2025年清遠(yuǎn)市清新區(qū)九年級中考語文一模試題（附答案解析）

2025年清遠(yuǎn)市清新區(qū)九年級中考語文一模試題卷

一、名句名篇默寫

1.默寫古詩文。

(1)學(xué)而不思則罔，。(《論語》)

(2),寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

(3)水何澹澹，0(曹操《觀滄海》)

(4),都護(hù)在燕然。(王維《使至塞上》)

(5)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。，0(王安石《登飛來峰》)

(6)思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。杜甫《春望》“,"以戰(zhàn)亂中家書難通的狀況，表達(dá)自己

對親人的深深牽掛；崔潁《黃鶴樓》"?”描繪日暮時江上煙波浩渺，抒發(fā)濃濃的鄉(xiāng)愁。

二、基礎(chǔ)知識綜合

小文在參觀南海博物館后，被南海深厚的歷史文化底蘊(yùn)深深吸引。他查閱資料后，寫下了自己的感悟。

千百年來，南海人民dWnjingjiMB,孕育了的文化，吸引著八方來客。文人墨客在這里留下了buxiu

的詩篇，商賈工匠在這里了輝煌的傳奇，普通百姓在這里譜寫了平凡卻動聽的生活樂章。在這片土

地上，沒有孤芳自賞的xiAAi,只有開放包容的胸懷。無論古代的絲綢之路,而且現(xiàn)代的改革開放，使南

海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多元文化。在歷史的長河中，我們清晰地看到：一部南

海的文化史，就是一部多元融合、的文明史。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)danjingjie1U()(2)buxiu()(3)xiaai()

3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.獨(dú)特編造生生不息B.特殊創(chuàng)造絡(luò)繹不絕

C.獨(dú)特創(chuàng)造生生不息D.特殊編造絡(luò)繹不絕

4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.無論古代的絲綢之路，而且現(xiàn)代的改革開放，南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多

元文化。

B.無論古代的絲綢之路，還是現(xiàn)代的改革開放，南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多

元文化。

C.通過古代的絲綢之路和現(xiàn)代的改革開放，使南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多元

文化。

D.無論現(xiàn)代的改革開放，還是古代的絲綢之路，南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容的胸懷接納多

元文化。

三、填空題

5.小語對部分街巷的得名緣由進(jìn)行調(diào)研，以下是調(diào)研情況：

“西樵巷”因靠近西樵山而得名；“南國桃園路”則因南國桃園景區(qū)而得名?！坝袨榇蟮馈钡妹诳涤袨椋?/p>

“飛鴻街”為紀(jì)念黃飛鴻?！板\繡路”寓意美好前程、生活如錦繡般絢麗；“如意街”象征萬事如意、心

想事成。

根據(jù)以上調(diào)研情況，得出探究結(jié)果：部分街巷的命名與有關(guān)，可以反映出一個地區(qū)的地域文化特點(diǎn)。

四、語言表達(dá)

6.小文探訪南海龍船街巷時，發(fā)現(xiàn)了水鄉(xiāng)巷口的一幅對聯(lián)。

請根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，把“槳聲、水鄉(xiāng)巷口、頌豐年、軟乃”這四個詞語組合為下聯(lián)，將對聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：南海波間，龍影飛騰歌盛世

下聯(lián)：_________________________

五、文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

舜發(fā)于躍畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，

曾急其所不能。

人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國

外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（《生于憂患，死于安樂》）

【乙】

昔者，楚莊王謀事而當(dāng)，群臣莫能逮，退朗而有憂色。申公巫臣進(jìn)日：“君退朝而有憂色，何也？”莊王日：

“寡人聞之，世不停圣，國不乏賢，能得其師者王，能得其友者霸。今寡人不才，而群臣莫及者是以憂也?！?/p>

巫臣曰：“君之言過矣，夫以群臣之莫及，而君獨(dú)憂之，是君之明也。昔者齊桓公得管仲以為仲父，今君

得臣與諸大夫而自以為不足是君之賢也君何憂焉？“

（節(jié)選自《新序?雜事》）

7.下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.必先苦其心志/何芾而不平B.曾至其所不能/香遠(yuǎn)至清

C.退期而有憂色/有時期發(fā)白帝D.世不簞圣/沿溯阻絕

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

（2）能得其師者王，能得其友者霸。

9.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

今君得臣與諸大夫而自以為不足是君之賢也君何憂焉

10.請用【甲】文孟子的觀點(diǎn)評價【乙】文楚莊王的擔(dān)憂。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蜻蜓跨海和白蟻建塔

汪品先

①要講小型生物的故事，還是得要有昆蟲的大小，才能產(chǎn)生"驚世駭俗的社會影響。

②最值得介紹的是蜻蜓，特別要提出的是黃蜻?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種黃蜻能夠從非洲飛到印度，甚至還進(jìn)一

步飛到了日本，等繁殖以后，下一代的蜻蜓又從印度飛回非洲。試想一只總共才0.3克重的蜻蜓，哪有那

么多能量儲存在體內(nèi)，能夠?qū)Ω?000千米的越洋飛行？

③關(guān)鍵在于蜻蜓在飛行上有“特異功能黃蜻翅長而窄，飛行能力很強(qiáng)，一秒鐘可以飛10米，飛行中既

能突然回轉(zhuǎn)，又能直入云霄。對于上千千米的越洋飛行，科學(xué)家做了試驗(yàn)和模擬，認(rèn)為是風(fēng)力和滑翔成全

了蜻蜓的凌云壯志。即便如此，一不靠衛(wèi)星定位、二不用氣象預(yù)報就能飛越印度洋，蜻蜓的航空能力人類

只能佩服。

④也許更加令人欽佩的，是昆蟲在建筑工程方面的高水平，特別是蜂和蟻這兩類社會性小動物在建造自己

“公館”上的才能。

⑤蜜蜂的巢房，就是鬼斧神工的神奇建筑物。世界上的蜂巢都是由一個個六邊形的房室組成，封蓋在巢中

的是自然成熟的蜂蜜。這無數(shù)個大小相同的房室都是正六邊形，而令人驚訝的是，房室的底既不是平的，

也不是圓的，而是尖的。這個底是由三個完全相同的菱形組成。每個菱形有四個角，200年前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：

兩個鈍痢都是110°,兩個銳角都是70°o不可思議的是，世界上所有蜜蜂的蜂巢都是按照這統(tǒng)一的痢度

和模式建造的。這種強(qiáng)度高、分量輕，有利于隔音和隔熱的蜂巢結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在從航天飛機(jī)到人造衛(wèi)星都在廣

泛采用。

2

⑥當(dāng)我們?yōu)榉涑步Y(jié)構(gòu)喝彩叫好的時候，可別忘了還有更高水平的昆蟲建筑師，那就是白蟻。白蟻的土丘，

就是它們業(yè)績的豐碑。白蟻成群生活，上百萬只白蟻在地上建造一座土丘，用復(fù)雜的通道系統(tǒng)連接地下居

住的巢穴。在非洲草原和森林區(qū)，可以看見不同形狀、不同顏色的白蟻丘，矮的1-2米，高的8-9米,最

高的達(dá)到12.8米.就像聳立在草原上的高塔。這土塔的質(zhì)量不凡：白蟻丘的原料是土，全是靠著工蟻用

自己的唾液粘起來的，類似于中國古代造長城用的“糯米灰漿”，是十分堅(jiān)固的“有機(jī)水泥”?！鞍紫佀钡紫?/p>

還有可以深達(dá)4米的巢穴，可見工程之偉大。

⑦可是白蟻塔的妙處還不在外表，而是在里面。想象一下非洲草原的夏季高溫，悶在塔里的白蟻們?nèi)绾紊?/p>

存？地面的土丘相當(dāng)于肺，主要用于通風(fēng)，中央是個“煙囪”，有四通八達(dá)的管道網(wǎng)通到土丘表面的小孔。

有風(fēng)吹過的時候，風(fēng)可以通過小孔進(jìn)入土丘內(nèi)部，經(jīng)過彎彎繞繞的管道到達(dá)巢穴中央，替換陳舊的空氣，

確保每個角落都能得到充足的氧氣。白天土丘表面加熱，靠近土丘表面管道中的氣流上升，沿著“煙囪”

推動較冷的氣流下沉，到達(dá)巢穴中央；夜間氣流發(fā)生逆轉(zhuǎn)。白蟻塔的“空調(diào)”系統(tǒng)，不但使科學(xué)家們贊嘆不

已，連設(shè)計(jì)師們也能從中得到啟發(fā)。

⑧讀者也許會問，這樣復(fù)雜的工程，有誰在組織、指揮嗎？動物的社會組織和感知世界，還有待進(jìn)一步深

入的科學(xué)研究加以揭示。

（節(jié)選自《科壇趣話：科學(xué)、科學(xué)家與科學(xué)精神》，有刪改）

11.下列對選文的理解和分析，不事理的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)力和滑翔成全了黃蜻能夠從非洲飛到印度，再從印度飛到日本。

B.蜂巢房室是正六邊形，底部菱形的兩個鈍角都是110。，兩個銳角都是70。。

C.白蟻巢包括地上土丘和地下巢穴部分，之間用復(fù)雜的通道系統(tǒng)進(jìn)行連接。

D.第⑥段畫線句用列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法，說明蟻丘質(zhì)量不凡。

12.昆蟲產(chǎn)生了哪些“驚世駭俗”的社會影響？請結(jié)合選文概括。

13.根據(jù)選文和鏈接材料，分析A地建筑適合蜂巢式結(jié)構(gòu)，還是白蟻塔式結(jié)構(gòu)。

【鏈接材料】

A地處于地震活躍地帶，大部分區(qū)域?qū)儆跓釒Р菰瓪夂?，年均氣溫約為22℃,晝夜溫差較大，夏季溫暖潮

濕，冬季干燥。經(jīng)濟(jì)較落后，電力等能源供給較緊缺。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

杜鵑聲中訪米倉

阿來

①登纜車，往米倉山最高峰的香爐峰去。上升，纜車給人一個俯瞰森林的視角。身下不是一棵一棵的樹，

而是一片片連綿不絕的蒼翠。懸浮在纜車?yán)锏娜?，仿佛變成一個個細(xì)胞，在一瞬之間，如無界的森林，如

森林里每一片葉子，充滿了盈動的綠。

②上升，山勢變得陡峭，靠近山脊的高度上，植物稀疏些了，巖石出現(xiàn)。不是堅(jiān)硬的花崗巖，是層層疊疊

的沉積巖，顯露出在滄海中水底下沉淀而成的古老年輪，告訴地質(zhì)史上的種種劇變。告訴人大地隆起時，

它們?nèi)绾闻で鷶嗔?，?yīng)力而起的種種細(xì)節(jié)。這是地球的編年史透露出的部分章節(jié)。大美無言，人的生命倏

忽短暫，自然存在幾近永恒，相對整個宇宙，卻也自有起源與終點(diǎn)。

③突然就聽見了杜鵑鳥叫，是四聲杜鵑?？床灰婙B，但鳴聲就起自下方茂盛的樟木中間。四聲的鳴叫，三

短一長。我不是思鄉(xiāng)客，聽到這四聲，不是游子聽到的“不如歸去”，而是“啼時聞處正春繁”。在我聽來，

短的三聲，是寫斷崖，是脊線上的孤峰，是危崖上的杜鵑樹叢與孤松；一聲長，是學(xué)道的山嶺，是寬廣幽

深的谷地。古人行腳，聽見此鳥鳴叫時，往往于孤寂處有悲情生發(fā)。李白詩：“一叫一回腸一斷，三春三

月憶三巴?！备鼞?yīng)此時之景的，倒是杜甫寫實(shí)的描繪：“兩邊山木合，終日子規(guī)啼。"我聽聞杜鵑一迭聲地

啼喚，心中只有蔥蘢欣喜。

④接近峰脊的地方，纜車到站，留一段山道，讓我們?nèi)ヅ逝?，去高處，看無限江山。此時，海拔高度已在

兩千米以上了。順山道行，左手邊是深谷，一棵棵樹斜倚而出，使山谷更顯幽深。棒、野櫻桃、松、柏，

3

老干都很有閱歷的樣子；枝葉新發(fā)，綠光耀眼，又都顯出勃勃生機(jī)。右手邊裸露出水成的石灰?guī)r和變質(zhì)巖，

層次清晰分明。

⑤杜鵑還在叫，四聲杜鵑之外，又加入了三聲杜鵑。

⑥路旁崖壁上，泉水滲出，懸空處，滴滴凝聚，清澈透明，正是杜鵑清亮鳴聲的真實(shí)寫照。水浸潤處，有

草花開放。從巖石縫中，伸出一枝兩枝粉色報春，花心中有明黃的繡眼。水淌到崖腳，一小片腐殖土中開

出幾叢玉白的銀蓮花，更多星星點(diǎn)點(diǎn)的白，是野草莓開花。我很樂意把這些美麗的小生命指認(rèn)給同行的朋

友。就這樣，登上了米倉山參差的脊線。這峰脊去年秋天來過，那時，看的是滿山秋色和云海?，F(xiàn)在，又

一次身在四川和陜西的地理分界線上。我們從南坡上，從四川南江縣，到這里，伸一腳，便已是陜西南鄭

縣了，腳下卻沒有那道心里有的線，樹連綿，山連綿，渾茫一片。

⑦上到一座層巖剝蝕而成的城堡狀孤峰，峰頂長著一株虬曲的老柏和幾叢有我大半身高的茂密杜鵑樹。收

回思緒，杜鵑聲中，來看開花的杜鵑。

⑧每年五到六月，四川盆地周邊山地，杜鵑鳥飛回，在林間初試啼聲時，杜鵑花季就到來了，以周為期，

以旬為期，不同的種類，從海拔六七百米的谷地，依次開向高山。今天是五月二十日，低處的杜鵑花期已

過，在這海拔兩千米處，卻有杜鵑正在盛開。這一簇簇紫中泛紅的花，正熱烈開放，一樹紅艷。風(fēng)吹著，

又突然止息片刻，使花朵搖晃或靜止，使花香凝聚或飄散,使山安靜或動蕩。

⑨今天，我行在這古道上，杜鵑花樹樹盛開，驚艷繁花之盛時，記憶深處，詩情喚醒，舉道而來。杜鵑鳥

聲聲啼喚，此時又加入了雙聲杜鵑一遞聲一遞聲悠長的啼喚：“布——谷——，布——谷——“山下壩中，

農(nóng)人收了小春，正在灌滿了水的田中，插下青翠秧苗，而在這高天下的山嶺之上，正當(dāng)林海蒼翠，杜鵑盛

開。

⑩陪同的主人一直在說遺憾，說我來晚了三天。三天前嶺下谷中下雨時，嶺上不止一場大雪，使得已經(jīng)盛

開的杜鵑花朵凋落了許多，若早幾天來，嶺上杜鵑會更華美壯麗。但我已經(jīng)非常驚艷了。

?又或者，冬天積雪時再來，那定是另一番景象。當(dāng)年元稹數(shù)次往返秦巴道上，其中一首紀(jì)行詩也寫到了

這里的冬日景象：

才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。

千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵銀。

?有這嶺上景，有這唐時詩，可熊確實(shí)會引我來三游米倉。

（選自《去有風(fēng)的曠野》，有刪節(jié)）

14.“杜鵑聲”是理解選文的關(guān)鍵，請按照要求完成下列任務(wù)。

（1）補(bǔ)充杜鵑聲中的景象及其特點(diǎn)。

聲中景象景象特點(diǎn)

杜鵑聲中的山谷崖璧①______

杜鵑聲中的杜鵑花開②______

③______應(yīng)時而作，和諧自然

（2）分析“杜鵑聲”在全文的作用。

15.按照要求完成下面題目。

（1）風(fēng)吹著，又突然止息片刻，使花朵搖晃或靜止，使花香凝聚或飄散，使山安靜或動蕩。（從修辭角

度賞析句子）

（2）賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

a「聲長，是邃遒的山嶺，是寬廣幽深的谷地。

b.杜鵑花樹樹盛開，驚艷繁花之盛時，記憶深處，詩情喚醒，邃遒而來。

16.作者在結(jié)尾處用“可能”一詞，除不確定行程外，還有哪些原因？請結(jié)合選文分析。

4

17.結(jié)合李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，闡釋對選文畫波浪線句子的理解。

古人行腳，聽見此鳥鳴叫時，往往于孤寂處有悲情生發(fā)。

七、選擇題

18.下列有關(guān)《西游記》的情節(jié)，都寫到孫悟空變化成其他身份的一項(xiàng)是（）

A.高老莊降魔、三借芭蕉扇B.智取紅孩兒、真假美猴王

C.車遲國斗法、三打白骨精D.大圣鬧天宮、二仙收人事

八、名著閱讀

19.“精讀”指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。請仿照專題一,從專題二、三任選一個，用“精

讀”的方法分享你對名著的閱讀感悟。

欄

“精讀”探究閱讀感悟

目

唐僧的軟弱與堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，

專

如獅駝嶺受阻時數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之

題《西游記》：人物形象反差

心從不動搖，如途經(jīng)女兒國時不為美色所惑，不受蝎

子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。

專

題《紅星照耀中國》：紅軍長征精神探究

專

題《朝花夕拾》：那些人給予魯迅的精神慰藉

九、作文

20.請以“熱愛創(chuàng)造美好”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）文體自選（詩歌除外）；

（2）不少于500字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

5

參考答案

題號18

答案A

1.思而不學(xué)則殆朔氣傳金柝山島竦峙蕭關(guān)逢候騎不畏浮云遮望眼自緣身在

最高層烽火連三月家書抵萬金日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“殆、朔、柝、竦峙、

蕭、候、畏、遮、自緣、烽、抵、暮、鄉(xiāng)關(guān)、愁”等字詞容易寫錯。

2.彈精竭慮不朽狹隘3.C4.B

【解析】2.本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

（1）彈精竭慮：danjingjielu,形容用盡心思和精力，費(fèi)盡心力。

（2）不朽：buxiu,指永不磨滅（多指抽象事物）；永遠(yuǎn)存在下去。

（3）狹隘：xiaai,指寬度小，也形容心胸、氣量、見識等不宏大寬廣或非常局限。

3.本題考查詞語運(yùn)用。

獨(dú)特：獨(dú)有的，特別的，強(qiáng)調(diào)與眾不同的性質(zhì)。

特殊：不同于一般的，與別的事物有區(qū)別，通常用于描述在某些方面具有特別之處的事物，但不一定突出

其獨(dú)特性和唯一性。

第一空修飾“文化”，“獨(dú)特”更能體現(xiàn)南海文化與眾不同的特點(diǎn)，“特殊則沒有這種強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性的意味，所

以應(yīng)選“獨(dú)特”。

編造：把資料組織排列起來（多指報表等）；憑想象創(chuàng)造（故事等），通常帶有一定的虛構(gòu)性，有時也有

貶義，暗示不真實(shí)或不誠實(shí)。

創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西，強(qiáng)調(diào)從無到有的創(chuàng)新性活動，是積極正面的行為。

第二空與“傳奇”搭配，“創(chuàng)造傳奇”是常見的搭配，“編造”帶有虛構(gòu)、不真實(shí)的感覺，不符合語境，所以應(yīng)

選“創(chuàng)造”。

生生不息：指不斷地生長、繁殖，沒有終止，常用來形容事物具有強(qiáng)大的生命力和持續(xù)發(fā)展的能力。

絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷，主要用于形容人、車、馬等具體事物的連續(xù)不斷。

第三空形容南海的文明史，“生生不息”強(qiáng)調(diào)文明的持續(xù)發(fā)展和傳承，“絡(luò)繹不絕”不能用來形容文明史，所

以應(yīng)選“生生不息”。

故選C。

4.本題考查病句。

關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)：“無論……而且……”搭配錯誤，“無論”一般與“還是”搭配，表示在任何條件下情況

都不會改變，這里應(yīng)該把“而且”改為“還是”，正確的表述為“無論古代的絲綢之路，還是現(xiàn)代的改革開放”。

句式雜糅：“無論古代的絲綢之路，還是現(xiàn)代的改革開放，使南?！敝?，"無論……還是……”這一介詞

結(jié)構(gòu)作狀語，“使”也表示導(dǎo)致、致使的意思，這樣就造成了句式雜糅，導(dǎo)致句子沒有主語。可刪去“使”，

讓“南海”作句子的主語。

修改后的句子為：無論古代的絲綢之路，還是現(xiàn)代的改革開放，南海始終以開放的姿態(tài)擁抱世界，以包容

的胸懷接納多元文化。

故選B。

5.地理位置、歷史名人、美好寓意

【詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。

由“西樵巷”“南國桃園路”的命名可知，這兩條街巷都跟它們所在的地理位置（靠近西樵山、因南國桃園景

區(qū)）有關(guān)；

由“有為大道”“飛鴻街”的命名可知，這兩條街巷都跟歷史名人（康有為、黃飛鴻）有關(guān)；

6

由“錦繡路”“如意街”的命名可知，這兩條街巷寓意美好前程、生活如錦繡般絢麗，象征萬事如意、心想事

成，是美好的祝福和寓意，所以和美好寓意有關(guān)；

故填寫：地理位置、歷史名人、美好寓意。

6.水鄉(xiāng)巷口，槳聲數(shù)乃頌豐年

【詳解】本題考查對聯(lián)。

作答此題，首先分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)。“南海波間”是地點(diǎn)狀語，點(diǎn)明了龍影飛騰的位置，屬于偏正結(jié)構(gòu)，“南

?！笔敲~，“波間”也是名詞，二者構(gòu)成地點(diǎn)表述；“龍影飛騰”是主謂結(jié)構(gòu)，“龍影”是名詞作主語，“飛騰”

是動詞作謂語；“歌盛世”是動賓結(jié)構(gòu)，“歌”是動詞，“盛世”是名詞作賓語。

接著，看所給的四個詞語。“水鄉(xiāng)巷口”是地點(diǎn)，與上聯(lián)“南海波間”的結(jié)構(gòu)和功能一致，都是表明事件發(fā)生

的地點(diǎn)，可作為下聯(lián)的開頭部分?！皹暋笔敲~，“軟乃”是象聲詞，常用來形容搖槳的聲音，“槳聲軟乃”

組合起來可以形成一個描述聲音的主謂結(jié)構(gòu)，與上聯(lián)“龍影飛騰”的主謂結(jié)構(gòu)相對應(yīng)?！绊炟S年”是動賓結(jié)構(gòu)，

“頌”是動詞，“豐年”是名詞作賓語，與上聯(lián)“歌盛世”的動賓結(jié)構(gòu)相對應(yīng)，“頌”對應(yīng)“歌”，都是動詞，“豐年”

對應(yīng)“盛世”，都是名詞且表達(dá)的是一種良好的社會狀態(tài)，且上下聯(lián)末字符合仄起平收原則。據(jù)此可得下聯(lián):

水鄉(xiāng)巷口，槳聲軟乃頌豐年。

7.D8.（1）內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能有所作為；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了

解。

（2）能得到他的老師（輔佐）的人可以稱王，能得到他的朋友（輔佐）的人可以稱霸。9.今君得臣與

諸大夫/而自以為不足/是君之賢也/君何憂10.甲文孟子認(rèn)為，人要有憂患意識，國家沒有憂患容易滅

亡。乙文中楚莊王因群臣不及自己而擔(dān)憂，這體現(xiàn)了他有憂患意識。他意識到自己的不足，沒有因群臣不

如自己而沾沾自喜，這種憂患意識有助于他不斷進(jìn)取，讓楚國保持發(fā)展動力，避免陷入安樂而走向衰敗。

【導(dǎo)語】這篇閱讀文章選取了《生于憂患，死于安樂》和《新序?雜事》中的兩段文字，通過對比孟子和

楚莊王的思想，展現(xiàn)了古代賢人對于憂患與成功的深刻理解。孟子強(qiáng)調(diào)憂患能夠磨煉人的意志，使人成長,

而楚莊王則通過自我反思表現(xiàn)出對賢才的渴望與憂慮。兩段文字相輔相成，既體現(xiàn)了個人在逆境中的成長,

也反映了君主在治國中對賢才的重視。整體上，文章通過古代經(jīng)典，傳遞了憂患意識與賢才觀念的重要性,

具有深刻的教育意義。

7.本題考查一詞多義。

A.苦:使……痛苦/擔(dān)心;

B.益：增加/更加；

C.朝廷/早晨；

D.都意為“斷絕”；

故選D。

8.本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：

（1）困：困惑；衡：通“橫”，梗塞、不順；作：奮起，這里指有所作為；征：征驗(yàn)、表現(xiàn)；色：臉色；

發(fā)：顯露、流露；喻：了解、明白。

（2）得：得到；王：名詞用作動詞，稱王，統(tǒng)治天下；霸：名詞用作動詞，稱霸，使諸侯稱臣。

9.本題考查文言斷絕。

句意：現(xiàn)在您得到臣子們和各位大夫的輔佐卻還認(rèn)為自己不夠，這是您的賢德啊。您還憂慮什么呢？“今

君得臣與諸大夫”表達(dá)現(xiàn)在君王得到臣子和各位大夫，語義完整；“而自以為不足”中“而”表轉(zhuǎn)折，“自以為

不足”語義連貫；“是君之賢也”是對前面情況的評價，“也”為判斷句標(biāo)志；“君何憂”是疑問句，單獨(dú)成句。

故斷句：今君得臣與諸大夫/而自以為不足/是君之賢也/君何憂？

10.本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【甲】文"入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也”可知，孟子

在此明確指出，一個國家如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的

國家和外來的禍患，就常常會走向滅亡，強(qiáng)調(diào)了人要有憂患意識，國家不能缺乏憂患。

7

結(jié)合【乙】文"今寡人不才，而群臣莫及者是以憂也”可知，楚莊王因?yàn)樽约簺]有才能，并且群臣都比不上

自己而感到憂慮。這表明楚莊王沒有因自己在群臣中處于優(yōu)勢就滿足，而是察覺到了潛在的問題。

由此可知，楚莊王的這種擔(dān)憂符合【甲】文孟子所強(qiáng)調(diào)的憂患意識。他沒有因表面的優(yōu)勢而陷入安樂，而

是意識到自身不足可能帶來的隱患，這種憂患意識促使他積極思考，有利于他不斷提升自己，也能讓楚國

在這種積極的氛圍中保持發(fā)展動力，避免因陷入安樂而走向衰敗。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】舜從田野之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被選拔，膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉薦，管夷吾從

獄官手里獲釋后得到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚從奴隸市場被贖出后而被任用。所以

上天將要把重大的使命降臨到這樣的人身上，一定先要使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓

之苦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過這些來使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，不斷增

加他原來所不具備的才能。一個人常常會犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能

有所作為；（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了

解。在國內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外如果沒有與之匹敵的國家和外來的禍

患，國家常常會走向滅亡。這樣以后，人們才會明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之

中可以使人死亡。

【乙】從前，楚莊王謀劃事情很得當(dāng)，群臣沒有人能比得上，（楚莊王）退朝以后卻面有憂色。申公巫臣

進(jìn)言說：“您退朝后面有憂色，這是為什么呢？"楚莊王說：“我聽說，世上不會沒有圣人，國家不會缺少

賢人，能夠得到他們（圣人、賢人）做老師的可以稱王，能夠得到他們做朋友的可以稱霸?，F(xiàn)在我沒有才

能，而群臣還比不上我，因此我感到憂慮?！蔽壮颊f：“您的話錯了，因?yàn)槿撼急炔簧夏?，而您?dú)自憂慮這

件事，這正是您的明智啊。從前齊桓公得到管仲，把他尊為仲父，現(xiàn)在您得到臣子們和各位大夫的輔佐卻

還認(rèn)為自己不夠，這是您的賢德啊。您還憂慮什么呢？”

11.A12.①蜻蜓憑借風(fēng)力和滑翔，能完成上千千米的越洋飛行，展現(xiàn)出強(qiáng)大的航空能力；②蜜蜂建造的

蜂巢結(jié)構(gòu)獨(dú)特，強(qiáng)度高、分量輕，有利于隔音和隔熱，被廣泛應(yīng)用；③白蟻建造的土丘不僅堅(jiān)固，而且擁

有精妙的“空調(diào)”通風(fēng)系統(tǒng)，給科學(xué)家和設(shè)計(jì)師帶來啟發(fā)。13.A地適合白蟻塔式結(jié)構(gòu)。A地處于地震

活躍地帶，白蟻丘原料是土，靠工蟻唾液粘成，類似“糯米灰漿”，十分堅(jiān)固，能一定程度抵御地震；A地

屬于熱帶草原氣候，晝夜溫差大，白蟻塔的通風(fēng)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)內(nèi)部溫度，適合當(dāng)?shù)貧夂?；且A地能源緊缺,

白蟻塔利用自然通風(fēng)，無需消耗大量能源。

【導(dǎo)語】這篇文章通過介紹蜻蜓的跨海飛行和白蟻的建筑工程，展現(xiàn)了小型生物在自然界中的驚人能力。

作者以生動的語言和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，描繪了黃蜻憑借風(fēng)力和滑翔完成長途飛行的奇跡，以及白蟻通過復(fù)雜的

通風(fēng)系統(tǒng)建造“空調(diào)”土丘的智慧。文章不僅體現(xiàn)了昆蟲在生存和繁衍中的高超技藝，還揭示了它們在建筑

設(shè)計(jì)上的獨(dú)特靈感，為人類科技發(fā)展提供了借鑒。全文結(jié)構(gòu)清晰，既有科學(xué)性的描述，又不乏趣味性，引

發(fā)讀者對自然界的敬畏與思考。

11.本題考查內(nèi)容理解辨析。

A.有誤，結(jié)合第②段“一種黃蜻能夠從非洲飛到印度，甚至還進(jìn)一步飛到了日本，等繁殖以后，下一代的

蜻蜓又從印度飛回非洲”以及第③段“對于上千千米的越洋飛行，科學(xué)家做了試驗(yàn)和模擬，認(rèn)為是風(fēng)力和滑

翔成全了蜻蜓的凌云壯志”可知，黃蜻是從非洲飛到印度，然后是下一代蜻蜓從印度飛回非洲，并非是同

一只黃蜻從非洲飛到印度，再從印度飛到日本，選項(xiàng)說法錯誤；

故選Ao

12.本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合第②段“一種黃蜻能夠從非洲飛到印度，甚至還進(jìn)一步飛到了日本，等繁殖以后，下一代的蜻蜓又從

印度飛回非洲”以及第③段“對于上千千米的越洋飛行，科學(xué)家做了試驗(yàn)和模擬，認(rèn)為是風(fēng)力和滑翔成全了

蜻蜓的凌云壯志。即便如此，一不靠衛(wèi)星定位、二不用氣象預(yù)報就能飛越印度洋，蜻蜓的航空能力人類只

能佩服”可知，蜻蜓能憑借風(fēng)力和滑翔完成上千千米的越洋飛行。由此可知，蜻蜓展現(xiàn)出強(qiáng)大的航空能力，

這是昆蟲產(chǎn)生的“驚世駭俗”的社會影響之一。

8

結(jié)合第⑤段“世界上的蜂巢都是由一個個六邊形的房室組成……這個底是由三個完全相同的菱形組成。每

個菱形有四個角，200年前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：兩個鈍角都是110。，兩個銳角都是70。。不可思議的是，世界上

所有蜜蜂的蜂巢都是按照這統(tǒng)一的角度和模式建造的。這種強(qiáng)度高、分量輕，有利于隔音和隔熱的蜂巢結(jié)

構(gòu)，現(xiàn)在從航天飛機(jī)到人造衛(wèi)星都在廣泛采用”可知，蜜蜂建造的蜂巢結(jié)構(gòu)獨(dú)特。由此可知，其蜂巢結(jié)構(gòu)

具有強(qiáng)度高、分量輕，利于隔音和隔熱等優(yōu)點(diǎn)，且被廣泛應(yīng)用，這是昆蟲產(chǎn)生的又一“驚世駭俗”的社會影

響。

結(jié)合第⑥段“白蟻成群生活，上百萬只白蟻在地上建造一座土丘，用復(fù)雜的通道系統(tǒng)連接地下居住的巢

穴……這土塔的質(zhì)量不凡……'白蟻塔’底下還有可以深達(dá)4米的巢穴，可見工程之偉大”以及第⑦段“地面

的土丘相當(dāng)于肺，主要用于通風(fēng)……白蟻塔的，空調(diào)，系統(tǒng)，不但使科學(xué)家們贊嘆不已，連設(shè)計(jì)師們也能從

中得到啟發(fā)“可知，白蟻建造的土丘堅(jiān)固，且有精妙的“空調(diào)”通風(fēng)系統(tǒng)。由此可知，白蟻土丘給科學(xué)家和

設(shè)計(jì)師帶來啟發(fā)，這也是昆蟲產(chǎn)生的“驚世駭俗”的社會影響。

13.本題考查拓展運(yùn)用。

結(jié)合第⑥段“白蟻丘的原料是土，全是靠著工蟻用自己的唾液粘起來的，類似于中國古代造長城用的‘糯米

灰漿'，是十分堅(jiān)固的‘有機(jī)水泥’”可知，白蟻丘的建筑結(jié)構(gòu)十分堅(jiān)固，能在一定程度上抵御地震。由此可

知，對于處于地震活躍地帶的A地來說，白蟻塔式結(jié)構(gòu)在建筑的堅(jiān)固性方面具有優(yōu)勢，能夠更好地適應(yīng)A

地的地質(zhì)條件。

結(jié)合第⑦段“想象一下非洲草原的夏季高溫，悶在塔里的白蟻們?nèi)绾紊?？地面的土丘相?dāng)于肺，主要用

于通風(fēng)……白天土丘表面加熱，靠近土丘表面管道中的氣流上升，沿著，煙囪，推動較冷的氣流下沉，到達(dá)

巢穴中央；夜間氣流發(fā)生逆轉(zhuǎn)。白蟻塔的‘空調(diào)'系統(tǒng)，不但使科學(xué)家們贊嘆不已，連設(shè)計(jì)師們也能從中得

到啟發(fā)”可知，白蟻塔的通風(fēng)系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)內(nèi)部溫度，適應(yīng)晝夜溫差大的氣候。由此可知，A地屬于熱帶

草原氣候，晝夜溫差較大，白蟻塔式結(jié)構(gòu)的通風(fēng)系統(tǒng)能夠調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，適合A地的氣候條件。

結(jié)合第⑦段“有風(fēng)吹過的時候，風(fēng)可以通過小孔進(jìn)入土丘內(nèi)部，經(jīng)過彎彎繞繞的管道到達(dá)巢穴中央，替換

陳舊的空氣，確保每個角落都能得到充足的氧氣”可知，白蟻塔是利用自然通風(fēng)來調(diào)節(jié)內(nèi)部環(huán)境，無需消

耗大量能源。由此可知，A地經(jīng)濟(jì)較落后，電力等能源供給較緊缺，白蟻塔式結(jié)構(gòu)利用自然通風(fēng)的特點(diǎn)，

能夠滿足A地對節(jié)能的需求。

14.(1)①清幽美麗(或：泉水清澈，花草繁茂)②熱烈明艷(或：繁花似錦，色彩艷麗)③應(yīng)時而作，

和諧自然。

(2)“杜鵑聲”是文章的線索，貫穿全文，將作者在米倉山的所見所聞串聯(lián)起來；杜鵑聲營造出自然、和

諧的氛圍，襯托出作者游覽米倉山時欣喜的心情；不同種類杜鵑的叫聲，暗示了季節(jié)特點(diǎn)和時間變化，推

動了文章情節(jié)發(fā)展。15.(1)運(yùn)用排比的修辭手法，通過“使花朵搖晃或靜止”“使花香凝聚或飄散”“使

山安靜或動蕩”，生動形象地寫出了風(fēng)對花朵、花香和山的不同影響，突出了山間景色隨風(fēng)變化的特點(diǎn)，

增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

(2)a：“逶迤”一詞生動形象地描繪出山嶺連綿起伏的樣子，使讀者能夠直觀地感受到山嶺的綿延之美。

b：“逶迤”一詞將無形的詩情具象化，寫出了詩情如蜿蜒的小路般緩緩而來，生動地表現(xiàn)出作者在看到杜

鵑花盛開時，記憶中詩情被喚醒的過程。16.①米倉山景色隨季節(jié)變化多樣，不同季節(jié)有不同的美，作

者雖對此次所見已很驚艷，但也期待冬天積雪時的別樣景致，不過不確定能否成行；②作者被米倉山的美

景和唐時詩吸引，雖有再來的想法，但未來行程充滿未知；③作者不確定未來是否還有機(jī)會、有時間再來

領(lǐng)略米倉山不同季節(jié)的美，所以用“可能”。17.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，聽到杜鵑

啼叫，寫下“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，借杜鵑啼叫烘托自己對友人被貶的擔(dān)憂和內(nèi)心的孤寂。

選文中也提到古人行腳聽到杜鵑鳴叫時，往往會在孤寂處生發(fā)悲情，這是因?yàn)槎霹N的叫聲在特定情境下，

容易引發(fā)人們內(nèi)心深處的孤獨(dú)、思鄉(xiāng)等情感，成為了觸發(fā)人們悲情的媒介。

【導(dǎo)語】這篇散文以“杜鵑聲”為線索，描繪了作者在米倉山的自然之旅。文章通過細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了山

谷、杜鵑花、巖石等自然景觀的壯麗與生機(jī)，同時融入了對時間、歷史的思考。作者借助杜鵑鳥的鳴叫，

9

表達(dá)了對自然的敬畏與欣喜，并將個人感受與古詩文巧妙結(jié)合，賦予景物更深的文化內(nèi)涵。全文語言優(yōu)美,

意境深遠(yuǎn)，既展現(xiàn)了自然的恢宏，又透露出作者對生命短暫與自然永恒的哲思。

14.(1)本題考查內(nèi)容理解。

一空，結(jié)合第⑥段“路旁崖壁上，泉水滲出，懸空處，滴滴凝聚，清澈透明，正是杜鵑清亮鳴聲的真實(shí)寫

照。水浸潤處，有草花開放。從巖石縫中，伸出一枝兩枝粉色報春，花心中有明黃的繡眼。水淌到崖腳，

一小片腐殖土中開出幾叢玉白的銀蓮花，更多星星點(diǎn)點(diǎn)的白，是野草莓開花”可知，文中詳細(xì)描寫了崖壁

上清澈的泉水以及開放的各種美麗的花草。由此可知，杜鵑聲中的山谷崖壁呈現(xiàn)出清幽美麗的特點(diǎn)，可概

括為“泉水清澈，花草繁茂”。

二空，結(jié)合第⑧段“今天是五月二十日，低處的杜鵑花期已過，在這海拔兩千米處，卻有杜鵑正在盛開。

這一簇簇紫中泛紅的花，正熱烈開放，一樹紅艷”可知，這里描述了在海拔兩千米處盛開的杜鵑花，用“熱

烈開放”“一樹紅艷”等詞語展現(xiàn)了杜鵑花開放的狀態(tài)和顏色。由此可知，杜鵑聲中的杜鵑花開具有熱烈明

艷的特點(diǎn)，可概括為“繁花似錦，色彩艷麗”。

三空，結(jié)合第⑨段“杜鵑鳥聲聲啼喚，此時又加入了雙聲杜鵑一遞聲一遞聲悠長的啼喚：‘布——谷——，

布——谷——‘山下壩中，農(nóng)人收了小春，正在灌滿了水的田中，插下青翠秧苗”可知，文中寫了杜鵑鳥的

啼喚聲中，山下農(nóng)人進(jìn)行著收小春、插翠苗等農(nóng)事活動。由此可知，這一景象的特點(diǎn)是應(yīng)時而作，和諧自

然。

(2)本題考查重要物象作用。

結(jié)合第③段“突然就聽見了杜鵑鳥叫，是四聲杜鵑?？床灰婙B，但鳴聲就起自下方茂盛的樟木中間……我

聽聞杜鵑一迭聲地啼喚，心中只有蔥蘢欣喜”可知，作者在登纜車途中聽到了四聲杜鵑的叫聲，此時開始

引出對米倉山景象的描寫，以及自己的心情。

結(jié)合第⑤段“杜鵑還在叫，四聲杜鵑之外，又加入了三聲杜鵑”和第⑥段“路旁崖壁上，泉水滲出……我很

樂意把這些美麗的小生命指認(rèn)給同行的朋友”可知，隨著杜鵑聲，作者描寫了路旁崖壁的泉水、草花等景

象。

結(jié)合第⑨段“杜鵑鳥聲聲啼喚，此時又加入了雙聲杜鵑一遞聲一遞聲悠長的啼喚：’布——谷——，布一一

谷——‘山下壩中，農(nóng)人收了小春，正在灌滿了水的田中，插下青翠秧苗”可知，不同種類杜鵑的叫聲，暗

示了此時的季節(jié)特點(diǎn)，且推動了對山下農(nóng)事景象的描寫。由此可知，“杜鵑聲”是文章的線索，貫穿全文,

把作者在米倉山的見聞串聯(lián)起來。其營造出自然和諧氛圍，襯托出作者欣喜心情，不同杜鵑叫聲暗示季節(jié)

時間變化，推動情節(jié)發(fā)展。

15.本題考查詞句理解賞析。

(1)結(jié)合第⑧段“風(fēng)吹著，又突然止息片刻，使花朵搖晃或靜止，使花香凝聚或飄散，使山安靜或動蕩”

可知，此句中“使花朵搖晃或靜止”“使花香凝聚或飄散”“使山安靜或動蕩”三個結(jié)構(gòu)相似的句式排列在一

起，構(gòu)成了排比的修辭手法。這種修辭手法生動且細(xì)致地展現(xiàn)了風(fēng)在吹拂和停止時，對花朵的狀態(tài)、花香

的傳播以及山給人的整體感受所產(chǎn)生的不同影響。讓讀者能夠清晰地感受到山間景色會隨著風(fēng)的變化而呈

現(xiàn)出動態(tài)與靜態(tài)的不同變化。由此可知，該句運(yùn)用排比的修辭手法，生動形象地寫出了風(fēng)對花朵、花香和

山的不同影響，突出了山間景色隨風(fēng)變化的特點(diǎn)，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

(2)a.結(jié)合第③段“一聲長，是逶迤的山嶺，是寬廣幽深的谷地”可知，“逶迤”用來形容山嶺，將山嶺那種

彎彎曲曲、連綿不斷的形態(tài)生動地描繪了出來。讀者通過這個詞，能夠在腦海中想象出山嶺綿延起伏的畫

面，感受到山嶺的綿延之美。由此可知，“逶迤”一詞生動形象地描繪出山嶺連綿起伏的樣子，使讀者能夠

直觀地感受到山嶺的綿延之美。

b.結(jié)合第⑨段“杜鵑花樹樹盛開，驚艷繁花之盛時，記憶深處，詩情喚醒，逶迤而來”可知，“逶迤”本是形

容山脈、河流等蜿蜒曲折的樣子，這里用來形容詩情。將原本無形的、抽象的詩情具象化，仿佛讓讀者看

到詩情像一條蜿蜒的小路一樣，緩緩地、曲折地向作者涌來。這生動地表現(xiàn)出作者在看到杜鵑花盛開這一

美景時，記憶深處的詩情被慢慢喚醒，且是一個逐漸、舒緩的過程。由此可知，“逶迤”一詞將無形的詩情

10

具象化，寫出了詩情如蜿蜒的小路般緩緩而來，生動地表現(xiàn)出作者在看到杜鵑花盛開時，記憶中詩情被喚

醒的過程。

16.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合第⑧段“每年五到六月，四川盆地周邊山地，杜鵑鳥飛回，在林間初試啼聲時，杜鵑花季就到來了，

以周為期，以旬為期，不同的種類，從海拔六七百米的谷地，依次開向高山。今天是五月二十日，低處的

杜鵑花期已過，在這海拔兩千米處，卻有杜鵑正在盛開”以及第?段“又或者，冬天積雪時再來，那定是另

一番景象。當(dāng)年元稹數(shù)次往返秦巴道上，其中一首紀(jì)行詩也寫到了這里的冬日景象：才見嶺頭云似蓋，已

驚巖下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵銀”可知，作者在文中詳細(xì)描述了米倉山在五月時，不同

海拔處杜鵑花盛開的景象，展現(xiàn)了米倉山此時的美麗。