數(shù)學期末復習計劃

數(shù)學期末復習計劃數(shù)學期末復習計劃1一、學情分析：我任教的是二（3）班，這個班共有56人。本班級在數(shù)學上主要存在以下問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學生的學習自覺性還比較差；（4）學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復習內容：表內除法、萬以內數(shù)的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、下面就各部分內容的復習作一簡要說明。1．“表內除法”的復習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。2．“萬以內數(shù)的認識”的復習。萬以內數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。3．“萬以內的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。4．“克和千克”的復習。這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。5．“圖形與變換”的復習。本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。6．“解決問題”的復習。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7．“統(tǒng)計”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。三、復習重點：1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、)2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。四、復習難點：1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。五、復習措施：1、走進新課程。找要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。２、多與聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。３、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。６、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。７、認真落實作業(yè)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。９、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。補缺措施：１、在上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。六．復習時間安排1.表內除法1課時2、萬以內數(shù)的認識和加減法1課時3、克和千克和圖形與變換1課時4.解決問題和統(tǒng)計1課時5.綜合10課時數(shù)學期末復習計劃2一般、學情分析：本班39名學生，三分之二的中上等學生，分析原因，學習習慣及基礎都比較弱，另一部分屬于年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，有1個學生智力有點跟不上，幾乎就是0分生。針對這些情況，作了相應的復習規(guī)劃，爭取達到一個滿意的效果。二、期末復習的內容與要求：復習內容和要求知識與技能：<一>數(shù)與代數(shù)1、100以內的筆算加減法。2、乘法的初步認識。3、用乘法口訣口算表內乘法。4、倍的概念。<二>復習的要求1、能正確的筆算100以內的加減法。2、掌握連加、連減和加減混合算式的豎式的書寫、計算。3、指導乘法的含義，懂得算式中各部分的名稱、讀法，了解乘法和加法的關系。4、熟記乘法口訣，能正確、迅速地口算表內乘法。5、能正確地計算乘加、乘減。6、理解倍的概念。<三>解決問題1、聯(lián)系加、減法的含義，解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的實際問題。2、解決“求幾個相同加數(shù)的和”的實際問題。3、解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題。1、注意從文字和圖畫中搜集信息。2、能根據(jù)信息提出數(shù)學問題。3、重視分析數(shù)量關系。4、正確列式計算。5、要寫單位名稱。6、能初步解決排列、組合的問題和做一些簡單的推理<四>空間與圖形知識與技能1、線段的直觀認識，用直尺量畫線段。2、常用的長度單位“米”、“厘米”。3、角與直角的直觀認識，用直尺畫角和直角。4、從正面、側面和后面等位置觀察同一物體。5、軸對稱圖形的直觀認識，畫軸對稱的對稱軸。6、畫軸對稱圖形的另一半。1、建立厘米和米的長度概念。2、掌握厘米和米的進率關系。3、能聯(lián)系生活經(jīng)驗，選擇正確的長度單位。4、認識線段、角和直角，知道角的各各部分的名稱。5、會用直尺量線段的長度，畫線段和角。6、會用三角尺判斷直角和畫直角。7、能辨認從不同位置觀察同一物體的形狀。8、正確判斷是否軸對稱圖形。9、能畫軸對稱圖形的對稱軸和畫出另一半。<五>解決問題1、估計，用尺量物體的長度。1、培養(yǎng)初步的估量能力和測量能力。2、從學生空間觀念的實際水平出發(fā)，進一步發(fā)展學生空間觀念。<六>統(tǒng)計與數(shù)學廣角知識與技能1、簡單的統(tǒng)計表2、一格表示兩個單位的條形統(tǒng)計圖。讀懂一格表示兩個單位的條形統(tǒng)計圖。解決問題1、收集有效的信息。2、對收集的信息進行分類、整理、統(tǒng)計出數(shù)據(jù)。3、對統(tǒng)計結果進行簡單的分析、判斷、提問題。根據(jù)統(tǒng)計圖表回答問題，提出問題。二、教材總復習內容安排說明：1、復習的內容集中。2、復習的線索清晰。3、在知識領域中進行延伸。三、復習課的教學策略：1、回憶、引導學生自我反思。2、梳理、引導學生主動建構。3、應用、引導學生解決問題。4、引導學生進行數(shù)學交流。四、復習時間的安排：共九章內容：1、復習長度單位（1.3）2、復習100內的加法和減法。（1.4）3、一、二單元練習（1.5）4、復習角和直角。（1.8）5、復習表內乘法。（1.9）6、期中檢查。（1.10）7、復習觀察物體。（1.11）8、復習統(tǒng)計。（1.12）9、復習數(shù)學廣角。（1.15）10、綜合復習。（1.16—1.19）五、復習中注意的幾個問題。1、學生對長度單位“厘米”和“米”的實際應用以及單位間的換算，帶單位的計算，如：14厘米-8厘米=（）厘米2、畫線段應注意兩邊的端點，可以畫圓點也可以畫短線。3、關于僅為加法和退位減法的問題，要熟悉豎式的寫法，以及連加、連減，乘加、乘減的計算準確性。4、畫直角以及用直角符號標注。5、關于看圖用數(shù)學問題。（指導學生看圖的方法）6、關于加法與乘法的關系問題。（重點練習課本49頁第6、7、8題）數(shù)學期末復習計劃3一、學年實際情況本學年學生對數(shù)學學習的興趣比較高，學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成。但個別學生因注意力和學習主動性等問題，而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。二、復習的主要內容1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三、復習的主要目標1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。四、復習的具體設想1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。4、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。5。關注后進生的學習，進行耐心的輔導。五、復習時間安排1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算（7課時）3、分類（2課時）4、認識物體和圖形（2課時）5、機動復習（10課時）復習計劃,數(shù)學,資料數(shù)學期末復習計劃4一、復習的主要內容。1、20以內退位減法。2、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，數(shù)清個數(shù)。3、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計。4、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。5、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。6、認識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。7、找規(guī)律二、復習的主要目標。1、引導學生復習所學過的.知識，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。2、通過形式多樣化的練習，有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。3、對主要知識的掌握和熟練應用。4、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。三、復習的具體設想。1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班交流，學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng)設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如'我當家'專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。四、復習措施：1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。2、做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，讓他們有進步。3、時刻關注學生的學習狀態(tài)，與家長密切配合，共同督促學生學習。五、復習時間安排。1、（100以內數(shù)的認識）1課時2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，小括號運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時3、有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時4、購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時5、統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。）1課時6、找規(guī)律7、綜合練習2課時文章數(shù)學期末復習計劃5一、復習內容：本冊教材八個單元：1、萬以上數(shù)的認識2、線和角3、三位數(shù)乘兩位數(shù)4、平行和相交5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法6、解決問題7、混合運算8、條形統(tǒng)計圖二、復習目標：1.通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構;2.通過整理和復習，使學生進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深認識;3.通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念;4.通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖;5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;6.通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。三、學情分析：我所任教的四(6)班學生思維很活躍，課堂氣氛和諧民主，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯，對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上，對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。四、復習形式：分類復習、綜合復習五、復習措施及妙招：1．教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。2．采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，3．加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。4．課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。六、時間安排：1．回顧、整理本學期學習內容和學習情況，并復習除數(shù)是整十數(shù)的口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。(2課時)2．復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。(2課時)3．復習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。(2課時)4．復習統(tǒng)計和可能性。(2課時)5．綜合復習及檢測。(5課時)數(shù)學期末復習計劃6一、總體目標：通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中成績有所進步，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。二、復習內容與目標：本學期教材內容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、圖形的變換。《簡單統(tǒng)計》復習目標：使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)?！堕L方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念?！兑驍?shù)和倍數(shù)》復習目標：１．使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。２．熟練掌握分解質因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法?！斗謹?shù)的意義和性質》復習目標：使學生進一步掌握分數(shù)的意義、性質、約分、通分的意義和方法?！斗謹?shù)的加法和減法》復習目標：１．使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。２．進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。３．進一步運用加法的交換律和結合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算?！秷D形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。數(shù)學期末復習計劃7復習目標：1.使學生進一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十（不進位）和幾十幾乘幾百（不進位）的口算，進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能應用這些計算解決一些實際問題。2.使學生加深對字母表示數(shù)的理解，進一步提高用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系和計算公式的能力，會根據(jù)字母所取的值求出含有字母的式子的值，進一步發(fā)展符號感。3.使學生進一步理解有關積的變化規(guī)律和商不變規(guī)律，能用簡便方法筆算乘數(shù)末尾有0的乘法和被除數(shù)、除數(shù)末尾有0的除法。4.使學生進一步掌握四則混合運算的運算順序和乘法分配律，能正確計算三步混合運算式題，并能應用運算規(guī)律進行簡便計算。5.使學生進一步掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)與合數(shù)；能根據(jù)2、5和3的倍數(shù)的特征，正確判斷2、5和3的倍數(shù)。6.使學生進一步認識升和毫升的意義，正確進行升和毫升的簡單換算。7.使學生進一步認識三角形、平行四邊形和梯形的特征，進一步明確三角形三條邊之間、三個角之間的關系，加深對等腰、等邊三角形特征的認識。8.使學生進一步認識軸對稱圖形和平移、旋轉，會畫簡單的軸對稱圖形的對稱軸，會把圖形按要求平移或旋轉90度，發(fā)展空間觀念。9.使學生進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用，會根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇用折線統(tǒng)計圖或條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；在經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程中發(fā)展統(tǒng)計觀念。10.使學生在整理與復習的過程中，進一步反思本冊教材的學習情況，體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。具體安排：第十七周：分單元復習第十八周：按知識領域分塊復習第十九周：綜合復習復習措施：1、逐單元、有重點進行復習提綱挈領式的隊本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?？?，看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。數(shù)學期末復習計劃8一、總體情況：多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。二、主要復習內容：1、位置與方向2、除數(shù)是一位數(shù)的除法3、統(tǒng)計4、年月日5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)6、面積7、小數(shù)的初步認識8、解決問題9、數(shù)學廣角。三、復習目標：1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。四、復習措施首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。1、計算部分：口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的。地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調整復習計劃。五、復習內容安排：除數(shù)是一位數(shù)的除法，連位數(shù)乘兩位數(shù)，第一課時面積，第二課時統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識，第三課時位置與方向，第四課時數(shù)學期末復習計劃9一、復習目標：這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。二、復習時間：6月18日——6月28日三、復習形式：1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。四、復習內容：人教版四年級數(shù)學下冊全冊內容，復習時按照整冊教材的知識體系分——小數(shù)的認識、數(shù)的運算、圖形的認識、條形統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。五、復習要求：第一部分：小數(shù)的認識1.?經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。2.?通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質的認識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用?！緩土曋攸c】1?經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法。2?理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3?用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。【復習難點】理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。第二部分：數(shù)的運算1?經(jīng)歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進學生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。2?在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。【復習重點】1?能根據(jù)四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。2?能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算?！緩土曤y點】正確熟練地進行計算，應用乘法分配律進行簡便運算。第三部分：圖形的認識1?讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。2?讓學生通過對比，認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。3?培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念?！緩土曋攸c】1?三角形的概念、分類及特征。2?各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系?！緩土曤y點】各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題第四部分條形統(tǒng)計圖1、通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生再次認識復式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。2、進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。3、理解平均數(shù)的意義，能運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題?！緩土曋攸c】1?進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。2?運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。第五部分解決問題1?使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。2?培養(yǎng)學生的分析能力、歸納整理能力。【復習重點】進一步掌握相遇問題的結構和解題思路，正確解答相遇問題。六、復習措施：（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。（4）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。數(shù)學期末復習計劃10從本周周五開始，初二數(shù)學全面進入復習階段，為了更有效地進行復習，現(xiàn)將復習計劃擬定如下：一、復習目標：落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。二、復習時間：12月30日----1月9日為復習時間，共約7課時，時間比較緊。具體安排：30日、31日復習第十五章整式的乘除與因式分解4日復習第十一章全等三角形5日復習第十二章軸對稱6日復習第十三章實數(shù)9日復習第十四章一次函數(shù)、在復習基礎知識的同時，每兩天處理一套教研室卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入;加強對綜合性習題的講解，開闊學生的解題思路?？傊跀?shù)學期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。數(shù)學期末復習計劃11一．本班學生情況分析：本班共有35人，男21人，女14人。優(yōu)秀生較少，學困生較多。不論是基礎知識，還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式下輔導起來有很大難度，因此，充分調動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性，全班實行“兵教兵”用來調動學生復習的有效性。復習內容：二、本冊復習內容分為三大板塊：1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。2、空間與圖形。了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導過程，會解決與周長、面積、體積有關的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，復習折線統(tǒng)計圖的特點。三、復習總體目標1.復習鞏固所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應用技能。2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結構。3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。四、復習策略1．領會教材編寫意圖，實施科學的復習。青島版小學數(shù)學總復習無論是體例結構、呈現(xiàn)方式、內容安排還是練習的設計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。2．注重復習的方法指導對于復習的方法，教師要給予必要的指導，如合作交流、自主整理等形式；3．抓住重點，因材施教，切實提高復習效率。把所學的全部內容進行一次回顧與整理，內容很多，但是時間比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復習效率。五、時間安排：XX.1.4——1.9第一單元第二單元XX.1.12——1.16第三單元第四單元XX.1.19——1.23第五單元第六單元XX.1.26——1.30第七單元全面復習數(shù)學期末復習計劃12一、復習目的：在完成必須的學習任務后，引導學生進行系統(tǒng)的復習，鞏固知識，進行考試，對一學期的學習有一個小結。二、復習的時間：從12月19日到12月28日，包括四天周末的時間，共15天時間。三、復習安排和內容：1、12月12日到12月16日，把分項考試考完。（1）朗讀課文；（2）背誦課文；（3）背誦宋詞；（4）口語交際；（5）讀詞語表的詞語；（6）聽寫詞語；（7）作文；（8）寫字。2、12月19日到12月28日，每天系統(tǒng)復習。每天過一至兩單元的書本內容，在復習本上寫重點強調的內容（不要過多）。3、復習的內容：（1）生字詞語；（2）句子；（3）課文；（4）作文；（5）形近字；（6）多音字；（7）閱讀；（8）句式；（9）古詩。(一)口試復習指導：1、背誦宋詞：能正確、流利地背誦五首宋詞——水調歌頭.蘇軾、少年游.柳永、雨霖鈴.柳永、如夢令.李清照、卜算子詠梅.陸游。2、讀詞語：生字表（一）（180頁—182頁）會認的字會讀、會組詞。3、朗讀課文：能正確、流利、有感情地朗讀本冊書32篇課文和8篇選讀課文。4、背誦課文：本冊書所有指定背誦的課文能正確、流利、有感情地背誦。5、口語交際：考第八單元口語交際《我們的奇思妙想》。(二)筆試復習指導：1、聽寫生字詞語：生字表（二）（183頁——185頁）所有的生字，知道生字的拼音、結構、偏旁，會正確書寫、組詞、擴詞。（組詞不能用拼音代替生字）2、會寫的內容：本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會寫、。3、默寫的內容：《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。4、寫字：注意寫好每個字，規(guī)范美觀，整潔干凈。5、作文：認真完成平時的作文，期末考試作文要讀清楚題目要求再寫，書寫工整。6、整理復習：將單元考試卷和練習冊所帶的單元復習卷裝訂，進行整理復習。(具體復習內容補充)所背的篇目：第1課3——4自然段、第2課7——8自然段和12——13自然段、第5課、第6課、第13課3——5自然段、第15課、第18課4——5自然段、第20課、第26課7——9自然段以及第31課第1自然段。筆試復習指導：1、生字表（二）（183頁——185頁）所有的生字，知道生字的拼音、結構、偏旁，會正確書寫、組詞、擴詞。（組詞不能用拼音代替生字）2、本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會寫、。默寫的內容：《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》；17頁的“讀讀寫寫”、19頁的“日積月累”、35頁的“讀讀寫寫”、38頁的“日積月累”、58頁的“讀讀寫寫”、77頁的“讀讀寫寫”、79頁的“日積月累”、95頁的“讀讀寫寫”、98頁的“日積月累”、116頁的“讀讀寫寫”、138頁的“讀讀寫寫”、141頁的“日積月累”、156頁的“讀讀寫寫”。3、給生字表（二）的生字找形近字或同音字，生字、形近字或同音字會組詞。4、在本冊書中找多音字，給多音字組詞。5、本冊書中出現(xiàn)的成語以及四字詞組，能正確書寫(常用成語會解釋詞義字義)，并會積累更多的成語。6、積累近、反義詞，能正確書寫。7、積累打比方句、擬人句和反問句，會用正確使用。8、做因果關系、遞進關系、轉折關系、條件關系、假設關系等句型訓練題，掌握這幾種關系的關聯(lián)詞語。9、訓練改病句——詞語搭配不當、缺句子成分、詞序顛倒、詞語重復等。10訓練給錯亂句子排序的習題。11有選擇的認真做十篇閱讀題。12多看優(yōu)秀習作，積累好詞佳句。數(shù)學期末復習計劃13一.學生情況分析：一（5）班40人，這個班級學生比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設情景的學習活動。他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調動起來，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但也有個別學生在某一方面上比較薄弱。本班的程文耀、康貝鑫在口算能力薄弱、人民幣的認識、鐘表的認識、用數(shù)學等方面還欠缺，理解能力較差；劉嘉馨理解能力較差，對于稍難的題目理解較困難；李子璇，王兆山等學生在口算和用數(shù)學這些知識還需及時補上；汪子涵等粗心、字跡潦草；程文耀速度很慢；其他學生基本知識掌握的較為理想；尤其是劉洋、李增奇、嚴殊雯等學生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展。二、復習內容數(shù)和數(shù)的運算：1、認識記數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，會數(shù)、讀、寫100以內的數(shù)，掌握100以內數(shù)的組成，掌握100以內數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行簡單的估計和交流。2、能正確地計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題。空間和圖形：1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。實踐與綜合應用1、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。2、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。3、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計與概率：1、認識條形統(tǒng)計圖（一格表示1個單位）和統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。三、復習的重難點復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的100以內數(shù)的認識和加減法及應用，人民幣的認識，時間的認識復習難點：100以內的加減法，人民幣的認識，時間的認識四、復習階段培優(yōu)補差的措施1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣3、把握好知識的重難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生在原來的基礎上有所提高。4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在那些地方還需努力。5、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。6、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。7、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。五．復習時間安排1.100以內的數(shù)1課時2、認識人民幣1課時3、認識時間1課時4.位置1課時5.統(tǒng)計1課時6綜合試卷10課時數(shù)學期末復習計劃14一、復習目標1.進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。2.進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算。3.通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。4.進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角，會畫線段、角和直角。5.繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。6.進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出問題，并解決問題。7.進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。二、復習內容及時間安排第十七周:長度單位1課時100以內的加減法2課時角的初步認識1課時表內乘法（一）（二）2課時第十八周：觀察物體和認識時間1課時數(shù)學廣角1課時綜合復習、查漏補缺4課時第十九周：期末檢測三、復習的具體措施1.帶領學生將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡，把知識縱橫聯(lián)系起來。有的放矢搞好復習工作，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。2.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3.以游戲活動為主進行總復習。如復習表內乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時要注意有所側重。如7—9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學生容易出現(xiàn)錯誤，應該多讓學生做些練習。4.重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。四、培優(yōu)補差名單優(yōu)秀生：姚嘉誠景毓龍姚蕊姚玲瑞姚斌濤差生：蘇博文姚玲瑞一、100以內的筆算加法和減法知識點1.用豎式計算兩位數(shù)加法時：①相同數(shù)位對齊。②從個位加起。③如果個位滿10，向十位進1。2.用豎式計算兩位數(shù)減法時：①相同數(shù)位對齊。②從個位減起。③如果個位不夠減，從十位退1，個位作10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。3.估算：把一個接近整十整百的數(shù)看作整十整百來計算。如：49+42≈9028+45+24≈100注：當問題里出現(xiàn)“大約”兩個字時，就需要估算。4.求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計算，用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。5.多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。二、米和厘米知識點1.常用的長度單位：米、厘米。2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3.測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。4.1米=100厘米100厘米=1米。5.線段的特點：①線段是直的。②線段有兩個端點。③線段可以測量出長度。6.角有一個頂點，兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。7.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有4個角，都是直角。8.要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。9.角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的寬度有關。三、表內乘法知識點幾個相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2.相同加數(shù)相加寫成乘法時，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。如：5+5+5+5表示：5×4或4×53.加法寫成乘