記敘文閱讀之概括與梳理內(nèi)容情節(jié)-2025年浙江中考語文復習易錯題（解析版）

易錯點08記敘文閱讀之情節(jié)概括與梳理

目錄

01易錯陷阱-析（4大陷阱）

02舉一反三?訓【易錯訓練1】概括不準確，遺漏關鍵信息

【易錯訓練2】概括過于籠統(tǒng)，缺乏具體細節(jié)

【易錯訓練3】未抓住重點，主次不分

【易錯訓練4】語言組織不當，條理不清

03易錯通關-練

4.用一句話或簡潔的語句概括文章主要內(nèi)容。

分清是整體概括還是局部概括

1.局部概括

看題干要求概括的事件在相應段落進行定位，概括段意。

（1）摘句法。在文中找出中心句作為段意（有時要將中心句進行適當?shù)膭h改）。

（2）概括法。（記敘的段落）記敘了+人（組織或單位）+時、地+何種情況下+做什么+結果。（注

意原文強調(diào)的是什么）

（3）合并法。有些文段有兩個以上的主要內(nèi)容，就要把表達這些內(nèi)容的短語組合成句。

2.概括全文主要內(nèi)容

通讀全文，篩選以下信息：何時、何地、何人、做何事、結果如何。然后按照“何時+何地+何人+

做何事+結果如何”的順序進行語言表述。有字數(shù)限制時，次要成分可以省略，但一般要保留“何人，做

何事，結果如何"三個要素。

（1）題目擴展法。有的題目高度概括了文章內(nèi)容，對其稍加擴展就是文章主要故事情節(jié)。

（2）要素歸納法。找出文中記敘的六要素，將其合理組織起來就是文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。

（3）段意合并法。段落大意概括的是一個段落的主要內(nèi)容，將其合并即可概括出文章主要內(nèi)容或主要

故事情節(jié)。

（4）結構劃分法。即按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局這種結構構成，分別歸納各環(huán)節(jié)主要內(nèi)容或

主要故事情節(jié)。

（5）分值驗證法。根據(jù)題干分值驗證答案要點是否全面：如果分值是奇數(shù)，如1分、3分等，答案可

能是一點或三點；如果分值是2分或4分，答案可能是一點、兩點或四點。

易錯陷阱一：概括不準確，遺漏關鍵信息

【鏈接知識】記敘文六要素一一時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。

【陷阱分析】學生在概括時常常忽略某些要素，導致概括不完整或不準確。例如，只關注事件的主要經(jīng)過,

而忽略了時間、地點等關鍵信息。

【解題技巧】1.通讀全文，理清文章脈絡，標記出六要素的相關信息。

2.使用“何時+何地+誰+做了什么+結果”的模式進行概括。

3.檢查概括內(nèi)容是否涵蓋了所有關鍵信息。

【鏈接教材】《散步》（時間：一個初春的傍晚；地點：田野；人物：“我”、母親、妻子、兒子；起因:

母親身體不好，“我”陪她散步；經(jīng)過：在散步過程中發(fā)生了分歧，最終決定走小路；結果：一家人在田

野里散步，享受到了親情與自然的美好。）

【答題套路】本文講述了—（時間）在—（地點），（人物）因為（起因），做了—（經(jīng)過），最

終—（結果）的故事。

易錯陷阱二：概括過于籠統(tǒng)，缺乏具體細節(jié)

【鏈接知識】情節(jié)發(fā)展的四個階段一一開端、發(fā)展、高潮、結局。

【陷阱分析】學生容易將復雜的情節(jié)簡單化處理，只用一兩句話概括全文，缺乏具體的細節(jié)和情節(jié)發(fā)展的

層次感。

【解題技巧】1.細讀文章，劃分情節(jié)發(fā)展的不同階段。

2.針對每個階段，提煉出關鍵事件和細節(jié)。

3.用簡潔的語言串聯(lián)各個階段的情節(jié)。

【鏈接教材】《背影》（開端：父親送別兒子；發(fā)展：父親為兒子買橘子；高潮：父親爬月臺買橘子的背

影；結局：兒子感動流淚，思念父親）

【答題套路】文章開端講述了，隨著情節(jié)的發(fā)展，，在高潮部分，，最終結局是—O

易錯陷阱三：未抓住重點，主次不分

【鏈接知識】文章的主旨和中心思想。

【陷阱分析】學生在概括時容易被次要情節(jié)干擾，無法準確抓住文章的核心內(nèi)容，導致概括偏離主題。

【解題技巧】1.明確文章的主旨和中心思想。

2.辨別主要情節(jié)和次要情節(jié)，重點關注與主題相關的內(nèi)容。

3.舍棄與主題無關的細節(jié)，突出主要情節(jié)。

【鏈接教材】《秋天的懷念》（主要情節(jié)是母親病重期間對兒子的關愛和兒子對母親的懷念，次要情節(jié)是

兒子發(fā)脾氣、砸東西等）

【答題套路】本文主要圍繞—（主題）展開，講述了—（主要情節(jié)），通過這些情節(jié)表達了（中

心思想）。

易錯陷阱四：語言組織不當，條理不清

【鏈接知識】句子摘錄法和段意合并法。

【陷阱分析】學生在概括時語言組織混亂，缺乏邏輯性和條理性，導致答案難以理解。

【解題技巧】1.摘錄文中的關鍵句和中心句，作為概括的基礎。

2.合并各段大意，去除重復內(nèi)容，保留核心信息。

3.使用條理清晰的語言進行表達，分點作答。

【鏈接教材】《貓》（總起句：貓的性格古怪。）

【答題套路】首先，—；其次，；最后，—。

【易錯訓練1】概括不準確，遺漏關鍵信息

【變式1—1】閱讀下面現(xiàn)代文，完成下面小題。

最后一顆子彈

張建春

①老洪在日本鬼子挺著刺刀包圍上來時拉響了手榴彈，血肉橫飛。老洪壯烈犧牲，小鬼子也倒下了四

五個。

②就在拉響手榴彈前的一瞬間，老洪用肩膀狠狠地撞了下身邊的四母子，塞給了四仔子一顆子彈。四

份子在老洪的撞擊下，順著山坡一路滾了下去，醒來時殘陽似血，戰(zhàn)場已歸于平靜。

③這是一場兵力懸殊的阻擊戰(zhàn)——老洪帶領著十多個戰(zhàn)士，堅守在山坡上，阻擊數(shù)倍于己的日本鬼子，

為團部機關的轉移爭取時間。戰(zhàn)斗異常激烈，從早上開始。太陽西斜時，陣地上只剩下老洪和四母子。

④醒來的四份子大聲哭喊，瘋了一般向山上沖去，他要找老洪和戰(zhàn)友們。

⑤只有硝煙和血，一地的草木都焦糊蜷曲。四份子找了根棍子，將自己快散架的身體支撐起來，把目

光投向越來越黑的天際。

⑥四傷■子被腰間的硬物珞了一下，順手一摸，想起來了，是老洪在最后的關頭塞給他的一顆子彈。

⑦四伸子的心又一次顫抖，他對著升起的月亮一再打量老洪塞給自己的子彈。子彈在月光下閃著黃澄

澄的亮光。

⑧月亮渾圓，天幕低垂，似乎快貼到地面上了。

⑨四份子放聲大哭。一隊戰(zhàn)士就只剩下自己一個人了，要不是老洪狠命地撞開他，他也會和老洪一樣

血肉濺滿山坡。

⑩四伸子用子彈的尖頭狠狠地向胸口戳去，疼痛喚醒了他。他拖著重重的身體，一步步向北，向北。

老洪說過，大部隊要向北轉移，北邊有根據(jù)地，有家。

須母子找到了大部隊。作為阻擊戰(zhàn)的唯一幸存者，四母子成了英雄。

謝儕子跟隨大部隊繼續(xù)與鬼子作戰(zhàn)，他一次次沖鋒陷陣，像獅子一樣勇猛，成了名震一時的猛將、

虎將，也成了一位戰(zhàn)斗指揮員。

演戰(zhàn)場上，槍炮停息的間隙，四伸子總要把藏在懷里的老洪塞給他的子彈掏出來，深情地撫摸。他

不止一次地揣摩老洪最后關頭塞給他子彈的意思，始終迷迷茫茫的，不敢確定。

領^牙子記得，老洪犧牲前，在戰(zhàn)斗間隙也是愛把玩子彈的——他將一顆黃澄澄的子彈擦來擦去，用

手擦，用衣襟擦，有時還吐口唾沫使勁擦，擦完再小心地揣進懷里。老洪塞給他的子彈是平時擦拭的那顆

嗎？

頓"牙子有過一個想法，他以為老洪是把子彈當作了種子——阻擊敵軍的戰(zhàn)士都犧牲了，僅剩下四優(yōu)

子，四份子便是種子，剩下的最后一顆子彈也是種子。

?^牙子以為找到了答案，唯一的答案。

?L乎是和老洪一樣，四份子接到了一道死命令——阻擊進犯的日本鬼子，掩護機關轉移。

?戈斗打響了，鬼子一次次向四伸子率眾守衛(wèi)的陣地進攻。鬼子被打下去，再進攻。再進攻，再阻擊。

子彈橫飛。刺刀拼彎了，砸直了，再拼殺。四伸子和戰(zhàn)士們沒有一個春種。

?戈士們一個個犧牲，彈藥消耗殆盡，最后的陣地上僅剩下一面殘破的旗和四份子一個人。鬼子哇哇

叫著沖了上來。陣地上，四母子找不到一顆子彈，他突然想起懷中還有那顆老洪塞給他的子彈，四母子撕

破衣襟將子彈按入槍膛。

額份子對天狂笑，將槍口對準了太陽穴。四份子忽然又找到了一個關于這枚子彈的答案：老洪塞給

他的是一枚“光榮彈”。

?就在四份子要扣動扳機之時，他的身后響起了噴亮的軍號，援軍到了……

?之后的日子，四份子懷揣老洪塞給他的那顆子彈南征北戰(zhàn)。部隊開赴朝鮮時，他也隨身帶著這子彈。

?四僑子一有空閑就把子彈從懷里掏出，完整地重復老洪的動作，用手擦，用衣襟擦，再吐口唾沫使

勁擦……日久天長,彈殼似乎變薄了，卻更加光亮炫目。

?九十五歲的四份子走完了自己的一生，臨終前把子彈留給了孫子。子彈的故事他講了許多遍，但他

一直沒告訴后人，老洪是自己親生的父親。

?四母子是作為父親的老洪留下的種。

?四份子的孫子把四伸子留下的子彈交給了當?shù)夭┪镳^，作為紅色文物保存。

（選自《小小說選刊》，有刪改）

【問題】小說圍繞“最后一顆子彈”講述了四份子的哪幾件事？請簡要概括。

【答案】四份子在與日軍的阻擊戰(zhàn)中，老洪犧牲前塞給他最后一顆子彈，他順著山坡滾下逃生。四份子找

到大部隊，揣著子彈南征北戰(zhàn)，成為猛將和指揮員，戰(zhàn)斗間隙常揣摩子彈含義。四份子執(zhí)行阻擊任務，彈

盡糧絕時想用老洪給的子彈自盡，援軍及時趕到。四份子懷揣子彈參加抗美援朝，臨終前將子彈留給孫子，

孫子把子彈捐給博物館。

【詳解】本題考查對文章的理解和概括。

逃生經(jīng)歷：結合第第①段“老洪在日本鬼子挺著刺刀包圍上來時拉響了手榴彈，血肉橫飛。老洪壯烈犧牲，

小鬼子也倒下了四五個”②段“就在拉響手榴彈前的一瞬間，老洪用肩膀狠狠地撞了下身邊的四份子，塞給了

四份子一顆子彈。四份子在老洪的撞擊下，順著山坡一路滾了下去，醒來時殘陽似血，戰(zhàn)場已歸于平靜”可

知在與日軍的阻擊戰(zhàn)中，戰(zhàn)況激烈，最后只剩老洪和四份子。老洪拉響手榴彈前，撞開四份子并塞給他一

顆子彈，四份子順著山坡滾下得以逃生，這是故事的開端，交代了子彈的來歷以及四份子在這場戰(zhàn)斗中的

初始經(jīng)歷。

戰(zhàn)斗成長：結合第@設“四份子找到了大部隊。作為阻擊戰(zhàn)的唯一幸存者，四份子成了英雄”Q鍛“四份子跟隨

大部隊繼續(xù)與鬼子作戰(zhàn)，他一次次沖鋒陷陣，像獅子一樣勇猛，成了名震一時的猛將、虎將，也成了一位

戰(zhàn)斗指揮員”第倒“他不止一次地揣摩老洪最后關頭塞給他子彈的意思，始終迷迷茫茫的，不敢確定”可知

四份子找到大部隊后，憑借著勇敢作戰(zhàn)，成為猛將和指揮員。在戰(zhàn)斗間隙，他常常揣摩老洪塞給他子彈的

含義，這一過程體現(xiàn)了子彈對他戰(zhàn)斗生涯的伴隨以及他對子彈意義的思考，展示了他在戰(zhàn)爭中的成長。

生死抉擇：結合第般“幾乎是和老洪一樣，四份子接到了一道死命令——阻擊進犯的日本鬼子，掩護機關

轉移”?段“就在四份子要扣動扳機之時，他的身后響起了噫亮的軍號，援軍到了”可知四份子再次執(zhí)行阻擊

任務，當戰(zhàn)士犧牲、彈藥耗盡，面對沖上來的鬼子，他準備用老洪給的子彈自盡，此時援軍趕到。這一情

節(jié)將子彈的意義推向高潮，展現(xiàn)了四份子在生死關頭對子彈含義的理解和抉擇，突出了子彈在他心中的特

殊地位以及他所面臨的極端處境。

傳承遺物：結合第?段"之后的日子，四份子懷揣老洪塞給他的那顆子彈南征北戰(zhàn)。部隊開赴朝鮮時，他也

隨身帶著這子彈”?段“九十五歲的四儕子走完了自己的一生，臨終前把子彈留給了孫子”第?段“四母子的孫

子把四仔子留下的子彈交給了當?shù)夭┪镳^，作為紅色文物保存”可知四份子懷揣子彈參加抗美援朝，一生都

珍視這顆子彈，臨終前將其留給孫子，孫子又把子彈捐給博物館。這一系列行為體現(xiàn)了子彈的傳承，從個

體的珍視到成為紅色文物，反映出這顆子彈所承載的精神價值的延續(xù)和升華。

【易錯訓練2】概括過于籠統(tǒng)，缺乏具體細節(jié)

【變式2—1］閱讀下面現(xiàn)代文，完成下面小題。

木耳

李娟

①阿勒泰①連綿起伏的群山背陰面有成片浩蕩的森林，那里安靜、絕美、攜著秘密。木耳一排排半透

明地立在伏倒的樹木上，它們是森林里最神秘最敏感的耳朵，總是會比你先聽到什么，更多地知道些什么，

卻不為你所了解。

②那時候，知道這山里有木耳的，還只是很少的幾個人，采回家也只是自己嘗嘗鮮而已。而我媽卻想

靠它發(fā)財。

③我媽一心想找到那野生的木耳。她爬山峰，下深谷，出去得一天比一天早，回來得一天比一天晚。

每天回來，頭發(fā)亂糟糟的，疲憊與失望折磨著她。終于，有一天，她從森林里回來，拿著一根小樹枝。樹

枝的梢頭結著指頭大的一小團褐色的，嫩嫩軟軟的小東西。像一個混混沌沌、靈智未開的小精靈。那就是

木耳。

④從我媽找回第一朵木耳開始，生活中開始有了飛翔與暢游的內(nèi)容，也有了無數(shù)次的墜落和窒息。

⑤當晾干的木耳攢夠了六公斤時（平均九公斤濕的才能出一公斤干貨），我們把它們仔細地包裝好。

我媽提著裝著木耳的箱子，搭上一輛運木頭的卡車去了山下。那天半夜時分，我媽才回來，她興奮地告訴

我們，在山下小鎮(zhèn)，一個干部模樣的人，想買木耳作為禮品，他把六公斤木耳全買了，八十塊錢一公斤！

這遠遠比我們靠小店做生意賺得多，我媽高興得直想飛回來。那個夏天真是漫長，我不知道究竟弄了多少

木耳。每次我媽下山，想要的人便聞訊而至，簡直跟搶一樣。我們就順勢把木耳漲到了一百塊錢一公斤。

⑥漸漸地，有一些人也開始采木耳賣木耳了。采木耳的隊伍悄然擴大。采過木耳的痕跡，滿山遍野都

是。木耳生長的速度極快，尤其在下過雨后。但采木耳的人一多，它就趕不上采摘的速度了。木耳明顯地

少了，于是除了采木耳以外，人們又挖黨參，挖蟲草。只要是能賣到錢的都挖，山腳下，森林邊狼藉一片。

秋天下山時，木耳已賣到一百八十塊錢。剛入冬，又漲到兩百塊錢整。

⑦這時，木耳的用處已不是用來吃了，而是作為禮品和一種時髦的，用來消遣的東西，被用來進行著

秘密地交流，最終流傳到一個本來與木耳沒有任何關系的地方。

⑧又一年春天來臨，木耳的世界瘋狂到了極限。遠在寧夏甘肅的人也涌來了，山下的人爆滿，像蝗蟲

一樣，到處都是，他們靠著破舊的行李露宿在河邊那片廢墟里；還來了鐵匠，專門給大家打制挖野貨時要

用的工具，爐火熊熊，貪婪地吞噬著早春的空氣。進山的那兩天，所有人背著鋪蓋行李，提著面粉糧油，

扛著鐵鍬木鏟，成群結隊，浩浩蕩蕩向北走，進山，進山，對木耳狂熱的渴望照亮了他們暗黑疲憊的臉……

而來訂購木耳的人把價出到了五百塊錢。

⑨我們真有點怕了，我對我媽說：“今年我們還去弄嗎？”

⑩她也怕了，但她想了又想，說：“不弄的話怎么辦呢，你看我一天天老了，我們怎么生活''

⑩B么我們過去又是怎么生活的呢？那些沒有木耳的日子，沒有希望又勝似有無窮希望的日子，那些

簡單的、平和喜悅的日子，不是生活嗎？我們幾乎都要忘了，忘了森林里除木耳之外的那些更多更廣闊更

令人驚喜的一切...

?就在那一年，像是幾年前突然出現(xiàn)一樣，木耳突然消失了，像是從來就沒有過一樣地沒有了……森

林里曾有過木耳的地方都夢一樣空著，真的什么也找不到了……大風吹過山谷，森林發(fā)出巨大的轟鳴。天

空的藍是空空的藍，大地的綠是空空的綠。木耳沒有了，森林里的每一棵伏倒的樹木再也不必承受什么了，

它們倒在森林里，又像是漂浮在森林里。

?我覺得那一年的每一個人都在哭。木耳再也沒有了……其實，我們對木耳的了解是多么不夠啊！

包那一天我一個人進山，走了很遠，看到前面有人，那是我媽，她還在找。遠遠地就看到她的附近有

一朵木耳，整個世界最后的一朵，靜靜地生長著，但是她沒有發(fā)現(xiàn)。我站在那里，看著她很久很久，直到

看著她失望地離去。

（選自李娟散文集《我的阿勒泰》，有刪改）

【注】①阿勒泰：位于新疆阿爾泰山南麓，森林、礦產(chǎn)資源十分豐富，素有“金山”之稱。

【問題】閱讀文章，梳理圍繞“木耳”發(fā)生的事件。

【答案】【示例】①媽媽高價賣出干木耳；②遠近的人瘋狂涌入采木耳；③山里難再找到木耳（或：山里

到處采空了木耳，或：山里木耳突然消失了，等等）（意近即可）

【解析】這篇散文以阿勒泰的木耳為線索，從母親偶然發(fā)現(xiàn)木耳開啟財富希望，到眾人瘋狂采摘致其消失。

作者借木耳的興衰，展現(xiàn)人類對自然的過度索取，也表達對往昔簡單生活的懷念，結尾處母親的尋找，余

韻悠長，引人深思人與自然的關系。

本題考查內(nèi)容概括。

題干“我媽辛苦尋找發(fā)現(xiàn)木耳”定位到第③段，“隊伍擴大，滿山遍野采木耳”定位到第⑥段，故第一個空在此

中間，第二三空在此之后。

第一空，定位信息在文章第⑤段，“當晾干的木耳攢夠了六公斤時……她興奮地告訴我們，在山下小鎮(zhèn)，

一個干部模樣的人，想買木耳作為禮品，他把六公斤木耳全買了，八十塊錢一公斤！”“我們就順勢把木耳漲

到了一百塊錢一公斤”。從這些句子可以看出，媽媽將采來晾干的木耳拿到山下，以較高的價格賣出，所

以概括為“媽媽高價賣出干木耳”。

第二空，相關內(nèi)容在第⑧段，“又一年春天來臨，木耳的世界瘋狂到了極限。遠在寧夏甘肅的人也涌來了，

山下的人爆滿，像蝗蟲一樣，到處都是”“進山的那兩天，所有人背著鋪蓋行李，提著面粉糧油，扛著鐵鍬木

鏟，成群結隊，浩浩蕩蕩向北走，進山，進山，對木耳狂熱的渴望照亮了他們暗黑疲憊的臉”。由此可知，

不僅當?shù)夭赡径娜嗽龆啵B遠方的人也大量涌入，大家都瘋狂地進山采木耳，因此可概括為“遠近的人瘋

狂涌入采木耳”。

第三空，依據(jù)文章第須“就在那一年，像是幾年前突然出現(xiàn)一樣，木耳突然消失了，像是從來就沒有過一

樣地沒有了……森林里曾有過木耳的地方都夢一樣空著，真的什么也找不到了”。表明由于過度采摘，山里

的木耳突然消失，很難再找到了，所以概括為“山里難再找到木耳（或：山里到處采空了木耳，或：山里木

耳突然消失了）

【易錯訓練3】未抓住重點，主次不分

【變式3一1］走進小說《天使仁慈，天使憤怒》，完成相關任務。

天使仁慈，天使憤怒（節(jié)選）

【美國】伊森?坎寧

【前情提要：埃莉諾?布萊克七十一歲生日那天，一群鳥從一扇她四十年來每天早晨都要打開的窗戶飛進

了廚房。正害水腫的她打電話給遠在科羅拉多的兒子，兒子讓她打電話給紐約動物保護協(xié)會尋求幫助。這

時，其中兩只鳥誤入起居室。她試圖開窗放鳥，未果?！竣匍T鈴響了，她起身打開樓房對講器。是SPCA.當

她打開房間大門的時候，看見一個年輕的黑人女子站在那兒。她很胖，留著短短的發(fā)辮。在那個女人自我

介紹完進屋之后，埃莉諾吃驚地發(fā)現(xiàn)她一邊頭的頭發(fā)很長。她穿著工作服和一件粉紅色高領絨衣。

②“那么，'‘她說，“你說的那些烏鴉在哪兒？”

③“在起居室，”埃莉諾說，“你再不到，它就要把玻璃撞破了?！?/p>

④“我一接到電話就來了?！?/p>

⑤“我不是那個意思?！?/p>

⑥那個女人走進起居室，右腿稍微有點搖晃，似乎有點跛。那只鳥從窗臺跳到窗框上，然后又跳回窗

臺。那個女人站著一動不動，雙手靠在前面盯著鳥?！斑@不是烏鴉，”她終于說道，“這是鶉哥。這里很少見

的品種?！?/p>

⑦“我是在紐約長大的?！?埃莉諾說。

⑧“我也是?！蹦莻€女人退后幾步，轉過身背對著鳥，開始欣賞埃莉諾的起居室。“你知道，烏鴉在這兒

也很少見。有些像這種特殊品種的搞糊涂了，從長島跑到了這兒?！?/p>

⑨“可憐的家伙?！?/p>

⑩“對了，'‘那個女人說，“你有沒有一點汽水什么的？外面很熱?！?/p>

?我看看，''埃莉諾說，“聽說昨天外面有三十八度?！?/p>

麟莉諾走進廚房。她打開冰箱門，站在那兒，然后又關上?！拔沂裁炊紱]了?！彼械馈?/p>

?沒關系。”

碰倒了一杯水端出去給那個女人?！敖o”她說。

領B個女人喝了口水?！昂茫彼f，“現(xiàn)在我想我要動手捉了?！?/p>

?今天是我生日?！?/p>

?真的？”

?是的?！?/p>

?您多大了？”

?八十一。”

?那個女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了個干杯的動作。“那么，祝你八十一歲生日快樂。“她說。

她放下杯子，走過去打開前窗。然后她蹲下來向那只鳥靠近，它在另一個窗臺上。她慢慢地移動腳步，她

的頭歪向一邊，粗大的胳膊向前張開，當她離窗戶只有幾步遠的時候，她朝前一彎身，把那只鳥握進手里。

它撲棱了幾下，然后便靜靜地呆在她手里，她轉身走向那扇打開的窗戶，她放了它，它飛回空中。

?那個女人走后，埃莉諾給她兒子又打了個電話。醫(yī)院的人去喊他，他來接電話的時候聽上去有點煩。

?“很難弄，”她說，“動物保護協(xié)會的人只好來了?！?/p>

?“他活兒干得漂亮嗎？”

?“嗯，漂亮。”

?“好，”他說，“太好了?！?/p>

?“那鳥是一種稀有品種，”埃莉諾說，“他必須用一種帶金屬把手的捕鳥器。一副有較鏈的長鉗子?！?/p>

?“好，太好了?！?/p>

?“你在忙嗎？”

?“嗯,是的?！?/p>

?“那好吧?！?/p>

?“好?！?/p>

■“還有什么事嗎?”

①“沒了，”他說，“就這樣?！?/p>

?他們掛斷后過了一會兒，門鈴響了。還是那個SPCA的女人，當埃莉諾讓她上樓后，她發(fā)現(xiàn)她站在客

廳，捧著一束用報紙包著的康乃馨。“給，”她說，“SPCA祝您生日快樂?！?/p>

?“哦天，’'埃莉諾說。有一下子她覺得她就要哭了。“它們真美?！?/p>

?那個女人走進房間?！拔抑皇怯X得您是個好心的太太?！?/p>

?“為什么啊，太謝謝你了?！八舆^花把它們放在門廳的梳妝臺上?！澳阋缺鑶?？”

?“不，謝了。我只是想把花拿上來。我還有許多求助要處理?！?/p>

⑩“你要再喝點水嗎？”

⑥“不要了?！蹦莻€女人說。她笑著碰碰埃莉諾的肩，然后轉身走下樓。

?埃莉諾關上門拿出花。她湊近了去看那些花的花莖，想找到一些跡象表明它們已經(jīng)放了好幾天，但

沒找到?；ㄇo底部沒有發(fā)脹,整齊地切成斜角。她把它們拿進廚房，洗了個花瓶，把它們放進去。然后她

給自己倒了半杯香草汽水。喝完后，她走進臥室，從床頭柜的抽屜里拿出一張紙，開始寫信。

?親愛的布什總統(tǒng)：

?我是羅斯?？偨y(tǒng)的一個朋友在我八十歲生日之際寫信給你是關于今天一個稀有物種毫無預兆地闖進

了我的生活而那需要一個像您這樣的人親自伸出援手

?她坐直身體把信看了一遍。每行末尾的字跡都變得越來越小，于是她把那張紙放到一邊，又拿出一

張新的。就在這時那只鎮(zhèn)定的鳥飛下來停在書桌邊上。埃莉諾猛地退后，從椅子上站起來?！芭叮彼f，摸

摸自己的心。“當然?！?/p>

?然后她雙手拍拍頭發(fā)又坐下來。那只鳥歪著個頭看地。埃莉諾也看它。它的身體是黑色的，但她能

在它胸部的羽毛上看見一道顏色隨光線而變化的彩虹。它趾高氣揚地朝她走了幾步，頭顫動著，左，右，

前。它的眼睛是黑色的。

⑥她伸出手，身體稍有一點前傾，然后，慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地移動頭部，摸了一下它羽毛就縮回來。那只鳥

跳起來，張開翅膀。她坐回去，看著它。坐在那兒，她意識到這也許算不了什么。她只是一個住在公寓里

的老婦，而它只是一只迷路的小鳥?？上麄儾荒芑ハ嗾f話。她很想知道這只鳥幾歲了，以及生活在天空

中，是什么樣的感覺。

（選自村上春樹編著的《生日故事集》）

【問題】從諸多情節(jié)中可見藥物已影響埃莉諾的感官系統(tǒng)，請概括出其中兩點。

【答案】①埃莉諾誤把鶉哥當成烏鴉，她對鳥的品種判斷失誤，說明她的視覺或認知能力受到影響。原文

中動物保護協(xié)會的女人說“這不是烏鴉，這是鶉哥。這里很少見的品種”，而埃莉諾之前認為是烏鴉。

②埃莉諾給兒子打電話時，記錯了鳥被抓住的方式，她說“那鳥是一種稀有品種，他必須用一種帶金屬把手

的捕鳥器。一副有錢鏈的長鉗子“，但實際是動物保護協(xié)會的女人直接用手抓住了鳥，這體現(xiàn)出她的記憶出

現(xiàn)偏差，可能是藥物影響了她的感官系統(tǒng)導致記憶不準確。

【詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。

結合第②段"‘那么，’她說，'你說的那些烏鴉在哪兒'"第⑥段"‘這不是烏鴉，’她終于說道，’這是鸚哥。這里

很少見的品種'”可知，埃莉諾認為進入起居室的鳥是烏鴉，然而動物保護協(xié)會的女人明確指出“這不是烏鴉,

這是鶉哥。這里很少見的品種這一情節(jié)表明埃莉諾在觀察鳥的品種時出現(xiàn)了錯誤，可能是因為藥物影響

了她的視覺辨別能力或者認知能力，使得她無法準確識別常見鳥類與稀有品種鶉哥之間的差異，從而出現(xiàn)

判斷失誤。

結合第?段“然后她蹲下來向那只鳥靠近……她朝前一彎身，把那只鳥握進手里?！帕怂?，它飛回空

中”，第?段“‘那鳥是一種稀有品種'，埃莉諾說，’他必須用一種帶金屬把手的捕鳥器。一副有錢鏈的長鉗子

可知，動物保護協(xié)會的女人直接用手抓住了鳥，把鳥放飛。但埃莉諾記錯鳥被抓住的方式，埃莉諾在給兒

子打電話時描述“那鳥是一種稀有品種，他必須用一種帶金屬把手的捕鳥器。一副有錢鏈的長鉗子”，這種記

憶上的偏差，說明她的記憶功能可能受到了藥物的影響，導致她對剛剛發(fā)生的事情出現(xiàn)了錯誤的回憶，無

法準確表述鳥被抓住的真實過程。

結合“前情提要：埃莉諾?布萊克七十一歲生日那天"，第您多大了”，第八十一”，第?段“我是羅

斯福總統(tǒng)的一個朋友在我八十歲生日之際寫信給你“，可知：埃莉諾?布萊克才七十一歲，可她卻認為自己有

八十一歲，這體現(xiàn)藥物已影響埃莉諾的感官系統(tǒng)，導致她認知有偏差。

【易錯訓練4】語言組織不當，條理不清

【變式4—1】閱讀下面現(xiàn)代文，完成下面小題。

帶套袖的孫犁先生

鐵凝

①我產(chǎn)生要當作家的妄想是在初中階段。為了驗證我成為作家的可能性，父親還領我拜會了《小兵張

嘎》的作者徐光耀老師。記得徐光耀老師對我說：“在中國作家里你應該讀一讀孫犁?！蔽伊⒓创笱圆粦M地答

日：“孫犁的書我都讀過?！?他又問：“你讀過《鐵木前傳》嗎？“我說：“我差不多可以背誦?！?/p>

②一九七九年，我從插隊的鄉(xiāng)村回到城市，在一家雜志社作小說編輯，業(yè)余也寫小說。秋天，百花文

藝出版社準備為我出版第一本小說集，我被李克明、顧傳箸二位編輯熱情請去天津面談出版的事。行前已

故作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。

③一九七九年秋日的一個下午，由李克明同志陪同，終于走進了孫犁先生的“高墻大院這是一座早

已失卻規(guī)矩和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細描述過它的衰敗經(jīng)過。如今各種凹凸不

平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收

過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會神地撿豆子。我看到他的側面，已猜出那是誰。看見來人，他

站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。

丟了怪可惜的。”

④他身材很高，面容溫厚，語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時眼睛很少朝你直視，你卻時時能感

覺到他的關注或說觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當他騰出手來和我握手時，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉

布套袖。接著他引我們進屋，高聲詢問我的寫作、工作情況。我很快就如釋重負。我相信戴套袖的作家是

不會不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。

⑤我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準備糊窗

縫。見我進屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快。''當時

我說：“您是見老?！币苍S是門外的風、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強了我這種印象，但我說完很

后悔，我不該迎合老人去證實他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青

色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時刻準備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不

能被稱作衰老的。

⑥我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺前，桌

面攤開著紙和筆，大約是在寫作?？匆娢覀儯⒖掏Ｏ鹿ぷ?，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖

子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時我才意

識到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時“武裝”。

⑦多年之后，有一次我把友人贈我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時，收到他這樣的回信，他說：

“同時收到你的來信和惠贈的華箋，我十分喜歡?！钡终f：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不

講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙糟蹋了……”如果我不曾見過習慣戴套袖的孫犁先生，或許我會

猜測這是一個名作家的“矯情”，但是我見過的戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是《天

津日報》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠是印有紅色“天津日報”字樣的那種。

⑧我相信他對紙張有著和對棉布、對衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動的尊嚴與德行、人生

的質(zhì)樸和美麗。

（摘自《從夢想出發(fā)》，原文略有改動）

【問題】文章回憶了我與孫犁先生交往的一些小事，請在橫線上補全相關內(nèi)容。

①一②詢問我的寫作、工作情況一③一④7⑤

【答案】蹲在地里撿豆子做花肥。裁粉連紙準備糊窗縫。停下寫作招呼客人。收到華箋

舍不得用。

【導語】文本圍繞“帶套袖的孫犁先生”展開。作者回憶三次見孫犁先生的經(jīng)歷，孫犁戴套袖撿豆子、糊窗縫、

寫作，展現(xiàn)出質(zhì)樸節(jié)儉的形象。又通過其對紙張的珍惜，進一步凸顯他對勞動尊嚴、德行及人生質(zhì)樸美麗

的重視。全文借生活細節(jié)塑造了一位親切、務實、珍惜勞動成果的作家形象，表達作者對孫犁的敬重。

本題考查內(nèi)容概括。

第一空，根據(jù)③段“那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會神地撿豆子。我看到他的側

面，已猜出那是誰?？匆妬砣?，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：‘別人收了豆子，剩下幾粒

不要了。我撿起來，可以給花施肥，丟了怪可惜的?！笨筛爬椋憾自诘乩飺於棺幼龌ǚ?。

第二空，根據(jù)⑤段“我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保

姆準備糊窗縫”可概括為：裁粉連紙準備糊窗縫。

第三空，根據(jù)⑥段“那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作。

看見我們，他立刻停下工作，招呼客人就坐”可概括為：停下寫作招呼客人。

第四空，根據(jù)段“多年之后，有一次我把友人贈我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時，收到他這樣的回

信，他說：‘同時收到你的來信和惠贈的華箋，我十分喜歡?！终f：‘我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，

用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙糟蹋了……'”可概括為：收到華箋舍不得用。

易錯通關?練，或

一、閱讀下面的文章，完成小題。

故鄉(xiāng)的蘆葦

①每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色

的腦袋。它長得很快,要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。

②到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的

樂音。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼

喊著...

③我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣上剪下小片片，當做舵，安在

小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆。我們一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼

翼地把各自的小船移到水面上?！伴_船啰！開船啰！”于是，在一片歡呼聲中，綠色的“船隊”便滿載

著我們純真的幻想，順流而去...

④在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細

長的觸須，身上裹著兩片簿薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進小竹籠子里，怕它們餓，

就塞進幾朵金紅色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……

⑤啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！每當我想起你，就會沉浸在童年甜蜜的回憶之中……

⑥后來，我到了黃河以北的遼闊的平原上，那里也是蘆葦叢生。然而，故鄉(xiāng)的蘆葦卻讓我夢繞魂牽，

因為故鄉(xiāng)的蘆葦有著獨特的韻味，它承載著我童年的歡樂，寄托著我對故鄉(xiāng)的思念。

【問題】文章圍繞“故鄉(xiāng)的蘆葦”寫了哪些童年趣事？請簡要概括。

【答案】①摘蘆葉做哨子吹；②用蘆葉折成蘆葉船；③在蘆葦叢中抓紡織娘。

【導語】這篇散文以故鄉(xiāng)的蘆葦為線索，回憶童年趣事。作者從蘆葦生長寫起，依次敘述用蘆葉做哨子、

折船，夏夜在蘆葦叢抓紡織娘，語言質(zhì)樸，充滿童趣。借蘆葦承載童年歡樂，表達對故鄉(xiāng)深深的眷戀，以

小見大，情感真摯動人。

本題考查概括事件。

根據(jù)第②段中的“到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各

種悅耳的樂音”可知，寫了摘蘆葉做哨子吹這件童年趣事。

根據(jù)第③段中的“我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣上剪下小片片，當做

舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆。我們一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上,

小心翼翼地把各自的小船移到水面上”可知，寫了用蘆葉折成蘆葉船的童年趣事。

根據(jù)第④段中的“在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長

著兩根細長的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進小竹籠子里”可

知，寫了在蘆葦叢中抓紡織娘的童年趣事。

二、班級開展小說欣賞活動，請你完成任務。

誰說鱷魚不流淚

（一）覺醒：霸主的孤獨

①他們說我是不哭的，眼淚也是虛假的。我是南美洲叢林中這片流域的霸主，一條足夠強大的鱷魚，

我為什么要哭呢？

（二）夢境：①

②我經(jīng)常在暗夜醒來，從同一個夢魘中驚醒。在夢里，我是孱弱的，雙眼乏力無神，四肢不能活動自

如。我剛出生不久，跟著母親，慢慢游走在濕地的邊緣。是一個早晨，我清楚地記得，溪水在陽光的照耀

下閃閃發(fā)亮，涼軟地沖刷過我的身體。四周靜謐祥和，我有些陶醉。

③我是媽媽最小的孩子，她給我食物，帶我游玩，但是她從不微笑，偶爾眼里會有溫柔的光溢出，那

樣使得她的眼睛很美，但溫柔是一閃而過的。她說，在這個世界上，有一個詞語叫弱肉強食，有一種定律

叫適者生存。

④所以不能當一個弱者。

（三）啟示：適者生存的殘酷

⑤那個早晨我們遭到攻擊，在溪流轉彎的地方，母親叫我向前走。她嚴厲地命令我，很突然的。我聽

話，向前。鵝卵石劃過我的肚皮，有些疼痛。我不想走，停下來，回頭看母親。這時候我發(fā)現(xiàn)她在轉身，

撤退。我不明白，連忙掉轉身體，想去追趕她。

⑥突然，我被攔腰叼起。有鋒利的牙，刺進我尚未堅硬的皮。我掙扎著，用尾巴拍打水面。母親回頭

看我，眼里滿是決絕。我突然想起她說過的一句話，在我們鱷魚家族里，為了自己的生命，自己的孩子都

可以放棄。

⑦我的眼淚洶涌而出。母親……母親...

（四）危機：生命的抉擇

⑧這片叢林的又一強者是美洲豹。他們姿態(tài)優(yōu)雅，牙齒鋒利，經(jīng)常在清晨覓食。有時候一條小鱷，就

是他們美味的早餐。

⑨捕獲我的，是一只母豹。我不害怕，從母親回頭走掉的那一刻開始，我就不再害怕了。當母豹把我

扔到她的孩子面前時，我居然有點喜歡她了。我的母親也給我食物，但她從沒有這樣溫情過。

⑩她舔她的孩子，叫他吃早飯，語氣溫柔。然后他們一起走向我。是一只幼年的公豹，額頭上有奇特

的花紋，像八只角的太陽。他走近我，看我。我心里想，你吃吧，你多幸福，有愛你的母親，我什么都沒

有，寧愿死掉。

?他看看我，突然回頭問他母親：她這么小，她的媽媽呢？然后很突然地，把我扔回了水里。他依偎

在母親身旁，看我漂走。

（五）②:強者的歸途

?我沒有回到母親身邊，漂泊到另一個流域。我迅速地成長，自己捕獲食物，保護自己。只是我會經(jīng)

常做夢，夢里全是母親拋棄我的那個早晨。夢的開始總是比較美，然后畫面更迭，悲傷重重。醒來的時候

我問自己，為什么你會是鱷魚？

?我終于成年，皮質(zhì)夠堅硬，眼神夠剛毅，心腸夠狠毒。我成了這個流域的霸主。我也有自己的孩子，

我努力做一個好母親。我疼愛他們，保護他們，我想危險到來的時候，我不會為了保全自己而放棄他們。

?叢林里傳說，鱷魚家族里有一個好母親。我的孩子們，都為此驕傲。

（六）③

?有天夜里我在噩夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)火紅的光。我叫醒孩子，帶他們離開。是的，這里就要被毀滅。我

早聽說，20公里外的叢林成了灰燼，而200公里外的叢林種了玉米。

?我們走了很久，回到了我曾經(jīng)生活過的地方。在這里也快沒有食物了，很多動物都跑到更深的叢林

去了。有兩天，我們沒有發(fā)現(xiàn)任何活的動物。

?一個清晨，我?guī)е钚〉暮⒆映鋈ヒ捠?。很不幸的，他被一只美洲豹捕獲，就在我的眼前。我快步

沖了上去，我要救回我的孩子。

?我沖上去，想用尾巴掃那只豹時，突然看到了他額頭上的八角太陽。他那樣瘦弱，肚皮凹進去，已

經(jīng)很久沒有進食。我想如果再沒有食物，他就會死去。而我，有那么多孩子。沒有他，就沒有我們。

?我猶豫了很久，終于轉身離去。到了拐角處我回頭，我看不清眼前的所有，因為我的眼里，滿是淚

水。

（選自“微小說閱讀網(wǎng)”）

【問題】瀏覽文章，整體感知小說內(nèi)容，擬制片段小標題，完成下圖。

/O\/O\/O\/O\

/。\((-)J/Q\［一國二

L(-)J五一:L㈣

覺醒：啟示：危機：②▲:

夢境：

霸主的孤適者生存生命的抉強者的歸③▲

獨①▲的殘酷擇途

\_______/\_______/X______/\_______/\_______/X______/

【小說亮點我來說】

【答案】①童年的陰影②成長③犧牲：母愛的選擇

【導語】這篇小說通過第一人稱視角，呈現(xiàn)叢林規(guī)則下母愛與生命抗爭的復雜性。以鱷魚的成長與多重抉

擇為主線，融合深刻的情感刻畫和多次情節(jié)反轉，展現(xiàn)了在殘酷自然中個體對于生存、親情與責任的思考,

主題深刻耐人尋味。

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第②段中的“我經(jīng)常在暗夜醒來，從同一個夢魘中驚醒。在夢里，我是孱弱的，雙眼乏力無神，四肢不

能活動自如。我剛出生不久，跟著母親，慢慢游走在濕地的邊緣”以及后文回憶遭到攻擊被母親拋棄的內(nèi)容

可知，這部分圍繞著“我”童年時的經(jīng)歷以及造成的陰影展開，所以①處小標題為“童年的陰影”。

根據(jù)第便中的“我沒有回到母親身邊，漂泊到另一個流域。我迅速地成長，自己捕獲食物，保護自己”以及

后文講述“我”成年成為霸主等內(nèi)容可知，這部分主要寫“我”的成長過程，所以②處小標題為“成長”。

根據(jù)第?領中的“他被一只美洲豹捕獲，就在我的眼前。我快步?jīng)_了上去，我要救回我的孩子。……我猶

豫了很久，終于轉身離去。到了拐角處我回頭，我看不清眼前的所有，因為我的眼里，滿是淚水”可知，“我”

面臨孩子被抓的情況做出了犧牲自己孩子的選擇，體現(xiàn)了母愛的復雜，所以③處小標題可擬寫為“犧牲：母

愛的選擇”。

三、閱讀下面的文章，完成小題。

摩托車穿過春天的荒野

李娟

①摩托車實在是個好東西，因為它比我們強大。在這片荒茫茫的大地上，它輕易地就能把我們帶向雙

腳無力抵及的地方。

②我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細而微弱的路的痕跡，顛簸起伏。這條

路快要被廢棄了，我們在這樣的路上走好幾個小時都很難遇見另一輛車。整個世界，天空占四分之三，大

地占四分之一。

③眼前世界通達無礙。在我們的視野里，有三股旋風。其中位于我們正前方的那一股最高，高達二三

十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。在我們的左邊有兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草

不生的鹽堿灘上方，因此，那兩股風柱也是雪白的。

④(A)中途休息的時候，對著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再

定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。這樣

的季節(jié)正是沙塵肆虐的時候。我叔叔頭盔的擋風鏡上也蒙了厚厚的一層灰土，我用手心幫他擦了擦，誰知

越擦越臟。只好改用衣袖擦。

⑤風呼嘯著鼓蕩在天地間，我頭發(fā)蓬亂，面部肌肉僵硬。(B)那風大得呀——后來我不小心在這樣

的風里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧最后被一叢芟芨草掛住了。

⑥我掏錢是因為買汽油，買汽油是因為我們的油又不夠了，油不夠是因為油箱漏了……我叔仍舊樂呵

呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘，爆了胎，他

在戈壁灘上推了整整九個鐘頭的車……

⑦這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去？

⑧然而我們運氣也未免太好了。平時走這條路，鬼影子也見不著一個?？蛇@次車一壞，不到一會兒，

視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個小伙子，他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，

我連忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是這兩個男人把那臺摩托車翻倒，我小心翼翼地持

著這個過于小巧纖細的瓶子對準油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，也不好意思要了。為了表示感

謝，我想給他點錢，于是……

⑨他們兩個站在風中，看著我追著那張紙幣越跑越遠。像是永遠也不會回來了。

⑩后來當我把錢給他時，他反倒向我們道謝不迭，對我們感激得沒辦法。

了油，我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳，天色漸漸暗了。土路也變得若隱若現(xiàn)，漸漸地發(fā)現(xiàn)不是

這條路，我們走錯了，我們迷路了。

篌大地西方，有靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動，一個牧馬的少年垂著長長的鞭子，

長久地往我們這邊看。我建議向這個孩子問一下路，但他離我們太遠了。而我叔叔想要再走幾公里，走出

這片紅色的戈壁灘，走到前方的高處看看地形。大地上空曠無礙，但黃昏真的來臨了。那五六小瓶汽油燒

到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。

跳們在戈壁灘上停下來，腳下是扎著稀疏干草的板結地面。我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，

擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，

一枚一枚緊緊嵌在堅硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把，揣進口袋。這時，抬起頭來，看到遠遠的地方

有煙塵騰起。

們連忙騎上車向那一處追去，漸漸地才看清，居然是一輛卡車——還是車頭凸出一大塊的那種淺

藍色的“老解放”……司機察覺到有人在后面追，就停了下來，靜止在遠處的大地上。他建議我們跟在他的車

后面走，可是他所去的地方同我們要去的不在一塊，于是我們仔細地問過路后，就道謝分別了。

?口司機再三告誡我們不能走西邊的岔路，一遇到岔路就千萬記得往左拐，一直往左拐怎么著就會到

達烏河的。

?t個司機真是好人啊，就像他的古董車一樣實在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了

些油，最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別，朝著兩個方向，彼此在大地上漸漸走遠了。

磔兩只手輪換著插在外套口袋里取暖，一只手緊緊地摳著叔叔的肩膀。他越開越快，風越來越猛。

我卻在想：從此再也回不到一個有瑪瑙的地方了...

（節(jié)選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）

【問題】【感知文本】

根據(jù)文意概括內(nèi)容，補全①?③處。

路途所至所遇之事所見之人

風沙侵擾，遭受拋錨叔叔①_____________

戈壁灘土路上

油料短缺，牧民贈油牧民道謝不迭，感激得沒辦法

戈壁灘上繼續(xù)奔馳迷失方向，開進野地牧馬少年②_____________

司機靜止在大地上，再三建議我們不走岔

戈壁灘上停下來③_____________

路

【答案】樂呵呵、笑瞇瞇靜坐馬背，長久地往我們這邊看油罐缺油，司機相助9.示例一：

A處破折號表示解釋說明。解釋了“嚇了一跳”的原因是發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙，極具畫面感地表現(xiàn)了作者的

驚愕的狀態(tài)，增強了戲劇的效果，充滿趣味。

示例二：B處破折號表示引出下文，用后面發(fā)生的事，“跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒追上”，極具畫面

地展現(xiàn)了風中追錢的急切心情，襯托破折號前的風猛烈，增加了趣味性。10.①瑪瑙代表著珍貴、難

得和美好，表現(xiàn)作者經(jīng)歷千辛萬苦的穿越中意外發(fā)現(xiàn)美麗石子的驚喜；②“從此再也回不到一個有瑪瑙的地

方”表現(xiàn)了作者對這段旅途的感慨，既艱辛又充滿生命的美好，也流露了對剛經(jīng)歷的生命體驗的懷念和留戀,

以及對美好生活的追求。11.作者用真實細膩的筆觸描述了在惡劣環(huán)境和苦難生活中展現(xiàn)出的生命和

人性之美。風沙侵擾、戈壁拋錨、戈壁迷路，盡管生活顛簸，無奈困苦，但他們的心態(tài)卻是閃亮的。他們

樂觀淡然，堅定頑強；慷慨友善，互幫互助，同舟共濟，追求美好。缺油時，小伙子慷慨地贈油；迷路時,

卡車司機熱心地指引。在荒涼的大地上，所遇之人，都讓人感受到人性的純樸、善良、美好，讓讀者感悟

到生命的蓬勃力量和人性之美。

【導語】這篇文章通過描寫在荒涼戈壁灘上騎摩托車的經(jīng)歷，展現(xiàn)了作者與叔叔在自然環(huán)境中的困境與希

望。細膩生動的描寫和情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)出騎摩托車穿行于荒野所面臨的挑戰(zhàn)和樂趣。文中穿插的風沙、

漏油、好心人幫助等元素，不僅增強了故事的真實感與戲劇性，也凸顯了人心的溫暖和彼此間的默契。結

尾處提到的瑪瑙，讓人感受到內(nèi)心的珍貴記憶與現(xiàn)實的艱難形成的對比，傳遞出對美好生活的向往與感慨。

本題考查梳理概括文章內(nèi)容。

①空：題目要求概括在戈壁灘土路上“風沙侵擾，遭受拋錨”時叔叔的表現(xiàn)，相關內(nèi)容集中在第④到⑥段。從

第④段“我叔叔頭盔的擋風鏡上也蒙了厚厚的一層灰土”以及第⑥段“我叔叔仍舊樂呵呵的，根本不為由于自

己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘的，爆了胎，他在戈壁灘上推了整整

九個鐘頭的車……”可知，面對風沙侵擾和車輛拋錨這種情況，叔叔仍樂呵呵笑瞇瞇地講述更慘經(jīng)歷。所以

①空可概括為：樂呵呵、笑瞇瞇；

②空：“迷失方向，開進野地”對應的所見之人是牧馬少年，相關內(nèi)容在第邂。第便提到“在大地西方，有

靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動，一個牧馬的少年垂著長長的鞭子，長久地往我們這邊看”，

由此可知，當“我們”迷失方向開進野地時，牧馬少年的表現(xiàn)是垂著鞭子，靜坐馬背，長久地往“我們”這邊看。

所以②空可概括為：靜坐馬背，長久地往我們這邊看。

③空：“戈壁灘上停下來”這一情節(jié)對應的所遇之事，相關內(nèi)容在第?倒。從第倒“我彎腰從腳邊土殼中

摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙……我亂七八糟拾了一大把，揣

進口袋”以及第頌“我們連忙騎上車向那一處追去……司機察覺到有人在后面追，就停了下來”和第額“他

還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水”可知，先是“我”撿到瑪瑙，然

后發(fā)現(xiàn)卡車并追上去，司機給“我們”灌油送水。所以③空可概括為：油罐缺油，司機相助。

四、閱讀下面的文章，完成小題。

我們的英雄我們安葬

王樹增

①發(fā)現(xiàn)日軍繞道南下后，張自忠立即率部開始追擊。被張自忠死纏不放的日軍，是企圖向南集結的第

三十九師團。

②此時，張自忠完全可以不去追擊，因為他的阻擊任務已經(jīng)完成。

③日軍已經(jīng)知道決心與他們死戰(zhàn)到底的中國軍隊將領是誰了。日軍通信部隊截獲了重慶與第五戰(zhàn)區(qū)之

間的電報，也截獲了張自忠發(fā)給國民黨政府的電報。1940年5月16日晨，日軍第三十九師團掃蕩圓溝（宜

城東北約一公里）附近山地，9時接到他們通信部隊的通報說“敵三十三集團軍總部即在圓溝第三十九師

團接到這一情報，頓時緊張起來，于是決定黃昏前向三十三集團軍總部（即張自忠部）發(fā)動決定性打擊,

欲將其消滅。

④日軍第三十九師團掉頭轉身，對張自忠部完成了戰(zhàn)術包圍。

⑤張自忠頓陷絕境。

⑥張自忠部兵力單薄，沒有后援，無法構筑縱深陣地，狹窄的前沿后方就是總指揮部。日軍第三十九

師團師團長村上啟作決定抓住這一難得的戰(zhàn)機，集中五千多兵力以及所有的火炮，向張自忠部的陣地發(fā)起

了兇猛的合圍。調(diào)集部隊增援，至少需要半天，如果即刻撤離，也許尚可沖出去，但臨陣脫逃是張自忠誓

死不為的。為堅持到增援部