福建省福州市平潭翰英中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期月考?xì)v史試題（含答案）

2024-2025學(xué)年翰英中學(xué)九年級第二學(xué)期月考?xì)v史試卷一、選擇題：（共27題，每小題2分共54分。）1、某學(xué)校歷史社團(tuán)編演了四部課本劇，它們反映的共同主題是（）A.民族危機(jī)加劇B.中華文明起源C.西方文化傳入D.經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展2、以良渚古城為核心的良渚遺址，位于浙江省杭州市余杭區(qū)，1936年首次被發(fā)現(xiàn)。良渚遺址證實(shí)，距今5000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家，進(jìn)入了文明社會。其依據(jù)是()A.神話傳說B.主觀想象與推斷C.文獻(xiàn)記載D.古城、宮殿、水利工程、玉器、墓葬等考古發(fā)現(xiàn)3、文物是歷史發(fā)展的重要見證。下圖是現(xiàn)藏于上海博物館的鎮(zhèn)館之寶商鞅方升，在方升底部刻有一組銘文，是秦王政26年（前221年）的詔書，主要意思為：天下一統(tǒng)，全國推行商鞅既定的標(biāo)準(zhǔn)代替列國復(fù)雜的量制。這一銘文反映出（）A.商鞅變法為秦朝治理國家提供典范B.變法使得秦朝的國力大為增強(qiáng)C.在各國變法中商鞅變法的成效最大D.秦王為籌劃統(tǒng)一大計廣用人才4、制作思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的常用方法。下面是“西漢的建立與鞏固”思維導(dǎo)圖，圖中①②處應(yīng)分別填入的內(nèi)容是（）A.無為而治；罷黜百家，尊崇儒術(shù)B.以德治國；禮治C.兼愛、非攻；罷黜百家，尊崇儒術(shù)D.以法治國；分邦建國5、下表是中國古代一位歷史人物年譜（部分）。對此解讀正確的是（）公元前141年公元前138年公元前129年公元前127年公元前118年公元前87年即皇帝位派張騫出使西域派衛(wèi)青等北擊匈奴頒布“推恩令”下令鑄造五銖錢崩，葬于茂陵A．該帝王即位于公元前1世紀(jì)B.該帝王創(chuàng)立中央集權(quán)制度C.該帝王采取了休養(yǎng)生息政策D.該帝王鞏固了大一統(tǒng)王朝6、《史記》記載：秦始皇陵地宮中“以水銀（汞）為百川江河大?！??？脊殴ぷ髡邔柿赀z址及周邊進(jìn)行汞含量測定，其結(jié)果（下圖所示）成為確定地宮位置的重要依據(jù)。這表明()A.歷史文獻(xiàn)的記載都是真實(shí)的B.秦始皇陵內(nèi)有水銀制作的江河大海C.科技手段能夠解決考古問題D.考古發(fā)現(xiàn)與文獻(xiàn)記載可以相互印證7、北朝文人的作品除了與生俱來的游牧文化底色外，還吸納了中原地區(qū)樸實(shí)敦厚的儒家文化；而南朝文人的詩歌除一以貫之的文學(xué)氣質(zhì)外，風(fēng)格也漸趨于雄健豪邁之風(fēng)。這一現(xiàn)象反映出魏晉南北朝（）A.民族交融促進(jìn)文化發(fā)展B.政權(quán)更迭加劇南北方的沖突C.人口遷徙促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.政治變革加快少數(shù)民族漢化8、華夏族是中華民族最早最受各界認(rèn)同的民族稱號。《左傳》注疏有云：“中國有禮儀之大，謂之夏；有服章之美，謂之華?！比A夏民族的稱謂正是來源于服飾文明。以下歷史事件反映古代少數(shù)民族“易服學(xué)禮，融入華夏”是（）A.炎黃戰(zhàn)蚩尤B.北魏孝文帝改革C.澶淵之盟D.回族的形成9、古代中國是農(nóng)業(yè)大國，基本上是“靠天吃飯”，因此人們迫切希望制定精確的歷法。以把握季節(jié)輪替、氣候變化的規(guī)律，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，合理安排農(nóng)事。而精確歷法的關(guān)鍵之一是精算圓周率。這是因為太陽、月亮等天體是沿著橢圓軌道周而復(fù)始地運(yùn)行的。圓周率的準(zhǔn)確計算對把握這些天體的運(yùn)行規(guī)律有決定性作用。這說明圓周率的推算具有（）A.實(shí)用性B.創(chuàng)新性C.繼承性D.獨(dú)特性10、以詩證史是史學(xué)的研究方法之一。下列唐詩與圖片不能相互印證的是（）唐代胡人俑（甘肅慶城穆秦墓出土）A.蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。B.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。C.紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭。D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。11、秦始皇征派40萬人修筑了萬里長城，它抵御了北方游牧民族南下，保護(hù)了北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活；隋煬帝征派幾十萬人開通了千里大運(yùn)河，它加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系。由此可判斷，長城和大運(yùn)河（）A.都抵御了北方游牧民族南下B.都具有防洪、灌溉和航運(yùn)的功能C.都促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流D.都體現(xiàn)了廣大人民的智慧和力量12、唐朝考生通過省試中舉后，還要通過吏部“銓選”，即通過“身”“言”“書”“判”四個內(nèi)容的選拔考試合格后才能被授予官職。據(jù)此推斷，唐朝科舉考試（）A.注重綜合能力B.官員選拔標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格C.注重公平公正D.促進(jìn)社會階層流動13、唐朝時期，大食（古代稱“阿拉伯帝國”）派遣使臣與唐通好，先后有40多次。大食的商人經(jīng)陸路和海路來到中國，販賣珠寶、香料和藥材等。有不少在中國長期定居，有的人還在唐朝的朝廷中任職。這一現(xiàn)象主要說明唐朝（）A.三省六部制的實(shí)施B.開放的社會風(fēng)氣C.開明的民族政策D.科舉考試后的盛況14、下圖反映了兩宋時期（）A.經(jīng)濟(jì)重心南移B.手工業(yè)成就突出C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮D.商業(yè)貿(mào)易的興盛15、“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個中心值在一定范圍內(nèi)作有規(guī)律的擺動，下圖中，當(dāng)鐘擺向右搖擺時，形象地展現(xiàn)出的政治現(xiàn)象是（）A.秦朝設(shè)置御史大夫B.隋唐三省六部制度C.北宋重文輕武政策D.明朝廢除丞相制度16、2024年4月10日習(xí)近平總書記會見馬英九一行時強(qiáng)調(diào)，堅定鑄牢中華民族共同體意識。中華民族在漫長歷史中，共同建設(shè)了包括寶島臺灣在內(nèi)的祖國疆域，共同書寫了中國歷史?；仡櫄v史，中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是（）A.澎湖巡檢司B.北庭都元帥府C.宣政院D.臺灣府17、某班開展歷史研究性學(xué)習(xí)，探尋“古代盛世”，有同學(xué)按任務(wù)搜集整理了以下表格，對下表中歷史信息解讀正確的是（）盛世＼治世文景之治貞觀之治開元盛世康乾盛世治國理政政治勤儉治國，反對奢侈浮華選用良吏，提高行政效能；簡法輕刑，修訂法律任用賢能；廢除酷刑苛法反抗外來侵略，維護(hù)國家統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)鼓勵生產(chǎn)，輕徭薄賦，關(guān)心農(nóng)桑輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)發(fā)展生產(chǎn)；整理財政，清理土地和戶口；倡導(dǎo)節(jié)儉重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A.盛世局面都離不開開明的民族政策B.唐朝對漢朝的治國理政有繼承無創(chuàng)新C.制度革新和民生發(fā)展是治國理政的關(guān)鍵D.“康乾盛世”創(chuàng)造了我國人口增長的新高峰18、“鄭和遠(yuǎn)航止于宣德八年（1433年）七月，凡七次，經(jīng)歷亞非30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海?？诤头侵迻|岸?！卑巡牧现械臅r間換算成世紀(jì)年代應(yīng)是（）A．14世紀(jì)30年代B．14世紀(jì)40年代C．15世紀(jì)30年代D．15世紀(jì)40年代歷史學(xué)家認(rèn)為：這場戰(zhàn)爭是日益加劇的帝國主義趨勢和帝國主義各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的直接后果。1914年以前，兩大軍事集團(tuán)的軍備競賽變本加厲，同時一些軍事領(lǐng)導(dǎo)人對速戰(zhàn)速決抱有不切實(shí)際的幻想。以上內(nèi)容說明的是（）A.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因B.第一次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程C.歐亞戰(zhàn)爭策源地形成的過程D.世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利意義20、1921年，列寧提出：停止對私人資本的排擠，鼓勵商品生產(chǎn)和流通，實(shí)行自由貿(mào)易，增加農(nóng)民貸款。這一方針有利于（）A.應(yīng)對國內(nèi)戰(zhàn)爭B.打退國外敵人C.恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)D.強(qiáng)化蘇聯(lián)模式21、下表所示內(nèi)容表明20世紀(jì)前期亞非拉民族民主運(yùn)動（）國家事件印度非暴力不合作運(yùn)動埃及華夫脫運(yùn)動墨西哥卡德納斯改革A.原因復(fù)雜B.方式多樣C.過程曲折D.結(jié)果一致22、1933年，羅斯福在就職演說中說道：“我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做······由政府本身直接募工，可以部分地完成這一任務(wù)······”這表明羅斯福主張（）A.確立最低工資標(biāo)準(zhǔn)B.采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)C.建立社會保障體系D.解決社會根本矛盾23、以下示意圖呈現(xiàn)的是第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程，＊處應(yīng)為（）A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B.日軍偷襲珍珠港C.諾曼底登陸D.德國無條件投降24、下圖列舉了第二次世界大戰(zhàn)中的四個重大事件。這些事件共同反映的是（）A.二戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役B.雅爾塔體系的形成C.反法西斯國家的聯(lián)合D.聯(lián)合國建立的影響25、一位美國學(xué)者評價二戰(zhàn)后的國際形勢時說：“他們······都把對方看成是世界上的惡霸。每一方都指責(zé)對方表現(xiàn)出希特勒式咄咄逼人的姿態(tài)?！彼u價的是（）A.美蘇冷戰(zhàn)B.東歐劇變C.蘇聯(lián)解體D.歐盟建立26、下圖是萬隆會議10周年紀(jì)念銅章，兩個大寫字母A分別代表亞洲（ASIA）與非洲（AFRICA），中間的羅馬數(shù)字X代表10周年。這一紀(jì)念章表現(xiàn)了（）A.非暴力不合作運(yùn)動的發(fā)展B.亞非國家間的團(tuán)結(jié)與合作C.亞非國家改變了兩極格局D.巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)的主權(quán)27、世界貿(mào)易組織自1995年成立以來，共受理了成員間近600宗貿(mào)易爭端，在解決貿(mào)易爭端方面發(fā)揮了顯著的作用。這表明世界貿(mào)易組織（）A.有利于遏制強(qiáng)權(quán)政治B.致力于維護(hù)全球貿(mào)易環(huán)境C.消除了國際貿(mào)易壁壘D.推動世界多極化趨勢加強(qiáng)二、非選擇題（4大題，28題8分；29題14分；30題12分；31題12分。）28、閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料“文物里的唐朝”注：上述文物均出現(xiàn)在唐朝遺址中，其中大食是指阿拉伯帝國，東羅馬又稱拜占庭帝國，黑人來自非洲南部。上圖習(xí)題，你選擇了正確選項D項，仔細(xì)閱讀該題，提取歷史信息，說服選擇其他選項的同學(xué)。（8分）29、（14分）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。中華民族多元一體，是我國的一個鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。閱讀下列材料：材料一：材料二：有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表。--《元史》材料三：明清時期，統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定?！ぁぁぁぁぁで宄ㄟ^大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實(shí)了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)。--人民出版社《民族大團(tuán)結(jié)》（1）材料一中圖1反映了唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點(diǎn)。（4分）（2）根據(jù)材料二，概括中華民族多元一體在元朝得到發(fā)展的原因。（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例清朝維護(hù)國家統(tǒng)一的史實(shí)。（4分）（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談一談你對中華民族多元一體的認(rèn)識。（4分）30、（12分）社會的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，常常伴隨著危機(jī)，面對危機(jī)，不同的國家或地區(qū)采取了不同的應(yīng)對方式。某校九年級（1）班同學(xué)以“化危為機(jī)”為主題展開探究活動，請你參與?！竟餐瑧?yīng)對戰(zhàn)爭危機(jī)】材料一：第一次世界大戰(zhàn)則在危機(jī)中打響······但第二次世界大戰(zhàn)終究變成了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。--摘自錢乘旦《不平衡的發(fā)展》（1）根據(jù)材料一，請回答第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？回顧第二次世界大戰(zhàn)，試舉兩例“共同應(yīng)對戰(zhàn)爭危機(jī)”的史實(shí)。（4分）【美國面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)】材料二：羅斯福無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)建一種新的體制結(jié)構(gòu)。相反，他是在設(shè)法醫(yī)治一種資本主義社會的暫時疾病，通過護(hù)理使它恢復(fù)健康，只是因為常規(guī)療法也不能奏效，他才適用了實(shí)驗性療法。--摘編自【美】內(nèi)森·米勒《羅斯福正傳》（2）材料二中羅斯福“實(shí)驗性療法”的中心措施是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析羅斯福“實(shí)驗性療法”取得了哪些成效？（4分）【面對當(dāng)前疫情危機(jī)】材料三：當(dāng)前，新冠肺炎疫情正在全球蔓延。人類只有共同努力，才能戰(zhàn)而勝之?！ぁぁぁぁぁぴ趹?yīng)對這場全球公共衛(wèi)生危機(jī)的過程中，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的迫切性和重要性更加凸顯，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手應(yīng)對，國際社會才能戰(zhàn)勝疫情，維護(hù)人類共同家園。--摘自習(xí)近平主席《團(tuán)結(jié)合作是國際社會戰(zhàn)勝疫情最有力武器》（3）面對當(dāng)前新冠疫情在全球的蔓延，材料四提出“維護(hù)人類共同家園”的方案是什么？在全球各國致力于抗擊新冠肺炎的斗爭中，我國的應(yīng)對措施和成效得到了大部分國家的認(rèn)可，請就國家在應(yīng)對突發(fā)危機(jī)時應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，談?wù)勀愕恼J(rèn)識（4分）。31、勞動人民勤勞而富有智慧，建造了許多令世界矚目的重大工程。下表為部分中外重大工程，閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析上述工程得以修建的共同原因。（2分）（2）為舉辦主題學(xué)習(xí)活動，請你從材料中選出兩個水利工程，結(jié)合其反映的史實(shí)，擬定一個主題并加以論述。（10分）（要求：價值觀正確，選取正確，主題明確，史實(shí)正確，史論結(jié)合）2024-2025學(xué)年翰英中學(xué)九年級第二學(xué)期月考?xì)v史試卷一、選擇題：（共27題，每小題2分共54分。）1、某學(xué)校歷史社團(tuán)編演了四部課本劇，它們反映的共同主題是（B）A.民族危機(jī)加劇B.中華文明起源C.西方文化傳入D.經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展2、以良渚古城為核心的良渚遺址，位于浙江省杭州市余杭區(qū)，1936年首次被發(fā)現(xiàn)。良渚遺址證實(shí)，距今5000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家，進(jìn)入了文明社會。其依據(jù)是(D)A.神話傳說B.主觀想象與推斷C.文獻(xiàn)記載D.古城、宮殿、水利工程、玉器、墓葬等考古發(fā)現(xiàn)3、文物是歷史發(fā)展的重要見證。下圖是現(xiàn)藏于上海博物館的鎮(zhèn)館之寶商鞅方升，在方升底部刻有一組銘文，是秦王政26年（前221年）的詔書，主要意思為：天下一統(tǒng)，全國推行商鞅既定的標(biāo)準(zhǔn)代替列國復(fù)雜的量制。這一銘文反映出（A）A.商鞅變法為秦朝治理國家提供典范B.變法使得秦朝的國力大為增強(qiáng)C.在各國變法中商鞅變法的成效最大D.秦王為籌劃統(tǒng)一大計廣用人才4、制作思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的常用方法。下面是“西漢的建立與鞏固”思維導(dǎo)圖，圖中①②處應(yīng)分別填入的內(nèi)容是（A）A.無為而治；罷黜百家，尊崇儒術(shù)B.以德治國；禮治C.兼愛、非攻；罷黜百家，尊崇儒術(shù)D.以法治國；分邦建國5、下表是中國古代一位歷史人物年譜（部分）。對此解讀正確的是（D）公元前141年公元前138年公元前129年公元前127年公元前118年公元前87年即皇帝位派張騫出使西域派衛(wèi)青等北擊匈奴頒布“推恩令”下令鑄造五銖錢崩，葬于茂陵A．該帝王即位于公元前1世紀(jì)B.該帝王創(chuàng)立中央集權(quán)制度C.該帝王采取了休養(yǎng)生息政策D.該帝王鞏固了大一統(tǒng)王朝6、《史記》記載：秦始皇陵地宮中“以水銀（汞）為百川江河大?！薄？脊殴ぷ髡邔柿赀z址及周邊進(jìn)行汞含量測定，其結(jié)果（下圖所示）成為確定地宮位置的重要依據(jù)。這表明(D)A.歷史文獻(xiàn)的記載都是真實(shí)的B.秦始皇陵內(nèi)有水銀制作的江河大海C.科技手段能夠解決考古問題D.考古發(fā)現(xiàn)與文獻(xiàn)記載可以相互印證7、北朝文人的作品除了與生俱來的游牧文化底色外，還吸納了中原地區(qū)樸實(shí)敦厚的儒家文化；而南朝文人的詩歌除一以貫之的文學(xué)氣質(zhì)外，風(fēng)格也漸趨于雄健豪邁之風(fēng)。這一現(xiàn)象反映出魏晉南北朝（A）A.民族交融促進(jìn)文化發(fā)展B.政權(quán)更迭加劇南北方的沖突C.人口遷徙促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.政治變革加快少數(shù)民族漢化8、華夏族是中華民族最早最受各界認(rèn)同的民族稱號。《左傳》注疏有云：“中國有禮儀之大，謂之夏；有服章之美，謂之華?！比A夏民族的稱謂正是來源于服飾文明。以下歷史事件反映古代少數(shù)民族“易服學(xué)禮，融入華夏”是（B）A.炎黃戰(zhàn)蚩尤B.北魏孝文帝改革C.澶淵之盟D.回族的形成9、古代中國是農(nóng)業(yè)大國，基本上是“靠天吃飯”，因此人們迫切希望制定精確的歷法。以把握季節(jié)輪替、氣候變化的規(guī)律，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，合理安排農(nóng)事。而精確歷法的關(guān)鍵之一是精算圓周率。這是因為太陽、月亮等天體是沿著橢圓軌道周而復(fù)始地運(yùn)行的。圓周率的準(zhǔn)確計算對把握這些天體的運(yùn)行規(guī)律有決定性作用。這說明圓周率的推算具有（A）A.實(shí)用性B.創(chuàng)新性C.繼承性D.獨(dú)特性10、以詩證史是史學(xué)的研究方法之一。下列唐詩與圖片不能相互印證的是（D）唐代胡人俑（甘肅慶城穆秦墓出土）A.蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。B.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。C.紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭。D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。11、秦始皇征派40萬人修筑了萬里長城，它抵御了北方游牧民族南下，保護(hù)了北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活；隋煬帝征派幾十萬人開通了千里大運(yùn)河，它加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系。由此可判斷，長城和大運(yùn)河（D）A.都抵御了北方游牧民族南下B.都具有防洪、灌溉和航運(yùn)的功能C.都促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流D.都體現(xiàn)了廣大人民的智慧和力量12、唐朝考生通過省試中舉后，還要通過吏部“銓選”，即通過“身”“言”“書”“判”四個內(nèi)容的選拔考試合格后才能被授予官職。據(jù)此推斷，唐朝科舉考試（B）A.注重綜合能力B.官員選拔標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格C.注重公平公正D.促進(jìn)社會階層流動13、唐朝時期，大食（古代稱“阿拉伯帝國”）派遣使臣與唐通好，先后有40多次。大食的商人經(jīng)陸路和海路來到中國，販賣珠寶、香料和藥材等。有不少在中國長期定居，有的人還在唐朝的朝廷中任職。這一現(xiàn)象主要說明唐朝（B）A.三省六部制的實(shí)施B.開放的社會風(fēng)氣C.開明的民族政策D.科舉考試后的盛況14、下圖反映了兩宋時期（C）A.經(jīng)濟(jì)重心南移B.手工業(yè)成就突出C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮D.商業(yè)貿(mào)易的興盛15、“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個中心值在一定范圍內(nèi)作有規(guī)律的擺動，下圖中，當(dāng)鐘擺向右搖擺時，形象地展現(xiàn)出的政治現(xiàn)象是（C）A.秦朝設(shè)置御史大夫B.隋唐三省六部制度C.北宋重文輕武政策D.明朝廢除丞相制度16、2024年4月10日習(xí)近平總書記會見馬英九一行時強(qiáng)調(diào)，堅定鑄牢中華民族共同體意識。中華民族在漫長歷史中，共同建設(shè)了包括寶島臺灣在內(nèi)的祖國疆域，共同書寫了中國歷史。回顧歷史，中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是（A）A.澎湖巡檢司B.北庭都元帥府C.宣政院D.臺灣府17、某班開展歷史研究性學(xué)習(xí)，探尋“古代盛世”，有同學(xué)按任務(wù)搜集整理了以下表格，對下表中歷史信息解讀正確的是（C）盛世＼治世文景之治貞觀之治開元盛世康乾盛世治國理政政治勤儉治國，反對奢侈浮華選用良吏，提高行政效能；簡法輕刑，修訂法律任用賢能；廢除酷刑苛法反抗外來侵略，維護(hù)國家統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)鼓勵生產(chǎn)，輕徭薄賦，關(guān)心農(nóng)桑輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)發(fā)展生產(chǎn)；整理財政，清理土地和戶口；倡導(dǎo)節(jié)儉重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盛世局面都離不開開明的民族政策B.唐朝對漢朝的治國理政有繼承無創(chuàng)新C.制度革新和民生發(fā)展是治國理政的關(guān)鍵D.“康乾盛世”創(chuàng)造了我國人口增長的新高峰18、“鄭和遠(yuǎn)航止于宣德八年（1433年）七月，凡七次，經(jīng)歷亞非30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海?？诤头侵迻|岸。”把材料中的時間換算成世紀(jì)年代應(yīng)是（C）A．14世紀(jì)30年代B．14世紀(jì)40年代C．15世紀(jì)30年代D．15世紀(jì)40年代19、歷史學(xué)家認(rèn)為：這場戰(zhàn)爭是日益加劇的帝國主義趨勢和帝國主義各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的直接后果。1914年以前，兩大軍事集團(tuán)的軍備競賽變本加厲，同時一些軍事領(lǐng)導(dǎo)人對速戰(zhàn)速決抱有不切實(shí)際的幻想。以上內(nèi)容說明的是（A）A.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因B.第一次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程C.歐亞戰(zhàn)爭策源地形成的過程D.世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利意義20、1921年，列寧提出：停止對私人資本的排擠，鼓勵商品生產(chǎn)和流通，實(shí)行自由貿(mào)易，增加農(nóng)民貸款。這一方針有利于（C）A.應(yīng)對國內(nèi)戰(zhàn)爭B.打退國外敵人C.恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)D.強(qiáng)化蘇聯(lián)模式21、下表所示內(nèi)容表明20世紀(jì)前期亞非拉民族民主運(yùn)動（B）國家事件印度非暴力不合作運(yùn)動埃及華夫脫運(yùn)動墨西哥卡德納斯改革A.原因復(fù)雜B.方式多樣C.過程曲折D.結(jié)果一致22、1933年，羅斯福在就職演說中說道：“我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做······由政府本身直接募工，可以部分地完成這一任務(wù)······”這表明羅斯福主張（B）A.確立最低工資標(biāo)準(zhǔn)B.采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)C.建立社會保障體系D.解決社會根本矛盾23、以下示意圖呈現(xiàn)的是第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程，＊處應(yīng)為（B）A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B.日軍偷襲珍珠港C.諾曼底登陸D.德國無條件投降24、下圖列舉了第二次世界大戰(zhàn)中的四個重大事件。這些事件共同反映的是（C）A.二戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役B.雅爾塔體系的形成C.反法西斯國家的聯(lián)合D.聯(lián)合國建立的影響25、一位美國學(xué)者評價二戰(zhàn)后的國際形勢時說：“他們······都把對方看成是世界上的惡霸。每一方都指責(zé)對方表現(xiàn)出希特勒式咄咄逼人的姿態(tài)?！彼u價的是（A）A.美蘇冷戰(zhàn)B.東歐劇變C.蘇聯(lián)解體D.歐盟建立26、下圖是萬隆會議10周年紀(jì)念銅章，兩個大寫字母A分別代表亞洲（ASIA）與非洲（AFRICA），中間的羅馬數(shù)字X代表10周年。這一紀(jì)念章表現(xiàn)了（B）A.非暴力不合作運(yùn)動的發(fā)展B.亞非國家間的團(tuán)結(jié)與合作C.亞非國家改變了兩極格局D.巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)的主權(quán)27、世界貿(mào)易組織自1995年成立以來，共受理了成員間近600宗貿(mào)易爭端，在解決貿(mào)易爭端方面發(fā)揮了顯著的作用。這表明世界貿(mào)易組織（B）A.有利于遏制強(qiáng)權(quán)政治B.致力于維護(hù)全球貿(mào)易環(huán)境C.消除了國際貿(mào)易壁壘D.推動世界多極化趨勢加強(qiáng)二、非選擇題（4大題，28題8分；29題14分；30題12分；31題12分。）28、閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料“文物里的唐朝”注：上述文物均出現(xiàn)在唐朝遺址中，其中大食是指阿拉伯帝國，東羅馬又稱拜占庭帝國，黑人來自非洲南部。上圖習(xí)題，你選擇了正確選項D項，仔細(xì)閱讀該題，提取歷史信息，說服選擇其他選項的同學(xué)。（8分）【答案】材料可知，圖中文物在唐朝遺址出土；圖中的大食人、東羅馬金幣、黑人分別來自阿拉伯帝國、拜占庭帝國和非洲南部，結(jié)合所學(xué)知識，唐朝遺址中出現(xiàn)大食人俑、東羅馬金幣和黑人俑，說明了唐朝與大食、東羅馬帝國和非洲南部各國均有來往，因此，這些文物反映了唐朝的對外交往，故選D項。（8分）（14分）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。中華民族多元一體，是我國的一個鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。閱讀下列材料：材料一：材料二：有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表。--《元史》材料三：明清時期，統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定?！ぁぁぁぁぁで宄ㄟ^大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實(shí)了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)。--人民出版社《民族大團(tuán)結(jié)》（1）材料一中圖1反映了唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點(diǎn)。（4分）（1）開明的民族政策。（平等、包容）（2分）特點(diǎn)：民族友好往來；民族關(guān)系和睦；民族交融等。（雙向交流、雙向?qū)W習(xí)、兼容并包、平等團(tuán)結(jié)、和平交往等）（任意1點(diǎn)，2分）（2）根據(jù)材料二，概括中華民族多元一體在元朝得到發(fā)展的原因。（2分）（2）元朝完成了國家統(tǒng)一（天下為一），元朝的版圖是我國歷史上最大的（幅員之廣）。（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例清朝維護(hù)國家統(tǒng)一的史實(shí)。（4分）（3）順治帝冊封達(dá)賴；康熙帝冊封班禪；在西藏設(shè)置駐藏大臣；在西藏頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，建立金瓶掣簽制度；康熙平定噶爾丹叛亂；乾隆平定回部大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍；左宗棠收復(fù)新疆；在臺灣設(shè)置臺灣府，隸屬福建?。?885年，在臺灣正式建省，成為中國的一個行??；康熙組織兩次雅克薩之戰(zhàn)等。（任意2點(diǎn)，4分）（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談一談你對中華民族多元一體的認(rèn)識。（4分）（4）認(rèn)識：中華民族多元一體，是我國的一個鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢；中華民族多元一體是我國各民族在長期的交往、交流歷史發(fā)展過程中形成的；中華民族多元一體的優(yōu)勢，使中華民族成為具有強(qiáng)大包容性、凝聚力和創(chuàng)造力的偉大民族等。（任意2點(diǎn)，4分）30、（12分）社會的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，常常伴隨著危機(jī)，面對危機(jī)，不同的國家或地區(qū)采取了不同的應(yīng)對方式。某校九年級（1）班同學(xué)以“化危為機(jī)”為主題展開探究活動，請你參與?！竟餐瑧?yīng)對戰(zhàn)爭危機(jī)】材料一：第一次世界大戰(zhàn)則在危機(jī)中打響······但第二次世界大戰(zhàn)終究變成了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。--摘自錢乘旦《不平衡的發(fā)展》（1）根據(jù)材料一，請回答第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？回顧第二次世界大戰(zhàn)，試舉兩例“共同應(yīng)對戰(zhàn)爭危機(jī)”的史實(shí)。（4分）（1）帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡（2分）世界反法西斯聯(lián)盟的建立；雅爾塔會議的召開；英、美聯(lián)軍成功登陸法國諾曼底；《波茨坦公告》的發(fā)表等。（任舉兩例即可，其他答案言之有理亦可）（2分）【美國面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)】材料二：羅斯福無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)建一種新的體制結(jié)構(gòu)。相反，他是在設(shè)法醫(yī)治一種資本主義社會的暫時疾病，通過護(hù)理使它恢復(fù)健康，只是因為常規(guī)療法也不能奏效，他才適用了實(shí)驗性療法。--摘編自【美】內(nèi)森·米勒《羅斯福正傳》（2）材料二中羅斯?！皩?shí)驗性療法”的中心措施是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析羅斯?！皩?shí)驗性療法”取得了哪些成效？（4分）（2）中心措施：加強(qiáng)對工業(yè)的計劃性指導(dǎo)。（2分）成效：美國經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善；增強(qiáng)了美國政府的宏觀調(diào)控能力，恢復(fù)了美國人民的信心，對資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（2分）【面對當(dāng)前疫情危機(jī)】材料三：當(dāng)前，新冠肺炎疫情正在全球蔓延。人類只有共同努力，才能戰(zhàn)而勝之。······在應(yīng)對這場全球公共衛(wèi)生危機(jī)的過程中，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的迫切性和重要性更加凸顯，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手應(yīng)對，國際社會才能戰(zhàn)勝疫情，維護(hù)人類共同家園。--摘自習(xí)近平主席《團(tuán)結(jié)合作是國際社會戰(zhàn)勝疫情最有力武器》（3）面對當(dāng)前新冠疫情在全球的蔓延，材料四提出“維護(hù)人類共同家園”的方案是什么？在全球各國致力于抗擊新冠肺炎的斗爭中，我國的應(yīng)對措施和成效得到了大部分國家的認(rèn)可，請就國家在應(yīng)對突發(fā)危機(jī)時應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，談?wù)勀愕恼J(rèn)識（4分）。（3）方案：團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手應(yīng)對；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。（2分）認(rèn)識要以人為本，把人民的利益、生命安全和健康放在首位；要有大國擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力，共克時艱等。（言之有理即可）（2分）31、勞動人民勤勞而富有智慧，建造了許多令世界矚目的重大工程。下表為部分中外重大工程，閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析上述工程得以修建的共同原因。（2分）（1）共同原因：國家具有強(qiáng)大的社會動員能力和組織能力；國家的重視；社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；廣大人民群眾的智慧和力量；科技的進(jìn)步和經(jīng)驗的積累等。（任答一點(diǎn)即可，2分）（2）為舉辦主題學(xué)習(xí)活動，請你從材料中選出兩個水利工程，結(jié)合其反映的史實(shí)，擬定一個主題并加以論述。（10分）（要求：價值觀正確，選取正確，主題明確，史實(shí)正確，史論結(jié)合）（2）【答案】【示例】水利工程：都江堰；新政期間，美國政府投資建設(shè)田納西水利工程。主題：惠及民生的重大水利工程建設(shè)。論述：公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，造福于民。羅斯福新政期間，推行“以工代賑”，通過興建大量公共設(shè)施，為失