河南省新鄉(xiāng)市2024-2025學(xué)年高二年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題

2024—2025學(xué)年高二期末（上）測(cè)試

語(yǔ)文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修上冊(cè)和選擇性必修中冊(cè)。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

作為城市公共環(huán)境的重要組成部分，濱水空間承擔(dān)著維護(hù)生態(tài)安全、保護(hù)文化遺產(chǎn)、展示城市風(fēng)貌、

開(kāi)展公共活動(dòng)等一系列復(fù)合功能。伴隨城市更新與轉(zhuǎn)型發(fā)展，以及人民對(duì)高品質(zhì)公共空間的需求日益增加，

濱水空間煥發(fā)新光彩。如今，一批設(shè)計(jì)師以大膽多元的實(shí)踐賦予濱水空間新的生命力，使其成為城市中頗

具吸引力的“活力磁場(chǎng)”。

順應(yīng)自然法則，以設(shè)計(jì)彰顯鶯飛魚(yú)躍的生態(tài)之美。許多設(shè)計(jì)師著力發(fā)揮濱水空間在水源涵養(yǎng)、雨洪調(diào)

節(jié)、土壤保持和生物多樣性保護(hù)等方面的作用，追求人與自然和諧共生的理想境界。在海南省三亞市，三

亞河、臨春河貫城而過(guò)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)仔細(xì)分析這兩條潮汐河獨(dú)有的水文生態(tài)特征與紅樹(shù)林特殊的生長(zhǎng)環(huán)境，

模擬自然狀態(tài)修復(fù)曾經(jīng)遭到破壞的紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)，為鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、哺乳類(lèi)、兩棲類(lèi)等各類(lèi)生物提供適宜

的棲息環(huán)境，讓“白鷺成群、紅樹(shù)繁盛”成為一道亮麗的城市風(fēng)景。精心設(shè)計(jì)的木棧道與親水平臺(tái)被小心

翼翼地輕置于紅樹(shù)林間，使人漫步其中可以感受到不同于椰風(fēng)海浪的別樣風(fēng)情，體驗(yàn)到紅樹(shù)林的美麗與神

奇。綠色，是城市濱水空間的底色對(duì)水的生態(tài)規(guī)律的研究，是城市濱水空間更新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。遵循生態(tài)文

明理念，有助于在城市中更好地挖掘、展現(xiàn)自然的生機(jī)與浪漫。

傳承文化記憶，以設(shè)計(jì)展開(kāi)歷史與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空對(duì)話。濱水空間見(jiàn)證了城市發(fā)展歷程，也鐫刻著深厚的

歷史文化印記。挖掘提煉歷史文化信息并使其與日常生活相融，是濱水空間更新的精神內(nèi)核。在北京市永

定河畔，宏偉的首鋼工業(yè)遺址與激情的冬奧會(huì)碰撞出絢爛火花。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將以火車(chē)、站臺(tái)、隧道等元素為

代表的工業(yè)文化與冬奧文化相融，強(qiáng)化了場(chǎng)所的記憶感、歸屬感與認(rèn)同感，也創(chuàng)造出一種戲劇性的古今時(shí)

空對(duì)話之感。借助設(shè)計(jì)的力量，濱水空間正在成為傳承歷史文脈、彰顯城市品格的新載體，讓人們?cè)诹魈?/p>

的江水中感悟古韻新風(fēng)。

營(yíng)造豐富場(chǎng)景，以設(shè)計(jì)傳遞空間流轉(zhuǎn)的藝術(shù)魅力。城市濱水空間往往是城市天際線、建筑風(fēng)貌等集中

展示的區(qū)域，是呈現(xiàn)城市形象和風(fēng)貌特色的重要窗口。當(dāng)下，不少設(shè)計(jì)師靈活運(yùn)用藝術(shù)和設(shè)計(jì)手法巧妙化

解水岸高差，將原本單一的工程岸坡形式轉(zhuǎn)變?yōu)閷哟呜S富的立體空間打造可全感官體驗(yàn)的交互場(chǎng)景，塑造

城市精致亮麗的景觀風(fēng)貌。在浙江省杭州市濱江區(qū)聞濤路，原本普通的水泥堤壩化身濱江休閑觀光帶。五

種深淺不一的藍(lán)色混凝土交錯(cuò)鋪地，營(yíng)造出江潮奔涌之感。藝術(shù)與設(shè)計(jì)的介入，不僅讓城市空間得到更加

充分地展示和利用，更讓人們“心中的山水”與“自然的山水”相連相融。

激發(fā)城市活力，以設(shè)計(jì)營(yíng)造共享、包容、關(guān)懷的美好生活。濱水空間是承載日常公共活動(dòng)的活力帶，

也是塑造城市文化''顏值”的保障線。隨著時(shí)代發(fā)展，濱水空間不斷適應(yīng)人們的新生活方式，調(diào)整自身功

能與定位。以廣東省深圳市茅洲河左岸科技公園為例，園中不僅有濕地、噴泉、觀演廣場(chǎng)等，還有科技展

廳，人們可以在散步、嬉戲之余學(xué)習(xí)知識(shí)，了解科技。伴隨城市濱水空間的更新，許多河流已不單純是河

流，更是一個(gè)片區(qū)，代表著一種新的治理理念和模式，期待更多設(shè)計(jì)師為城市濱水空間更新貢獻(xiàn)智慧，使

之成為人文薈萃、生態(tài)友好、活力無(wú)限、開(kāi)放共享的高品質(zhì)空間，助力城市高質(zhì)量發(fā)展。

（摘編自馬浩然《讓城市濱水空間成為“活力磁場(chǎng)”》）

材料二：

首先，城市濱水景觀設(shè)計(jì)應(yīng)以生態(tài)優(yōu)先，貫徹綠色發(fā)展理念。在桂林的環(huán)城水系項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)者以生

態(tài)保護(hù)為基礎(chǔ)，注重綠化和生態(tài)修復(fù)。通過(guò)在河岸種植植被，增加綠地面積，發(fā)揮綠地的凈化空氣、減緩

水流的作用，形成自然優(yōu)美的濱水景觀。

其次，城市濱水景觀設(shè)計(jì)需要因地制宜，突出地方特色。城市濱水景觀設(shè)計(jì)需要充分考慮當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、

歷史、文化和社會(huì)特點(diǎn)，因地制宜制定設(shè)計(jì)方案。石家莊新區(qū)擁有得天獨(dú)厚的自然條件，如河流、湖泊、

山丘等。在設(shè)計(jì)時(shí)可以借助這些自然條件，采用借景、對(duì)景等手法，將自然景觀和城市景觀相互融合，形

成優(yōu)美的濱水景觀。體現(xiàn)地方文化，石家莊有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，如傳統(tǒng)的古村落、古建筑、

古代文化等。在設(shè)計(jì)時(shí)可以將這些文化元素融入濱水景觀中，建設(shè)文化廣場(chǎng)、景觀小品等，展現(xiàn)石家莊的

獨(dú)特魅力和地方特色。

最后，城市濱水景觀設(shè)計(jì)應(yīng)注重景觀與文化的結(jié)合。突出時(shí)代特點(diǎn)，石家莊新區(qū)是現(xiàn)代化的城市新區(qū)，

因此濱水景觀設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)出現(xiàn)代化的特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔、明快、開(kāi)放等?？梢岳矛F(xiàn)代的景觀元素和材料，打

造具有現(xiàn)代感的濱水景觀。滿足市民需求，濱水景觀設(shè)計(jì)應(yīng)滿足市民的需求，提供多樣化的休閑、娛樂(lè)、

交流等空間和活動(dòng)場(chǎng)所，讓市民能夠感受到景觀的舒適和宜人性。同時(shí)，要注意保護(hù)和利用原有的生態(tài)環(huán)

境和歷史文化遺址，避免破壞和損失。

（摘編自張昊軒《城市新區(qū)濱水景觀使用后評(píng)價(jià)與優(yōu)化設(shè)計(jì)分析》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.承擔(dān)著復(fù)合功能的濱水空間是城市公共環(huán)境的重要組成部分，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)順應(yīng)自然規(guī)律，以期達(dá)

成實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的目標(biāo)。

B.城市濱水空間常常是呈現(xiàn)城市形象、風(fēng)貌特色的重要窗口，是市民日常公共活動(dòng)的重要場(chǎng)所，需要隨著

人們生活方式的變化調(diào)整定位。

C,桂林環(huán)城水系項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者，本著生態(tài)優(yōu)先原則，貫徹綠色發(fā)展理念，采取在河岸種植植被、增加綠地

面積等措施，打造出優(yōu)美的景觀。

D.濱水景觀設(shè)計(jì)都應(yīng)該體現(xiàn)出簡(jiǎn)潔、明快、開(kāi)放等現(xiàn)代化特點(diǎn)，石家莊新區(qū)為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，濱水景觀

設(shè)計(jì)利用了現(xiàn)代的景觀元素和材料。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將永定河畔宏偉的首鋼工業(yè)遺址代表的工業(yè)文化與冬奧文化巧妙融合在一起體現(xiàn)了城市濱水

空間要傳承文化記憶的設(shè)計(jì)理念。

B.要化解工程岸坡原本單一的形式，設(shè)計(jì)師就必須運(yùn)用藝術(shù)和設(shè)計(jì)手法化解水岸高差的問(wèn)題，從而將其轉(zhuǎn)

變?yōu)閷哟呜S富的立體空間。

C.城市濱水景觀可將傳統(tǒng)的古村落、古建筑、古代文化等文化元素在設(shè)計(jì)時(shí)巧妙融入，建設(shè)文化廣場(chǎng)、景

觀小品等，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。

D.衡量濱水景觀設(shè)計(jì)的成功與否，既要看其是否能滿足市民多樣化的需求，還要看它有無(wú)兼顧原有生態(tài)環(huán)

境等的保護(hù)和利用，有無(wú)破壞或損失。

3.下列選項(xiàng)，不能體現(xiàn)材料二中城市濱水景觀設(shè)計(jì)因地制宜特點(diǎn)一項(xiàng)是（）

A.某地城市濱水景觀通過(guò)智能化系統(tǒng)對(duì)公園內(nèi)的燈光、噴泉、廁所等設(shè)施進(jìn)行控制和管理，提高管理效率，

節(jié)省人力資源。

B.深圳半山公園將新建或改造69千米半山健步道，有機(jī)串聯(lián)3處瀑布景觀、4個(gè)水庫(kù)景觀節(jié)點(diǎn)等，整體建

設(shè)將打造成具有鹽田特色的“生態(tài)翡翠項(xiàng)鏈”。

C.臨港滴水湖環(huán)湖景觀帶強(qiáng)化功能輻射，結(jié)合居民的日常休閑需求，擴(kuò)大公園綠地服務(wù)范圍，重塑體系結(jié)

構(gòu)，推進(jìn)環(huán)滴水湖綠地和濱河綠地建設(shè)。

D.海淀北部濱水公園的渠首段設(shè)計(jì)以“娛”為主，設(shè)計(jì)結(jié)合道路設(shè)置入口廣場(chǎng)空間，沿河岸設(shè)置木平臺(tái)及

棧道等濱水空間，滿足居民親水需求。

4.材料一中運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.某地為提升城市文化影響力，將利用濱水空間打造成城市的一張亮麗名片，在濱水空間設(shè)計(jì)方面可采納

哪些具體的策略？請(qǐng)聯(lián)系兩則材料簡(jiǎn)要概括。

【答案】1.D2.B

3.A4.將不同濱水空間更新前后的變化予以對(duì)比，如從生態(tài)破壞到修復(fù)、從工業(yè)遺址到文化展示區(qū)、從單

一功能到多功能復(fù)合空間的轉(zhuǎn)變等，有力論證了濱水空間更新設(shè)計(jì)成效顯著的觀點(diǎn)。

5.①結(jié)合城市的文化特點(diǎn)和內(nèi)涵，充分挖掘地方文化特色，讓濱水空間成為城市文化的展示平臺(tái)。

②結(jié)合濱水空間的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，打造文化與生態(tài)結(jié)合的旅游景點(diǎn)，讓人們既享受了自然美景，又能深入了解

城市文化底蘊(yùn)。

③結(jié)合市民需求，讓濱水空間能與時(shí)俱進(jìn)地提供多樣化的休閑活動(dòng)場(chǎng)所，從而激發(fā)城市活力。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】材料一從生態(tài)、文化、藝術(shù)、共享四個(gè)角度分析濱水空間更新對(duì)城市發(fā)展的積極影響，強(qiáng)調(diào)了設(shè)

計(jì)師如何通過(guò)創(chuàng)造性設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。材料二則提出了具體設(shè)計(jì)策略，尤其強(qiáng)調(diào)因地制宜、生

態(tài)優(yōu)先和文化結(jié)合的重要性。兩則材料旨在通過(guò)典型案例展示和詳細(xì)策略建議，呼吁更多關(guān)注與創(chuàng)新用于

提升城市濱水空間的整體價(jià)值。

【1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

D.“濱水景觀設(shè)計(jì)都應(yīng)該體現(xiàn)出簡(jiǎn)潔、明快、開(kāi)放等現(xiàn)代化特點(diǎn)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二“其次，城市濱水景

觀設(shè)計(jì)需要因地制宜，突出地方特色。城市濱水景觀設(shè)計(jì)需要充分考慮當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、歷史、文化和社會(huì)特

點(diǎn)，因地制宜制定設(shè)計(jì)方案”可知，這句話太絕對(duì)。濱水景觀設(shè)計(jì)需因地制宜，綜合考慮生態(tài)、文化、地

方特色等多方面因素，而不僅僅追求現(xiàn)代化特征。

故選D。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“必須”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一“當(dāng)下，不少設(shè)計(jì)師靈活運(yùn)用藝術(shù)和設(shè)計(jì)手法巧妙化解水岸高差，將原本單

一的工程岸坡形式轉(zhuǎn)變?yōu)閷哟呜S富的立體空間打造可全感官體驗(yàn)的交互場(chǎng)景，塑造城市精致亮麗的景觀風(fēng)

貌”可知，材料沒(méi)有要求設(shè)計(jì)師“必須”運(yùn)用藝術(shù)和設(shè)計(jì)手法化解水岸高差的問(wèn)題，只是提到藝術(shù)和設(shè)計(jì)

手法是化解問(wèn)題的方法之一，不是唯一的方法。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

A.智能化系統(tǒng)屬于技術(shù)管理范疇，并不是根據(jù)地方具體自然條件、文化特色等實(shí)際情況進(jìn)行的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，

不符合“因地制宜”的要求。

B.“改造半山健步道，串聯(lián)瀑布景觀、水庫(kù)景觀節(jié)點(diǎn)等”根據(jù)具體場(chǎng)地情況定制設(shè)計(jì)方案，符合“因地制

宜”的要求。

C.“結(jié)合居民的日常休閑需求，擴(kuò)大公園綠地服務(wù)范圍”根據(jù)人們的需求和公園綠地情況設(shè)計(jì)方案，符合

“因地制宜”的要求。

D.“設(shè)計(jì)結(jié)合道路設(shè)置入口廣場(chǎng)空間，沿河岸設(shè)置木平臺(tái)及棧道等濱水空間”根據(jù)道路設(shè)置入口廣場(chǎng)空間

在沿河岸設(shè)計(jì)方案，符合“因地制宜”的要求。

故選A?

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

由材料一“模擬自然狀態(tài)修復(fù)曾經(jīng)遭到破壞的紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)”和“精心設(shè)計(jì)的木棧道與親水平臺(tái)被小心

翼翼地輕置于紅樹(shù)林間，使人漫步其中可以感受到不同于椰風(fēng)海浪的別樣風(fēng)情，體驗(yàn)到紅樹(shù)林的美麗與神

奇”，“傳承文化記憶，以設(shè)計(jì)展開(kāi)歷史與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空對(duì)話”和“在北京市永定河畔，宏偉的首鋼工業(yè)遺

址與激情的冬奧會(huì)碰撞出絢爛火花”，”在浙江省杭州市濱江區(qū)聞濤路，原本普通的水泥堤壩化身濱江休

閑觀光帶”和“五種深淺不一的藍(lán)色混凝土交錯(cuò)鋪地，營(yíng)造出江潮奔涌之感。藝術(shù)與設(shè)計(jì)的介入，不僅讓

城市空間得到更加充分地展示和利用”可知，通過(guò)不同濱水空間更新前后的變化作對(duì)比，如三亞市的紅樹(shù)

林生態(tài)修復(fù)、北京市永定河畔的工業(yè)與冬奧文化融合，浙江省杭州市濱江區(qū)聞濤路充分展示城市空間，將

傳統(tǒng)濱水空間與現(xiàn)代設(shè)計(jì)改造后的成果進(jìn)行對(duì)比，突出在新設(shè)計(jì)下，生態(tài)從破壞到修復(fù)，工業(yè)遺址發(fā)展為

文化展示區(qū)，城市從單一功能到多功能復(fù)合空間的轉(zhuǎn)變，提升人們生活品質(zhì)等方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步論證了

濱水空間更新設(shè)計(jì)成效顯著的觀點(diǎn)。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。

①由材料一“挖掘提煉歷史文化信息并使其與日常生活相融，是濱水空間更新的精神內(nèi)核”“借助設(shè)計(jì)的

力量，濱水空間正在成為傳承歷史文脈、彰顯城市品格的新載體，讓人們?cè)诹魈实慕懈形蚬彭嵭嘛L(fēng)”，

材料二“在設(shè)計(jì)時(shí)可以將這些文化元素融入濱水景觀中，建設(shè)文化廣場(chǎng)、景觀小品等，展現(xiàn)石家莊的獨(dú)特

魅力和地方特色”得出，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化信息，注意理解城市的文化特點(diǎn)和內(nèi)涵，使之與日常生活相

融，讓濱水空間成為城市文化的展示平臺(tái)。

②由材料一“順應(yīng)自然法則，以設(shè)計(jì)彰顯鶯飛魚(yú)躍的生態(tài)之美。許多設(shè)計(jì)師著力發(fā)揮濱水空間在水源涵養(yǎng)、

雨洪調(diào)節(jié)、土壤保持和生物多樣性保護(hù)等方面的作用，追求人與自然和諧共生的理想境界”“遵循生態(tài)文

明理念，有助于在城市中更好地挖掘、展現(xiàn)自然的生機(jī)與浪漫”，材料二“城市濱水景觀設(shè)計(jì)應(yīng)注重景觀

與文化的結(jié)合”得出，積極發(fā)揮濱水空間在水源涵養(yǎng)、雨洪調(diào)節(jié)、土壤保持和生物多樣性保護(hù)等方面的作

用，使景點(diǎn)的文化與生態(tài)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。人們欣賞自然美景的同時(shí)，還能深入了解城市

的文化底蘊(yùn)。

③由材料一“激發(fā)城市活力，以設(shè)計(jì)營(yíng)造共享、包容、關(guān)懷的美好生活。濱水空間是承載日常公共活動(dòng)的

活力帶，也是塑造城市文化‘顏值'的保障線”“使之成為人文薈萃、生態(tài)友好、活力無(wú)限開(kāi)放共享的高

品質(zhì)空間，助力城市高質(zhì)量發(fā)展”，材料二“濱水景觀設(shè)計(jì)應(yīng)滿足市民的需求，提供多樣化的休閑、娛樂(lè)、

交流等空間和活動(dòng)場(chǎng)所，讓市民能夠感受到景觀的舒適和宜人性”得出，結(jié)合市民的生活和文化需求，使

濱水空間成為提供多樣化的休閑活動(dòng)的場(chǎng)所，激發(fā)城市的活力，助力城市高質(zhì)量發(fā)展。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

時(shí)間飛逝

［蘇聯(lián)］康?帕烏斯托夫斯基

輪船在靠近基涅什馬的時(shí)候，超過(guò)了一排木筏。

輪船掀起的波浪濺到木筏上。在緊系著鋼索的一根根厚厚的松木上，站著一群姑娘，她們手握長(zhǎng)桿，

好像在呼喊，可是風(fēng)把她們的喊聲吹到了河對(duì)岸，根本聽(tīng)不清她們究竟在呼喊什么。唯一能看到的只是姑

娘們堅(jiān)固的牙齒、她們那一張張掛滿了笑容的黑黝黝的臉龐、鮮艷多彩的頭巾，以及黝黑的腿上那隨風(fēng)揚(yáng)

起的印花布裙擺。

薩莎站在駕駛艙里。她把銅制的擴(kuò)音喇叭放到嘴邊，開(kāi)始喊話：“姑娘們，一切都還好嗎？”“一切

順利，薩莎！”姑娘們揮動(dòng)著頭巾，友好地回應(yīng)道。“要漂到很遠(yuǎn)的地方去嗎？”

“要去斯大林格勒呢！再會(huì)啦！”

望著這些姑娘們，畫(huà)家拉夫羅夫突然明白了，在她們眼里，薩莎就是自己人，這位女舵手應(yīng)該在伏爾

加河上很有名，很受人愛(ài)戴。

晚上，拉夫羅夫向薩莎抱怨說(shuō)，在一個(gè)色彩變幻的有風(fēng)的日子里，一群姑娘踩著木筏，這可是絕好的

繪畫(huà)題材，可是他甚至連一個(gè)素描都沒(méi)能畫(huà)下來(lái)：一切消失得太快了。

“您應(yīng)該讓船哪怕是停上一分鐘也好哇?！崩蛄_夫開(kāi)玩笑似的對(duì)薩莎講?！拔颐靼?，”薩莎回答道，

“可是，弗拉基米爾?彼得洛維奇，這可使不得?！?/p>

雖“哎，瞧瞧！”拉夫羅夫嘆了一口氣，“你們可真是木頭疙瘩?。】磥?lái)你們是真不明白，我們生活

里的美有多么重要的意義??！”

“您說(shuō)什么呀！”薩莎激烈地反駁道，“我們非常熱愛(ài)美，也懂得美的價(jià)值。只是您得真正理解我們?！?/p>

“那我該怎樣特別地理解你們呢？”

“您就想一想整個(gè)國(guó)家的發(fā)展吧，既復(fù)雜又和諧，”薩莎回答道，“想一想所有火車(chē)、輪船和飛機(jī)的

行駛吧，想一想它們航線的猶如網(wǎng)一樣的交叉點(diǎn)，這些交叉點(diǎn)要求精確的時(shí)間表。這就要求生活平緩地前

進(jìn)，沒(méi)有不穩(wěn)定的運(yùn)行。難道這還不算美麗嗎？”

“噢，”拉夫羅夫贊同地說(shuō)，“我還從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題?！陛喆诜鼱柤雍由虾叫小６盖偷挠?/p>

岸是延綿不斷的金色山岡。一片片秋林里矗立著高壓電網(wǎng)的鐵架。在那高掛著的緊繃的電線里的是源源不

斷的電流。拉夫羅夫不知為什么，總感到這股電流閃耀著蔚藍(lán)色的光。

左岸消失在茫茫霧靄里。這濃霧好像被染上了多種色彩。濃霧里寬大而模糊的斑點(diǎn)一會(huì)兒呈玫瑰色，

一會(huì)兒呈金黃色，一會(huì)兒呈蔚藍(lán)色和淡紫色，一會(huì)兒又呈絳紫色和黃銅色。拉夫羅夫知道，這透過(guò)霧靄閃

閃發(fā)光的，要么是夕陽(yáng)映照下的森林和云彩，要么是陡峭的河岸，也許，還有霧靄中看不見(jiàn)的城市里遙遠(yuǎn)

的白色建筑。

一天，拉夫羅夫坐在頂層甲板上一張靠近船長(zhǎng)室的椅子上。他把畫(huà)架支在自己面前的凳子上，迅速地

在畫(huà)布上揮筆素描下眼前這個(gè)臨近夜晚的靜謐的世界：空氣、霧靄、五色的河水、金色的遠(yuǎn)方的身影。

薩莎正站在船長(zhǎng)室里的駕駛位置上。她疑惑地望了拉夫羅夫好幾眼，接著又看了看天空。她很傷心，

因?yàn)橐雇斫蹬R得如此迅速，所有這些閃光的色彩都會(huì)馬上消失，暮色會(huì)給一切涂抹上清一色灰暗的色調(diào)。

“他恐怕是來(lái)不及畫(huà)完了！”薩莎思忖道，“該畫(huà)得再快一點(diǎn)兒才對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！”

薩莎拽了拽繩索，汽笛響了一聲，這長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音似乎是輪船發(fā)出的警告：原來(lái)，一只小船正迎面劃來(lái)。

輪船迅速駛近小船，拉夫羅夫突然看到：小船上站著一位敞著外衣的年輕女人。她握著一把還殘留幾

片秋葉的樹(shù)枝，注視著輪船。一位皮膚曬得黝黑的小伙子劃著船槳。此刻，他停止搖櫓，也注視著眼前的

輪船。帶著幾片秋葉的樹(shù)枝的倒影在小船邊的水中晃動(dòng)。

整個(gè)夜晚，眼前這個(gè)女人，還有河面上宛如一串葡萄般閃爍的云彩倒影，在拉夫羅夫眼里簡(jiǎn)直就是這

個(gè)神奇故國(guó)一派祥和的鮮明體現(xiàn)，面對(duì)著即將迅速逝去的美景，他只能無(wú)奈地嘆口氣，生氣地看了薩莎一

眼。

有一瞬間，他抬起手腕，滿懷期望地等著薩莎稍稍停一下船，哪怕只是停一分鐘，可是薩莎的臉上毫

無(wú)表情，像石頭一樣冷漠，甚至還有點(diǎn)兒兇。

載著女人的小船迅速離開(kāi)，在暮色中搖晃。落日的最后一縷余暉灑落在那一把帶著秋葉的樹(shù)枝上。暮

色無(wú)論如何也無(wú)法撲滅樹(shù)葉發(fā)出的金黃的色彩。

拉夫羅夫有些生氣地合上顏料箱，回到自己的艙室。路過(guò)船長(zhǎng)室的時(shí)候，他斜眼看了薩莎一下，只見(jiàn)

她滿臉通紅，扭過(guò)臉去。

“好吧！”拉夫羅夫想道，“還是和她好好聊聊吧。”

在自己的艙室里，他思忖了很久，把想同薩莎講的話通通想了一遍。這將是一番責(zé)備的話。可是，這

天晚上拉夫羅夫并沒(méi)有遇見(jiàn)薩莎：她顯然值過(guò)班后就去睡覺(jué)了。到了晚上，那番責(zé)備的話就漸漸褪了色，

他甚至覺(jué)得都是些蠢話了。

拉夫羅夫陷入沉思。他究竟想達(dá)到什么目的呢？是為了讓生活在他面前停留下來(lái)？可是生活任何時(shí)候

都不會(huì)停下來(lái)的，它將永遠(yuǎn)像一條寬廣而多彩的河流，流向我們所稱(chēng)作的未來(lái)。你一旦落伍，生活的洪流

就會(huì)滾滾向前，將你甩在后面，就會(huì)從你的視線里淡出，你就永遠(yuǎn)也追趕不上了。

“應(yīng)該說(shuō)，小姑娘做的是對(duì)的，”拉夫羅夫最終承認(rèn)道，“我真不該對(duì)她生氣……”

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.薩沙和木筏上的那群姑娘們熟識(shí)，應(yīng)該經(jīng)常能夠在伏爾加河上相遇，并相互致意。

B.拉夫羅夫因未能畫(huà)下木筏上的姑娘而對(duì)薩沙抱怨，并與她發(fā)生了關(guān)于對(duì)美的理解的爭(zhēng)執(zhí)。

C.拉夫羅夫畫(huà)得太慢，未能畫(huà)下臨近夜晚的伏爾加河上的美景，這讓薩沙很傷心。

D.拉夫羅夫一開(kāi)始要責(zé)備薩沙，后來(lái)認(rèn)為不應(yīng)該對(duì)她生氣，表明他理解了薩沙的想法。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.標(biāo)題“時(shí)間飛逝”也可譯為“逝者如斯”，把生活比喻為流動(dòng)不息的河水，小說(shuō)結(jié)尾拉夫羅夫的思考點(diǎn)

出了主旨，也照應(yīng)了標(biāo)題。

B.木筏上的姑娘們、小船上的年輕女人，都是伏爾加河上的美麗風(fēng)景，但是她們的美，一個(gè)是健康粗獷之

美，一個(gè)是柔和溫馨之美。

C.小說(shuō)描繪伏爾加河兩岸的景色五光十色，虛實(shí)交錯(cuò)，充滿了拉夫羅夫的想象，符合他畫(huà)家的身份，也體

現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家發(fā)展的謳歌。

D.小說(shuō)采用第三人稱(chēng)敘述故事，這樣就不受時(shí)間和空間的限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由；同時(shí)淡化故事情

節(jié)，沒(méi)有呈現(xiàn)任何矛盾沖突。

8.女舵手薩莎和畫(huà)家拉夫羅夫?qū)Α懊馈钡睦斫庥胁町悾?qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。

9.畫(huà)家拉夫羅夫在船上三次想要作畫(huà)而未成，情節(jié)上是否重復(fù)？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析并說(shuō)明理由。

【答案】6.C7.D

8.①薩沙對(duì)“美”的理解：現(xiàn)實(shí)生活中國(guó)家的發(fā)展所體現(xiàn)出來(lái)的復(fù)雜而和諧、精確而平緩之美。

②拉夫羅夫?qū)Α懊馈钡睦斫猓含F(xiàn)實(shí)生活中一些片段，具備審美價(jià)值、能夠進(jìn)入藝術(shù)（繪畫(huà)）作品的藝術(shù)之

美。

9.不重復(fù)。

①三次作畫(huà)對(duì)象均不一樣：木筏上的姑娘、兩岸的景致和船上的女人。

②三次作畫(huà)中對(duì)美有不同層面的理解：一是勞動(dòng)之美，二是國(guó)家發(fā)展之美，三是詩(shī)意之美。

③三次情節(jié)有內(nèi)在的遞進(jìn)關(guān)系，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，也加劇了薩沙和拉夫羅夫之間的矛盾，從而在兩人

的矛盾中揭示小說(shuō)主旨。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】《時(shí)間飛逝》通過(guò)描寫(xiě)伏爾加河上的航行場(chǎng)景，表現(xiàn)了畫(huà)家拉夫羅夫與女舵手薩莎對(duì)美的不同理解。

拉夫羅夫作為畫(huà)家，關(guān)注自然和生活中的瞬間美景，而薩莎則代表了工人和航運(yùn)者，對(duì)系統(tǒng)、秩序和整體

發(fā)展的美有更深的感悟。小說(shuō)以?xún)扇说膶?duì)話和所見(jiàn)景色，引發(fā)對(duì)時(shí)間流逝和生活之美的哲理思考。同時(shí)，

通過(guò)簡(jiǎn)潔生動(dòng)的筆觸，展現(xiàn)了伏爾加河兩岸瑰麗的風(fēng)景和充滿生命力的畫(huà)面，使讀者感受到生活的豐富多

彩和無(wú)盡的美。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。

C.“這讓薩沙很傷心”錯(cuò),從原文“她很傷心，因?yàn)橐雇斫蹬R得如此迅速，所有這些閃光的色彩都會(huì)馬上消

失,暮色會(huì)給一切涂抹上清一色灰暗的色調(diào)”可以看出，薩沙很傷心是因?yàn)橐雇斫蹬R得太快了。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

D.“沒(méi)有呈現(xiàn)任何矛盾沖突”錯(cuò)誤，薩沙和拉夫羅夫的審美差異其實(shí)就是矛盾沖突，在文本中已經(jīng)外顯為

“生氣”“責(zé)備”等表達(dá)。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

①薩沙對(duì)“美”的理解：根據(jù)“您就想一想整個(gè)國(guó)家的發(fā)展吧，既復(fù)雜又和諧”可知薩沙認(rèn)為國(guó)家發(fā)展呈

現(xiàn)出的這種復(fù)雜且和諧的狀態(tài)是美的一種體現(xiàn)。根據(jù)“想一想所有火車(chē)、輪船和飛機(jī)的行駛吧，想一想它

們航線的猶如網(wǎng)一樣的交叉點(diǎn)，這些交叉點(diǎn)要求精確的時(shí)間表。這就要求生活平緩地前進(jìn)，沒(méi)有不穩(wěn)定的

運(yùn)行。難道這還不算美麗嗎”可知薩沙將火車(chē)、輪船等交通工具按照精確時(shí)間表運(yùn)行，以及生活平緩有序

的前進(jìn)，看作是美的表現(xiàn)。

②拉夫羅夫?qū)Α懊馈钡睦斫猓焊鶕?jù)“在一個(gè)色彩變幻的有風(fēng)的日子里，一群姑娘踩著木筏，這可是絕好的

繪畫(huà)題材”可知，色彩變幻的天氣與踩著木筏的姑娘組合成一幅獨(dú)特的畫(huà)面，拉夫羅夫把這種具有獨(dú)特畫(huà)

面感的生活中的一些片段視為美的體現(xiàn)，認(rèn)為其具有能夠進(jìn)入藝術(shù)（繪畫(huà)）作品的價(jià)值，在他眼中是美的

具體呈現(xiàn)。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

①作畫(huà)對(duì)象不同：

第一次：“在一個(gè)色彩變幻的有風(fēng)的日子里，一群姑娘踩著木筏，這可是絕好的繪畫(huà)題材”，這里的作畫(huà)

對(duì)象是踩著木筏的姑娘。第二次：”他把畫(huà)架支在自己面前的凳子上，迅速地在畫(huà)布上揮筆素描下眼前這

個(gè)臨近夜晚的靜謐的世界：空氣、霧靄、五色的河水、金色的遠(yuǎn)方的身影”，此次描繪的是伏爾加河兩岸

的景致，包括空氣、霧靄、河水以及遠(yuǎn)方的身影。第三次：“整個(gè)夜晚，眼前這個(gè)女人，還有河面上宛如

一串葡萄般閃爍的云彩倒影，在拉夫羅夫眼里簡(jiǎn)直就是這個(gè)神奇故國(guó)一派祥和的鮮明體現(xiàn)”，此次作畫(huà)對(duì)

象是小船上的女人，呈現(xiàn)出一種祥和的氛圍。

②對(duì)美理解的層面不同：

勞動(dòng)之美：木筏上姑娘們手握長(zhǎng)桿，要去斯大林格勒，她們展現(xiàn)出的是勞動(dòng)中的狀態(tài)，體現(xiàn)了一種勞動(dòng)

之美。拉夫羅夫看到這樣的場(chǎng)景，認(rèn)為其具有繪畫(huà)價(jià)值，是對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)景所蘊(yùn)含的美的捕捉。

國(guó)家發(fā)展之美：在描繪兩岸景致時(shí)，文中提到“一片片秋林里矗立著高壓電網(wǎng)的鐵架。在那高掛著的緊繃

的電線里的是源源不斷的電流”，這體現(xiàn)了國(guó)家發(fā)展的元素。拉夫羅夫在這樣的環(huán)境下作畫(huà)，從側(cè)面反映

出他對(duì)國(guó)家發(fā)展所帶來(lái)的美的一種感悟，即國(guó)家發(fā)展過(guò)程中展現(xiàn)出的建設(shè)成果也是美的一部分。

詩(shī)意之美：小船上的女人握著帶秋葉的樹(shù)枝，河面上云彩倒影閃爍，構(gòu)成了一幅充滿詩(shī)意的畫(huà)面，這種祥

和的場(chǎng)景體現(xiàn)出一種詩(shī)意之美，是拉夫羅夫?qū)ι钪性?shī)意瞬間的審美認(rèn)知。

③夫羅夫三次期望停船作畫(huà)，從最初“您應(yīng)該讓船哪怕是停上一分鐘也好哇”的玩笑式抱怨，到最后“生

氣地看了薩莎一眼”，每次薩莎因輪船運(yùn)行不能停船，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，層層遞進(jìn)，使得兩人矛盾逐步加深。

在這一矛盾沖突過(guò)程中，揭示了小說(shuō)關(guān)于“美”不同理解的主旨。薩莎代表著從國(guó)家發(fā)展、生活有序運(yùn)行

角度理解美的一方，而拉夫羅夫則側(cè)重于從藝術(shù)審美角度捕捉生活中的美。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

自契至湯八遷。湯始居亳，從先王居。湯征諸侯。葛伯不祀，湯始伐之。湯日：“予有言：人視水見(jiàn)

形，視民知心不?！币烈眨骸懊髟眨⊙阅苈?tīng)，道乃進(jìn)。君國(guó)子民，為善者皆在王官。勉哉，勉哉！”湯

日：“汝不能敬命，予大罰殛之，無(wú)有攸赦?！币烈⒑狻０⒑庥棰贉鵁o(wú)由，乃為有莘氏媵臣，負(fù)鼎

掌，以滋味說(shuō)湯，致于王道?；蛟唬烈幨?該便人暇迎之兵反然后宜隹叢湯言素壬及九主之事渤舉任

以國(guó)政。伊尹去湯適夏。既乃有夏，復(fù)歸于毫。湯出，見(jiàn)野張網(wǎng)四面，祝日：“自天下四方皆入吾網(wǎng)?！?/p>

湯日：“嘻，盡之矣！”乃去其三面，祝日：“欲左，左；欲右，右；不用命，乃入吾網(wǎng)。”諸侯聞之，

日：“湯德至矣，及禽獸。”當(dāng)是時(shí)，夏桀為虐政淫荒，而諸侯昆吾氏為亂。湯乃興師率諸侯，伊尹從湯，

湯自把鉞以伐昆吾，遂伐桀。湯日：“格②女眾庶，來(lái)，女悉聽(tīng)朕言。匪臺(tái)小子③，敢行舉亂，有夏多罪。

予維聞女眾言，夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正④。今夏多罪，天命殛之。今女有眾，女曰：'我君不恤我

眾，舍我嗇事而割⑤政。'女其日：'有罪，其奈何？'夏王率止眾力，率奪夏國(guó)。有眾率怠不和，目：'是

日何時(shí)喪？予與女皆亡！'夏德若茲，今朕必往。爾尚及予一人致天之罰，予其大理⑥女。女毋不信，朕不

食言。女不從誓言，予則帑修⑦女，無(wú)有攸赦?！币愿媪顜?，作《湯誓》。于是湯日：“吾甚武?！碧?hào)日武

王。桀敗于有賊之虛，桀奔于鳴條，夏師敗績(jī)。湯遂伐三叟，俘厥寶玉。于是諸侯畢服，湯乃踐天子位，

平定海內(nèi)。既細(xì)夏命，還亳，作《湯誥》：“維三月，王自至于東郊。告諸侯群后：'毋不有功于民，勤力

乃事。予乃大罰殛女，毋予怨?！币粤钪T侯。湯乃改正朔，易服色，上白，物會(huì)？年。

（選自《史記?殷本紀(jì)》，有刪改）

［注］①奸，同“干”。②格，來(lái)。③小子，湯自稱(chēng)。④正，同“征”。⑤嗇，同“粽’；割，同“害”。

⑥理，同“毒”。⑦帑倭，同“奴戮”，刑戮連及子女。

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

湯使人A聘迎之B五反C然后肯D往從湯E言素王F及九主之事G湯舉任H以國(guó)政。

II.下列對(duì)文中加點(diǎn)處詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.治，指治理得太平、安定，與“治天下可運(yùn)之掌上”（《人皆有不忍人之心》）中的“治”意思相同。

B.俎，指砧板，與“如今人方為刀俎”（《鴻門(mén)宴》）中的“俎”意思相同。

C.丑，形容詞的意動(dòng)用法，與“自疏濯淖污泥之中”（《屈原列傳》）中的“疏”用法不同。

D.朝會(huì)以晝，介賓短語(yǔ)后置，與“何以汝見(jiàn)”（《蘇武傳》）句式不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.成湯在遷都定居亳后，因諸侯葛伯不祭祀鬼神，所以率兵征討了他，并表示要嚴(yán)厲懲治不能敬順天命的

諸侯。

B.成湯叫張網(wǎng)捕禽獸的人把羅網(wǎng)撤去三面，只保留一面；諸侯聽(tīng)到這件事，都夸贊成湯仁德到極點(diǎn)，連禽

獸都受到了他的恩惠。

C.成湯率軍并親自指揮作戰(zhàn)，先后征討了暴虐荒淫的夏桀和作亂的諸侯昆吾氏，而后還向百姓解釋了發(fā)動(dòng)

戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。

D.成湯在登上天子之位后，就廢除夏朝的政令，在回到國(guó)都亳后，又下令變更服飾的顏色，崇尚白色。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）我君不恤我眾，舍我嗇事而割政。

（2）于是諸侯畢服，湯乃踐天子位，平定海內(nèi)。

14.伊尹評(píng)價(jià)湯“明哉”，哪些事實(shí)能夠印證這一評(píng)價(jià)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】10.BEG

11.A12.C

13.（1）我們的國(guó)君不體恤我們，拋開(kāi)我們的農(nóng)事不管，卻要去征伐打仗。

（2）從此，諸侯全部聽(tīng)命歸服了，商湯登上天子之位，平定了天下。

14.①能夠采納善言；②仁愛(ài)萬(wàn)物，體恤百姓；③敬順天命，討伐無(wú)道。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章選自《史記?殷本紀(jì)》，講述了成湯開(kāi)創(chuàng)殷商的歷程。文章重點(diǎn)描述了湯伐桀的經(jīng)過(guò)以及

湯德的體現(xiàn)，特別是湯對(duì)諸侯和人民的教誨與統(tǒng)治之道。通過(guò)湯的言行，體現(xiàn)了他的仁德與明智，如施恩

于動(dòng)物的捕網(wǎng)事件和對(duì)桀剿滅的堅(jiān)定決心。伊尹作為賢臣，對(duì)湯的英明有著深刻的評(píng)價(jià)和支持，展現(xiàn)了君

臣合力的治國(guó)智慧。全篇以歷史事跡凸顯成湯的偉大，也表達(dá)了對(duì)賢明統(tǒng)治者的崇敬之情。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：成湯曾派人去聘迎他，前后去了五趟，他才答應(yīng)前來(lái)歸從，向成湯講述了遠(yuǎn)古帝王及九類(lèi)君主的所

做所為。

“湯”是主語(yǔ)，“使”是謂語(yǔ)，“人”是賓語(yǔ)，“聘迎之”是“人”的行為，整體構(gòu)成一個(gè)完整的主謂賓

結(jié)構(gòu)，中間不能斷開(kāi)，在B處斷開(kāi)；

“湯”作“從”的賓語(yǔ)，且“肯往從湯”是“五反”的結(jié)果，中間不能斷開(kāi)，在E處斷開(kāi)；

“素王及九主之事”作“言”的賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，在G處斷開(kāi)。

故選BEG?

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.“意思相同”錯(cuò)。指治理得太平、安定/治理。句意：觀察民眾就知道國(guó)家治理得好不好；/治理天下就

像在手掌心里運(yùn)轉(zhuǎn)東西一樣容易。

B.正確。句意：背著飯鍋砧板來(lái)見(jiàn)湯；/現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板。

C.正確。形容詞的意動(dòng)用法，以……為丑/動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)。句意：認(rèn)為夏桀的所作所為丑惡；/自己主動(dòng)地遠(yuǎn)

離污泥濁水。

D.正確。介賓短語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙詴兂瘯?huì)”/賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙院我?jiàn)汝為”。句意：在白天

舉行朝會(huì)；/為什么要見(jiàn)你呢。

故選A?

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“先后征討了暴虐荒淫的夏桀和作亂的諸侯昆吾氏”錯(cuò)誤，由原文“湯自把鉞以伐昆吾，遂伐桀”可知，

是先伐昆吾氏，后伐夏桀。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

①“恤”，體恤；“嗇事”，農(nóng)事；“割政”，征伐打仗。

②“畢”，全部；“服”，歸服；“踐”，登上。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)探究的能力。

①根據(jù)“湯曰：'予有言：人視水見(jiàn)形，視民知治不?！烈唬?明哉！言能聽(tīng)，道乃進(jìn)?！笨芍獪?/p>

不僅懂得通過(guò)觀察民眾來(lái)了解國(guó)家治理情況，還能聽(tīng)取他人基于此的勸誡，體現(xiàn)其善于接納有益言論，從

善如流。

②湯看到野外張網(wǎng)四面的人祝禱“自天下四方皆入吾網(wǎng)”，認(rèn)為這樣太過(guò)分，于是去掉三面網(wǎng)，并祝禱“欲

左，左；欲右，右；不用命，乃入吾網(wǎng)”，其仁德之舉連禽獸都顧及到，讓諸侯稱(chēng)贊，體現(xiàn)了他仁愛(ài)萬(wàn)物。

湯在準(zhǔn)備征伐夏桀時(shí)，向眾人表明自己知曉夏桀不體恤百姓，根據(jù)“我君不恤我眾，舍我嗇事而割政”可

知深知百姓的疾苦，體現(xiàn)了湯體恤百姓。

③湯在闡述征伐夏桀的原因時(shí)，多次提到“予畏上帝，不敢不正"''今夏多罪，天命殛之”，表明他認(rèn)為

自己的征伐行為是因?yàn)槲窇稚系?，是在?zhí)行上天的命令，體現(xiàn)出他對(duì)天命的敬畏。湯深知夏桀”為虐政淫

荒”，致使百姓發(fā)出“是日何時(shí)喪？予與女皆亡！”的怨聲，夏桀的無(wú)道統(tǒng)治已引起民憤。湯順應(yīng)民意，

以天命為依據(jù)，興師伐桀，體現(xiàn)了湯討伐無(wú)道。

參考譯文：

從契到湯，（商族）遷徙了八次。湯開(kāi)始定都于亳，這是依從先王帝皆曾居住過(guò)的地方。湯向諸侯們舉兵征

伐。葛伯不舉行祭祀，湯首先去討伐他。湯說(shuō)：“我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：人照見(jiàn)水就能看出自己的形貌，

觀察民眾就知道國(guó)家治理得好不好?！币烈f(shuō)：“說(shuō)得真英明??！能聽(tīng)從善言，道德才會(huì)進(jìn)步。治理國(guó)家，

統(tǒng)治百姓，凡是做好事的人都要任用為朝廷官員。努力吧，努力吧！”湯對(duì)葛伯說(shuō)：“你如果不遵從天命，

我就重重地懲罰你，絕不寬赦?！币烈邪⒑?。阿衡想求見(jiàn)湯卻沒(méi)有門(mén)路，于是就去給有莘氏做陪嫁的

奴仆，背著飯鍋砧板來(lái)見(jiàn)湯，用烹調(diào)滋味的道理來(lái)說(shuō)服湯，讓他推行王道。也有人說(shuō)，伊尹本是個(gè)隱居的

賢士，湯派人去聘請(qǐng)迎接他，往返了五次，他才肯前往跟隨湯，講述了遠(yuǎn)古帝王及九類(lèi)君主的所作所為。

湯于是舉用他，讓他處理國(guó)家政務(wù)。伊尹離開(kāi)湯前往夏朝。到了夏朝，他看到夏桀的丑惡，又回到了亳。

一次，湯外出，看見(jiàn)郊野四面都張?jiān)O(shè)著捕捉禽獸的羅網(wǎng)，張網(wǎng)的人祝禱說(shuō)：“從天下四方來(lái)的禽獸，都進(jìn)

入我的羅網(wǎng)?！睖f(shuō)：“唉，這樣就把禽獸全部打光了！”于是撤掉三面的網(wǎng)，祝禱說(shuō)：“想往左走的就

往左走，想往右走的就往右走，不聽(tīng)從命令的，就進(jìn)我的羅網(wǎng)吧。”諸侯們聽(tīng)說(shuō)后，都說(shuō)：“湯的仁德到

了極點(diǎn)，竟然惠及禽獸?！本驮谶@個(gè)時(shí)候，夏桀施行暴政，荒淫無(wú)度，而諸侯昆吾氏也起來(lái)作亂。湯于是

發(fā)兵，率領(lǐng)諸侯，伊尹跟隨湯，湯親自握著大斧去討伐昆吾，接著又去討伐夏桀。湯說(shuō)：“來(lái)吧，你們眾

人，都來(lái)聽(tīng)我講話。不是我小子敢于興兵作亂，是因?yàn)橄蔫罘赶铝嗽S多罪行。我雖然聽(tīng)到你們大家說(shuō)，夏

桀有罪，但我敬畏上帝，不敢不去征伐?，F(xiàn)在夏桀犯下了眾多罪行，這是上天命令要懲罰他的?，F(xiàn)在你們

眾人會(huì)說(shuō)：'我們的國(guó)君不體恤我們，拋開(kāi)我們的農(nóng)事不管，卻去征伐打仗。'你們或許會(huì)問(wèn)：'夏桀有

罪，那又怎么樣呢？‘夏桀耗盡了民力，掠盡了夏國(guó)的資財(cái)。民眾都懈怠，不與他合作，說(shuō)：'這個(gè)太陽(yáng)

什么時(shí)候滅亡呢？我們寧愿與你同歸于盡！'夏桀的德行如此，現(xiàn)在我一定要去討伐他。你們只要輔助我，

奉行上天的懲罰，我就會(huì)重重地賞賜你們。你們不要不相信，我不會(huì)說(shuō)話不算數(shù)。如果你們不遵守誓言，

我就會(huì)把你們降為奴隸，或者殺掉你們，絕不寬赦。”湯把這些話告訴傳令的長(zhǎng)官，寫(xiě)下了《湯誓》。這時(shí)

湯說(shuō)：“我很勇武。”因此號(hào)稱(chēng)武王。夏桀在有城氏的舊地被打敗，逃奔到鳴條，夏軍徹底潰敗。湯于是

又去征伐三腰國(guó)，繳獲了他們的寶玉。這時(shí)，諸侯們?nèi)細(xì)w服了，湯便登上了天子之位，平定了天下。湯

廢除了夏朝的天命之后，回到亳都，寫(xiě)下了《湯誥》：“在三月，王親自來(lái)到東郊，向諸侯們宣告：'不要

不做對(duì)百姓有利的事，要努力做好你們的本職工作。否則，我就要重重地懲罰你們，你們不要怨恨我。'”

以此來(lái)告誡諸侯。湯于是更改了歷法，改變了車(chē)馬服飾的顏色，崇尚白色，在白天舉行朝會(huì)。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題

子規(guī)閥

［唐］吳融

舉國(guó)繁華委逝川，羽毛飄蕩一年年。

他山叫處花成血，舊苑春來(lái)草似煙

雨暗不離濃綠樹(shù)，月斜長(zhǎng)吊欲明天

湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。

送春

［宋］王令

三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。

子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

［注］這首詩(shī)寫(xiě)在今湖南一帶。作者吳融是越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時(shí)在朝任職，一度受牽

累罷官，流居荊南（以今湖北全境和湖南北部為中心，向周邊擴(kuò)展一定的范圍），本篇大約就寫(xiě)在這個(gè)時(shí)候。

15.下列對(duì)吳詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)從舊時(shí)蜀國(guó)國(guó)王化身杜鵑悲啼的傳說(shuō)落筆，設(shè)想杜鵑鳥(niǎo)離去繁華國(guó)土的悲劇性的經(jīng)歷，為下面的抒

情做鋪墊。

B.頷聯(lián)借杜鵑泣血的傳聞發(fā)揮想象，把紅花說(shuō)成是杜鵑口中的鮮血染成的，使用了比喻的手法，增強(qiáng)了藝

術(shù)感染力。

C.頷聯(lián)“草似煙”生動(dòng)形象地突出了春來(lái)草木榮生、春景怡人的景象，烘托了子規(guī)回到“舊苑”時(shí)的欣喜

愉悅之情。

D.吳詩(shī)將所詠對(duì)象融入多樣化的情景與聯(lián)想中，正寫(xiě)側(cè)寫(xiě)、虛寫(xiě)實(shí)寫(xiě)巧妙地結(jié)合使用，達(dá)到“狀物而得其

神”的效果。

16.這兩首詩(shī)中借“子規(guī)”意象抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】15.C16.①吳詩(shī)：仕途失意而又遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之悲，子規(guī)（杜鵑鳥(niǎo)）離開(kāi)繁華的故地，年復(fù)一年地四處

孤身飄蕩、哀告無(wú)門(mén)，在雨里、月夜凄然長(zhǎng)鳴。②王詩(shī)：頑強(qiáng)進(jìn)取、執(zhí)著追求的樂(lè)觀精神，“子規(guī)夜半猶

啼血，不信東風(fēng)喚不回”表達(dá)了竭盡全力留住美好時(shí)光的努力和自信的態(tài)度。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】吳融的《子規(guī)》通過(guò)描寫(xiě)杜鵑啼血的悲涼景象，表達(dá)了故國(guó)破敗、人生無(wú)常的感慨，寓情于景，

情感蒼涼。王令的《送春》中，杜鵑啼血象征對(duì)春天和美好事物的留戀，表現(xiàn)出對(duì)時(shí)光流逝的不舍，兩首

詩(shī)都借子規(guī)意象抒發(fā)悲情，層次豐富。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“生動(dòng)形象地突出了春來(lái)草木榮生、春景怡人的景象，烘托了子規(guī)回到‘舊苑’時(shí)的欣喜愉悅之情”錯(cuò)，

頷聯(lián)“草似煙”借春草來(lái)反襯，用京城欣欣自榮的春意反襯子規(guī)的悲哀凄苦。

故選C。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌意象，評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

①吳詩(shī)：詩(shī)歌開(kāi)頭借助蜀王化身杜鵑悲啼的傳說(shuō)，設(shè)想杜鵑鳥(niǎo)離去繁華的國(guó)土，年復(fù)一年地四處飄蕩。頷

聯(lián)把原野上的紅花說(shuō)成杜鵑口中的鮮血染成，可是，這樣悲鳴也不可能有什么結(jié)果。故國(guó)春來(lái)，依然是一

片草木榮生，青蔥拂郁，含煙吐霧，絲毫也不因子規(guī)的傷心而減損其生機(jī)。此聯(lián)“他山”與“舊苑”對(duì)舉，

一熱一冷，映照鮮明，更突出了杜鵑鳥(niǎo)孤身飄蕩、哀告無(wú)門(mén)的悲慘命運(yùn)。后半篇繼續(xù)多方面地展開(kāi)對(duì)子規(guī)

啼聲的描繪。不同的地方，持續(xù)的鳴叫，它就是這樣不停地悲啼，不停地傾訴自己內(nèi)心的傷痛，從晴日至

陰雨，從夜晚到天明。借助注釋我們知道，詩(shī)人被罷官仕途失意而又遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之悲，正如這子規(guī)（杜鵑鳥(niǎo)）

一樣四處孤身飄蕩、哀告無(wú)門(mén)，在雨里、月夜凄然長(zhǎng)鳴。

②王詩(shī)：“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”，那眷戀春光的杜鵑，卻半夜三更還在悲啼，不相信東風(fēng)

是喚不回來(lái)的。以擬人的手法來(lái)寫(xiě)了杜鵑鳥(niǎo)，塑造了一個(gè)執(zhí)著的形象，它頑強(qiáng)進(jìn)取，擁有執(zhí)著追求的樂(lè)觀

精神，表達(dá)了竭盡全力留住美好時(shí)光的努力和自信的態(tài)度。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）張若虛《春江花月夜》中，寫(xiě)出江水、天空成一色，沒(méi)有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空

中的景象的兩句是：“,?！?/p>

（2）李賀《李憑箜篌引》中，描寫(xiě)音樂(lè)可以震破五色石，引來(lái)一場(chǎng)秋雨的兩句是：“，

（3）如果要告誡人們注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可以借用歐陽(yáng)修《五

代史伶官傳序》中“,”兩句。

【答案】①.江天一色無(wú)纖塵②.皎皎空中孤月輪③.女婿煉石補(bǔ)天處④.石破天驚逗秋

雨⑤.夫禍患常積于忽微⑥.而智勇多困于所溺

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞有：纖、煉、逗、溺。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

杜甫的詩(shī)句“天上浮云如白衣，斯須改變?nèi)缟n狗”形象地道出了大氣運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜多變。在歷史上,人

們通過(guò)觀云看日的方式來(lái)預(yù)測(cè)天氣，而今借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，人們對(duì)天氣的變化可以（甲）。要想準(zhǔn)確地預(yù)

測(cè)天氣，需要先掌握大量的氣象數(shù)據(jù)，而90%的相關(guān)數(shù)據(jù)是由氣象衛(wèi)星提供的。氣象衛(wèi)星之所以能“望得遠(yuǎn)”，

是因?yàn)樗鼈儭罢镜酶摺?。它們的飛行高度從600千米到1500千米不等，可以俯視整個(gè)地球的表面，觀測(cè)到

地球表面的任意一點(diǎn)。

如何讓氣象衛(wèi)星在太空晝夜不停地“（乙）”呢？科研人員為衛(wèi)星安裝了“火眼金睛”——遙感系統(tǒng)。

遙感探測(cè)所使用的電磁波波段是從紫外線、可見(jiàn)光、紅外線到微波的光譜段，觀測(cè)到的都是復(fù)雜的疊加信

號(hào)。①這些看似一團(tuán)亂麻的疊加信號(hào)有什么作用呢？②氣象衛(wèi)星獲取的疊加信號(hào)既然通過(guò)人眼無(wú)法識(shí)別，

③但經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的加工、提取和判定，④就可以轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)字化氣象信息。⑤研究人員利用計(jì)算機(jī)，

⑥通過(guò)特定的算法對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，⑦就可以預(yù)測(cè)是山雨欲來(lái)還是晴空將至。

18.文中畫(huà)線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

20.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得

改變?cè)狻?/p>

【答案】18.大氣運(yùn)動(dòng)復(fù)雜多變，這可以用杜甫詩(shī)句來(lái)形容，“天上浮云如白衣，斯須改變?nèi)缟n狗”。

19.甲.未卜先知

乙.明察秋毫20.②氣象衛(wèi)星獲取的疊加信號(hào)雖然通過(guò)人眼無(wú)法識(shí)別。

③但經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的提取、判定和加工。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。

將長(zhǎng)句按照不同語(yǔ)義層次進(jìn)行拆分。先表明“大氣運(yùn)動(dòng)復(fù)雜多變”這一核心觀點(diǎn)，接著指出杜甫的詩(shī)句是

用來(lái)形容這種情況的“這可以用杜甫的詩(shī)句來(lái)形容”，然后分別列出杜甫詩(shī)句的兩部分內(nèi)容，“天上浮云

如白衣，斯須改變?nèi)缟n狗”。最后組織句子，注意句子通順。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

甲、根據(jù)“人們通過(guò)觀云看日的方式來(lái)預(yù)測(cè)天氣”可知，后文人們運(yùn)用現(xiàn)代科技能夠預(yù)測(cè)天氣變化，可填

“未卜先知”。未卜先知：沒(méi)有占卜便能事先知道，形容有預(yù)見(jiàn)。

乙、文中著重描述了氣象衛(wèi)星在太空對(duì)地球表面進(jìn)行持續(xù)觀測(cè)的任務(wù)，根據(jù)后文提到為衛(wèi)星安裝如同“火

眼金睛”般的遙感系統(tǒng)可知，這里突出氣象衛(wèi)星觀測(cè)的高敏銳度和高精準(zhǔn)度，可填“明察秋毫”。明察秋

毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

②關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，從后面“但”可知，前面應(yīng)使用表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，將“既然”改為“雖然”。

③語(yǔ)序不當(dāng)，將“加工、提取和判定”改為“提取、判定和加工”。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小題，io分）

閱讀下面的文字，完成下面小題

“摸摸頭，長(zhǎng)不高”，是說(shuō)如果小孩子的頭被摸，以后就長(zhǎng)不了大個(gè)子。這句俗語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。

但是，在植物界，“摸摸頭，長(zhǎng)不高”①，而且十分靈驗(yàn)。這究竟是怎么一回事呢？

早在古希臘時(shí)期人們就發(fā)現(xiàn)，觸摸、彎折和搖晃植物，植物會(huì)長(zhǎng)得不如之前。但那時(shí)候，人們不明白

究竟是意外還是植物真有特別的生長(zhǎng)機(jī)制。植物生理學(xué)家馬克?賈菲一次次給植物施展“摸膜頭”魔法。

“摸摸”花苞，花苞不幸地萎著，沒(méi)法開(kāi)出美麗的花朵；“摸摸”剛長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)，②；“摸摸”挺直的

莖稈，莖稈也彎了腰。雖然魔法不是百分百靈驗(yàn)，但大多數(shù)時(shí)候，植物都抵不過(guò)“摸摸”。馬克確認(rèn)，被

觸碰過(guò)的植物更容易出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯、植株矮小的情況，并提出了“接觸形態(tài)建成”的概念。

為什么摸幾下，植物就長(zhǎng)不好呢？生物化學(xué)家珍妮特?布拉姆找到了答案。植物生長(zhǎng)離不開(kāi)鈣調(diào)蛋白，

③，就會(huì)影響鈣調(diào)蛋白的合成。道菰像培植物荏生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，孤會(huì)“避而遠(yuǎn)之”,一丕再隹

前比虬?這種被觸碰就長(zhǎng)不高的機(jī)制其實(shí)是植物的自我保護(hù)，如果明知道有危險(xiǎn)，還要迎難而上，必然會(huì)

危及生命。有時(shí)候，“退縮”也是一種大智慧。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)

字。

22.文中畫(huà)波浪線的部分，如果寫(xiě)成“這就像是植物在生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，就不再往前長(zhǎng)了”，表

達(dá)效果有什么不同？

【答案】21.示例：①并不是謠言（或“不僅是真的”）②果實(shí)不能成熟③如果觸摸植物

22.①原句“避而遠(yuǎn)之”“不再往前沖刺”等詞句，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將植物生長(zhǎng)遇到障礙物后自我

保護(hù)的表現(xiàn)寫(xiě)得生動(dòng)形象。②改句沒(méi)有使用任何修辭，表述顯得很平淡，缺乏感染力。

【解析】

[21題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

①語(yǔ)境意思是在植物界，“摸摸頭，長(zhǎng)不高”是真的，與“而且”搭配，這里可用“不僅”，或者用“并

不是”構(gòu)成反向遞進(jìn)，可填：并不是謠言（或“不僅是真的”）；

②此句與“花苞不幸地萎蕉，沒(méi)法開(kāi)出美麗的花朵”表達(dá)意思類(lèi)似，針對(duì)“果實(shí)”可填：果實(shí)不能成熟；

③此處與觸摸植物有關(guān)，后文有“就會(huì)”，可知這里是假設(shè)情況，可填：如果觸摸植物。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

①原句使用了“避而遠(yuǎn)之”“不再往前沖刺”等詞句，這是擬人的修辭手法，賦予