湖南省郴州市2025年高中學(xué)業(yè)水平合格性考試第一次監(jiān)測語文試題（含答案）

湖南省郴州市2025年高中學(xué)業(yè)水平合格性考試第一次監(jiān)測語文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卡。試題卷共6頁，有五道大題，共15道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號寫在答題卡上的指定位置，并認(rèn)真核對答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號和科目。3．考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上答題無效?？忌诖痤}卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。4．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、語言文字應(yīng)用（18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．脊髓(suǐ)罅隙(xià)悲愴(chuàng)亙古不變(gèn)B．柵欄(zhà)罪愆(qiān)諦聽(tí)蓊（wēng）蓊郁郁C．一椽(chuán)朱拓(tà)赍(jī)發(fā)畏葸不前(xǐ)D．鞭撻(tà)瘧(nüè)疾雪茄(jiā)搶呼欲絕(qiāng)2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．點(diǎn)綴蹙縮訇然殞身不恤B．酒饌歆享安詳莫衷一是C．覘視賞賚通牒按部就班D．分蘗愁悵迤邐不落言荃3．填入下面語段中的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是最近，一則關(guān)于“長大后才讀懂的詩詞”話題，在網(wǎng)上爆火。眾人紛紛回想起了年少時(shí)讀過的那些詩詞。只是當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只知詩美，不解其意，總是，亂背一通?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。時(shí)，我們都覺得，讀書是世上第一的苦差事?？床煌甑目菰镎n本，寫不完的課堂作業(yè)，老師們的苦心教誨，都讓我們覺得難以忍受。后來，我們終于如愿逃離了那個(gè)地方，多年下來，八方謀業(yè)，東奔西跑，竟是。這一刻，我們才終于明白：讀書雖苦，卻是我們一生中最好走的路。奈何，此時(shí)再想回到學(xué)校多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)知識，早已回不去了。初讀是詩詞，再閱已是人生。希望現(xiàn)在每一個(gè)仍有選擇的孩子，永遠(yuǎn)不要。A．囫圇吞棗初出茅廬一事無成故態(tài)復(fù)萌B．生搬硬套初出茅廬無所作為重蹈覆轍C．囫圇吞棗少不更事一事無成重蹈覆轍D．生搬硬套少不更事無所作為故態(tài)復(fù)萌4．依次填入下列橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是假如我是一位詩人，我要用詩句記錄時(shí)光，用文字傳遞感動，用詩意裝點(diǎn)人生。我要在春天的山坡上奔跑，。我要在夏日的荷塘邊靜坐，。我要在秋天的楓林中漫步，。我要在冬日的爐火旁沉思，。①看蜻蜓點(diǎn)水，寫下瞬間的永恒②用文字溫暖寒冷的心靈③讓詩句隨著蒲公英的種子飄向遠(yuǎn)方④讓詩句染上紅葉的顏色A.①③②④B.①③④②C.②③①④D.③①④②5．請?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（6分）《鄉(xiāng)土中國》是費(fèi)孝通先生所著的一部研究中國鄉(xiāng)村社會特點(diǎn)的學(xué)術(shù)著作。第一章《鄉(xiāng)土本色》開宗明義，點(diǎn)明中國社會具有性的特點(diǎn)。第四章指出鄉(xiāng)土社會人與人之間的關(guān)系是一種格局，與西洋社會的團(tuán)體格局不同，是由關(guān)系和地緣關(guān)系所決定的有差等的次序關(guān)系。二、文言文閱讀（14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分）閱讀下面的文言文，完成6—9題。諫逐客書（節(jié)選）李斯臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷；犀象之器不為玩好；鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實(shí)外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進(jìn)于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》，《韶》《虞》《武》《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《韶》《虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。今取人則不然。不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。6．下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．向使四君卻客而不內(nèi)卻：推辭，拒絕B．服太阿之劍服：佩帶C．四時(shí)充美充：豐裕，繁盛D．卻賓客以業(yè)諸侯業(yè)：霸業(yè)7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A．西取由余于戎此非孟德之困于周郎者乎B．割膏腴之壤泰山之陽，汶水西流C．今取人則不然位卑則足羞，官盛則近諛D．藉寇兵而赍盜糧君子博學(xué)而日參省乎己8．下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A．第一段先陳述了秦國先君們起用客卿而使秦國逐步強(qiáng)盛的歷史事實(shí)，在本段末又針鋒相對地批駁了秦王“逐客”的錯(cuò)誤做法。B．第二段作者運(yùn)用類比論證，反復(fù)陳說，指出了秦王逐客的本質(zhì)錯(cuò)誤是放棄對人才的重視而危害秦國的統(tǒng)一大業(yè)。C．第三段作者對比分析“用客治國”和“逐客資敵”兩種做法，從正反兩個(gè)方面論證“逐客”的危害，要言不煩、直擊要害。D．本文從秦國“跨海內(nèi)、制諸侯”、一統(tǒng)天下的高度立論，理足辭雄、情詞懇切，最終說服秦王。此文也因此名揚(yáng)天下、流傳千古。9．請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（12分）10.默寫出下列空缺處的文字。（共6分）(1)，談笑間，。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）(2)。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）(3)有如此之勢，，，以趨于亡。（蘇洵《六國論》）11．閱讀下面的唐詩，完成題目。（6分）送四鎮(zhèn)薛侍御東歸①岑參相送淚沾衣，天涯獨(dú)未歸。將軍初得罪，門客復(fù)何依？夢去湖山闊，書停隴雁②稀。園林幸接近，一為到柴扉③?！咀ⅰ竣偬鞂毷哪昵昂螅娙斯┞氂诜獬Ｇ迥桓?。安史之亂初起，封常清受命征剿安祿山，因倉促而兵敗，被削官。這首詩就作于此時(shí)。②隴雁：飛越隴山傳遞家書的大雁。③柴扉：柴門，亦指貧寒的家園。這首詩首聯(lián)敘事抒情，頷聯(lián)運(yùn)用手法，寫主客牽連，頸聯(lián)寫音信難通，尾聯(lián)寫摯友遠(yuǎn)別。詩中充滿著作者的思想情感。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成12～14題。啟示【注】王愿堅(jiān)經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的滾跌、跋涉，小部隊(duì)終于走出了這段充滿著艱難和危險(xiǎn)的爛泥潭。排長鐘彥標(biāo)踏上了一塊大些的草墩，把背上的傷員輕輕放下，抬頭看了看天，西北方向，一塊烏云正緩緩地漫上來。再向前望去，他的心不由得一沉。這塊不過畝把地大的高地上，散散亂亂地?cái)D著五六十個(gè)紅軍戰(zhàn)士；有一多半是傷病員。一看就知道，這些人都像他們一樣，是掉隊(duì)下來的。有的在拍打著空空的糧袋；有的尋找著野菜；有的干脆在矮樹叢間找柴火、生篝火、搭帳篷，準(zhǔn)備宿營了；有的吵吵嚷嚷，在辯論著什么：“誰愛走誰走，我可是不走了！”“對，反正是趕不上大隊(duì)了，明天早點(diǎn)走還不是一樣！”“不行！”人群里有個(gè)人提出了反對的意見，“暴雨馬上就到，得往前趕呀！……”鐘彥標(biāo)循著這個(gè)聲音望去，只見講話的是個(gè)重傷員，他從一個(gè)臨時(shí)綁起的擔(dān)架上欠起身，喘息著，焦急地?cái)[著手：“同志們！……”可是，他那微弱的聲音卻被雜亂的吵嚷聲淹沒了。雨，來得又突然又猛烈。西北風(fēng)斜推著急驟的雨點(diǎn)，夾雜著指尖大的冰雹，密集地掃射過來，本來就亂著的人群，更是混亂了。鐘彥標(biāo)的心急得像幾把刀子在戳，在攪。他一會兒招呼傷員向他這邊靠，一會兒又俯到擔(dān)架上，掩住一個(gè)傷員的上半身，恨．不得一下子把自己分成幾半。就在這時(shí)，忽然人影一閃，一個(gè)人大步奔過來。他一邊走，一邊解著衣扣，然后，兩手猛地扯起衣襟，用身軀掩住了兩個(gè)傷員。冰雹，正在他的軍帽上、肩頭上和握著衣襟的雙手上，四散飛迸；雨水，順著濃黑的眉毛和胡須呼呼地流下來。這些，那人全不在意，只是叉開兩腿，穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，身軀略略前傾，兩眼定定地注視著身前的傷員。突然，他那濃密的胡須抖動了一下，發(fā)出了一聲低沉的喊聲：“共產(chǎn)黨員們，到這邊來！”這喊聲不高，還有些沙啞，卻一下子沖進(jìn)了鐘彥標(biāo)的心。仿佛借著這喊聲的沖力，他的心頓時(shí)開了一條縫，透進(jìn)了一線亮光：“是呀，應(yīng)該號召黨員們……”于是，他深吸了一口氣，和那個(gè)同志一起，齊聲喊道：“共產(chǎn)黨員們，到這邊來！”口號，由一個(gè)老黨員和一個(gè)年輕黨員同聲喊出來，更加-向亮了。他們來到了這個(gè)老同志身邊，你挨著我，我靠著你，像雁行一樣一字排開，筑成了一堵人墻，用那些寬闊的脊背，為傷病員遮擋著狂風(fēng)、暴雨、冰雹。看著眼前的情景，鐘彥標(biāo)的心頭寬松了。他感激地向著那個(gè)老同志看了一眼，情不自禁地向他靠得更緊了。老同志轉(zhuǎn)過頭來，低聲問道：“你是干部？”“是?！辩姀?biāo)回答，“紅五團(tuán)二連的排長。”“為什么停下？”問話里透著不滿，“為什么不帶著同志們走？”“這……人員復(fù)雜……不太好帶……”鐘彥標(biāo)望著這雙眼里閃著的嚴(yán)厲的光，慌忙低下了頭。“不對！”老同志把聲音提高了，“單位再多，也是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍嘛！怎么能說沒法帶呢！”接著，俯到那個(gè)戴大八角帽的傷員身邊，幫他擦抹臉上的水點(diǎn)。傷員感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭、喘息了一陣，掙扎著欠起身，從懷里掏出裝著一小截炒青稞的糧袋子，遞給了老同志，說道：“同志，拿去，分給斷糧的同志……吃了，好往前走……”老同志沒有接糧袋，卻緊緊抓住了那只瘦骨嶙峋的手。過了一會兒，老同志又說話了。話是對著鐘彥標(biāo)說的：“看，我們有多好的同志?。『瓦@樣的人在一起，怎么能說‘不好帶’？”老同志的話音更低、更沙啞了。鐘彥標(biāo)卻從這話音里覺出了深沉的感情，得到了啟發(fā)。他激動地抬起頭，又看到了濃眉下的那雙眼睛。這雙眼睛明亮、清澈又充滿著熱情。“排長同志，“老同志溫和地說，“我們軍隊(duì)的黨支部，不在營，不在團(tuán)，卻在連里，這是為什么呢？”“知道。”鐘彥標(biāo)回答?？傊Р繒浿v過：1927年秋天，毛主席領(lǐng)導(dǎo)著秋收起義軍向井岡山進(jìn)軍的時(shí)候，親自在連隊(duì)建黨，把黨支部建在連上。從那以后，紅軍不管怎樣艱難困苦也頂?shù)米　⑼喜豢?，從不潰散……回憶著這歷史的經(jīng)驗(yàn)，想著老同志問話的意思，他覺得自己的心頭更敞亮了?！爸谰秃猛郏　崩贤竞毦従徴归_，笑了，“那么，現(xiàn)在你應(yīng)該怎么辦呢？”“我應(yīng)該依靠黨員同志……”“對，并且把他們組織起來，成為一個(gè)核心，一個(gè)堡壘，”老同志接過了他的話，“帶領(lǐng)大家，繼續(xù)前進(jìn)，去趕上大隊(duì)！”接二連三的啟示，使鐘彥標(biāo)的心頭完全豁亮了。他猛地把手伸進(jìn)懷里，掏出那個(gè)珍藏的油布小包，打開來，拿出自己的黨證，然后，把手一揮，叫道：“共產(chǎn)黨員，到這里來開會！”他高高舉起了黨證，權(quán)且代替了黨旗。黨證上那紅色印章——紅星、鐮刀、斧頭，雖然不大，卻像一簇火焰一樣，鮮紅、明亮，照耀著草地，照耀著會場。連傷病員在內(nèi)，15個(gè)來自各個(gè)部隊(duì)的共產(chǎn)黨員，這些被饑餓、寒冷、疾病、戰(zhàn)傷折磨著的無產(chǎn)階級的先鋒隊(duì)員們，圍著這一簇火焰，成了一個(gè)戰(zhàn)斗的集體。黨員大會在莊嚴(yán)地進(jìn)行。熱烈的討論開始了，一項(xiàng)項(xiàng)提議提出來了，一項(xiàng)項(xiàng)決議做出來了。開會的工夫，那位老同志一直注視著會議的進(jìn)行。鐘彥標(biāo)看見，在那雙明亮、清澈的眼睛里，流露著高興和贊許的神情。當(dāng)通過了最后一項(xiàng)決議，老同志舉起了手：“我提議，大家喝支歌！”老同志站起來，用那充滿感情的胸音唱了個(gè)起句，然后，胳膊猛然一揮，歌聲，隨著他的指尖爆發(fā)出來：起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人…（有刪改）【注】本文節(jié)選自同名小說。故事發(fā)生于紅軍長征期間，文中老同志的原型是周恩來。12.本文講述了紅軍長征途中的一個(gè)片段，其中有多處惡劣環(huán)境的描寫，請簡要分析其作用。（4分）13.有人認(rèn)為小說的主人公是鐘彥標(biāo)，有人認(rèn)為主人公是老同志。你認(rèn)為是誰？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）14.真正的領(lǐng)導(dǎo)力源于率先垂范的行動，集體的凝聚力來自共同信仰的感召。請結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）五、寫作（40分）15.以“深度思考”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于700字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。參考答案1．答案：B【解析】諦(dì)蓊（wěng）2．答案：D【解析】愁-惆荃-筌3．答案：C【解析】囫圇吞棗：將棗子整個(gè)吞下，不咀嚼，不品嘗，比喻對事物不加分析思考或者在學(xué)習(xí)過程中不消化、不理解就直接接受知識。與前文“不解其意”對應(yīng)。／生搬硬套：指不顧實(shí)際情況，機(jī)械地運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)，照抄別人的辦法，不適宜本語段的語境。少不更事：指年輕人因?yàn)槟昙o(jì)小，經(jīng)歷的世事不多，所以缺乏經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合語境，此處需填寫年輕、沒有經(jīng)歷生活磨煉的人生階段，與后文進(jìn)入社會的階段進(jìn)行對比。／初出茅廬：比喻剛進(jìn)入社會或工作崗位，缺乏經(jīng)驗(yàn)。與原文需要填寫的人生階段不匹配。一事無成：一樣事情也沒有做成，形容毫無成就。突出的是一生沒做成一件像樣的事，與前文東奔西跑、八方謀業(yè)構(gòu)成轉(zhuǎn)折。／無所作為：指沒有做出任何成績，指工作中安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)造性。該成語突出的是在某項(xiàng)工作中沒有做出成績。重蹈覆轍：再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤。該處就是警示求學(xué)的孩子要吸取過來人的教訓(xùn)，故正確。／故態(tài)復(fù)萌：指舊的習(xí)氣或毛病等又出現(xiàn)了，是指同一個(gè)人又重復(fù)自己以前的壞毛病。與語境不符。4．答案：D5．答案：鄉(xiāng)土差序親屬（每空2分）6．答案：D【解析】業(yè)：使成就霸業(yè)7．答案：B【解析】A項(xiàng)第一個(gè)“于”為介詞，可譯為“從”；第二個(gè)“于”為介詞，表被動。B項(xiàng)均為結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。C項(xiàng)第一個(gè)“則”為連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”；第二個(gè)“則”為連詞，表承接關(guān)系，相當(dāng)于“就”“便”“那么”。D項(xiàng)第一個(gè)“而”為連詞，表并列；第二個(gè)“而”為連詞，表遞進(jìn)。8．答案：A【解析】“針鋒相對地直接批駁”錯(cuò)，李斯此處用語委婉，而非針鋒相對、直接批駁。9．答案：因此，泰山不拒絕泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍棄細(xì)流，所以能成就它的深邃。（讓、成、擇各1分，語意通順2分）10.答案：(1)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅(2)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(3)而為秦人積威之所劫日削月割（每空1分）11.答案：反問孤獨(dú)悲傷、漂泊苦悶（每空3分）四、現(xiàn)代文閱讀（16分）12.答案：①作者用了大量的自然元素，如爛泥潭、暴雨、冰雹，渲染了長征途中自然環(huán)境的極度惡劣，也象征了長征途中的重重困難，增加了故事的緊張感。②通過環(huán)境的艱難，反襯出人物內(nèi)心的堅(jiān)定和勇氣，表現(xiàn)了紅軍“頂?shù)米?、拖不跨，從不潰敗”的精神。（每點(diǎn)2分）13.答案示例：觀點(diǎn)一：鐘彥標(biāo)是小說主人公。①從敘述角度來看，小說以鐘彥標(biāo)的視角來講述，他是故事的見證者和參與者。②從情節(jié)來看，小說主要敘述了年輕黨員鐘彥標(biāo)從老同志的眼神、表情和話語中得到啟示、逐漸成長的故事，他是小說的線索人物。③從主旨來看，小說結(jié)尾部分鐘彥標(biāo)組織在場的黨員同志們形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體和領(lǐng)導(dǎo)核心，帶領(lǐng)隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，點(diǎn)明小說主旨。觀點(diǎn)二：老同志是小說主人公。①從情節(jié)來看，當(dāng)紅軍隊(duì)伍陷入爛泥潭困境時(shí)，是老同志帶給鐘彥標(biāo)啟示，才使隊(duì)伍找到了突破困境的辦法，他是故事的靈魂人物。②從人物刻畫來看，小說用較多筆墨正面刻畫老同志，當(dāng)隊(duì)伍陷入混亂無序、鐘彥標(biāo)焦急無措時(shí)，老同志卻臨危不亂、沉著智慧，形