2025年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí):文言文閱讀+古詩(shī)詞閱讀+名著閱讀+文學(xué)文化常識(shí) 高頻考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)題(含答案解析)_第1頁(yè)
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2025年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí):文言文閱讀+古詩(shī)詞閱讀+名著

閱讀+文學(xué)文化常識(shí)高頻考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)題

文言文閱讀高頻考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)題

一、文言文閱讀

文言文閱讀

子路見孔子

子路見孔子,孔子問日:“何好(hAo)?”日:“好長(zhǎng)劍。”子曰:“以子之能,加之以學(xué),

豈可及乎?‘'子路日:“學(xué)豈有益哉?”子曰:“狂馬不釋策,操弓不反生①,木受繩則正,人

受諫則圣,受學(xué)重問,孰不順成?''子路日:“南山有竹,不掛自直,斬而用之,達(dá)于犀革,

何學(xué)之為?”子曰:“抵②而羽之,鐫③而留之,其入不益深乎?”子路拜日:“數(shù)受命?!?/p>

(選自《太平御覽》)

注釋:①集(qmg):矯正弓弩的器具。②括:扎,束。③鑲(zu):箭頭。揉:同“煤”用熨

木通過人力加工,把曲的變直,直的變曲。礪:磨礪敬:感謝

1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)好長(zhǎng)劍(2)學(xué)豈有亞哉

2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)受學(xué)重問,孰不順成?

(2)括而羽之,敬而礪之,其入不益深乎?

3.孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的好處的是什么?孔子運(yùn)用什么方法勸服了子路?

閱讀下面的文段,完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜

樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)

行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。

其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髯,并怡然自樂。

第1頁(yè)共133頁(yè)

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?/p>

問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,

乃不知有漢,無論魏晉。此人——為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停

數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?/p>

既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,

尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。

4.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.漁人甚號(hào)之異:驚異,奇怪

B.屋舍母卷儼然:整齊的樣子

C.便事還家要:通“邀”,邀請(qǐng)

D.尋向所志志:做標(biāo)記

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的是()

A.欲窮茶林余人各復(fù)延至基家

B.見漁人,乃大驚乃不知有漢

C.忘路之遠(yuǎn)近聞之,欣然規(guī)往

D.不足為外人道也此人一一為具言所聞

6.下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

A.文章以武陵人的行蹤為線索,描繪了一個(gè)和平、寧?kù)o、安樂的理想社會(huì),表達(dá)了作

者對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

B.從村中人“設(shè)酒殺雞作食”招待不速之客漁人可以看出,桃花源生活安逸,民風(fēng)淳樸,

全無外面世間的爾虞我詐。

C.文章結(jié)尾把外人尋找桃源的過程寫得撲朔迷離,增添了故事的神秘性和奇幻色彩,

也暗示了桃源并不存在。

D.記,是我國(guó)古代常用文章體裁,以敘事為主,兼及議論、抒情和描寫。“記”的種類很

多,《桃花源記》是一篇山水游記。

閱讀下面的課內(nèi)文言文,完成下面小題。

生于憂患,死于安樂

《〈孟子》三章》

第2頁(yè)共133頁(yè)

舜發(fā)于吠畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉

于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏

其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。人則無法

家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

7.下面句子中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是()

A.國(guó)恒豐/河曲智叟亡以應(yīng)

B.出則無故國(guó)外患者/恐前后受其故

C.必先苦其心有/便扶向路,處處事之

D.故天將降大任于是人也/政雖有名馬,祗辱于奴隸人之手

8.人們常說:“鐵不煉不成鋼”“玉不琢不成器”,在本文中,孟子認(rèn)為“煉”和“琢”就是

要:。(原句回答)

9.《論語(yǔ)》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說:“賢哉回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪

其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”結(jié)合本文,談?wù)勵(lì)伝氐墓适履苷f明什么道理。

閱讀

山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱

備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能

與其奇者。

10.解釋加粗字:

曉霧將歇,猿鳥亂鳴:未復(fù)有能與其奇者:

11.翻譯下列句子:

夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

12.總領(lǐng)全文的語(yǔ)句是:文章又以“”感慨收束全文。

閱讀下文,完成后面小題

孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。

一兒日:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!?/p>

一兒日:”我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?!?/p>

一兒日:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

第3頁(yè)共133頁(yè)

一兒日:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

13.本文選自,文中的孔子是學(xué)派的代表人物。

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯。

15.從“孔子不能決也”中,我們可以獲得啟發(fā):學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)抱有、

的態(tài)度。

閱讀《誡子書》,完成下面小題

夫君子之行,壁以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧?kù)o無以軟遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,

才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,

意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

16.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

靜:致:

17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。

(2)淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。

18.諸葛亮給了兒子怎樣的勸誡?請(qǐng)用原文句子回答。

閱讀文言文,完成下列各題。

①慶歷中,有布衣畢昇,又為活板。②其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,

火燒令堅(jiān)。③先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。④欲印,則以一鐵范置鐵板上,

乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之;藥稍錯(cuò),則以一平板按其面,則字平如砥。⑤若

止印三二本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。⑥常作二鐵板,一板印刷,一板已

自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。⑦每一字皆有數(shù)印,如“之”“也”

等字,每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。⑧不用,則以紙?zhí)?,每韻為一帖,木格貯

之。⑨有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。⑩不以木為之者,木理有疏密,沾

水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥錯(cuò),以手拂之,其印自落,

殊不沾污。

第4頁(yè)共133頁(yè)

(節(jié)選自沈括《活板》)

19.劃分這段文字的層次正確的是()

A.①〃②③〃④⑤⑥〃⑦⑧⑨⑩B.①〃②〃③④〃⑤⑥⑦⑧⑨〃⑩

C.①〃②③④〃⑤⑥/⑦⑧⑨⑩D.①②〃③④⑤⑥〃⑦⑧⑨〃⑩

20.這段文字說明的順序是()

A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序

21.這段文字中說明活板印刷速度快的原句“"和“'

22.活字的印模是用什么材料制作的?這種材料有什么優(yōu)越性?

23.指出下列句子所用的說明方法及其表達(dá)作用。

若止印三二本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。

蒲松齡

一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩

狼之并驅(qū)如故。

屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)

持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)

刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。

屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

24.解釋下面加點(diǎn)的詞。

⑴顧野有麥場(chǎng)

(2)—狼迪其中

25.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

⑴久之,目似瞑,意暇甚。

(2)狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?

第5頁(yè)共133頁(yè)

26.全文共有五段,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上各填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞(限一個(gè)字),使之成為各段的大

,昂O

遇狼_狼-狼-狼_狼

27.從這則寓言中,你得到了什么啟示?

【甲】

學(xué)弈

弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖

聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?

日:非然也。

【乙】

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。

一兒日:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒日:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。”

一兒日:''日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

一兒日:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

28.【甲】文選自《孟子》,孟子是學(xué)派代表人物之一,【乙】文選自《》(書名),

列御寇相傳是道家人物。

29.解釋下列加點(diǎn)的詞。

(1)思援弓繳而射之之

(2)我以日始出時(shí)去人近去

30.翻譯文中畫線的句子。

(1)為是其智弗若與?

(2)孰為汝多知乎?

31.對(duì)上文的理解不正確的一項(xiàng)是()

A.【甲】【乙】?jī)晌闹卸歼\(yùn)用了反問語(yǔ)句,加強(qiáng)語(yǔ)氣。

B.【甲】【乙】?jī)晌亩际峭ㄟ^寓言故事告訴我們道理。

第6頁(yè)共133頁(yè)

C.【甲】文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度,【乙】文表現(xiàn)學(xué)習(xí)方法。

D.【甲】【乙】?jī)晌亩荚谖哪c(diǎn)明了本文寫作意圖。

32.閱讀課外文言文,回答問題。

魏文侯與虞人①期獵

文侯與虞人期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右日:“今日飲酒樂,天又雨,

公將焉之?”文侯日:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會(huì)期哉!”乃往,身自罷②之。魏于是

乎始強(qiáng)。

(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

【注】①文侯:指魏文侯,戰(zhàn)國(guó)初年魏國(guó)國(guó)君。虞人:管理山澤的官。②罷:同“疲”。

(1)解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字的含義。

①文侯與虞人期獵()

②星日,飲酒樂()

③天南()

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①今日飲酒樂,天又雨,公將焉之?

②魏于是乎始強(qiáng)。

(3)魏文侯是在什么情況下去跟虞人會(huì)面的(可用文中詞語(yǔ)回答)?從中可以看出他是個(gè)怎

樣的人?

閱讀下文,完成下面小題

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。

一兒日:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。

一兒日:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

一兒日:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

33.《兩小兒辯日》的作者相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的(人名)。記錄孔子及其弟子言論的

語(yǔ)錄散文集是《》。

第7頁(yè)共133頁(yè)

34.解釋加點(diǎn)字

(1)我"日始出時(shí)去人近

(2)孔子不能決也_______________

35.翻譯句子

日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?

36.從短文中,你能體會(huì)到孔子和兩小兒各有哪些美好的品質(zhì)?

(1)孔子:________________

(2)兩小兒:_______________

閱讀下文,完成后面小題

《兩小兒辯日》

孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問其故。

一兒日:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。

一兒日:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

一兒日:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

37.本文提到的孔子是家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊為“至圣”,本文作者相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

的(姓名)。

38.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

39.以下選項(xiàng)中不符合本文主題的是()

A.我們要有善于觀家、勤于思考的習(xí)慣。

B.我們要學(xué)會(huì)能言善辯,爭(zhēng)取多辯好勝。

C.我們要學(xué)會(huì)謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度。

D.面對(duì)學(xué)海,要領(lǐng)會(huì)學(xué)無止境的真諦。

閱讀下文,結(jié)合本課課文回答問題。

夜雪大作,時(shí)欲登舟至沙市,竟為雨雪阻。然萬竹中雪子①敲戛②,錚錚有聲。暗窗紅

第8頁(yè)共133頁(yè)

火任意看數(shù)卷書亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往,輒復(fù)不遂,然流行坎止?,任之而已。魯直④

所謂“無處不可寄一夢(mèng)”也。

(袁中道《夜雪》)

【注】①雪子:雪粒,往往在下雪之初出現(xiàn),狀如鹽粒。②敲戛:敲打。③流行坎止:順

流而行,遇阻而止。④魯直:指黃庭堅(jiān)。

40.請(qǐng)用“/”給文中畫線內(nèi)容斷句(兩處)。

暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復(fù)有少趣。

41.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)余強(qiáng)飲三大目而別白:

(2)問其姓氏,是金陵人,客此客:

(3)輒復(fù)不遂輒:

(4)魯直所謂謂:

42.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)莫說相公癡,更有癡似相公者。

(2)夜雪大作,時(shí)欲登舟至沙市,竟為雨雪阻。

43.本課課文中,“”寫出了西湖天寒地凍、萬籟俱寂的意境。《夜雪》一文中,“萬竹

中雪子敲戛,錚錚有聲”從聽覺角度描寫,反襯o

44.本文與課文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣,他們的雅趣體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)各寫一點(diǎn)。

45.閱讀下面兩篇文言文,完成問題。

【甲】

夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志。非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,

才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,臉躁則不能治性。年與時(shí)馳,

意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

(諸葛亮《誡子書》)

【乙】

夫志當(dāng)存高遠(yuǎn),慕先賢,絕情欲,棄疑滯①。,使庶幾之志②,揭然③有所存,惻然④有

所感;忍屈伸,去細(xì)碎?,二咨問,除嫌吝⑥雖有淹留⑦,何損于美趣,何患于不濟(jì)⑧若志不

強(qiáng)毅,意不慷慨,徒碌碌滯于俗,默默束于情,永竄伏⑨于凡庸,不免于下流⑥矣!

(諸葛亮《誡外甥書》)

第9頁(yè)共133頁(yè)

【注】①疑滯:猶豫不定。②庶幾之志:接近或近似于先賢的志向。③揭然:顯明的樣子。

④惻然:懇切的樣子。⑤細(xì)碎:瑣碎的雜念。⑥嫌吝:怨恨恥辱。⑦淹留:德才不顯于世。

⑧濟(jì):成功。⑨竄伏:逃避,藏匿。⑩下流:地位低微。

(1)下列句子中劃線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.淫慢則不能勵(lì)精(懈?。?/p>

B.意與日去(消失)

C.險(xiǎn)躁則不能治性(危險(xiǎn))

D.廣咨問(廣泛)

⑵下列句子中劃線的“之”的含義和用法與例句中的“之”相同的一項(xiàng)是()

例句:使庶幾之志

A.夫君子之行B.下車引之

C.知之者不如好之者D.學(xué)而時(shí)習(xí)之

(3)下列對(duì)兩篇文章分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.“非淡泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求,

強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。

B.“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。

C.”徒碌碌滯于俗”的原因是沒有遠(yuǎn)大志向,同時(shí)也沒有珍惜時(shí)間。

D.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不是一般的學(xué)習(xí),而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思;“靜”也

不只是單純的寧?kù)o,而含有淡泊名利的意味。

(4)現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①遂成枯落,多不接世。

②夫志當(dāng)存高遠(yuǎn),慕先賢,絕情欲。

閱讀下面兩個(gè)文段,完成下面小題。

【甲】初,權(quán)謂呂蒙日:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日:“孤豈

欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所緝?!?/p>

蒙7始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng),與蒙論議,大驚目:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!“蒙日:“土

別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

(《孫權(quán)勸學(xué)》)

【乙】寇準(zhǔn)①,字平仲,華州下邦人也。準(zhǔn)少英邁,通《春秋》三傳,年十有九舉進(jìn)

士。太宗取人,多臨軒顧問②,年少者往往罷去?;蚪虦?zhǔn)增年,答日:“準(zhǔn)方進(jìn)取,可欺君

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邪?

初,張?jiān)仮墼诔啥?,用?zhǔn)入相印,謂其僚屬?曰:"寇公奇材,惜學(xué)術(shù)不足爾?!奔皽?zhǔn)出

陜⑥,詠哆自成都罷還◎,準(zhǔn)嚴(yán)?供帳,大為具9待。詠將去,準(zhǔn)送之郊,問日:古“何以教準(zhǔn)?”

詠徐日:“《霍光傳》不可不讀也?!睖?zhǔn)莫諭⑩其意,歸,取其傳讀之,至“不學(xué)無術(shù)",笑日:

“此張公謂我矣?!?/p>

(《宋史?寇準(zhǔn)傳》)

【注釋】①寇準(zhǔn):北宋名相。②臨軒顧問:到殿前平臺(tái)看望詢問。③張?jiān)仯核纬跄昝肌?/p>

④相:宰相,官職名。⑤僚屬:官員。⑥出陜:出任陜州知州。⑦罷還:罷官回來。⑧嚴(yán):

這里指尊敬,恭敬。⑨具:酒肴;飲食。⑩諭:同“喻”,明白,理解。

46.下列對(duì)兩個(gè)文段加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()

A.“自以為大有所益”中的“益”是“好處”的意思,與成語(yǔ)“受益匪淺”中的“益”意思相同。

B.“蒙乃始就學(xué)”中的“乃”是“于是”的意思,與“屠乃奔倚其下”(《狼》)中的“乃”意思不

同。

C.“聞”有“聽見,聽說”“見聞,知識(shí)”“用鼻子嗅”等義項(xiàng),根據(jù)語(yǔ)境推測(cè),“聞準(zhǔn)人相”

中的“聞''是“聽見,聽說”的意思。

D.“適”有“到……去”“女子出嫁”“適合,適宜”“副詞,恰好”等義項(xiàng),根據(jù)語(yǔ)境推測(cè),“詠

適自成都罷還”中的“適”是“副詞,恰好”的意思。

47.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

但當(dāng)涉獵,見往事耳。

48.古今中外,學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人來說是一件至關(guān)重要的事情,請(qǐng)你結(jié)合《孫權(quán)勸學(xué)》談?wù)剬W(xué)習(xí)

有哪些重要意義。

49.兩篇短文都談到了勸學(xué)一事,但勸學(xué)的方式卻有所不同,請(qǐng)你說說甲、乙兩文是怎樣勸

學(xué)的?

閱讀課文,回答下列問題。

鄒忌修八尺有余,而形貌映麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻日:“我孰與城北徐公美?”

其妻日:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其

妾日:“吾孰與徐公美?”妾目:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客

日:''吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅招旃珌?,孰視之,自以為不如;

窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我

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也;客之美我者,欲有求于我也?!?/p>

于是入朝見威王,日:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求

于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,

四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?/p>

王日:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中

賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,

時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝

于朝廷。

50.翻譯下列各句。

①群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。

②期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。

51.《鄒忌諷齊王納諫》中,鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)?

52.齊王虛心納諫表現(xiàn)在哪些方面?收到了什么效果?請(qǐng)用自己的話表述出來。

53.鄒忌成功說服齊王納諫的方式,對(duì)我們今天的人際交往有著怎樣的啟示?

《大道之行也》

大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有

所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其

棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,

故外戶而不閉,是謂大同。

54.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()

A.選賢與能遂與外人間隔

B.講值修睦與朋友交而不停乎

C.女有歸壯士十年歸

D.幼有所長(zhǎng)舟首尾貨約八分有奇

55.下列句子加點(diǎn)詞中用法相同的一項(xiàng)是()

A.天下為公此人——為具言所聞

B.故人不獨(dú)親甚親甚遠(yuǎn)而無所至極邪

C.貨惡其棄于地也駢死于槽楊之間

D.是故謀閉則不興既已知吾知之而問我

第12頁(yè)共133頁(yè)

56.下列選項(xiàng)中對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是()

A.《大道之行也》選自《禮記》,相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂,假借孔子名義表達(dá)了孔

子在戰(zhàn)亂非常多的春秋時(shí)期,迫切希望有一個(gè)太平盛世出現(xiàn)的感情。

B.本文從人人都得到社會(huì)的關(guān)愛、人人都能安居樂業(yè)、貨盡其用人盡其力三個(gè)方面入

手,多角度、全方面的闡述了“大同”社會(huì)的基本特征。

C.本文采用排比、對(duì)偶的手法,使得文章結(jié)構(gòu)整齊,語(yǔ)勢(shì)增強(qiáng),朗朗上口,很好的描

繪了大同社會(huì)的美好境界。

D.大道的內(nèi)涵是天下為公,選賢舉能,講信修睦?!按蟮馈奔础按笸?,本文的主旨是闡

明儒家理想中的“大同”社會(huì)。

閱讀下面文言文,完成下面小題。

歐陽(yáng)詢觀古碑

歐陽(yáng)詢嘗行,見古碑,晉索靖所書。駐馬觀之,良久而去。數(shù)百步復(fù)反,下馬佇立及

疲,乃布裘坐觀,因宿其旁,三日方去。

57.解釋下列加點(diǎn)的字。

(1)數(shù)百步復(fù)原

(2)三日方去_____________

58.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

歐陽(yáng)詢嘗行,見古碑,晉索靖所書。

59.歐陽(yáng)詢觀古碑表現(xiàn)他什么樣的精神?

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴新I環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,

水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為垠,為嶼,為嚷,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖

綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。怡然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往

來翕忽,似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,

乃記之而去。

60.文中描寫小石潭的水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫的?

第13頁(yè)共133頁(yè)

61.作者在描寫景物時(shí),運(yùn)用了移步換景和定點(diǎn)特寫相結(jié)合的方法。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分

析。

閱讀下面的古詩(shī)文,回答問題。

【甲】北冥有魚,其名為鯉。鰥之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之

背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天

池也?!洱R諧》者,志怪者也。《諧》之言日:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,扶扶搖而上

者九萬里,去以六月息者也。'‘野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?

其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。

(選自《北冥有魚》)

【乙】

古風(fēng)?莊周夢(mèng)胡蝶

[唐]李白

莊周夢(mèng)胡蝶①,胡蝶為莊周。

一體更變易,萬事良悠悠。

乃知蓬萊水,復(fù)作清淺流。

青門種瓜人,舊日東陵侯②。

富貴故③如此,營(yíng)營(yíng)④何所求。

【注釋】①胡蝶:今寫作“蝴蝶”。②青門種瓜人,舊日東陵侯:秦時(shí),廣陵人邵平為東陵侯,

秦亡后為平民,在青門外種瓜。③故:一作“固”。④營(yíng)營(yíng):追求奔逐。

【丙】昔者莊周夢(mèng)為胡蝶,栩栩①然胡蝶也自喻②適志與不知周也。俄然覺,則遵蓬?

然周也。不知周之夢(mèng)為胡蝶與,胡蝶之夢(mèng)為周與?周與胡蝶,則必有分矣。此之用物化。

(選自《莊子?齊物論》),有刪改)

【注釋】①栩栩:欣喜歡暢的樣子。②喻:通“愉”,愉快。③遽(qd)遽:驚疑動(dòng)容的樣子。

62.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()

A.其翼若季天之云名事千古

B.要作清淺流日復(fù)一日

C.營(yíng)營(yíng)何所棗棗同存異

D.此之謂物化勿謂言之不預(yù)

63.用“/”給下列句子斷句,限斷兩處。

第14頁(yè)共133頁(yè)

栩栩然胡蝶也自喻適志與不知周也。

64.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)拎扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。

(2)不知周之夢(mèng)為胡蝶與,胡蝶之夢(mèng)為周與?

65.李穎想通過【甲】【丙】?jī)晌膩硖骄壳f子的寫作特色和思想,請(qǐng)你幫她完成。

篇目典型句子思想寫作特色

鵬之徙于南冥也,水

描寫大鵬起飛的氣

擊三千里,拉扶搖而

【甲】勢(shì),闡述了①—

上者九萬里,去以六

的道理。

月息者也。

③_____

寫莊周與蝴蝶之間

周與胡蝶,則必有分

【丙】有區(qū)別,闡述了②.

矣。此之謂物化。

的道理。

66.閱讀三篇詩(shī)文,將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián):①猶借外力俯天地

下聯(lián):莊周夢(mèng)蝶②

閱讀下面兩篇文言文,回答問題。

【甲】

課文《記承天寺夜游》

【乙】

某①啟:仆②居?xùn)|坡③,作陂④種稻。有田五十畝,身耕妻毒,聊以卒歲。昨日一牛病

幾死。牛醫(yī)不識(shí)其狀,而老妻識(shí)之,日:“此牛發(fā)豆斑瘡⑤也法當(dāng)以青蒿粥啖之。''用其言而

數(shù)。勿謂仆謫居之后,一向便作村舍翁,老妻猶解接黑牡丹⑥也。言此,發(fā)公千里一笑。

(節(jié)選自蘇軾《與章子厚》,有刪改)

【注釋】①某:指章子厚,蘇軾友人,北宋大臣,博學(xué)善文,當(dāng)時(shí)在京謀官。②仆:對(duì)自己

的謙稱。③東坡:位于湖北黃岡赤壁之西。④陂(bei):梯田。⑤豆斑瘡:形如豆斑的拜(jie)。

⑥黑牡丹:牛的戲稱。

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67.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)畬無與為樂者念:

(2)章竹柏影也蓋:

(3)但少閑人但:

(4)身耕妻芽蠶:

68.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)懷民亦未寢,相與步于中庭。

(2)用其言而效。

69.文中畫波浪線處斷句正確的一項(xiàng)是()

A.此牛/發(fā)豆斑瘡也法當(dāng)以青蒿粥啖之

B.此牛發(fā)豆斑瘡/也法當(dāng)以青蒿粥啖之

C.此牛發(fā)豆斑瘡也/法當(dāng)以青蒿粥啖之

D.此牛發(fā)豆斑瘡也法當(dāng)以/青蒿粥啖之

70.讀完【甲】【乙】?jī)晌模阏J(rèn)為蘇軾是一個(gè)怎樣的人?

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

河中石獸

紀(jì)的

滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉.閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于

水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈕,尋十余里無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理、是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃

石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不

能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴、漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。

如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”

如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?

71.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴慟十余歲

⑵章不可得

⑶如是再?gòu)?qiáng)

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72.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法般畫的一項(xiàng)是()

A.至石之半予獨(dú)愛蓮考出淤泥而不染(《愛蓮說》)

B.求二石獸于水中嘗射于家圃(《賣油翁》)

C.以為順流下矣愿為市鞍馬(《木蘭詩(shī)》)

D.乃石性堅(jiān)重蒙乃始就學(xué)(《孫權(quán)勸學(xué)》)

73.尋找河中石獸時(shí),老河兵能做出正確的判斷,從中你明白了一個(gè)怎樣的道理?

74.將下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)眾服為確論。

(2)爾輩不能究物理。是非木柿,豈能為暴漲攜之去?

閱讀下列文段,回答各題。

世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之

手,驕死于槽才歷之間,不以千里稱也。

馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,

食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,目:“天下無馬!”

嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!

75.下面句中加下劃線詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是()

A.雖有千里之能安求其能千里也

B.其真無馬邪J策之不以其道

C.鳴之而不能通其意面山不加增,何苦而不平

D.祗于奴隸人之手學(xué)而時(shí)習(xí)之

76.用課文中的原句回答問題。

(1)本文強(qiáng)調(diào)伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的一句話是:

(2)千里馬的悲慘遭遇是:

(3)千里馬被埋沒的根本原因是:

(4)千里馬被埋沒的直接原因是:

閱讀《活板》,完成下面小題。

活板

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沈括

板印書籍,唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng),。后典籍皆為板本。

慶歷中,有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒

令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布

字印,滿鐵范為一板,持就火煬之;藥稍錯(cuò),則以一平板按其面,則字平如砥。若止于三二

本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一■板已自布字,此

印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數(shù)印,如“之”“也”等字,每字

有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用,則以紙?zhí)宽崬橐惶?,木格貯之。有奇字港

無備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,木理有疏密,沾水則高下不平,兼

與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

昇死,其印為余群從所得,至今寶藏。

77.下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()

A.弓后典籍皆為板本木目成舟

B.乃密布字即若止甲三二本

C.瞬息可感功成名就

D.有奇字素?zé)o備者可以調(diào)考琴

78.結(jié)合語(yǔ)境翻譯畫線語(yǔ)句,正確的一項(xiàng)是()

【甲】板印書籍,唐人尚未盛為之。

翻譯:用活板印刷書籍,唐朝時(shí)人們還沒有大規(guī)模地做這件事。

【乙】每韻為一帖,木格貯之。

翻譯:每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽,用木格分別貯存這些不用的活字。

【丙】其印為余群從所得,至今寶藏。

翻譯:畢昇的字印被我的隨從們得到了,直到今天依然被珍藏。

79.活字印刷的主要特點(diǎn)是“活”。下列對(duì)“活”的理解不正卿的一項(xiàng)是()

A.字印“活”?;钭钟∷⒚總€(gè)字印都是可以獨(dú)立活動(dòng)的,方便重復(fù)使用。

B.排版“活”。排在鐵板上的活字印平整得像磨刀石,看起來生動(dòng)鮮活。

C.E|]刷“活”。印刷時(shí)兩塊活板可以交替使用,邊印刷邊準(zhǔn)備,效率高。

D.拆版“活”。用火烘烤使松脂等熔化,用手一擦,板上字印會(huì)自然落下。

80.根據(jù)《活板》及下面材料,在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

方家①以磁石磨針鋒,則能指南;然常微偏東,不全南也。水浮多蕩搖,指爪及碗唇

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上皆可為之,運(yùn)轉(zhuǎn)尤速,但堅(jiān)滑易墜,不若縷②懸為最善。其法:取新紗③中獨(dú)繭縷④,以

芥子⑤許⑥蠟綴于針腰,無風(fēng)處懸之,則針常指南。

(取材于沈括《夢(mèng)溪筆談》)

注:①[方家]行家。②[縷]麻線或絲線。③[紡(kuang)]絲綿。④[獨(dú)繭縷]單根的

蠶絲。⑤[芥子]芥菜的種子。⑥[許]表示約計(jì)的數(shù)量。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)不斷嘗試和改進(jìn)的過程。采用木料制作活板字印,木料一沾水

就變得高低不平,同時(shí)①______,畢昇采用“②”制作字印,有效地解決了這一問

題;為了改善指南針“常微偏東”的問題,人們嘗試了四種操作方法。沈括認(rèn)為采用“③”

的方法最好。《夢(mèng)溪筆談》里的這些記錄充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的高超智慧和創(chuàng)造才能。

閱讀《狼》,完成各題。

81.請(qǐng)你根據(jù)“字形構(gòu)造”完成下列表格。

成語(yǔ)列

字形構(gòu)造推測(cè)本義例句釋義

聚喙馬)+心蟲,把馬的韁繩放開年與時(shí)馳

馳馬才能飛跑,本義(《誡子書》)(2)_

蛇,也表示韁繩)

為馬疾奔(1)馳:_

弛擔(dān)持刀

一張一

弛(3)____(《狼》)(4)

弛:—

82.在與狼的較量中,“屠戶”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化?

83.《狼》篇幅短小,結(jié)構(gòu)緊湊。文中描述的狼與人的斗爭(zhēng)過程可謂一波三折,最終結(jié)局也

出人意料。請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容,把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

O兩狼并驅(qū)二郎號(hào)-狼洞薪

屠擔(dān)肉盡②_______屠奔倚薪屠暴劈狼③_______

①___________________________

第19頁(yè)共133頁(yè)

②_______________________

③_______________________

84."寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分?!惫羧缡琴澝榔阉升g擅用諷刺藝術(shù)。結(jié)合

下面句中加點(diǎn)的語(yǔ)氣詞,簡(jiǎn)析本文是如何體現(xiàn)諷刺藝術(shù)的。

狼亦黠親,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何戢?止增笑耳。

85.學(xué)習(xí)了《狼》,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)雖然題目是“狼”,但是課文對(duì)屠戶有細(xì)致入微的描寫;最終

是屠戶取勝,但課文卻以評(píng)論“禽獸”結(jié)尾。對(duì)此,同學(xué)們提出了不同觀點(diǎn),并準(zhǔn)備進(jìn)行辯論。

你贊成哪方的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容寫下你的辯論詞。

反方

我的辯詞:_____________________

初,暉①同縣張堪素有名稱②,嘗于太學(xué)?見暉,甚重之,接以友道,乃把暉臂曰:“欲以妻

子托朱生。”暉以堪先達(dá)④,舉手未敢對(duì),自后不復(fù)相見??白洌瑫熉勂淦拮迂毨?,乃自往

候視,厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰:“大人不與堪為友平生未曾相聞子孫竊怪之。”暉曰:

“堪嘗有知己之言,一吾以信于心也?!?/p>

【注釋】①暉:朱暉,與張堪同為東漢人。②名稱:名聲,名望。③太學(xué):漢朝設(shè)在京

城的最高學(xué)府。④先達(dá):指有道德、有學(xué)問的前輩。⑤賑贍:救濟(jì),周濟(jì)。

86.請(qǐng)用7”給下面的文字?jǐn)嗑?。(限斷兩處?/p>

大人不與堪為友平生未曾相聞子孫竊怪之

87.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)暉同縣張堪索有名稱()

(2)乃坦暉臂曰()

(3)舉手未敢對(duì)()

(4)子孫竊怪之()

88.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()

例句:欲以妻子托來生

A.屬予作文以記之B.暉以堪先達(dá)C.以殘年余力

第20頁(yè)共133頁(yè)

D.故臨崩寄臣以大事也

89.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

暉聞妻子貧困,乃自往候視,厚賑贍之。

90.結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個(gè)怎樣的人。

閱讀下文,回答問題。

少年劉備

先主少孤,與母販履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹生高五余,遙望見童童如小車蓋,

往來者皆怪此樹非凡,或謂當(dāng)出貴人。先主少時(shí),與宗中諸小兒于樹下戲,言:“吾必當(dāng)乘

此羽葆蓋車。"叔父子敬謂曰:"汝勿妄語(yǔ)?,滅吾門也!”年十五,母使行學(xué),與同宗劉德

然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主,與德然等。元起妻日:“各

自一家,何能常爾邪!”起曰:“吾宗中有此兒,非常人也。

(選自陳壽《三國(guó)志》)

[注]①妄語(yǔ):狂妄的話。

91.“與德然等”中“等”的意思是:

92.劉備是這則故事的主角,而文末卻提到劉元起對(duì)他的幫助和贊語(yǔ),作者為什么要這樣寫?

93.選文中少年劉備的表現(xiàn),對(duì)今天的你有什么教育意義?

【甲】

陳涉世家(節(jié)選)

吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿意志尉,令辱之,以激怒其眾。

尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬目:“公等遇雨,

皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而成死者圓十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,

王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“散堂命?!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,

稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻薪。薪下,

乃令符離人葛嬰將兵徇薪以東。攻錘、郁、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百

乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)

陳。教日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無道,

誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王?!标悇倌肆橥?,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦泰吏

者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

第21頁(yè)共133頁(yè)

【乙】

項(xiàng)羽本紀(jì)(節(jié)選)

秦二世元年七月,陳勝等起大澤中。其九月,會(huì)稽守①通謂梁②曰:“江西皆反,此亦天

亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人,后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公及桓楚將。”是時(shí)桓楚亡在澤

中。梁日:“桓楚亡,人莫知其處,獨(dú)籍?知之耳?!鼻顺?,誠(chéng)籍持劍居外待。梁復(fù)入,

與守坐,目:“請(qǐng)召籍,使受命召桓楚?!笔卦唬骸爸Z?!表汈?,梁睨④籍曰:“可行矣!”

于是籍遂拔劍斬守頭,項(xiàng)梁持守頭,佩其印授。門下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人。一府

中皆懾伏,莫敢起……于是梁為會(huì)稽守,籍為裨將,徇下縣。

【注釋】①會(huì)稽守:會(huì)稽郡的郡守。②梁:項(xiàng)梁,是項(xiàng)羽的叔父。③籍:項(xiàng)籍。項(xiàng)籍宇羽,

所以又稱項(xiàng)羽。④睨:斜眼看。

94.下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.為壇而盟撰長(zhǎng)書以為贄(《送東陽(yáng)馬生序》)

B.桓楚亡在澤中河曲智叟*以應(yīng)(《愚公移山》)

C.此亦天亡秦之時(shí)也前人之述備矣(《岳陽(yáng)樓記》)

D.當(dāng)立者乃公子扶蘇乃入見(《曹劌論戰(zhàn)》)

95.下列句子中加點(diǎn)字的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是()

例句:將軍身被堅(jiān)執(zhí)第

A.此皆阜笫(《出師表》)B.天下縝素(《唐雎不辱使命》)

C.臣妾之妻私臣(《鄒忌諷齊王納諫》)D.而不知太守樂其樂(《醉翁亭記》)

96.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

(1)且壯士不死即己,死即舉大名耳。(2)吾聞先即制人,后則為人所制。

97.請(qǐng)分析【甲】文中畫線句的表達(dá)作用。

98.【甲】【乙】?jī)晌挠洈⒌闹饕獌?nèi)容分別是什么?

(-)

一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩

狼之并驅(qū)如故。

屠大窘,恐前后

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