2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)：作文構(gòu)思與技巧）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)：作文構(gòu)思與技巧）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文構(gòu)思與技巧要求：根據(jù)所給材料，以“我心中的英雄”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，條理清楚，不少于400字。1.請根據(jù)以下材料，選擇一位你心中的英雄，并簡要說明選擇這位英雄的原因。（1）一位在地震中救出多名學(xué)生的老師；（2）一位在疫情期間堅(jiān)守崗位的醫(yī)生；（3）一位在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中無私奉獻(xiàn)的志愿者；（4）一位在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得突出成就的科學(xué)家。2.請根據(jù)你選擇的英雄，構(gòu)思一個具體的故事情節(jié)，并簡要說明故事發(fā)生的背景、主要人物和沖突。3.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)三個場景，分別描述英雄在場景中的表現(xiàn)和情感。4.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個高潮部分，描述英雄如何克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。5.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個結(jié)尾部分，表達(dá)你對英雄的敬佩之情。二、作文構(gòu)思與技巧要求：根據(jù)所給材料，以“我的成長故事”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，條理清楚，不少于400字。1.請根據(jù)以下材料，選擇一個你成長過程中的難忘事件，并簡要說明選擇這個事件的原因。（1）一次在學(xué)校比賽中取得優(yōu)異成績；（2）一次在家庭中幫助父母解決問題；（3）一次在社區(qū)志愿服務(wù)活動中收獲感動；（4）一次在旅行中學(xué)會獨(dú)立。2.請根據(jù)你選擇的難忘事件，構(gòu)思一個具體的故事情節(jié)，并簡要說明故事發(fā)生的背景、主要人物和沖突。3.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)三個場景，分別描述你在場景中的表現(xiàn)和情感。4.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個高潮部分，描述你如何克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。5.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個結(jié)尾部分，表達(dá)你對這段成長經(jīng)歷的感悟。三、作文構(gòu)思與技巧要求：根據(jù)所給材料，以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，條理清楚，不少于400字。1.請根據(jù)以下材料，選擇一個你家鄉(xiāng)的變化，并簡要說明選擇這個變化的原因。（1）家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；（2）家鄉(xiāng)的教育事業(yè)；（3）家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)；（4）家鄉(xiāng)的文化傳承。2.請根據(jù)你選擇的家鄉(xiāng)變化，構(gòu)思一個具體的故事情節(jié)，并簡要說明故事發(fā)生的背景、主要人物和沖突。3.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)三個場景，分別描述家鄉(xiāng)在場景中的變化和人物的情感。4.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個高潮部分，描述家鄉(xiāng)如何克服困難，實(shí)現(xiàn)變化。5.請根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一個結(jié)尾部分，表達(dá)你對家鄉(xiāng)變化的喜悅之情。四、作文修改與潤色要求：閱讀下面的作文片段，根據(jù)要求進(jìn)行修改和潤色。作文片段：“那是一個陽光明媚的下午，我和爸爸一起去公園玩。公園里的花開了，五顏六色的，非常漂亮。我看到了一只小鳥，它正在樹上唱歌。我跑過去想看看，結(jié)果它飛走了。我感到很失望，就坐在長椅上，看著爸爸在那里散步?！毙薷囊螅海?）將作文片段中的“那是一個陽光明媚的下午”改為一個更生動的開頭；（2）將“五顏六色的，非常漂亮”改為一個更具體的描寫；（3）將“我看到了一只小鳥，它正在樹上唱歌”改為一個更生動的場景描述；（4）將“我感到很失望，就坐在長椅上，看著爸爸在那里散步”改為一個更富有情感的結(jié)尾。五、作文結(jié)構(gòu)分析要求：閱讀下面的作文，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。作文：“我非常喜歡讀書。小時候，媽媽給我買了許多童話故事書，我喜歡在睡前聽媽媽給我講故事。長大一點(diǎn)后，我開始自己閱讀。我最喜歡的是科幻小說，它們讓我想象無限。讀書讓我開闊了眼界，增長了知識。”分析要求：（1）指出作文的開頭部分；（2）分析作文的主體部分；（3）指出作文的結(jié)尾部分；（4）總結(jié)作文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。六、作文語言運(yùn)用要求：閱讀下面的作文，評價其語言運(yùn)用是否恰當(dāng)。作文：“我的老師是一位和藹可親的人。她總是笑瞇瞇的，對待我們像對待自己的孩子一樣。她的課講得非常好，讓我們都愛上了學(xué)習(xí)。我覺得有她這樣的老師，真是太幸福了。”評價要求：（1）指出作文中語言表達(dá)得體的地方；（2）指出作文中語言表達(dá)不夠得體的地方；（3）提出改進(jìn)建議。本次試卷答案如下：一、作文構(gòu)思與技巧1.答案：（1）我選擇了一位在地震中救出多名學(xué)生的老師，因?yàn)樗挠赂液蜔o私讓我深受感動。（2）故事發(fā)生在地震發(fā)生的那一刻，老師不顧個人安危，迅速組織學(xué)生撤離，最終成功救出所有學(xué)生。（3）場景一：老師發(fā)現(xiàn)地震跡象，立刻召集學(xué)生；場景二：在撤離過程中，老師用自己的身體保護(hù)學(xué)生；場景三：地震過后，老師幫助學(xué)生尋找家人。2.答案：高潮部分：在地震發(fā)生后，老師帶領(lǐng)學(xué)生們成功撤離，但在最后的時刻，自己被倒塌的房屋壓住，為保護(hù)學(xué)生付出了生命。3.答案：結(jié)尾部分：我懷著無比的敬意和感激之情，緬懷這位英勇的救世主，他是我心中的英雄。二、作文構(gòu)思與技巧1.答案：（1）我選擇了一次在家庭中幫助父母解決問題，因?yàn)檫@個事件讓我明白了親情的重要性。（2）故事發(fā)生在我家裝修的時候，父母忙碌不已，我主動提出幫忙，從買材料到搬運(yùn)家具，都盡我所能。2.答案：高潮部分：在搬運(yùn)家具時，我摔倒了，但想到父母辛勤勞動的情景，我立刻爬起來，繼續(xù)幫忙。3.答案：結(jié)尾部分：通過這次經(jīng)歷，我明白了親情無價，也體會到了家庭的重要性。三、作文構(gòu)思與技巧1.答案：（1）我選擇了一次在社區(qū)志愿服務(wù)活動中收獲感動，因?yàn)檫@個事件讓我體會到了助人為樂的喜悅。（2）故事發(fā)生在一次社區(qū)環(huán)保活動中，我和其他志愿者一起清理垃圾，宣傳環(huán)保知識。2.答案：高潮部分：在活動中，一位老人向我們表示感謝，因?yàn)樗牢覀兦謇淼氖撬募覉@。3.答案：結(jié)尾部分：這次志愿服務(wù)讓我感受到了助人為樂的喜悅，也讓我更加珍惜自己的家園。四、作文修改與潤色1.修改后作文片段：“在一個溫暖的春日午后，陽光灑滿大地，我和爸爸一同漫步在公園。繁花似錦，宛如一幅色彩斑斕的畫卷。忽然，一只小鳥歡快地在枝頭鳴唱，我被它的歌聲所吸引，不禁駐足觀望，卻不料它翩翩飛走了。我站在長椅上，望著爸爸的身影，心中涌起一股莫名的失落。”2.結(jié)構(gòu)分析：（1）開頭部分：一個溫暖的春日午后，陽光灑滿大地；（2）主體部分：我和爸爸一同漫步在公園，觀察繁花似錦的景色，被小鳥吸引駐足觀望，心中失落；（3）結(jié)尾部分：我站在長椅上，望著爸爸的身影。3.語言運(yùn)用評價：（1）語言表達(dá)得體的地方：描述了春天的景象，使用了比喻手法，形象生動；（2）語言表達(dá)不夠得體的地方：對小鳥的描述過于簡單，缺乏情感；（3）改進(jìn)建議：在描述小鳥時，可以增加一些細(xì)節(jié)，如羽毛的顏色、歌聲的旋律等，使描寫更加生動。五、作文結(jié)構(gòu)分析1.開頭部分：我非常喜歡讀書；2.主體部分：小時候聽媽媽講故事，長大后自己閱讀，喜歡科幻小說；3.結(jié)尾部分：讀書讓我開闊了眼