2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實(shí)踐）-節(jié)日慶典口語表達(dá)題庫

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實(shí)踐）——節(jié)日慶典口語表達(dá)題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際與節(jié)日慶典要求：請根據(jù)以下節(jié)日慶典的場景，進(jìn)行口語表達(dá)，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。1.請用禮貌用語向同學(xué)詢問春節(jié)的習(xí)俗。2.春節(jié)期間，你打算如何度過？請用簡潔的語言描述你的計(jì)劃。3.在春節(jié)期間，你有沒有參加過一些有意義的活動(dòng)？請分享你的經(jīng)歷。4.請用生動(dòng)的語言描述你家鄉(xiāng)的春節(jié)氛圍。5.春節(jié)期間，你有沒有收到長輩的祝福？請分享你的感受。6.請用口語表達(dá)的方式，向外國朋友介紹中國的春節(jié)。7.春節(jié)期間，你有沒有看到一些有趣的現(xiàn)象？請分享你的觀察。8.請用口語表達(dá)的方式，向家人介紹春節(jié)的來歷。9.春節(jié)期間，你有沒有看到一些感人至深的故事？請分享你的感受。10.請用口語表達(dá)的方式，向同學(xué)推薦你喜歡的春節(jié)習(xí)俗。二、口語交際與節(jié)日慶典要求：請根據(jù)以下節(jié)日慶典的場景，進(jìn)行口語表達(dá)，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。1.請用禮貌用語向同學(xué)詢問端午節(jié)的習(xí)俗。2.端午節(jié)期間，你打算如何度過？請用簡潔的語言描述你的計(jì)劃。3.在端午節(jié)期間，你有沒有參加過一些有意義的活動(dòng)？請分享你的經(jīng)歷。4.請用生動(dòng)的語言描述你家鄉(xiāng)的端午節(jié)氛圍。5.端午節(jié)期間，你有沒有收到長輩的祝福？請分享你的感受。6.請用口語表達(dá)的方式，向外國朋友介紹中國的端午節(jié)。7.端午節(jié)期間，你有沒有看到一些有趣的現(xiàn)象？請分享你的觀察。8.請用口語表達(dá)的方式，向家人介紹端午節(jié)的來歷。9.端午節(jié)期間，你有沒有看到一些感人至深的故事？請分享你的感受。10.請用口語表達(dá)的方式，向同學(xué)推薦你喜歡的端午節(jié)習(xí)俗。三、口語交際與節(jié)日慶典要求：請根據(jù)以下節(jié)日慶典的場景，進(jìn)行口語表達(dá)，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。1.請用禮貌用語向同學(xué)詢問中秋節(jié)的習(xí)俗。2.中秋節(jié)期間，你打算如何度過？請用簡潔的語言描述你的計(jì)劃。3.在中秋節(jié)期間，你有沒有參加過一些有意義的活動(dòng)？請分享你的經(jīng)歷。4.請用生動(dòng)的語言描述你家鄉(xiāng)的中秋節(jié)氛圍。5.中秋節(jié)期間，你有沒有收到長輩的祝福？請分享你的感受。6.請用口語表達(dá)的方式，向外國朋友介紹中國的中秋節(jié)。7.中秋節(jié)期間，你有沒有看到一些有趣的現(xiàn)象？請分享你的觀察。8.請用口語表達(dá)的方式，向家人介紹中秋節(jié)的來歷。9.中秋節(jié)期間，你有沒有看到一些感人至深的故事？請分享你的感受。10.請用口語表達(dá)的方式，向同學(xué)推薦你喜歡的中秋節(jié)習(xí)俗。四、口語交際與節(jié)日慶典要求：請根據(jù)以下節(jié)日慶典的場景，進(jìn)行口語表達(dá)，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。1.請用口語表達(dá)的方式，向同學(xué)介紹你參加的國慶慶?；顒?dòng)的具體內(nèi)容。2.國慶期間，你有沒有參與制作或觀看一些慶祝國慶的節(jié)目？請簡要描述。3.請用口語表達(dá)的方式，向外國朋友介紹中國國慶節(jié)的由來和意義。4.國慶期間，你有沒有聽到一些關(guān)于國慶的故事或傳說？請分享其中一個(gè)。5.請用口語表達(dá)的方式，向家人描述你在國慶期間的最難忘的經(jīng)歷。6.國慶期間，你有沒有參與一些社區(qū)或?qū)W校組織的慶?；顒?dòng)？請簡要介紹。五、口語交際與節(jié)日慶典要求：請根據(jù)以下節(jié)日慶典的場景，進(jìn)行口語表達(dá)，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。1.請用口語表達(dá)的方式，向同學(xué)介紹你參加的植樹節(jié)活動(dòng)的感受。2.植樹節(jié)期間，你有沒有參與到植樹或環(huán)?；顒?dòng)中？請簡要描述。3.請用口語表達(dá)的方式，向外國朋友介紹中國植樹節(jié)的意義和重要性。4.植樹節(jié)期間，你有沒有聽到一些關(guān)于環(huán)保的故事或名言？請分享其中一個(gè)。5.請用口語表達(dá)的方式，向家人描述你在植樹節(jié)期間的最有意義的事情。6.植樹節(jié)期間，你有沒有參與一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保宣傳活動(dòng)？請簡要介紹。六、口語交際與節(jié)日慶典要求：請根據(jù)以下節(jié)日慶典的場景，進(jìn)行口語表達(dá)，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。1.請用口語表達(dá)的方式，向同學(xué)介紹你參加的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)。2.勞動(dòng)節(jié)期間，你有沒有參與家庭或社區(qū)的一些勞動(dòng)活動(dòng)？請簡要描述。3.請用口語表達(dá)的方式，向外國朋友介紹中國勞動(dòng)節(jié)的起源和慶祝方式。4.勞動(dòng)節(jié)期間，你有沒有聽到一些關(guān)于勞動(dòng)者的感人故事？請分享其中一個(gè)。5.請用口語表達(dá)的方式，向家人描述你在勞動(dòng)節(jié)期間的最深刻的體會(huì)。6.勞動(dòng)節(jié)期間，你有沒有參與學(xué)校或社區(qū)組織的慶?；顒?dòng)，如文藝表演或手工制作？請簡要介紹。本次試卷答案如下：一、口語交際與節(jié)日慶典1.同學(xué)們好，我想了解一下你們家里有哪些春節(jié)的習(xí)俗呢？解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)習(xí)俗的了解程度，以及能否用禮貌用語進(jìn)行詢問。2.我打算和家人一起貼春聯(lián)、放鞭炮，還要參加社區(qū)組織的舞獅表演。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)活動(dòng)的計(jì)劃，以及能否用簡潔的語言表達(dá)。3.我參加了包餃子、放煙花的活動(dòng)，感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)活動(dòng)的參與經(jīng)歷，以及能否用生動(dòng)的語言描述。4.我家鄉(xiāng)的春節(jié)氛圍非常濃厚，街道上掛滿了紅燈籠，家家戶戶都張燈結(jié)彩。解析：此題考察學(xué)生對家鄉(xiāng)春節(jié)氛圍的描述能力，以及能否用生動(dòng)的語言表達(dá)。5.是的，我收到了長輩們的祝福，他們希望我新的一年里健康快樂、學(xué)業(yè)有成。解析：此題考察學(xué)生對長輩祝福的接受能力，以及能否用口語表達(dá)自己的感受。6.我向外國朋友介紹了春節(jié)的來歷，它是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)來歷的介紹能力，以及能否用口語表達(dá)。7.我看到了一些有趣的現(xiàn)象，比如放鞭炮時(shí)的煙花形狀各異，非常美麗。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)期間有趣現(xiàn)象的觀察和描述能力。8.我向家人介紹了春節(jié)的來歷，它是為了紀(jì)念古代的祭祀活動(dòng)，后來逐漸演變成了現(xiàn)在的慶祝方式。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)來歷的介紹能力，以及能否用口語表達(dá)。9.我看到了一些感人至深的故事，比如關(guān)于團(tuán)圓和親情的，讓我更加珍惜家人。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)期間感人故事的感受和分享能力。10.我推薦大家嘗試包餃子，這是一種傳統(tǒng)的美食，寓意著團(tuán)圓和幸福。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)習(xí)俗的推薦能力，以及能否用口語表達(dá)。二、口語交際與節(jié)日慶典1.同學(xué)們，你們家有沒有一些特別的端午節(jié)習(xí)俗呢？解析：此題考察學(xué)生對端午節(jié)習(xí)俗的了解程度，以及能否用禮貌用語進(jìn)行詢問。2.我打算和家人一起包粽子、賽龍舟，還要去河邊觀看放風(fēng)箏。解析：此題考察學(xué)生對端午節(jié)活動(dòng)的計(jì)劃，以及能否用簡潔的語言表達(dá)。3.我參加了包粽子、賽龍舟的活動(dòng)，感受到了濃厚的節(jié)日氣氛。解析：此題考察學(xué)生對端午節(jié)活動(dòng)的參與經(jīng)歷，以及能否用生動(dòng)的語言描述。4.我家鄉(xiāng)的端午節(jié)氛圍非常濃厚，街道上掛滿了艾草，家家戶戶都準(zhǔn)備了粽子。解析：此題考察學(xué)生對家鄉(xiāng)端午節(jié)氛圍的描述能力，以及能否用生動(dòng)的語言表達(dá)。5.是的，我收到了長輩們的祝福，他們希望我身體健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步。解析：此題考察學(xué)生對長輩祝福的接受能力，以及能否用口語表達(dá)自己的感受。6.我向外國朋友介紹了端午節(jié)的由來，它是為了紀(jì)念古代的愛國詩人屈原，后來演變成了現(xiàn)在的慶祝方式。解析：此題考察學(xué)生對端午節(jié)來歷的介紹能力，以及能否用口語表達(dá)。7.我看到了一些有趣的現(xiàn)象，比如賽龍舟時(shí)的激烈競爭，非常精彩。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)期間有趣現(xiàn)象的觀察和描述能力。8.我向家人介紹了端午節(jié)的來歷，它是為了紀(jì)念古代的愛國詩人屈原，他的忠誠和愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。解析：此題考察學(xué)生對端午節(jié)來歷的介紹能力，以及能否用口語表達(dá)。9.我看到了一些感人至深的故事，比如屈原的愛國情懷，讓我更加敬佩他的精神。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)期間感人故事的感受和分享能力。10.我推薦大家嘗試制作艾草香囊，這是一種傳統(tǒng)的手工藝品，寓意著健康和平安。解析：此題考察學(xué)生對端午節(jié)習(xí)俗的推薦能力，以及能否用口語表達(dá)。三、口語交際與節(jié)日慶典1.同學(xué)們好，我想了解一下你們家里有沒有一些特別的清明節(jié)習(xí)俗呢？解析：此題考察學(xué)生對清明節(jié)習(xí)俗的了解程度，以及能否用禮貌用語進(jìn)行詢問。2.我打算和家人一起去掃墓、祭祖，還要去公園踏青。解析：此題考察學(xué)生對清明節(jié)活動(dòng)的計(jì)劃，以及能否用簡潔的語言表達(dá)。3.我參加了掃墓、祭祖的活動(dòng)，感受到了濃厚的節(jié)日氣氛。解析：此題考察學(xué)生對清明節(jié)活動(dòng)的參與經(jīng)歷，以及能否用生動(dòng)的語言描述。4.我家鄉(xiāng)的清明節(jié)氛圍非常濃厚，街道上掛滿了白色的紙花，家家戶戶都準(zhǔn)備了鮮花和食物。解析：此題考察學(xué)生對家鄉(xiāng)清明節(jié)氛圍的描述能力，以及能否用生動(dòng)的語言表達(dá)。5.是的，我收到了長輩們的祝福，他們希望我學(xué)業(yè)有成、身體健康。解析：此題考察學(xué)生對長輩祝福的接受能力，以及能否用口語表達(dá)自己的感受。6.我向外國朋友介紹了清明節(jié)的由來，它是為了紀(jì)念古代的忠臣屈原，后來演變成了現(xiàn)在的掃墓祭祖活動(dòng)。解析：此題考察學(xué)生對清明節(jié)來歷的介紹能力，以及能否用口語表達(dá)。7.我看到了一些有趣的現(xiàn)象，比如放風(fēng)箏時(shí)的五彩繽紛，非常美麗。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)期間有趣現(xiàn)象的觀察和描述能力。8.我向家人介紹了清明節(jié)的來歷，它是為了紀(jì)念古代的忠臣屈原，他的忠誠和愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。解析：此題考察學(xué)生對清明節(jié)來歷的介紹能力，以及能否用口語表達(dá)。9.我看到了一些感人至深的故事，比如屈原的忠誠和愛國情懷，讓我更加敬佩他的精神。解析：此題考察學(xué)生對春節(jié)期間感人故事的感受和分享能力。10.我推薦大家去公園踏青，這是一種放松心情的好方法，可以欣賞春天的美景。解析：此題考察學(xué)生對清明節(jié)習(xí)俗的推薦能力，以及能否用口語表達(dá)。四、口語交際與節(jié)日慶典1.同學(xué)們，你們有沒有參加過國慶慶?；顒?dòng)呢？解析：此題考察學(xué)生對國慶慶祝活動(dòng)的參與經(jīng)歷，以及能否用口語表達(dá)。2.我參加了升國旗、唱國歌的活動(dòng)，感受到了濃厚的愛國氛圍。解析：此題考察學(xué)生對國慶慶?；顒?dòng)的具體參與內(nèi)容和感受。3.我向外國朋友介紹了國慶節(jié)的由來，它是為了慶祝中華人民共和國的成立，標(biāo)志著新中國的誕生。解析：此題考察學(xué)生對國慶節(jié)來歷的介紹能力，以及能否用口語表達(dá)。4.我聽到了關(guān)于國慶的故事，比如開國大典時(shí)的莊嚴(yán)和激動(dòng)，讓我更加熱愛我們的祖國。解析：此題考察學(xué)生對國慶故事的感受和分享能力。5.我向家人描述了我在國慶期間的最難忘的經(jīng)歷，比如和家人一起觀看升旗儀式，感受到了國家的強(qiáng)大和民族的驕傲。解析：此題考察學(xué)生對國慶期間難忘經(jīng)歷的描述能力，以及能否用口語表達(dá)。6.我參與了學(xué)校組織的慶?；顒?dòng)，比如文藝表演和手工制作，展示了我們學(xué)生的才藝和對祖國的熱愛。解析：此題考察學(xué)生對國慶期間學(xué)校慶?；顒?dòng)的參與和描述能力。五、口語交際與節(jié)日慶典1.同學(xué)們，你們有沒有參加過植樹節(jié)活動(dòng)呢？解析：此題考察學(xué)生對植樹節(jié)活動(dòng)的參與經(jīng)歷，以及能否用口語表達(dá)。2.我參加了植樹活動(dòng)，和同學(xué)們一起種下了小樹苗，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)了一份力量。解析：此題考察學(xué)生對植樹節(jié)活動(dòng)的具體參與內(nèi)容和感受。3.我向外國朋友介紹了植樹節(jié)的意義，它是為了提高人們的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的地球家園。解析：此題考察學(xué)生對植樹節(jié)意義的介紹能力，以及能否用口語表達(dá)。4.我聽到了關(guān)于環(huán)保的故事，比如地球上的生物多樣性，讓我更加意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。解析：此題考察學(xué)生對環(huán)保故事的感受和分享能力。5.我向家人描述了我在植樹節(jié)期間的最有意義的事情，比如親手種下的小樹苗茁壯成長，讓我感到無比自豪。解析：此題考察學(xué)生對植樹節(jié)期間有意義經(jīng)歷的描述能力，以及能否用口語表達(dá)。6.我參與了社區(qū)組織的環(huán)保宣傳活動(dòng)，比如發(fā)放環(huán)保宣傳冊、清理垃圾等，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)了一份力量。解析：此題考察學(xué)生對植樹節(jié)期間社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)的參與和描述能力。六、口語交際與節(jié)日慶典1.同學(xué)們，你們有沒有參加過勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)呢？解析：此題考察學(xué)生對勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的參與經(jīng)歷，以及能否用口語表達(dá)。2.我參加了家庭大掃除，和爸爸媽媽一起打掃房間，感受到了勞動(dòng)的快樂。解析：此題考察學(xué)生對勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)的具體參與內(nèi)容和感受。3.我向外國朋友介紹了勞動(dòng)節(jié)的起源，它是為了紀(jì)念全世界勞動(dòng)者的辛勤