2025年汝州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析

2025年汝州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、下列句中“為”字用法不表判斷的一項(xiàng)是()。(1分)A、是為何谷B、何為以公名之C、以臣為愚D(zhuǎn)、故今之墓中全乎為五人也正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)，為，介詞，“為何”;A、C、D項(xiàng)表判斷。2、依次填入下面一段文字序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）。呂型偉先生說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)

①

教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真

②

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新

③

奉獻(xiàn)，就是不能照顧個(gè)人的利害得失

④

求真，就是敢于堅(jiān)持真理

⑤

創(chuàng)新，就是敢于獨(dú)立思考

⑥

(1分)A、①。

②。

③；

④。

⑤。

⑥”。B、①；

②；

③。

④；

⑤；

⑥”。C、①。

②。

③；

④。

⑤。

⑥?！盌、①；

②；

③。

④；

⑤；

⑥。”正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤,尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用反選排除法,①②③是并列的三個(gè)分句,之間應(yīng)用分號(hào),排除AD兩項(xiàng),引號(hào)中有多個(gè)分句,且引號(hào)后面沒(méi)有句子,最后的句號(hào)應(yīng)該在后引號(hào)內(nèi)。3、下列各句中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（)

(1分)A、尊君在不B、選賢與能，講信修睦。C、比及三年D、不知為不知，是知也正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A不通“否”B其中“與”通“舉”,是選拔,舉薦的意思D最后一個(gè)“知”，通的是智慧的智。4、由于疏于（）,院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得簇新的正乙祠戲樓相比要（）得多，不過(guò)在院中我們依稀還可以看到正乙祠當(dāng)年的身影…填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、修飾；寒酸B、修葺；遜色C、管理；破敗D、維護(hù)；雜亂正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“修葺”是專門(mén)用來(lái)和房屋的修繕相搭配的詞，考生要是對(duì)此詞語(yǔ)有所了解，自然可以毫不猶豫地進(jìn)行選擇。但是，此題也有另一種解決方法，原文句子的語(yǔ)氣基本上是質(zhì)樸平實(shí)的，如陳述房屋陳舊時(shí)說(shuō)“大多十分陳舊”,而不是語(yǔ)氣相對(duì)強(qiáng)烈地感慨“已經(jīng)一片破敗”,所以，填入括號(hào)部分的詞語(yǔ)必然也要注意語(yǔ)氣不能太強(qiáng)烈，用詞不能太尖銳。這樣，“寒酸”“破敗”“雜亂”都比不上“遜色”符合語(yǔ)境，另外，分析句子也可以看到第二個(gè)待填入的詞是修飾“相比”的，“陳舊”與“簇新”相比自然是要“遜色”。5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和典型的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。B、詩(shī)歌在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，演化出許多不同的形式。詩(shī)、詞、曲，從文學(xué)角度看，都是詩(shī)歌。但賦除外。C、劇本通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺(tái)提示，二是人物自身的臺(tái)詞。D、散文在寫(xiě)法上往往從細(xì)小處落筆，在細(xì)微的描繪中見(jiàn)精彩。朱自清的《背影》一文就采用了這樣的寫(xiě)法。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析從文學(xué)角度來(lái)看，賦也是詩(shī)歌。6、下列各項(xiàng)中括號(hào)及前后標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）

①而在這期間留守京都的丞相牛金星是怎樣生活的呢？“大橋門(mén)棍，灑金扇上貼內(nèi)閣字，玉帶藍(lán)袍圓領(lǐng)，往來(lái)拜客，遍請(qǐng)同鄉(xiāng)?！保ā都咨陚餍配洝罚┨皆紫嗟娘L(fēng)度儼然矣。

②遇到這樣的情形，（這種情形是常常遇到的），就覺(jué)得無(wú)從下筆。

③由于作者回延安，(賀敬之同志1940年到延安，1946年投奔華北干革命，1956年重回延安訪問(wèn)學(xué)習(xí)。）心情格外激動(dòng)。

④學(xué)習(xí)語(yǔ)文，離不開(kāi)詞典?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編，商務(wù)印書(shū)館出版）是一部很好的工具書(shū)。

⑤要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)《古代漢語(yǔ)》。（王力主編，中華書(shū)局出版。本書(shū)為高等院校文科教材之一。）

⑥核聚變發(fā)電不僅能量密度極高，而且燃料氘可從海水中提取，(1升海水含有3毫克氘，1毫克氘的潛在能量相當(dāng)于100升汽油。）無(wú)資源匱乏之虞。(1分)A、④⑤⑥B、①③④⑥C、①④D、①②③正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析②是句內(nèi)括，前面逗號(hào)去掉；③是句內(nèi)括，括號(hào)前逗號(hào)去掉；⑤是句內(nèi)括，前面句號(hào)去掉，“一”后句號(hào)移到括號(hào)外；⑥是句內(nèi)括，前面逗號(hào)去掉，“油”后句號(hào)改為逗號(hào)移到括號(hào)外7、下列句子中[]成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1分)A、這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此，真有點(diǎn)兒置身于[世外桃源]的感覺(jué)。B、在一次大型電視詩(shī)歌朗誦會(huì)上，殷之光先生[聲情并茂]的朗誦，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾，贏得了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。C、今年4月20日，四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災(zāi)后的蘆山，重建工作千頭萬(wàn)緒，[百?gòu)U俱興]。D、由希臘引發(fā)的歐債危機(jī)迅速蔓延到歐洲其他國(guó)家，但我們有理由相信，只要相關(guān)各國(guó)共同努力，攻堅(jiān)克難，定會(huì)迎來(lái)[柳暗花明]的一天。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A世外桃源：比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響、生活安逸的地方?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的超脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。B聲情并茂：（演唱、朗誦等）聲音優(yōu)美，感情豐富。指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。C百?gòu)U俱興的意思是指許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來(lái)。地震并沒(méi)有荒廢的事情，所以用百?gòu)U俱興不恰當(dāng)。D柳暗花明原指前面花紅柳綠，樹(shù)木花草繁茂錦盛的景象，之后又比喻絕處之中找到出路，突然出現(xiàn)的新的好形勢(shì)。點(diǎn)評(píng)：正確運(yùn)用成語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意思，切忌望文生義。②辨清成語(yǔ)的感情色彩。③注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語(yǔ)。⑥注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。8、下列名句默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）B、桑之落矣，其黃而殞。自我徂爾，三歲食貧。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）C、寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）D、舞謝歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)的名句名篇的能力。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。B項(xiàng)，“桑之落矣，其黃而殞。自我徂爾，三歲食貧”的“殞”應(yīng)為“隕”；C項(xiàng)，“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”的“游”應(yīng)為“蝣”；D項(xiàng)，“舞謝歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”的“謝”應(yīng)為“榭”。故選A。9、下列表述正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“馬蓮花像一朵朵湛藍(lán)色的小喇叭，對(duì)著都市的天空唱著動(dòng)聽(tīng)的歌?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭。B、“微波細(xì)浪”是并列短語(yǔ)，“聆聽(tīng)風(fēng)聲”是主謂短語(yǔ)。C、“我喜愛(ài)的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……等，這些作家的作品開(kāi)啟了我的心門(mén)，豐厚了我的人生?！边@句話標(biāo)點(diǎn)使用正確。D、“藝術(shù)節(jié)上，孩子們最喜愛(ài)的節(jié)目是女教師們展示的模特秀《古韻旗袍》?！本渥又鞲墒牵汉⒆觽兿矏?ài)教師。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B表述錯(cuò)誤，“聆聽(tīng)風(fēng)聲”是動(dòng)賓短語(yǔ)；C表述錯(cuò)誤，“我喜愛(ài)的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……等，這些作家的作品開(kāi)啟了我的心門(mén)，豐厚了我的人生。”這句話標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤，應(yīng)改為“我喜愛(ài)的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏等，這些作家的作品開(kāi)啟了我的心門(mén)，豐厚了我的人生?！被颉拔蚁矏?ài)的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……這些作家的作品開(kāi)啟了我的心門(mén)，豐厚了我的人生。”；D表述錯(cuò)誤，“藝術(shù)節(jié)上，孩子們最喜愛(ài)的節(jié)目是女教師們展示的模特秀《古韻旗袍》。”句子主干是“節(jié)目是《古韻旗袍》”；故選A。10、依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）真正的詩(shī)意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處_______，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能_______智慧，_______心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。

(1分)A、困境、啟迪、撫慰B、困境、啟發(fā)、撫恤C、困難、啟迪、撫恤D、困難、啟發(fā)、撫慰正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查近義詞辨析?！袄Ь场敝咐щy的處境；“困難”指工作、生活中遇到的不易解決的問(wèn)題或障礙。根據(jù)第一空前面的“身處”可知，此處應(yīng)填“困境”?！皢⒌稀焙汀皢l(fā)”，二者都有開(kāi)導(dǎo)使人有所領(lǐng)悟的意思，區(qū)別在于“啟迪”側(cè)重在精神、知識(shí)等方面的開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)，多用于書(shū)面語(yǔ)；“啟發(fā)”多針對(duì)具體的對(duì)象，使用范圍較廣。結(jié)合第二空后面的“智慧”可知，此處應(yīng)填“啟迪”?！皳嵝簟币话阒?國(guó)家或組織)安撫體恤因公受傷、致殘或因公犧牲及病故的人員；而“撫慰”指使心情安適，更貼合上文的“難關(guān)”和下文的“心靈”。綜上所述，應(yīng)選A項(xiàng)。11、選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)（）

(1分)A、《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國(guó)策》，《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史料整理編訂的國(guó)別體史書(shū)。B、《游山西村》是一首記游抒情詩(shī)，是七言絕句，作者陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。C、《山坡羊·潼關(guān)懷古》與《天凈沙·秋思》均為散曲，作者分別為馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩，他們是元代散曲家。D、《魚(yú)我所欲也》選自《孟子·告子上》，《孟子》與《大學(xué)》《中庸》《禮記》合稱為“四書(shū)”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B“是七言絕句”表述錯(cuò)誤，是七言律詩(shī)。C“作者分別為馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“作者分別為張養(yǎng)浩、馬致遠(yuǎn)”。D“四書(shū)”包括《孟子》與《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》，《禮記》屬于“五經(jīng)”之一。故選A。12、材料多數(shù)海魚(yú)從淡水魚(yú)進(jìn)化而來(lái)

一項(xiàng)新研究顯示，目前地球上的大部分海魚(yú)可能是從淡水魚(yú)進(jìn)化而來(lái)的，這項(xiàng)研究追溯了海洋魚(yú)類和淡水魚(yú)類的族譜?？紤]到生命起源于海洋，這個(gè)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)起來(lái)或許有點(diǎn)不可思議。但是這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)可以幫助解釋，為什么同陸地相比海洋有著相對(duì)較低的生物多樣性。海洋占據(jù)了地球表面高達(dá)70%的面積，但是僅僅包含15%-25%的地球物種。

該項(xiàng)目的研究人員、紐約州立大學(xué)斯托尼布魯克分校的生態(tài)和進(jìn)化問(wèn)題專家約翰?威恩斯說(shuō)：“這是一個(gè)引人注目的情況，我們還沒(méi)有給出解釋?！蓖魉拐f(shuō)，新研究的結(jié)果或許提供了一條線索。淡水魚(yú)的多樣性可能繼承于海洋祖先，只是這些海洋祖先卻在海洋一次次生物滅絕中消亡了。這類生物滅絕將釋放空間，促進(jìn)一些淡水魚(yú)的進(jìn)化，以便它們?cè)俅卧诤Ｑ笾信d盛起來(lái)。

為了研究海洋中為什么魚(yú)類相對(duì)較少的問(wèn)題，威恩斯和同事研究了地球上海洋脊椎動(dòng)物中的最大群體鰭刺魚(yú)，這個(gè)群體包括了96%的魚(yú)類。初步瀏覽數(shù)據(jù)就可以確認(rèn)，淡水生物的多樣性高于海洋生物，考慮到地球上淡水同海水的相對(duì)體積就更是如此了。在所有活著的鰭刺魚(yú)中，研究人員發(fā)現(xiàn)了15149種淡水魚(yú)和14736種海魚(yú)。魚(yú)類族譜還顯示，魚(yú)的多樣性是在過(guò)去大約1億年中突然大幅增加起來(lái)的。威恩斯說(shuō)：“最奇怪、最令人吃驚或許最矛盾的是，我們今天看到的所有海洋鰭剌魚(yú)似乎都起源于一個(gè)淡水祖先。”

未參與這項(xiàng)研究的加利福尼亞大學(xué)里弗賽德分校生物學(xué)家戴維?雷茲尼克說(shuō)，這些發(fā)現(xiàn)意味著，今天的海洋狀況代表了早期生物滅絕的長(zhǎng)期效應(yīng)。雷茲尼克說(shuō)：“海洋物種出人意料地少，這或許反映了過(guò)去海洋環(huán)境中出現(xiàn)的大規(guī)模生物滅絕遠(yuǎn)比淡水環(huán)境中的生物滅絕嚴(yán)重得多。”

威恩斯說(shuō)，海洋地貌可能也幫助造成了這種較低生物多樣性的局面。板塊運(yùn)動(dòng)、河流改道和其他地理上的障礙可能導(dǎo)致淡水魚(yú)相互隔絕。一旦相互隔絕，魚(yú)類可能失去相互之間進(jìn)行繁殖的能力，從而分裂為獨(dú)立的物種。

（摘自2012年02月09日《參考消息》）下面對(duì)“這個(gè)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)起來(lái)或許有點(diǎn)不可思議”的理解正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、這個(gè)發(fā)現(xiàn)不符合生命起源于海洋這一人們的普遍認(rèn)識(shí)。B、這個(gè)發(fā)現(xiàn)可以解釋同陸地相比海洋生物有著相對(duì)較低生物多樣性的原因。C、對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家現(xiàn)在還無(wú)法找到一種合理的解釋。D、淡水魚(yú)的多樣性可能繼承于海洋祖先，因此這個(gè)發(fā)現(xiàn)很難得到廣泛的認(rèn)可。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析注意這個(gè)句子出現(xiàn)的前提是“考慮到生命起源于海洋”，這正是“這個(gè)發(fā)現(xiàn)”“不可思議”的原因；理解這個(gè)句子的關(guān)鍵點(diǎn)，一是要理解“這個(gè)發(fā)現(xiàn)”，二是“不可思議”；句子的理解應(yīng)該能概括出這兩點(diǎn)；B項(xiàng)說(shuō)明的是“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)”的意義，與題干要求無(wú)關(guān)；C項(xiàng)說(shuō)明的是這個(gè)發(fā)現(xiàn)的研究進(jìn)展；D項(xiàng)說(shuō)明的是這個(gè)發(fā)現(xiàn)本身，并且前后并不構(gòu)成必然的因果關(guān)系。13、下列詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、溫馨(xīn)

售罄(qìng)揠(yà)苗助長(zhǎng)偃(yǎn)旗息鼓B、癖(pì)好僻(bì)靜望風(fēng)披靡(mǐ)生活糜(mí)爛C、節(jié)(jié)樸

打諢(hù)

前倨(jù)后恭

虎踞(jū)龍盤(pán)D、編纂(zuàn)

篡(cuàn)改

蜚(fēi)聲中外

斐(fěi)然成章正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)“癖”讀pǐ。僻”讀pì；C項(xiàng)，“諢”應(yīng)讀“hùn”,“踞”應(yīng)讀“jù”;D項(xiàng)，“纂”應(yīng)“zuǎn”。14、這幾天我（）接到一些莫名其妙的電子郵件。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、常常B、往往C、突然D、及時(shí)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“往往”“及時(shí)”顯然與題意不符，可先排除B、D項(xiàng)；“突然”與后面的“一些”搭配不當(dāng)，所以也應(yīng)排除C項(xiàng)。15、下列詞語(yǔ)中【】里的的字，讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、辛【亥】(hài)；隔【閡】(hé)；形【骸】(hài)；言簡(jiǎn)意【賅】(gāi)；【駭】(hài)人聽(tīng)聞B、【沮】(jǔ)喪；【咀】(jǔ)嚼；【詛】(zǔ)咒；艱難險(xiǎn)【阻】(zǔ)；越【俎】(chú)代庖C、【沏】(qì)茶；【砌】(qì)墻；【竊】(qiè)??；【徹】(chè)頭徹尾；【切】(qiè)中時(shí)弊D、【黜】(chù)免；【茁】(zhuó)壯；【拙】(zhuō)劣；相形見(jiàn)【絀】(chù)；【咄】(duō)咄逼人正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A，形骸xínghái]；B，越俎代庖[yuèzǔdàipáo]；C，沏茶[qīchá]16、下列各句沒(méi)有運(yùn)用通感修辭格的一句是（）

(1分)A、微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛高樓上渺茫的歌聲似的。B、鳥(niǎo)拋軟語(yǔ)丸丸落。C、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D、塘中的月色并不均勻，但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析通感是利用諸種感覺(jué)相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺(jué)來(lái)描述另一種感覺(jué)的修辭方式。C中運(yùn)用的是比喻的手法，不是通感。17、材料

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿目，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。對(duì)第①自然這段話描寫(xiě)順序判斷正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、由靜態(tài)寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，由遠(yuǎn)寫(xiě)到近B、是動(dòng)態(tài)寫(xiě)到靜態(tài)，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)C、由動(dòng)態(tài)寫(xiě)到靜態(tài)，由遠(yuǎn)寫(xiě)到近D、由靜態(tài)寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A18、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、女傭在一旁說(shuō)：“別以為這房間雜亂無(wú)張，我曾想收拾一下，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那是徒勞的?！盉、我們從干校回來(lái)，載客三輪都取諦了，老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。C、杜雍和只要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點(diǎn)覓食或嬉鬧的可能。D、精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因陰郁而暗然失色，罩上陰云。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A、雜亂無(wú)張應(yīng)為雜亂無(wú)章B、取諦應(yīng)為取締D、暗然失色應(yīng)為黯然失色19、為下面詩(shī)句選擇正確的修辭手法（）①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天②日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)③桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情

(1分)A、對(duì)偶、比喻、夸張B、對(duì)偶、比擬、夸張C、對(duì)比、比喻、夸張D、對(duì)比、比擬、夸張正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析①是對(duì)偶，“兩個(gè)”與“一行”、“黃鸝”與“白鷺”、“鳴”與“上”、“翠柳”與“青天”相對(duì)。②是比喻，將“江花”比作“火”，“江水”比作藍(lán)草。③是夸張，詩(shī)人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情。20、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、朝廷調(diào)濟(jì)貿(mào)然行事瞑頑不化B、惦量修煉生靈涂炭不假思索C、斑斕法碼如法炮制嚴(yán)懲不貸D、松弛困擾歪門(mén)邪道砰然心動(dòng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)，“調(diào)濟(jì)”中的“濟(jì)”應(yīng)為“劑”,“瞑頑不化”中的“瞑”應(yīng)為“冥”;

B項(xiàng)，“惦量”中的“惦”應(yīng)為“掂”;

C項(xiàng)，“法碼”中的“法”應(yīng)為“砝”;

D項(xiàng)，“砰然心動(dòng)”中的“砰”應(yīng)為“怦”。21、先秦諸子中最善于采用“欲擒故縱、引君入彀”論辯手法的是（）

(1分)A、孔子B、孟子C、莊子D、韓非子正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析孟子在《寡人之于國(guó)也》一文中，用梁惠王熟悉的戰(zhàn)事作比喻.讓其迅速對(duì)“五十步笑百步”作出判斷。使對(duì)方不知不覺(jué)入套，自己否定自己，這就是典型的“引君入彀”的論辯手法，故應(yīng)選B項(xiàng)。22、下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、蘇軾是宋代豪放派詞人，他在《江城子·密州出獵》中借用“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故表達(dá)了自己報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的決心。B、“表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體；“說(shuō)”是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想；“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或稱述功德的文字。C、契訶夫是俄國(guó)作家，幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)巨匠。他文筆犀利，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。D、《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向整理編輯的一部編年體史書(shū)，記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交等方面的史實(shí)。《曹劌論戰(zhàn)》就選自《戰(zhàn)國(guó)策》。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D《戰(zhàn)國(guó)策》為國(guó)別體史書(shū)；《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》；本項(xiàng)表述有誤；故選D。23、與“求!無(wú)乃爾是過(guò)與”的“過(guò)”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、今急而求子，是寡人之過(guò)也B、聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣C、一日，大母過(guò)余曰D、度道里會(huì)遇之禮畢，還，不過(guò)三十日正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析例句和B項(xiàng)中的“過(guò)”都是“責(zé)備”的意思。A項(xiàng)，過(guò)失、過(guò)錯(cuò)；C項(xiàng)，探望、看望；D項(xiàng)，超過(guò)。24、下列括號(hào)里字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()。①蘇子愀然，正襟危坐，（而）問(wèn)客曰②一日之內(nèi)，一宮之間，（而）氣候不齊

③（其）為惑也，終不解矣④（其）聲嗚嗚然(1分)A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不相同C、①與②不相同，③與④不相同D、①與②不相同，③與④相同正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析①表示承接關(guān)系，就、來(lái)；②表轉(zhuǎn)折，但；③④指示代詞，表示遠(yuǎn)指，“那些”。25、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個(gè)十分有益的啟示：要形成一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育。B、通過(guò)“機(jī)遇”號(hào)火星車對(duì)一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會(huì)形成的礦物質(zhì)。C、寒流侵入我國(guó)的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。D、據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞的壽命能活至八至十年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過(guò)七米。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“在”與“里”。C項(xiàng)句式雜糅，刪去“所決定的”或刪去“要看”后改為“是由”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，刪去“的壽命”。26、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、通過(guò)使用“電子往來(lái)港澳通行證”自助通關(guān),使旅客大大縮短了排隊(duì)等候過(guò)關(guān)的時(shí)間。B、新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚(yú)池、轉(zhuǎn)盤(pán)、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。C、有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星,這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D、如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間,降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A的方式。B超市不是游樂(lè)設(shè)施D動(dòng)賓搭配不當(dāng),“降低”和“考試狀態(tài)”搭配不當(dāng),去掉“和考試狀態(tài)”27、以下沒(méi)有用比喻修辭手法的句子是（）

(1分)A、剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰,就站在巫峽口上,山如斧削。B、仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。C、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。D、葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析比喻是指把某物具體比喻成某物，這里只說(shuō)葉子和花在牛乳中洗過(guò)，并不是指把葉子和花比作牛乳，也沒(méi)有比喻成其它物體，所以并不是比喻，請(qǐng)理解題意。28、下列各句，句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

(1分)A、作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩(shī)人，徐志摩可以說(shuō)是新詩(shī)的詩(shī)魂，人稱“詩(shī)哲”“詩(shī)圣”并不過(guò)分。B、徐志摩作為一個(gè)充滿著詩(shī)人氣質(zhì)的作家，短暫的人生的旅途中既表現(xiàn)出其曠世奇才的天真和浪漫，同時(shí)亦流露出生活在烏托邦之國(guó)中的理想主義者的幼稚和可笑。C、詩(shī)人非常善于以日?？谡Z(yǔ)和樸實(shí)的描繪來(lái)繪景寫(xiě)情，生活氣息濃厚，具有一種獨(dú)特的質(zhì)樸美。D、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B“短暫的人生的旅途中”應(yīng)改為“在短暫的人生的旅途中”或“短暫的人生的旅途”。C第二句話缺少主語(yǔ)，可以在“生活氣息濃厚，具有一種獨(dú)特的質(zhì)樸美”前增加“作品”二字。D“那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音”這個(gè)并列結(jié)構(gòu)受一個(gè)動(dòng)詞謂語(yǔ)“看到”支配，但“看到”不能與其中的“鄉(xiāng)音”不搭配。29、對(duì)下列文學(xué)常識(shí)補(bǔ)充正確的是（）孟浩然，襄陽(yáng)人。唐代第一個(gè)寫(xiě)大量_______詩(shī)的人，與_______齊名,世稱“王孟”主要作品為《過(guò)故人莊》《春濾》等。結(jié)為《孟寒陽(yáng)集》。

(1分)A、邊塞、王昌齡B、戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)、王翰C、愛(ài)情詩(shī)、王績(jī)D、山水田園、王維正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析思路分析與延伸：孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)(現(xiàn)湖北襄陽(yáng))人，世稱孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩(shī)人。孟浩然生當(dāng)盛唐，早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隱士終身。曾隱居鹿門(mén)山。40歲時(shí)，游長(zhǎng)安，應(yīng)進(jìn)士舉不第。曾在太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服，為之?dāng)R筆。開(kāi)元二十五年張九齡招致幕府，后隱居。孟詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫(xiě)山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。其中雖不無(wú)憤世嫉俗之詞，而更多屬于詩(shī)人的自我表現(xiàn)。孟浩然的詩(shī)雖不如王維詩(shī)境界廣闊，但在藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣，故后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。30、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

(1分)A、引經(jīng)據(jù)典、人跡罕至、天翻地覆、相形見(jiàn)絀B、油光可鑒、胭脂褪盡、險(xiǎn)象疊生、水波鱗鱗C、英雄氣概、雞毛撣子、原弛蠟像、鍥而不舍D、津津有味、仙露瓊槳、眼花繚亂、怨天憂人正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B水波粼粼C原馳蠟象D仙露瓊漿、怨天尤人31、材料六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。下列各組兩個(gè)句子中加橫線的詞，意義與用法相同的一項(xiàng)是（）(1分)A、不賂者以賂者喪

而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)B、趙嘗五戰(zhàn)于秦

其勢(shì)弱于秦C、趙常五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝

惜其用武而不終也D、破滅之道也

封天下之謀臣正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A第一個(gè)以是因?yàn)椋诙€(gè)是可以；B第一個(gè)于是與，第二個(gè)是比；C中第一個(gè)而是并列關(guān)系，第二個(gè)是轉(zhuǎn)折32、下列句中字詞意義和用法與“若屬皆且為所虜”中“所”字相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、秋毫不敢有所近B、故余雖愚，卒獲有所聞C、不數(shù)十步，回望女與羊，俱亡所見(jiàn)矣D、數(shù)十年，竟為秦所滅正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析例句和D項(xiàng)中的“所”,表被動(dòng)。A、B、C三項(xiàng)都是放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)。33、下列各組詞語(yǔ)中，加橫線字的注音全都正確的一組是（

）(1分)A、煤屑（xiè）

頹（tuí）廢

纖（xiān）細(xì)

混混（hùn）沌沌B、著（zhuó）衣

山岡（ɡānɡ）

處（chù）分

淇水湯（shāng）湯C、挫（cuō）折

熾（chì）熱