寫景外景作文課件

寫景外景作文課件演講人：日期：寫景作文概述外景描寫技巧景物描寫的語言藝術(shù)寫景作文的結(jié)構(gòu)安排寫景作文的常見問題與解決方法寫景作文實(shí)例分析寫景作文的練習(xí)與提升寫景作文的教學(xué)策略目錄01PART寫景作文概述定義一寫景作文是一種以描寫自然景物為主的記敘文，通過對(duì)自然景物的描繪來表達(dá)作者的情感和思想。定義二寫景作文要求作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，將景物描繪得栩栩如生，使讀者能夠身臨其境，感受到作者所表達(dá)的情感和意境。寫景作文的定義寫景作文的重要性重要性一寫景作文是語文學(xué)習(xí)中的重要訓(xùn)練形式，有助于提高我們的觀察能力和表達(dá)能力。重要性二通過寫景作文，我們可以更好地了解和欣賞自然美景，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。重要性三寫景作文有助于培養(yǎng)我們的審美情趣和想象力，讓我們?cè)诜泵Φ纳钪袑ふ业狡痰膶庫o和放松。寫景作文的基本要素觀察。要寫好寫景作文，首先需要仔細(xì)觀察景物，抓住景物的特點(diǎn)，包括形狀、顏色、聲音等方面。要素一01020304描寫。在觀察的基礎(chǔ)上，運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的描寫手法，將景物描繪得栩栩如生，讓讀者能夠感受到景物的真實(shí)存在。要素二情感。寫景作文不僅僅是單純的景物描寫，還需要融入作者的情感和思想，讓讀者在欣賞景物的同時(shí)，感受到作者的情感共鳴。要素三結(jié)構(gòu)。一篇優(yōu)秀的寫景作文需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾，以及合理的段落劃分和過渡。要素四02PART外景描寫技巧細(xì)致入微的觀察通過細(xì)致的觀察，捕捉到景物最獨(dú)特、最生動(dòng)的特點(diǎn)，包括形狀、顏色、紋理等。感知景物的變化關(guān)注景物在不同時(shí)間、不同季節(jié)、不同天氣下的變化，以展現(xiàn)其豐富多樣的面貌。觀察與感知多感官描寫視覺描繪運(yùn)用生動(dòng)的形容詞和比喻，將景物的色彩、明暗、形狀等視覺特征描繪得栩栩如生。聽覺描繪通過描繪聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥鳴等，增強(qiáng)場(chǎng)景的立體感和生動(dòng)感。嗅覺與味覺描繪運(yùn)用氣味和味道的描述，使讀者更加身臨其境，感受到場(chǎng)景的獨(dú)特氛圍。情感融入景物在描寫景物時(shí)，融入作者的情感和感受，使讀者能夠感受到作者的心境和情感。景物反映心情通過描寫景物的特點(diǎn)，反映出作者的心情和情緒，如通過陰冷的天氣表達(dá)孤獨(dú)感，通過明媚的陽光表達(dá)愉悅感。情景交融03PART景物描寫的語言藝術(shù)通過比喻的修辭手法，將景物描繪得生動(dòng)形象，如“湖水像一面鏡子”等。比喻運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予景物以人的情感和行為，如“風(fēng)輕輕地?fù)崦蟮亍钡?。擬人比喻與擬人對(duì)比與襯托襯托利用景物之間的襯托關(guān)系，使主要景物更加突出，如“綠樹襯紅花”等。對(duì)比通過對(duì)比的手法，突出景物的特點(diǎn)，如“城市的繁華與鄉(xiāng)村的寧靜”等。動(dòng)態(tài)描寫通過描寫景物的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出景物的生機(jī)與活力，如“流水潺潺，鳥兒歡唱”等。靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫運(yùn)用靜態(tài)的描寫手法，展現(xiàn)景物的寧靜與美麗，如“靜謐的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)”等。010204PART寫景作文的結(jié)構(gòu)安排引人入勝的開頭可以用優(yōu)美的語言、生動(dòng)的描繪、引人入勝的故事等方式，吸引讀者的注意力，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。簡潔明了的介紹簡要介紹所選景物的特點(diǎn)、地理位置、歷史文化背景等，為后續(xù)展開描述做好鋪墊。開頭引入景物描繪通過描繪景物，表達(dá)自己對(duì)景物的感受和情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴，加深對(duì)景物的印象。情感表達(dá)細(xì)節(jié)刻畫通過細(xì)節(jié)描寫，如景物的光影變化、風(fēng)吹草動(dòng)、鳥鳴蟲鳴等，讓讀者感受到景物的生動(dòng)和真實(shí)。詳細(xì)描繪景物的特點(diǎn)，包括形狀、顏色、大小、聲音等方面，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓讀者感受到景物的美麗和魅力。主體展開總結(jié)歸納對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，概括景物的特點(diǎn)和自己的感受，讓讀者對(duì)文章有更清晰的認(rèn)識(shí)。情感升華通過結(jié)尾的升華，將文章主題和情感提升到更高的層次，讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。結(jié)尾升華05PART寫景作文的常見問題與解決方法描寫空洞缺乏細(xì)節(jié)描寫學(xué)生只是簡單地描述景色，沒有深入描繪細(xì)節(jié)，導(dǎo)致文章缺乏生動(dòng)性和真實(shí)感。角度單一詞匯貧乏只從一個(gè)角度或一種感官去描寫景色，沒有充分利用多種感官和角度，導(dǎo)致描寫單調(diào)乏味。缺乏豐富的詞匯和修辭手法，使得描寫無法生動(dòng)形象，讀者無法感受到景色的美妙。123情感表達(dá)不足學(xué)生在描寫景色時(shí)，沒有將自己的情感融入其中，導(dǎo)致情感與景色分離，無法引起讀者共鳴。情感與景色脫節(jié)學(xué)生在文章中表達(dá)情感時(shí)，沒有明確的情感傾向，或者情感表達(dá)過于隱晦，導(dǎo)致讀者難以理解。情感表達(dá)過于隱晦學(xué)生在描寫景色時(shí)，情感表達(dá)過于夸張或過度，與景色本身不協(xié)調(diào)，影響文章的整體效果。情感表達(dá)過度學(xué)生在寫作時(shí)，沒有明確的主題或中心思想，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂，讀者難以理解。結(jié)構(gòu)松散缺乏明確的主題各個(gè)段落之間缺乏必要的過渡和銜接，導(dǎo)致文章不連貫，讀者閱讀時(shí)容易失去思路。段落之間缺乏銜接學(xué)生在描寫景色時(shí)，沒有按照合理的順序進(jìn)行寫作，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂，讀者難以把握文章的主線。寫作順序不合理06PART寫景作文實(shí)例分析描寫山峰高聳入云的山峰，巖石嶙峋，峰頂云霧繚繞，宛如仙境。描寫溪流溪水清澈見底，流水潺潺，與山石相映成趣，形成美麗的小瀑布。描寫植被山間植被茂密，松柏挺拔，綠草如茵，野花點(diǎn)綴其中，色彩斑斕。描寫動(dòng)物山林間常有鳥鳴聲聲，偶爾有小動(dòng)物穿梭其中，增添生機(jī)與活力。實(shí)例一：山川美景摩天大樓燈火輝煌，霓虹燈閃爍，映照出城市的繁華與熱鬧。寬闊的街道上車水馬龍，行人熙熙攘攘，商店櫥窗里燈火通明，吸引游客駐足。城市中的公園在夜晚也顯得寧靜而美麗，花壇中的花朵在燈光的映照下更加?jì)善G。晴朗的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，月亮高掛，給城市披上了一層神秘的面紗。實(shí)例二：城市夜景描寫高樓大廈描寫街道描寫公園描寫天空實(shí)例三：鄉(xiāng)村風(fēng)光描寫田野廣袤的田野上，稻谷金黃，麥浪滾滾，一片豐收的景象。描寫村莊村莊依山傍水，房屋錯(cuò)落有致，炊煙裊裊升起，充滿生活氣息。描寫果園果園里果實(shí)累累，蘋果、梨、桃子掛滿枝頭，讓人垂涎欲滴。描寫動(dòng)物鄉(xiāng)村的動(dòng)物種類繁多，牛羊悠閑地吃草，雞鴨成群覓食，構(gòu)成一幅和諧的畫面。07PART寫景作文的練習(xí)與提升觀察日記抓住特點(diǎn)每天觀察一處景物，抓住它的獨(dú)特之處，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等，并用生動(dòng)的語言描繪出來。細(xì)膩描繪情感融入在觀察時(shí)，注意景物的細(xì)節(jié)變化，如陽光下的樹葉、微風(fēng)中的花朵等，用細(xì)膩的筆觸描繪出景物的神韻。在觀察過程中，融入自己的情感，讓景物不僅僅是客觀的存在，而是帶有自己情感色彩的獨(dú)特風(fēng)景。123片段練習(xí)描寫局部選取一處景物的某個(gè)局部進(jìn)行描寫，如公園的湖面、山間的松林等，通過細(xì)致的描寫展現(xiàn)出景物的獨(dú)特魅力。030201渲染氛圍通過描寫景物的色彩、聲音、氣味等，營造出一種特定的氛圍，讓讀者身臨其境。運(yùn)用修辭運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)讀者的感受。整篇作文寫作構(gòu)思框架在動(dòng)筆之前，先構(gòu)思好文章的框架，包括開頭、中間和結(jié)尾部分，確保文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。02040301情景交融將景物與人的情感、經(jīng)歷等相結(jié)合，使文章既有景又有情，更加引人入勝。突出重點(diǎn)在文章中突出要描寫的景物，通過對(duì)其特點(diǎn)的詳細(xì)描繪，讓讀者留下深刻印象。細(xì)致修改完成初稿后，要反復(fù)修改，檢查是否有錯(cuò)別字、病句等問題，同時(shí)調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，使文章更加完善。08PART寫景作文的教學(xué)策略通過圖片、視頻、音樂等多媒體手段，帶學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的自然或人文景觀中，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。激發(fā)學(xué)生興趣創(chuàng)設(shè)情境組織學(xué)生到校園、公園、名勝古跡等地方實(shí)地觀察，讓學(xué)生身臨其境，感受大自然的魅力，提高寫作興趣。實(shí)地觀察以生動(dòng)有趣的話題引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和寫作興趣。話題引導(dǎo)提供寫作范例優(yōu)秀范文選取寫景的優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析、模仿，提高學(xué)生的寫作水平和技巧。寫作技巧指導(dǎo)針對(duì)寫景作文的特點(diǎn)和難點(diǎn)，給學(xué)生提供具體的寫作技巧和方法，如景物描寫、修辭手法、篇章結(jié)構(gòu)等。片段練習(xí)讓學(xué)生嘗試描寫自然景物或人文景觀的片段，通過練習(xí)提