人教版（2024）一年級(jí)下冊(cè)第三單元 綠色家園情境表演 春天里的植樹(shù)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

一年級(jí)學(xué)期第三單元綠色家園1.聆聽(tīng)音樂(lè)，能夠?yàn)?春天里的植樹(shù)節(jié)"的不同場(chǎng)景選2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，分組合作，積極參3.看譜賞樂(lè)《森林與小鳥(niǎo)》,并能用打擊樂(lè)器為主題旋律伴教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能積極地參導(dǎo)入1.教師播放歌曲《柳樹(shù)姑娘》,學(xué)生隨音樂(lè)左右晃動(dòng)身體或走步。選配音樂(lè)，合作表演1.為場(chǎng)景配樂(lè)教師播放管弦樂(lè)曲《森林與小鳥(niǎo)》主題音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)的情學(xué)生仔細(xì)觀察書(shū)中的四張圖片，說(shuō)一說(shuō)它們分別表現(xiàn)了教師播放四段音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生為每個(gè)場(chǎng)景選擇第一場(chǎng)：《森林與小鳥(niǎo)》引子部分；第二場(chǎng)：《森林與小鳥(niǎo)》主題一；第三場(chǎng)：歌曲《小松樹(shù)》;第四場(chǎng)：《森林與小鳥(niǎo)》主題一和主題二。教師出示《森林與小鳥(niǎo)》主題旋律樂(lè)譜，學(xué)生隨樂(lè)看譜哼3.用打擊樂(lè)器伴奏學(xué)生分組合作，選擇合適的打擊樂(lè)器為《森林與小鳥(niǎo)》主題伴奏。(1)教師或?qū)W生按順序念出場(chǎng)景內(nèi)容與場(chǎng)景之間的連接(2)學(xué)生分組(動(dòng)物組、人物組、舞美組、道具組等),按故事情節(jié)，分角色表演。注意要表現(xiàn)出角色的性格與情緒特點(diǎn)。注意音樂(lè)的配合，既可以作為背景音樂(lè)，也可以作為角色哼唱的曲調(diào)，還可以使用伴奏樂(lè)器為音樂(lè)伴奏或【場(chǎng)景一】春天來(lái)了。清晨，天蒙蒙亮，鳳鳴山谷里的居民醒來(lái)了眼睛，綻開(kāi)了笑臉。冬眠的小動(dòng)物們聽(tīng)到了春天的召喚，伸伸懶腰，呼朋引【場(chǎng)景二】小動(dòng)物們?cè)趶V場(chǎng)上，隨著歡快的旋律唱著、跳著……漸漸地，太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光照耀著整個(gè)森林，溫暖著森林的每一個(gè)角落。跳舞的小動(dòng)物們慢慢安靜下來(lái)，享受這美好、溫暖的時(shí)光。突然，小鳥(niǎo)說(shuō)：有人在唱歌。"(學(xué)生演唱歌曲《小松樹(shù)》)其他小動(dòng)聽(tīng)。這時(shí)，大熊提議：“我們過(guò)去瞧瞧吧!”【場(chǎng)景三】走啊走啊，它們離歌聲越來(lái)越近。原來(lái)是谷風(fēng)、麥芽和同學(xué)們正在栽種小樹(shù)苗，他們有的澆水，有的挖土，忙得不亦樂(lè)乎!小動(dòng)物一起栽種樹(shù)苗。看!小動(dòng)物們與同學(xué)們齊心協(xié)力、揮汗如雨，干得熱火朝天……【場(chǎng)景四】一棵棵小樹(shù)苗讓森林變得更加郁郁蔥蔥。大熊號(hào)