高校聘任管理制度規(guī)定

高校聘任管理制度規(guī)定?一、總則（一）目的為進一步加強學校師資隊伍建設，優(yōu)化人員結構，規(guī)范聘任管理，保障學校教學、科研和管理工作的順利開展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)及政策要求，結合學校實際情況，制定本制度規(guī)定。（二）適用范圍本制度規(guī)定適用于學校各類崗位人員的聘任管理，包括教師崗位、教學輔助崗位、科研崗位、管理崗位和工勤技能崗位等。（三）基本原則1.按需設崗原則根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和各單位工作任務，科學合理設置崗位，明確崗位職責任務和任職條件。2.公開平等原則聘任工作遵循公開、公平、公正的原則，面向社會公開招聘信息，平等競爭，擇優(yōu)聘任。3.競爭擇優(yōu)原則通過競爭機制，選拔優(yōu)秀人才，確保聘任人員具備相應的崗位能力和素質(zhì)，能夠勝任工作。4.合同管理原則聘任雙方簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務，以合同形式規(guī)范聘任關系。二、崗位設置與職責（一）崗位類別與等級1.崗位類別分為專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位。2.崗位等級專業(yè)技術崗位分為正高級、副高級、中級、初級，其中正高級分為一至四級，副高級分為五至七級，中級分為八至十級，初級分為十一至十三級；管理崗位分為一至十級；工勤技能崗位分為技術工崗位和普通工崗位，技術工崗位分為一至五級，普通工崗位不分等級。（二）崗位設置程序1.制定崗位設置方案學校根據(jù)上級主管部門的要求和學校實際情況，制定崗位設置方案，明確各類崗位的數(shù)量、等級、任職條件等。2.崗位審核與備案崗位設置方案報上級主管部門審核備案后實施。3.崗位公布學校公布崗位設置方案、崗位說明書和崗位任職條件等信息。（三）崗位職責1.教師崗位承擔教學、科研、社會服務等工作任務，履行相應的教學、科研職責，完成學校規(guī)定的教學工作量和科研任務，指導學生學習和實踐活動。2.教學輔助崗位協(xié)助教師開展教學工作，包括實驗教學、教學資料管理、教學設施維護等，為教學活動提供保障。3.科研崗位從事科學研究工作，開展學術交流，承擔科研項目，發(fā)表科研成果，為學?？蒲兴教嵘龀鲐暙I。4.管理崗位負責學校行政管理工作，制定和執(zhí)行管理制度，組織協(xié)調(diào)各項工作，為學校教學、科研和師生員工服務。5.工勤技能崗位承擔學校后勤保障、技術支持等工作任務，確保學校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。三、聘任條件（一）基本條件1.遵守國家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和品行。2.具備履行崗位職責所需的專業(yè)知識、技能和能力。3.身心健康，能夠勝任本職工作。（二）學歷與資歷要求1.教師崗位一般應具有碩士及以上學位。新入職教師一般應具有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗。晉升職稱需滿足相應的學歷、資歷要求。2.其他崗位根據(jù)崗位特點和工作要求，明確相應的學歷和資歷條件。（三）業(yè)績與能力要求1.教師崗位教學業(yè)績突出，獲得學生好評。具有一定的科研成果，發(fā)表論文、著作，承擔科研項目等。積極參與學科建設、專業(yè)建設和課程建設。2.其他崗位具備相應崗位所需的工作業(yè)績和能力，如管理工作成效顯著、技術水平較高等。四、聘任程序（一）發(fā)布招聘信息學校通過校園網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、新聞媒體等渠道發(fā)布招聘信息，包括崗位名稱、任職條件、招聘程序等。（二）報名與資格審查1.應聘者按照招聘信息要求報名，提交個人簡歷、相關證書、業(yè)績成果等材料。2.學校對應聘者進行資格審查，確定符合條件的應聘者進入下一環(huán)節(jié)。（三）考核與測評1.教學崗位通過試講、說課、教學技能測試等方式考核教學能力。2.科研崗位審查科研成果，組織學術答辯，評估科研能力和水平。3.管理崗位通過面試、案例分析、組織協(xié)調(diào)能力測試等方式進行考核。4.工勤技能崗位進行實際操作考核，檢驗專業(yè)技能水平。（四）公示與聘任1.根據(jù)考核結果，確定擬聘任人員名單，并進行公示，公示期為[X]個工作日。2.公示無異議后，學校與擬聘任人員簽訂聘任合同，辦理聘任手續(xù)。五、聘任期限與合同管理（一）聘任期限聘任期限一般為[X]年，首次聘任期限為[X]年。（二）聘任合同內(nèi)容1.合同雙方的基本信息。2.崗位名稱、崗位職責、工作任務。3.聘任期限。4.工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利待遇。5.工作紀律、合同變更、解除和終止的條件。6.違反合同的責任。7.雙方約定的其他事項。（三）合同變更、解除與終止1.合同變更在聘任期間，如遇學校崗位調(diào)整、個人工作變動等情況，可協(xié)商變更合同內(nèi)容。2.合同解除雙方協(xié)商一致，可以解除合同。一方違反合同約定，另一方有權解除合同。符合法律法規(guī)規(guī)定的解除合同情形的，可依法解除合同。3.合同終止聘任期限屆滿，合同終止。雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)，合同終止。一方當事人死亡或喪失民事行為能力，合同終止。六、考核與獎懲（一）考核內(nèi)容與方式1.考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等方面，重點考核工作業(yè)績和履行崗位職責情況。2.考核方式定期考核：每年進行一次年度考核。聘期考核：在聘任期滿時進行聘期考核?？己朔绞娇刹捎脗€人述職、民主測評、業(yè)績評估等。（二）考核結果應用1.作為續(xù)聘、解聘、晉升、獎勵、調(diào)整薪酬待遇的重要依據(jù)。2.考核結果為優(yōu)秀的，給予表彰和獎勵；考核不合格的，按照相關規(guī)定進行處理。（三）獎勵與懲罰1.獎勵對在教學、科研、管理等工作中表現(xiàn)突出的人員，給予表彰、獎勵，如榮譽稱號、獎金等。2.懲罰對違反學校規(guī)章制度、工作失職、考核不合格的人員，給予警告、記過、降低崗位等級、解除聘任合同等處罰。七、培訓與發(fā)展（一）培訓計劃與實施1.根據(jù)學校發(fā)展需求和員工崗位要求，制定年度培訓計劃。2.培訓計劃包括培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間、培訓對象等。3.培訓方式可采用內(nèi)部培訓、外部培訓、在線學習、實踐鍛煉等。（二）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.學校為員工提供職業(yè)發(fā)展指導，幫助員工制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2.根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供相應的培訓、晉升機會，支持員工成長。八、薪酬福利（一）薪酬體系1.建立以崗位績效工資為主體的薪酬體系，包括基本工資、績效工資、津貼補貼等。2.基本工資根據(jù)國家和學校有關規(guī)定執(zhí)行。3.績效工資與工作業(yè)績、考核結果掛鉤。4.津貼補貼根據(jù)崗位特點和工作需要發(fā)放。（二）福利待遇1.按照國家和學校規(guī)定，為員工繳納社會保險、住房公積金等。2.提供帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等法定假期。3.享受節(jié)日福利、生日福利、定期體檢等福利待遇。九、爭議處理（一）爭議解決途徑聘任雙方在履行聘任合同過程中發(fā)生爭議的，可通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑解決。（二）調(diào)解與仲裁1.雙方可先自行協(xié)商解決爭議，協(xié)商不成的，可申請學校調(diào)解。2.學校調(diào)解不成的，可向