第六單元《碳和碳的氧化物》單元測試卷（考試版）

第六單元《碳和碳的氧化物》單元測試卷（考試版）訓(xùn)練范圍：人教版九年級第6單元第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共18小題，每小題2分，共36分）1．（2021秋?陽東區(qū)期末）能證明木炭、金剛石、石墨都含有碳元素的方法是（）A．分別置于氧氣中燃燒，都能得到一種產(chǎn)物CO2 B．觀察它們的顏色來判斷 C．測定三種物質(zhì)的密度來判斷 D．測定它們的硬度來判斷2．（2021秋?新都區(qū)期末）下列有關(guān)反應(yīng)：2CuO+C2Cu+CO2↑的說法中，正確的是（）A．CuO具有氧化性 B．C發(fā)生了還原反應(yīng) C．反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變 D．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變3．（2021秋?臥龍區(qū)期末）實驗室制取二氧化碳有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③像試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（）A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥4．（2021秋?新華區(qū)校級期末）下列物質(zhì)中硬度最大的是（）A．石墨 B．鐵 C．金剛石 D．木炭5．（2021春?長沙期中）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）A．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B．CO2可用于滅火 C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的結(jié)構(gòu)不同 D．在煤爐上放一盆水，能防止一氧化碳中毒6．（2022?新余一模）下列關(guān)于制取二氧化碳實驗的操作正確的是（）A．連接儀器 B．塞緊膠塞 C．取用塊狀固體 D．檢查裝置氣密性7．（2021?三亞一模）實驗室制備并收集二氧化碳，按下表進行實驗，取等質(zhì)量的同種大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w隨時間變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（）實驗編號藥品Ⅰ塊狀大理石、10%H2SO4溶液Ⅱ塊狀大理石、7%HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%HCl溶液A．實驗Ⅲ對應(yīng)的如圖變化曲線為甲 B．實驗Ⅱ和Ⅲ對比，說明影響反應(yīng)速率的因素是固體的顆粒大小 C．實驗Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ?，說明影響反應(yīng)速率的因素是酸的濃度 D．實驗Ⅱ和Ⅲ完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是相等的8．（2021秋?汝州市期末）“綠色發(fā)展”“低碳生活”等理念逐漸深入人心。下列做法值得提倡的是（）A．露天焚燒樹葉、秸稈 B．廢舊電池做深埋處理 C．選用一次性筷子、塑料袋 D．使用風(fēng)能等綠色能源9．（2022春?溫州期末）下列四個大小相同的裝置，同時置于陽光下，溫度不變，過一段時間后可觀察到a與b液面（液體為H2O）高度差最大的是（）A． B．C．D．10．（2021秋?襄城縣期末）有關(guān)一氧化碳還原氧化銅的實驗，敘述錯誤的是（）A．觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應(yīng)開始 B．Ⅰ中有紅亮的銅生成 C．Ⅰ中參加反應(yīng)的CO和CuO的物質(zhì)的質(zhì)量比為7：20 D．CO有毒，所以實驗后應(yīng)立即停止通CO，再熄滅酒精燈11．（2022?商城縣一模）科學(xué)家在制備碳納米管時得到了一種由碳原子構(gòu)成的副產(chǎn)品，該副產(chǎn)品外觀類似泡沫、質(zhì)地輕盈，被稱為碳納米泡沫，它的發(fā)現(xiàn)極大地推動了碳素材料的研究。下列說法錯誤的是（）A．碳納米泡沫和碳納米管屬于同種物質(zhì) B．碳納米泡沫是一種單質(zhì) C．碳納米泡沫在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳 D．碳納米泡沫在一定條件下可以還原氧化銅12．（2021?九龍坡區(qū)校級模擬）實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，正確的是（）A．反應(yīng)原理都是分解反應(yīng) B．反應(yīng)都需要加熱 C．都可以用排水法收集 D．都可以用向上排空氣法收集13．（2021秋?懷寧期末）“關(guān)愛生命、擁抱健康”是永恒的主題。下列敘述不正確的是（）A．疫情期間勤洗手、講衛(wèi)生是預(yù)防病毒傳播的有效措施 B．如果發(fā)生一氧化碳中毒，輕度時應(yīng)呼吸大量新鮮空氣，嚴(yán)重的要立即送到醫(yī)院救治C．當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量，不會對人體健康產(chǎn)生影響 D．疫情期間出門戴口罩，適當(dāng)開窗通風(fēng)14．（2021秋?農(nóng)安縣期末）下列物質(zhì)中，有一種物質(zhì)能與其他三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，它是（）A．二氧化碳?xì)怏wB．焦炭C．氧氣D．氧化銅粉末15．（2021?廣州）金剛石和石墨是常見的碳單質(zhì)，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法正確的是（）A．構(gòu)成金剛石和石墨的原子大小不同 B．金剛石和石墨中原子排列方式相同 C．1g金剛石和1g石墨所含原子數(shù)相同 D．金剛石和石墨在氧氣中都不能燃燒16．（2022?常州一模）下列關(guān)于實驗室制取氣體的說法中正確的是（）A．實驗室可選用稀硫酸和塊狀大理石大量制取二氧化碳 B．用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出立即開始收集 C．圖1作為氣體發(fā)生裝置時應(yīng)將長頸漏斗伸入液面以下 D．用圖2所示裝置收集氧氣時，氣體從b端通入17．（2021秋?安陽校級期末）下列說法不正確的是（）A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸 B．二氧化碳能溶于水，可以用來做汽水 C．干冰常用于人工降雨 D．二氧化碳溶于水可以使紫色石蕊溶液變紅18．（2021?福建模擬）用如圖裝置進行CO2的制取、收集和驗滿實驗，并利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測定木條燃燒情況，記錄如下表（不考慮空氣中原有CO2及木條燃燒產(chǎn)生的氣體對結(jié)果的影響）。下列說法錯誤的是（）CO2的體積分?jǐn)?shù)/%36.339.243.144.3木條的燃燒狀況正常燃燒火焰變小火焰變小熄滅A．采用分液漏斗可以節(jié)約藥品、控制反應(yīng)速率 B．若木條正常燃燒，則瓶內(nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是N2 C．當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%時，瓶口的木條熄滅 D．該實驗說明要收集較純凈CO2，需在木條熄滅后再通入一會兒CO2第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共28分）19．（2021?前郭縣校級模擬）解釋下列現(xiàn)象：（1）活性炭能凈水是因為活性炭具有性。（2）金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是碳原子的不同。（3）化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的沒有改變。（4）車胎在陽光下爆裂的原因是分子間變大。20．（2020?長壽區(qū)模擬）碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。（1）圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為。（2）圖2、3、4對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖3單質(zhì)的名稱是。（3）如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）在習(xí)主席“一帶一路”偉大的戰(zhàn)略構(gòu)想中，代表中國制造的高鐵走在了世界的前列。高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質(zhì)的是。（填序號）A．穩(wěn)定性B．滑膩感C．還原性D．導(dǎo)電性21．（2020秋?汝陽縣期末）甲、乙兩位同學(xué)在實驗室里分別用稀硫酸和濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)開始時有少量氣泡冒出，一會兒后就不再產(chǎn)生氣泡，原因是，乙同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水時，在開始一段時間內(nèi)無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)，原因是，后來石灰水稍有渾濁，但很快又變澄清，原因是．22．（2020?阜南縣校級模擬）根據(jù)下列儀器，回答問題：（1）儀器a的名稱是：（2）實驗室制取并收集CO2，應(yīng)選擇裝置，其化學(xué)反應(yīng)方程式為，若選用A裝置制O2，應(yīng)選用的藥品是（3）若選用B裝置以KMnO4為原料制O2，則還需在試管口塞一團棉花，原因是，其化學(xué)反應(yīng)方程式是。（4）若選用C裝置收集O2，則O2從端導(dǎo)管進入，若用D裝置收集O2，則O2從端導(dǎo)管進入。23．（2021春?瓊山區(qū)月考）請從①活性炭；②一氧化碳；③石墨；④干冰中選擇適當(dāng)物質(zhì)，并用其序號填空：（1）可用于冶煉金屬的是；（2）可用于人工降雨的是；（3）能吸附水中色素和異味的是；（4）可用于制鉛筆芯的是。24．（2020秋?洪雅縣期末）用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實驗。（已知二氧化碳可使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t）（1）圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：。（2）圖2中Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上，a管位于上方，b管位于下方，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：，該實驗設(shè)計可以得到什么結(jié)論？。反應(yīng)化學(xué)方程式是。三、實驗題（本題共2小題，每空1分，共16分）25．（2021秋?常寧市期末）某同學(xué)在學(xué)習(xí)木炭和氧化銅反應(yīng)的知識后，產(chǎn)生了疑問：木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些？同學(xué)們帶著疑問進行了下列探究：[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：。[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化，但遇到微量一氧化碳會立即變成藍色。[實驗步驟]連接好實驗裝置，并進行實驗，裝置如圖所示（夾持儀器已省）：步驟一：實驗前先通一段時間N2；步驟二：點燃酒精噴燈加熱。玻璃管中的現(xiàn)象是。[實驗結(jié)論]（1）若觀察到氯化鈀試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立，請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：。（2）若觀察到氯化鈀試紙變藍，澄清石灰水不變渾濁，則猜想成立。（3）若觀察到氯化鈀試紙，澄清石灰水，則猜想三成立。[實驗反思]（若答對以下內(nèi)容將獲得獎勵分4分，但化學(xué)卷面總分不超過60分。）（1）該實驗開始前通一會兒N2的目的是：。（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要？請說明理由。26．（2022春?杜爾伯特縣期中）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：①D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學(xué)性質(zhì)是．②B處紫色石蕊溶液變成色，是使其變色，該處反應(yīng)的方程為；C處的現(xiàn)象為，寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式．四、計算題（本題共2小題，共10分）27．（2020?鐵嶺一模）維生素C（化學(xué)式：C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C，會引起壞血病，中學(xué)生每天需要補充60mg維生素C．請閱讀信息后回答：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是；（2）維生素C分子的相對分子質(zhì)量是。28．（2022?蕪湖一模）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)）。為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量，進行如下實驗（鹽酸足量）：請回答下列問題：（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量。（2）計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。五、推斷題（共6分）29．（2021秋?大化縣期末）A是生活中常見的非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式A，B。（2）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是（填序號）。（3）反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式是：①③（4）無色氣體D的用途：