Unit 1 More about me Lesson5（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級下冊

Unit1MoreaboutmeLesson5（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要一起探索一個有趣的話題——“Moreaboutme”。咱們要從三年級下冊的英語課本里找到靈感，用英語描述一下我們自己。我會帶著你們一步步走進這個奇妙的世界，從介紹自己的名字、年齡、興趣愛好開始，再到我們的家庭和朋友。我會用各種游戲和活動讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓英語變得像玩耍一樣有趣！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生在描述自己和家人的過程中，能夠運用所學(xué)詞匯和句型，提高語言表達能力和交流能力。

2.文化意識：學(xué)生通過了解自己的家庭和朋友，增強對家庭文化的認同感，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在參與課堂活動時，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)策略，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在思考如何用英語介紹自己和家人的過程中，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確運用本課所學(xué)的核心句型“Mynameis…”,“Iam…yearsold”,“Ilike…”,“Myfamilyis…”等進行自我介紹。

②通過圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生能夠用英語描述自己的外貌特征、興趣愛好和家庭成員。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服語言表達時的緊張情緒，鼓勵他們在課堂上大膽開口說英語。

②引導(dǎo)學(xué)生正確理解并運用“more”和“l(fā)ess”等比較級詞匯，描述自己的喜好和家庭成員之間的關(guān)系。

③教會學(xué)生如何將所學(xué)的句型進行靈活運用，結(jié)合自己的實際情況進行個性化表達。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員、興趣愛好等，以及相關(guān)視頻片段，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于練習(xí)拼寫和詞匯記憶游戲。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進行互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布包含本節(jié)課核心句型和詞匯的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備一個關(guān)于自己家庭的小故事。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“介紹家人”，設(shè)計問題如“你能用英語說出你家人的名字嗎？”和“你最喜歡的家人是誰？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述自己的家人，并準(zhǔn)備一個小故事。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將準(zhǔn)備的小故事以文字或語音形式提交至微信群。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放家庭照片的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入“Moreaboutme”的主題。

講解知識點：講解“myfamily”相關(guān)詞匯和句型，如“myfatherisateacher”。

組織課堂活動：進行“FamilyShow”活動，讓學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的小故事。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何用新學(xué)的詞匯和句型介紹家人。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與“FamilyShow”，用英語講述自己的故事。

提問與討論：學(xué)生在活動中遇到困難時，提出問題并與其他同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握新知識點。

實踐活動法：通過“FamilyShow”活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解并運用新學(xué)的詞匯和句型，提高語言表達能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成關(guān)于自己家庭的短文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進一步學(xué)習(xí)英語。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，拓展學(xué)生的英語學(xué)習(xí)資源。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

①《MyFamily》

這是一篇關(guān)于家庭成員介紹的閱讀材料，內(nèi)容涉及不同家庭成員的職責(zé)和特點。學(xué)生可以通過閱讀，了解不同文化背景下家庭的構(gòu)成和功能。

②《MyHobbies》

這篇文章介紹了不同學(xué)生的興趣愛好，包括體育、音樂、繪畫等。學(xué)生可以通過閱讀，了解同齡人的興趣，并激發(fā)自己對新興趣的探索。

③《MySchoolLife》

這篇閱讀材料介紹了學(xué)生的學(xué)校生活，包括上課、課間活動、社團活動等。學(xué)生可以通過閱讀，了解學(xué)校生活的豐富多彩，并思考如何更好地融入校園生活。

④《MyDreamJob》

這篇文章介紹了不同職業(yè)的特點和要求，幫助學(xué)生了解各種職業(yè)，并思考自己的興趣和未來發(fā)展方向。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

①角色扮演：學(xué)生可以分組進行角色扮演，模擬家庭聚會、學(xué)校活動等場景，用英語進行交流。

②家庭調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員的興趣愛好、職業(yè)背景等，用英語撰寫一篇短文。

③制作家庭相冊：學(xué)生可以收集自己家庭的照片，用英語標(biāo)注照片中的家庭成員，并簡要介紹他們的特點。

④探索不同文化背景下的家庭觀念：學(xué)生可以查找相關(guān)資料，了解不同文化背景下家庭的構(gòu)成和功能，撰寫一篇報告。

⑤設(shè)計個人簡歷：學(xué)生可以模仿教材中的示例，用英語設(shè)計一份個人簡歷，包括自己的基本信息、興趣愛好、未來目標(biāo)等。

⑥制作英語學(xué)習(xí)卡片：學(xué)生可以將本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型制作成卡片，便于隨時復(fù)習(xí)和記憶。

⑦參加英語角或英語演講比賽：學(xué)生可以積極參加學(xué)校組織的英語角或英語演講比賽，提高自己的英語口語表達能力。

⑧制作英語海報：學(xué)生可以圍繞本節(jié)課的主題，制作一張英語海報，展示自己的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解1.例題：

-What'syourname?

-I'mLily.

-Howoldareyou?

-Iameightyearsold.

-What'syourfavoritecolor?

-It'sblue.

解答：

-Thisexampleshowshowtoaskandanswerbasicquestionsaboutpersonalinformation.Thequestionsaresimpleandstraightforward,andtheanswersareclearandconcise.

2.例題：

-Whoisthisperson?

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Whatdoesyourmotherdo?

-Sheisateacher.SheteachesEnglish.

解答：

-Thisexampledemonstrateshowtodescribefamilymembersandtheirprofessions.Thequestionsaskaboutspecificfamilymembers,andtheanswersprovidedetailedinformationaboutthem.

3.例題：

-Whatareyourhobbies?

-Ilikereading,playingsoccer,anddrawing.

-Whataboutyou,John?

-Ienjoyplayingpianoandswimming.

解答：

-Thisexamplefocusesonaskingabouthobbies.Thequestionsareopen-ended,allowingforavarietyofresponses.Theanswersprovideexamplesofdifferenthobbiesthatstudentsmighthave.

4.例題：

-Canyoutellmeaboutyourschool?

-Myschoolisverynice.Wehaveabigplayground,alibrary,andacomputerlab.

-Whatsubjectsdoyoulike?

-Ilikemathandsciencethemost.

解答：

-Thisexampleinvolvesdescribingaschoolandpersonalpreferences.Thequestionsaredesignedtoelicitdetailedresponsesabouttheschoolenvironmentandthestudent'sfavoritesubjects.

5.例題：

-What'syourdreamjob?

-IwanttobeadoctorwhenIgrowup.Iwanttohelppeoplefeelbetter.

-Whataboutyou,Sarah?

-Idreamofbecominganartist.Ilovetopaintandcreatebeautifulthings.

解答：

-Thisexampleexplorestheconceptoffutureaspirations.Thequestionspromptstudentstothinkabouttheirdreamsandgoals,andtheanswersreflectpersonalambitionsandmotivations.課堂在課堂教學(xué)中，有效的評價對于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)至關(guān)重要。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.課堂提問

-提問是評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我會根據(jù)學(xué)生的回答來判斷他們對知識的掌握程度和理解能力。

-設(shè)計開放式問題和閉合式問題相結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

-例如，在教授“Moreaboutme”這一課時，我會提問：“Canyoutellusaboutyourfavoritetoy?”（你能告訴我們你最喜歡的玩具是什么嗎？）這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并讓他們用英語表達自己的想法。

2.觀察學(xué)生參與度

-通過觀察學(xué)生的課堂參與度，我可以評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與課堂活動的積極性。

-關(guān)注學(xué)生的眼神交流、舉手回答問題、參與小組討論等情況。

-例如，在小組活動中，我會注意學(xué)生是否能夠主動發(fā)言、是否能夠與同伴有效溝通。

3.形成性評價

-在課堂教學(xué)中，我會進行形成性評價，即在教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)進展的評價。

-通過隨堂小測驗、課堂練習(xí)等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-例如，在介紹家庭成員的詞匯和句型后，我會讓學(xué)生完成一個小練習(xí)，如描述自己的家庭成員，以評估他們對新知識的掌握情況。

4.課堂互動

-課堂互動是評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效途徑。通過互動，我可以觀察學(xué)生的語言運用能力和解決問題的能力。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

-例如，在“Moreaboutme”的課堂上，我可以讓學(xué)生進行一個角色扮演游戲，模擬在派對上介紹自己的家庭。

5.反饋與鼓勵

-及時反饋是課堂評價的關(guān)鍵。我會對學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵他們的努力。

-對學(xué)生的進步給予認可，對存在的問題進行個別指導(dǎo)。

-例如，如果一個學(xué)生能夠流利地用英語介紹自己的家人，我會表揚他們的進步，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

6.課堂測試

-定期進行課堂測試，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-設(shè)計測試題，包括選擇題、填空題、簡答題等，以考察學(xué)生的不同能力。

-例如，在課程結(jié)束時，我會進行一次小測試，包