《博士研究生B》課件

博士研究生B課程概述科學探索與學術創(chuàng)新的高級培養(yǎng)計劃培養(yǎng)未來學術界和工業(yè)界領軍人才課程目標和學習成果科研能力提升培養(yǎng)獨立開展高水平科研的能力創(chuàng)新思維培養(yǎng)提高科研創(chuàng)新能力與問題解決能力學術素養(yǎng)塑造樹立嚴謹學風與學術誠信意識國際視野拓展博士生培養(yǎng)的重要性國家創(chuàng)新發(fā)展推動科技進步與創(chuàng)新體系建設學科建設與發(fā)展促進學科前沿探索與突破產(chǎn)業(yè)技術升級博士研究生類型普通招考博士生通過全國統(tǒng)一考試入學已獲碩士學位或同等學歷碩博連讀生在讀碩士期間表現(xiàn)優(yōu)異免試轉為博士生培養(yǎng)直接攻博生本科畢業(yè)直接攻讀博士學位博士生培養(yǎng)年限基本年限理工科：3-4年文科：4-5年最長年限一般不超過8年視學科特點和研究進展可適當調(diào)整延期條件科研需要課程設置概覽公共必修課思政課程、外語、學術規(guī)范學科基礎課學科前沿理論與方法專業(yè)必修課專業(yè)核心知識與技能專業(yè)選修課跨學科知識拓展公共必修課程中國馬克思主義與當代思想政治理論教育外國語（英語等）學術交流與文獻閱讀能力科學道德與學術誠信學術規(guī)范與倫理教育學科基礎理論課程學科前沿理論掌握本學科最新理論發(fā)展研究方法論學習科學研究的基本方法高級統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)分析與模型構建能力學科哲學基礎理解學科發(fā)展的哲學思想專業(yè)必修課程專業(yè)核心理論深化專業(yè)領域核心理論體系專業(yè)技術方法掌握關鍵實驗或研究技術專業(yè)實驗課程提升實驗設計與操作能力專業(yè)研討課學術交流與批判性思維訓練專業(yè)選修課程前沿專題課程交叉學科課程高級研究技能課程學術軟件與工具使用跨學科課程的重要性知識視野拓展打破學科壁壘，建立多維知識結構培養(yǎng)綜合思維能力創(chuàng)新能力提升學科交叉是創(chuàng)新的重要源泉促進新思想、新方法的產(chǎn)生解決復雜問題現(xiàn)代科學問題多為跨學科性質(zhì)需要多學科知識協(xié)同解決學分要求培養(yǎng)類型最低學分要求課程學習期限普通博士生12-15學分1-1.5年碩博連讀生20-30學分2-2.5年直博生28-38學分2.5-3年課程學習時間安排1第一學期公共必修課為主2第二學期學科基礎與專業(yè)必修3第三學期專業(yè)選修與研究方法4第四學期學術活動與文獻研究教學方法創(chuàng)新40%研討式教學小班討論與思辨35%案例教學實際科研案例分析25%實踐教學實驗操作與現(xiàn)場教學學術講座與學術活動學術講座各領域?qū)＜覍W者分享學術前沿學術工作坊研究方法與技能訓練學術研討會交流研究成果與學術思想文獻閱讀與綜述文獻檢索掌握科學文獻檢索技巧批判性閱讀分析與評價學術文獻文獻管理使用文獻管理軟件文獻綜述撰寫系統(tǒng)整合現(xiàn)有研究成果科研能力培養(yǎng)研究設計實驗技能數(shù)據(jù)分析論文寫作學術交流項目管理創(chuàng)新思維培養(yǎng)問題意識培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)科學問題批判性思維對已有理論提出質(zhì)疑與挑戰(zhàn)關聯(lián)思維建立不同領域知識聯(lián)系實踐驗證通過實驗檢驗創(chuàng)新性想法學術寫作技巧結構性思考確立清晰的寫作框架準確表達使用專業(yè)術語與精確語言邏輯論證構建嚴密的論證體系文獻引用遵循規(guī)范的引用格式學術論文發(fā)表要求理工類學科SCI/EI期刊論文2-3篇至少1篇為一區(qū)/二區(qū)應為第一作者或通訊作者人文社科類CSSCI期刊論文3-4篇或權威期刊論文1-2篇應為獨立作者或第一作者藝術類學科CSSCI期刊論文2-3篇或舉辦個人藝術展覽或獲得專業(yè)比賽獎項博士資格考試概述資格考核目的篩選合格博士候選人考核時間完成課程學習后進行考核要求全面評估學術潛力與研究能力考核結果通過后獲得博士候選人資格資格考試內(nèi)容思想品德政治表現(xiàn)與道德品質(zhì)課程學習情況課程成績與學習態(tài)度科研能力專業(yè)知識掌握與研究潛力資格考試形式和流程筆試考核專業(yè)基礎知識與方法論考察口試答辯專業(yè)問題回答與研究計劃陳述綜合評定考核委員會集體評議決定中期考核要求研究進展報告詳細說明已完成工作公開陳述答辯向考核委員會匯報并回答問題綜合評價評定研究進展與質(zhì)量開題報告的撰寫與匯報研究背景文獻綜述與問題提出研究意義與創(chuàng)新點研究內(nèi)容與方法具體研究目標技術路線與方法選擇研究計劃時間進度安排預期成果與創(chuàng)新點可行性分析條件保障可能遇到的問題與解決方案學位論文選題學術創(chuàng)新性需有理論或方法創(chuàng)新學術價值對學科發(fā)展有貢獻研究可行性在條件允許下可完成前沿性反映學科前沿問題學位論文研究計劃前期準備文獻閱讀與問題界定研究實施數(shù)據(jù)收集與分析論文撰寫成果整理與論文寫作修改完善論文修改與定稿學位論文撰寫規(guī)范結構規(guī)范按照標準格式組織章節(jié)語言規(guī)范學術語言簡潔準確引用規(guī)范遵循學術引用格式排版規(guī)范符合學校統(tǒng)一要求學位論文質(zhì)量要求學位論文原創(chuàng)性要求理論創(chuàng)新提出新理論或完善現(xiàn)有理論方法創(chuàng)新創(chuàng)造新研究方法或改進現(xiàn)有方法發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象或新規(guī)律應用創(chuàng)新解決重要實際問題學術不端行為及其防范常見學術不端行為抄襲剽竊偽造篡改數(shù)據(jù)一稿多投署名不當預防措施加強學術道德教育規(guī)范研究過程嚴格引用規(guī)范檢測手段學術不端檢測系統(tǒng)同行評議專家審查學位論文答辯準備論文定稿完成所有修改，確保質(zhì)量答辯材料準備制作清晰簡潔的PPT預答辯練習進行模擬答辯訓練問題預設準備可能的質(zhì)疑與回應學位論文預答辯目的與意義發(fā)現(xiàn)論文問題提前適應答辯環(huán)境獲取改進建議組織形式導師組織相關專家模擬正式答辯流程具有指導性與建設性注意事項認真對待意見與建議詳細記錄問題與改進點按建議修改完善論文學位論文評審論文提交提交定稿論文進行評審匿名評審校內(nèi)外專家進行雙盲評審評審反饋專家提出評審意見論文修改根據(jù)評審意見修改完善學位論文答辯流程1開場介紹主席介紹委員會與答辯人2論文陳述博士生介紹研究內(nèi)容3提問答辯委員提問，答辯人回答4閉門評議委員會討論并投票表決5宣布結果主席宣布答辯結果博士學位授予條件課程學習修滿學分，成績合格學術論文達到發(fā)表要求學位論文通過評審與答辯思想品德達到相關要求國際交流與合作機會國際學術會議參與國際交換項目國際聯(lián)合科研項目訪問學者計劃聯(lián)合培養(yǎng)博士項目介紹中外合作培養(yǎng)項目與國外知名高校聯(lián)合培養(yǎng)獲得雙方共同認可學位校企聯(lián)合培養(yǎng)項目與行業(yè)龍頭企業(yè)合作結合產(chǎn)業(yè)實際需求培養(yǎng)科研院所聯(lián)合培養(yǎng)與國家重點實驗室合作利用先進研究條件國家公派留學項目聯(lián)合培養(yǎng)博士生項目資助期限：6-24個月國外知名高?；蜓芯繖C構學習研究博士后研究項目資助期限：6-24個月獲博士學位后赴國外開展研究高級研究學者項目資助期限：3-6個月具有副高職稱以上教師赴國外合作研究學術會議參與會議篩選選擇高水平學術會議論文準備撰寫高質(zhì)量會議論文會議報告準備清晰簡潔的報告學術交流與同行建立聯(lián)系科研項目參與項目主持申請博士生科研項目項目參與加入導師或團隊科研項目輔助工作協(xié)助項目申請與管理導師指導制度導師責任學術指導與科研引領導師組制多位導師共同指導定期交流定期匯報與討論研究進展指導評價對導師指導進行定期評估與導師的有效溝通明確期望了解導師指導風格與要求定期匯報保持研究進展的及時溝通積極反饋主動尋求指導與建議解決分歧有效處理學術觀點差異科研倫理與學術規(guī)范倫理審查涉及人或動物實驗需倫理批準數(shù)據(jù)管理規(guī)范數(shù)據(jù)收集與處理發(fā)表規(guī)范遵循學術發(fā)表道德準則合作規(guī)范明確合作者責任與貢獻知識產(chǎn)權保護專利申請保護創(chuàng)新技術與發(fā)明著作權保護保護學術著作與軟件技術秘密保護保護未公開的關鍵技術學術論文寫作與發(fā)表策略目標期刊定位選擇合適的學術期刊高效寫作架構按IMRaD結構組織論文應對評審意見專業(yè)回應審稿人評論科研基金申請技巧選題定位選擇有競爭力的研究方向方案設計制定嚴謹可行的研究計劃申請書撰寫清晰凸顯創(chuàng)新點與價值4預算編制合理規(guī)劃經(jīng)費使用跨學科合作研究團隊組建整合不同學科專家交流互通建立共同學術語言方法整合融合多學科研究方法成果轉化促進多學科成果應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法多元知識結構擴展跨學科知識關注邊緣交叉領域科研方法創(chuàng)新嘗試新技術與新方法跨領域方法遷移問題導向思維挑戰(zhàn)現(xiàn)有認知發(fā)現(xiàn)新科學問題實踐與反思親身實踐與驗證持續(xù)總結與反思時間管理與效率提升科研實驗文獻閱讀論文寫作學術交流課程學習休息放松壓力管理與心理健康心理調(diào)適學習壓力管理技巧體育鍛煉保持規(guī)律體育活動心理咨詢尋求專業(yè)心理支持職業(yè)生涯規(guī)劃自我評估了解個人興趣與優(yōu)勢職業(yè)探索研究不同職業(yè)路徑能力培養(yǎng)有針對性地提升核心能力人脈建設建立專業(yè)人際網(wǎng)絡學術界就業(yè)方向高校教師教學與科研并重需要教學能力與科研成果職稱晉升有明確要求科研院所研究員側重科研工作需要較強科研能力項目申請與管理能力重要高校管理崗位負責學術管理與行政工作需要組織協(xié)調(diào)能力了解高等教育政策與制度工業(yè)界就業(yè)機會企業(yè)研發(fā)部門研究員技術顧問與咨詢專家產(chǎn)品經(jīng)理與技術主管創(chuàng)新孵化器技術導師創(chuàng)業(yè)與技術轉化35%科技企業(yè)博士創(chuàng)業(yè)比例逐年增長42%專利轉化科研成果產(chǎn)業(yè)化成功率￥8.5M平均融資博士創(chuàng)業(yè)首輪平均融資額博士后研究員選擇國內(nèi)博士后流動站與工作站選擇申請國家博新計劃發(fā)表高水平成果國外博士后選擇知名實驗室與導師拓展國際學術視野建立國際合作網(wǎng)絡企業(yè)博士后與企業(yè)共同開展研究關注應用與轉化產(chǎn)學研結合終身學習的重要性知識更新學科前沿持續(xù)發(fā)展能力提升不斷學習新技能適應變化應對科技與社會變革