萬州某中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級下冊第一次月考語文試卷

萬州二中教育集團(tuán)初2024級七年級（下）第一次定時作業(yè)試卷語文試題及答案

（滿分150分，考試用時120分鐘）

【厚植家國情懷、傳承文化根脈】

一、語文知識及運(yùn)用（30分）

1.下面是一位同學(xué)擬寫的活動前言，請閱讀下面文段，完成各題。（12分）

①家國情懷亙古不變地流淌在國人的血液里。②千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中

覺醒，愈變愈強(qiáng)的原因，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡容，以己之力至死不懈地投身

到民族復(fù)興的歷史浪潮中。他們的英勇事跡可歌可泣,所建立的功（（xdn）載史冊。

⑶他們所做的事情，也許并不是婦（巾）皆知的。和平年代，每一位堅守崗位、默默付出

的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄。他們把這個世界變得五彩斑斕，他們也被這個世界照得鋒董

里最一

仰望歷史的天空口家國情懷閃耀光輝口跨越時間的房河，家國情所綿延不斷。④從歷史

到現(xiàn)實，這份家國情懷始終激勵著人們勇毅前行，讓中華民族生生不息。

⑴給文中加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字（4分）

鞠躬盡理（）堅持不卿）功）（所（）婦（向皆知（）

⑵文段中畫波浪線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵▉V3分）

A.至死不懈B.可歌可泣C.當(dāng)之無愧D.鋒芒畢露

⑶在口處填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

；

A,B,,C9oD,!

⑷文段中畫橫線的句子，有語病的一句是（乂3分）

A.①句B.②句C.③句D.4句

2.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）

從南昌起義“潮汕七日紅"到抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，汕頭無數(shù)次站在革命的前沿，是革

命的重要舞臺。我賞紅色潮劇，如沐和煦春風(fēng)，凈化了我的審美情趣;

；我寫紅色心得，如經(jīng)爐火澤煉，堅定了我的紅色信仰。巍巍大

南山，銘記了一段可歌可泣的歷史，我要不斷地留下自己的紅色足跡，努力成為新時代的紅

色汕頭人。

3.小華在閱讀時有了很多有意思的發(fā)現(xiàn)，他采用整合信息的方法在班級群里發(fā)布了以下信

息分享，請你幫助他完成表格內(nèi)容。（6分）

助讀材料閱讀任務(wù)

探究小說人物，可以關(guān)注情節(jié)突變處。如⑴請列舉因人物突然出現(xiàn)或消失導(dǎo)致祥子

個人突然闖入別人的生活或突然從生活消命運(yùn)改變的一個情節(jié)。

失，導(dǎo)致人物命運(yùn)發(fā)生改變?！恶橊勏樽印?/p>

中就有許多這樣的情節(jié)突變處。

在對作品的分析中加入自己的理解與思考⑵請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

從而豐富閱讀的內(nèi)容，看到文字背后的思想人把自己從野獸中提拔出，可是在現(xiàn)在人還

意蘊(yùn)把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。（選自《駱駝

祥子》第二十三章）

我的理解:___________________________

4.學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活，萬州二中七（1）班開展“我的語文生活”綜

合性活動，請同學(xué)們完成以下任務(wù)。（8分）

（1）語文興趣我激發(fā)（2分）

《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合,

兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)

典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。

有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)：

上聯(lián):變形式演繹經(jīng)典下聯(lián):

（2）語文活動我安排（2分）在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們分成不同專題活動小組搜集資

料。

第一小組:搜集巧用了成語的廣告。第二小組:第三小組:-

⑶學(xué)校開展戶外“生活處處有語文”系列活動中，曉華在報刊上看到這樣一句話:中國竭盡

全力為世界爭取了緩沖時間，武漢用生命與血淚換來了寶貴的戰(zhàn)疫經(jīng)驗。他以為句中的“疫”

是錯別字。你不同意他的看法并向他解說:（4分）

【探尋古韻風(fēng)華、品味詩文精粹】

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，每空1分）

5.古詩博大精深，意境深邃，我們一起研讀吧。（10分）

學(xué)習(xí)古代詩文，增強(qiáng)文化自信，讓我們一起領(lǐng)略古人的風(fēng)采，感悟他們的情懷:

”（《木蘭詩》）讓我們領(lǐng)略到身經(jīng)百戰(zhàn)的木蘭英雄般凱旋歸來的

風(fēng)采；（2）“,憑君傳語報平安”（《逢入京使》）讓我們感悟到岑參報國與

親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的含蓄柔情:（3）“深林人不知,"（《竹

里館》）中月華如水，滌蕩胸懷，詩人與自然對話，感悟隱居生活的美好情趣。（4）許多成語

出自古人的詩文名句之中，成語“撲朔迷離”就出自《木蘭詩》“"

兩句。⑸“”《春夜洛城聞笛》讓我們在古詩中感受以聲

傳情的美好的句子；"《晚春》中描寫一個人“無才思”并

不可怕，要緊的事珍惜光陰，不失時機(jī)，“春光”是不負(fù)有心人的句子。

（二）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。（15分）

（甲）

初，權(quán)謂呂家曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博

士邪！擔(dān)當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)！孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就

學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙日：“士別三日，

即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

-《資治通鑒》

（乙）

王隱，字處叔，陳郡述人也。納好弈拱，隱謂之曰：“禹惜寸陰，不聞數(shù)棋。"對曰：“我弈忘

憂耳。"隱曰：“蓋聞古人遭逢①則以功達(dá)其道若其不遇則以言達(dá)其道。君少長五都，游宦

②四方，華夷③成敗，皆當(dāng)聞見，何不記述而有裁④成？應(yīng)仲遠(yuǎn)作《風(fēng)俗通》，崔子真作

《政論》，蔡伯喈作《勸學(xué)篇》，史游作《急就章》，烈皆行于世，便為沒⑤而不朽。此可兼

濟(jì)（天下），何必博弈而后忘憂哉！”史官之立，自納始也。

-《晉書?王隱傳》（有刪改）

（注釋）①遭逢:遇到好時代。②游宦:外出求官。③華夷:漢族與少數(shù)民族。④裁:剪裁，消減。

⑤沒:消失。

6.請運(yùn)用表格提供的方法，解釋加點詞的含義。（4分）

字詞方法字義

戌魯肅過尋陽字源推測法:甲骨文(1)________

王隱謂之曰課內(nèi)遷移法:權(quán)謂呂蒙曰（《孫⑵_________

權(quán)勸學(xué)》）

蓋朗古人遭逢參考成語法:耳聞目睹⑶__________

州皆行于世查閱詞典法:①如同，好像。

②尚且.③通“由”，由于。（4）__________（填序號）

（《古代漢語常用詞典》）

7.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（乂3分）

A.蓋/聞古人遭逢/則以功達(dá)其道/若其不遇/則以言達(dá)其道。

B.蓋聞古人遭逢/則/以功達(dá)其道/若其不遇/則/以言達(dá)其道。

C.蓋聞古人遭逢/則以功達(dá)其道/若其不遇/則以言達(dá)其道。

D.蓋/聞古人遭逢/則/以功達(dá)其道/若其不遇/則/以言達(dá)其道。

8.請翻譯下列句子。（4分）

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。

②隱謂之曰：“禹惜寸陰，不聞數(shù)棋?！?/p>

9.細(xì)讀兩篇文章，借助“思考錦囊”并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析孫權(quán)與王隱兩人都勸說特點。

（4分）

思考錦囊：

可以想想勸說的目的

可以想想勸說的語言特點

可以想想勸說者的情感

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

當(dāng)群星在紫光中旋轉(zhuǎn)時

一-紀(jì)念李文俊先生

①春節(jié)，極寒剛剛過去，天氣開始回暖。我和同事蘇玲說好，等更暖和些，去看看李

文俊先生等幾位《世界文學(xué)》的前輩。

②絕沒有想到，噩耗就在初六早晨傳來，李文俊①先生已于當(dāng)日凌晨去世…….太突然

了！

③李文俊先生大學(xué)畢業(yè)后，被分配到《世界文學(xué)》編輯部，從此與外國文學(xué)結(jié)下了一

輩子的緣分。

④60年代中期，因文革批判需要，文俊先生提出卡夫卡選題，翻譯了五個中短篇，以

《審判及其他》為書名出版，就這樣陰差陽錯，文俊先生成為國內(nèi)譯介卡夫卡的第一人。這

些作品對于剛剛經(jīng)歷特殊年代的中國閱讀者和寫作者，具有啟蒙般的沖擊力。如今已聞名遐

邇的小說家余華將其理解成命運(yùn)的一次恩賜。

⑤“文革”結(jié)束后，70年代的《世界文學(xué)》就像是一個小小的文學(xué)根據(jù)地，吸引著八方

來客，有不少沖著李文俊先生而來，手捧著他的譯作，求取簽名和合影，編輯部每天都會接

到大量讀者來信，最多時需要用麻袋裝，由此可見當(dāng)時人們的文學(xué)熱情高漲。每每這時，文

俊先生總會淡然一笑:"終于感覺到自己的價值了！"細(xì)想這句話，其實充滿辛酸和欣慰。先

生這一代人經(jīng)歷了太多的坎坷和挫折，很長一段時間都在非正常的環(huán)境中生活和工作，無

謂消耗了太多的時間和精力。

⑥80年代初，福克納早已是西方文學(xué)研究的熱點，卻因譯介難度極大，一般譯者打死

都不敢碰，國內(nèi)仍未有譯作。文俊先生有友勁，有韌勁，也有耐力，認(rèn)準(zhǔn)的事，再苦也要做。

他一點一點啃，每天就譯上幾百字。有時甚至幾十字，愚公移山般。譯出五六部?？思{的小

說和隨筆集，幾乎用盡了：聚手的力氣。若單從低廉的稿酬角度看，太不劃算了，唯有傻

瓜才肯做。正是有文俊先生這樣高尚的"像小”，人們才能領(lǐng)略到一位異域文學(xué)大師獨特的魅

力。福克納小說對中國文學(xué)的啟發(fā)和影響是不可估量的。莫言就坦承，正是受了李文俊所譯

介的?？思{的啟發(fā)，才悟到，大可通過書寫老家高密東北鄉(xiāng)，創(chuàng)造出“自己的文學(xué)共和國”。

⑦1988年，李文俊先生升任主編，開始主政《世界文學(xué)》。幾十年的編輯生涯后，他對更

加尊重文學(xué)藝術(shù)本身的規(guī)律，將刊物盡可能辦得更加純粹些；明確提出，《世界文學(xué)》在新

形勢和新環(huán)境中應(yīng)該扮演“激進(jìn)的保守派”這一文學(xué)角色，這就意味著更加注重文學(xué)性和代

表性，更加注重當(dāng)下和多元，更加注重所譯介作家的文學(xué)實力、文壇地位和國際影響，并

在前衛(wèi)和傳統(tǒng)之間尋找平衡。創(chuàng)作與翻譯兩大場域的互動和融合，逐漸成為中國文學(xué)的特色

和傳統(tǒng)。

⑧2000年初，一場重病襲擊了文俊先生。幸好搶救及時，先生得以渡過劫難。按理說，這

時候該踏踏實實頤養(yǎng)天年了。沒承想，身體稍稍好轉(zhuǎn)，他“又不禁手癢，便開始譯一些另一

個路子的作品”，“有點像是個盼能盡量拓寬自己戲路的老演員”。喜歡與享受，是文俊先生

心甘情愿投入文學(xué)翻譯的根本動力。他晚年翻譯的門羅，又一次直接影響了中國文學(xué)的發(fā)生

和發(fā)展。

⑨晚年的文俊先生，致力于對自己的譯本加以不斷完善。他八十歲之后再版的?？思{譯作，

書后均有“再次校改”“歲暮訂正”“校閱略有修改一文俊”等字樣。文俊先生畢生翻譯福氏

的成果，其譯本的文字臻熟已于極品，不但是讓?？思{的作品，也是以自己的精妙譯筆，深

刻影響中國寫作者。

⑩“李譯是我們讀者心目中的燈塔。我為自己這一生能見到李老并得到他的簽名而自豪和

激動。"小說家阿乙曾動情地講述。

?說實在的，我共事過的幾任主編中，對于編輯工作和編輯人員，文俊先生的要求是最嚴(yán)

格的。工作中的文俊先生嚴(yán)厲，較勁，不茍言笑，說話做事都敢得罪人，有點讓人難以接近，

甚至有點不近人情。但生活中的文俊先生卻可愛，好玩，充滿了情趣，一個特別有韻味的老

頭兒。與他熟了，你就會越發(fā)覺到他的可愛。他時?；貞浧鹁庉嫴坷现魅吻f壽慈做的獅子頭:"

實在太好吃了！即便有人那時打我嘴巴，我也不會松口的。"

?先生經(jīng)歷的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫長的歲月里，在特殊的環(huán)境中，

幽墨已成為文俊先生的一件特別有效的武器，幫助他化解了不少煩惱，痛苦和委屈。有些

出版社未經(jīng)授權(quán)就收入文俊先生的作品，文俊先生客客氣氣寫封信，請出版社將樣書和稿酬

寄來。個別出版社不太地道，竟然回信說以為譯者已不在世，請李文俊先生寄身份證復(fù)印件

證明他還健在。像這類令人氣憤的事情，文俊先生都是當(dāng)作玩笑段子來說的。

回顧一生，文俊先生說:"玩得還算漂亮。好比作為一個運(yùn)動員，還踢出過幾個好球。

也就這樣了，反正不能永遠(yuǎn)出風(fēng)頭，都要退場。"這是典型的李氏口吻，透著幽默，自信，

通透，坦然和滿足。留下了這么多的譯作和著作，這么多的文字，怎么可能說退場就退場呢？

只不過是換了一種在場方式罷了。

?事實上，先生一輩子都在以自己的方式飛升，從日常，從灰暗，從艱辛，最終抵達(dá)了

自己心儀的人生境界，抵達(dá)了自己向往的高空，那里，“群星在紫光中旋轉(zhuǎn)②"，而他卻獨獨欣

賞那顆“始終固定在天頂?shù)谋睒O星"，它并不像其他星星那么耀眼奪目，卻顯得清醒、矜持、

冷峻。

（作者高興，選自《文藝報》2023年2月10日4版，有刪改）

【注釋】①李文俊（1930-2023）:廣東中山人，中國社科院榮譽(yù)學(xué)部委員，歷任《世界文學(xué)》

編輯、主編，獲"翻譯文化終身成就獎”，其譯作對中國文學(xué)有著巨大的影響和啟示。②《群

星在紫光中旋轉(zhuǎn)》：（美）希爾達(dá)?杜立特爾著，李文俊先生譯。

【理情節(jié)】

10.李文俊先生的一生是中國文學(xué)的發(fā)展縮影。請根據(jù)文本，完善思維導(dǎo)圖。（4分）

翻譯卡感受到⑴▲主政《世譯介

夫卡作品自我價值界文學(xué)》其他作品

1時間面＜?士7。而代8?？沾?9%，2吧”

1影響中國1對于中國閱對中國文學(xué)以?？思{作

品和簟妙譯

讀者和寫作的啟發(fā)和影筆,王響寫

［文學(xué)面嗔1者，啟毅般⑴▲,

的沖擊響不可估量作者

（1）__________________________________________________

（2）_______________________________________________

⑶______________________________________________

（4）_____________________________________________________

【品語言】

11.賞析下列語句，按要求做批注。（6分）

⑴文俊先生有攀勁，有韌勁，也有耐力，認(rèn)準(zhǔn)的事，再苦也要做，他一點一點啃，每

天就譯上幾百字，有時甚至幾十字，愚公移山般，譯出巨方鄢福克納的小說和隨筆集，幾乎

用盡了7輩子的力氣。（從詞性的角度）（3分）

⑶留下了這么多的譯作和著作，這么多的文字，怎么可能說退場就退場呢？只不過是換了

一種在場方式罷了。（從抒a情方式的角度乂3分）

【探形象】

12.“第一人"“傻瓜""老演員”“運(yùn)動員”，作者用多種稱謂給李文俊先生冠名，請結(jié)合文本,

闡明其合理性。（4分）

【析主題】

13.末段引用《群星在紫光中旋轉(zhuǎn)》譯文，意蘊(yùn)豐厚，請?zhí)骄孔髡叩膶懽饕鈭D。（4分）

人間最美初夏時

魯北明月

①相比寒意料峭中的春紅匆匆謝去，初夏才是人間最美的時光。

②這個時節(jié)有最美的風(fēng)，南風(fēng)吹筍，薰風(fēng)入弦;也有最好的雨，紅了櫻桃，綠了芭蕉;

還有最美的綠，夏木成陰，蒼翠欲滴；有最好的陽光，明而不媚，濃而不烈；還有最好的節(jié)

氣，小滿和芒種。這個時節(jié)，北方的小麥正在灌漿，南方的水稻開始播種，感覺是場為期一

年的四幕劇，喧嘩的前奏與交代接近尾聲，隨之而來的是故事的精彩鋪陳和情節(jié)的漸入佳境。

③初夏時節(jié)，萬物生長，花自然不會少。譬如薔薇，據(jù)說原名是叫“墻藤”的，按李

時珍的說法，因其“草蔓柔靡”，依墻攀援而生，故名“薔薇”。“墻藤”也好，“薔薇”也

罷，叫什么似乎不重要，重要的是這個城市凡有薔薇的地方，那里就會有一堵如火如荼的花

墻，成為萬綠叢中最為醒目的點綴。相比春天的梅、櫻以及谷雨前花開時節(jié)的牡丹，初夏

的花色大都是低調(diào)甚至內(nèi)斂的，香樟、女貞、木蘭以及楝樹的花都選擇開在樹頂。我曾長久

地抬頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一株楝樹，看淡紫的花，細(xì)細(xì)碎碎密密地開在高高的樹巔。那些花仿佛刻

意避開人間煙火，選擇與夏日的云天風(fēng)雨陽光為伴，絢爛中平添幾多含蓄與從容的奢華。

④初夏時節(jié)，其實更宜觀綠，楊萬里有詩云:“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重?！备?/p>

種質(zhì)地的綠，在初夏的陽光里汪洋恣肆，層層疊疊，彌散著無窮的生命張力與赤誠。有一日

閑走林間，頭上綠蓋如波，地上光影曳動，就連空氣里仿佛也浸潤著濃稠的綠意和生命的律

動。不過，最讓人驚喜的還得是那些葉底再也掩藏不住的收獲，那些曾經(jīng)在春風(fēng)里讓人驚艷，

在春雨里讓人惋惜的花朵，正在初夏時節(jié)魔術(shù)般地幻化出繽紛的夏果。

⑤再看南宋詞人趙彥端午睡醒來發(fā)現(xiàn)的驚喜：“午醉醒來一面風(fēng)。綠蔥蔥。幾顆櫻桃葉

底紅我猜想:趙先生大概率是當(dāng)場采下那櫻桃偷偷塞進(jìn)嘴里吧。換作我，也是這副吃相。

“枇杷黃后楊梅紫，正是農(nóng)家小滿天”，青的梅子，紅的櫻桃，黃的枇杷和紫的楊梅，初夏

時節(jié)的陽光下風(fēng)雨里，所有事物都在日長夜大，不停地成熟，不停地圓滿，不停地讓人間熱

烈和豐富起來。

⑥那日走到構(gòu)樹下，看成熟的構(gòu)樹果（又稱楮實）像爆裂的紅色絨球疏疏地掛在枝丫上,

再次想起趙彥端。面對肥美多汁的誘惑，看看四下無人，我也采下一枚，扯一絲紅紅的果肉

塞進(jìn)嘴里，黏黏的，像桑意。事后想起梭羅在《野果》中有關(guān)于草莓的一小段文字：“仿佛

天意，初夏時咬開一個草莓，就真的像吃下一顆紅彤彤的心，勇氣豪情頓時油然而生，一年

余下漫長的日子里就能面對一切，擔(dān)當(dāng)一切?！?/p>

⑦當(dāng)然，即使沒吃草莓或構(gòu)樹的紅果，在這萬物蔥蘢、欣欣向榮的初夏，在這所有的美

好正在奔涌而來的當(dāng)下，所有的生命都應(yīng)該只管低調(diào)、謙遜和努力奔赴！就似那日看到的一

株筍，不，應(yīng)該說是一棵年輕的竹子，還沒開枝散葉，但已經(jīng)比所有的竹子都要高。年輕

的竹子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地佇立在竹林外圍，初夏的風(fēng)雨里仿佛正在微微抱拳躬身，輕輕地說一聲：初來

乍到，請多指救！

（選自《新民晚報》有刪改）

.14.【印象式批注】小語讀完這篇散文，就初夏整體印象隨文批注。請你順著小語的思路，根

據(jù)④-⑥段提煉重點填在橫線處。（4分）

批注:人間圾美是初夏。這個時節(jié)有最美的風(fēng)和綠，有時太陽有時雨，可以賞花，可以①

可以②，心有所念，時光正好。

15.【提問式批注】本文被選為本周的“共讀美文”，同學(xué)們都用自己的方式圈畫批注，以下

是小文閱讀時圈畫的內(nèi)容及探究性提問，你能否一一作答？試一試，（8分）

（1）還有最好的節(jié)氣，個懣和芒種。（何為"小滿"？可用一段感性的文案來詮釋。）（4分）

⑵所有事物都在日長夜大，不停地成熟，不停地圓滿，不停地讓人間熱烈和豐富起來。（關(guān)

于這幾句的朗讀，我想從重音處理的角度談?wù)勗O(shè)計和理由。）（4分）

16.【提問式批注】事后想起梭羅在《野果》中有關(guān)于草莓的一小段文字:"仿佛天意，初夏

時咬開一個草莓，就真的像吃下一顆紅彤彤的心，勇氣豪情頓時油然而生，一年余下漫長的

日子里就能面對一切，擔(dān)當(dāng)一切。"（如果刪去這部分，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上會對⑥⑦兩段有怎樣

的影響？乂4分）

17.【感悟式批注】散文，讀來既有美的享受，也能引發(fā)心靈的共鳴。讀到結(jié)尾畫線句，小

海對年輕的竹子有了新的認(rèn)識，聯(lián)系自己有了新的后發(fā)，你是否也有共鳴？具體寫一寫。（6

分）

【學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，書寫心靈感悟】（共40分）

18.作文

（1）我們從第一單無中認(rèn)識了形形色色的人:志慮忠純的鄧稼先，言行一致的聞一多，知

錯就改的呂蒙.?…這些人物豐富了我們的世界，也引起了我們的思考。

生活中也有各種各樣特征鮮明的人，他們帶給我們的感受也各不相同，他（她）讓你欽佩,

還是讓你感激（快樂、煩惱、厭惡、輕蔑……）

請以〈這個人有點＞為題完成一篇不少于500字的作文。橫線中只能填一個字,

例如:酷、暖、牛、趣、呆、倔……

（2）我看一陣向晚的春風(fēng)，悄悄揉過豐潤的青草；我看一片紅暈的流云，無意沉醉凝望

它的大地；我看一個豐潤的生命，在春的協(xié)奏里盡情歡笑..…

請以《我在春天里歡笑》為題，寫一篇作文，抒寫生活的美好，抒寫生命的美好。

要求:①內(nèi)容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及

真實的人名、地名、校名，一律用A、B、c等英文大寫字母代替:⑤不得抄襲；⑥在具體的

場景中抒寫真情，表達(dá)感悟。

2024-2025學(xué)年萬州二中集團(tuán)七下語文第一次大作業(yè)

參考答案

一、語文知識及運(yùn)用（30分）

1.（1）（4分）cuixie勛孺

⑵（3分）D

⑶（2分）A

（4）（3分）B

2.（4分）我聽紅色報告如聞鏗鐲頓挫提高了我的精神境

界

3.（1）（3分）示例一：孫偵探：祥子送曹先生回家被孫偵探跟蹤，

他存來買車的錢被孫偵探敲詐去，買車的希望破滅。

示例二：虎妞：虎妞引誘祥子，謊稱懷孕，迫使祥子與她結(jié)婚?；㈡?/p>

出錢給祥子買車，讓祥子重新燃起生活的希望。但不久虎妞難產(chǎn)去世,

為葬虎妞，祥子只得賣車，從此一蹶不振。

示例三：。小福子：小福子心地善良，在虎妞生病和去世時給了祥子

很多幫助，讓祥子心生愛慕。祥子本想混好后娶小福子，哪知小福子

含恨自殺，祥子所有的希望都破滅了，從此完全墮落。

示例四：老馬祖孫：祖孫倆讓他的內(nèi)心受到了巨大的觸動：即便自己

擁有一輛車，到老了同樣會生活得落魄、凄慘。祥子對未來感到很迷

茫，心中的信念開始動搖，對靠個人奮斗可以擺脫貧窮產(chǎn)生了懷疑。

示例五：曹先生：他是祥子的雇主，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，因為信奉社會主

義，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人"。由于當(dāng)局說他教書時的思

想過激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避了避風(fēng)頭又回到了北平。后

來又愿意幫助祥子重新生活。

（2）（3分）示例：“人把自己從野獸中提拔出”是說人是從野獸進(jìn)

化而來，已經(jīng)和野獸有了本質(zhì)區(qū)別；“可是到現(xiàn)在人還把自己的同類

驅(qū)逐到野獸里去”是說黑暗的社會和現(xiàn)實，把人又變成了野獸，讓人

墮落。如亂兵搶車、孫偵探敲詐、虎妞的誘騙等，這些都促使祥子喪

失希望，變成了行尸走肉。

4.⑴（2分）詠詩詞弘揚(yáng)國風(fēng)

⑵（2分）示例：搜集生活中的俗語搜集流行的網(wǎng)絡(luò)用語

⑶（4分）“疫”不是錯別字?！皯?zhàn)疫”仿照“戰(zhàn)役”而來，切合當(dāng)前

抗疫形式，更為貼切生動；“戰(zhàn)疫”是當(dāng)前的高頻用詞，已被大眾所

接受認(rèn)可，且辨識度極高；所以“疫”不是錯別字。

5.（6分）（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（2）馬上相逢無紙筆（3）

明月來相照（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（5）誰家雨點飛升,

散入春風(fēng)滿洛城（6）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛

6.（4分）等到對...說聽說②

7.（3分）C

8.（4分）

①孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？

只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②王隱對他說：“禹珍惜每

一寸光陰，未嘗聽說他下棋。”

9.（4分）孫權(quán)與王隱兩人的勸說特點：都是以勸說對象的經(jīng)歷、特

點出發(fā)進(jìn)行勸解的；語言懇切真誠；都表現(xiàn)了對勸說對象的殷切希望;

勸說都達(dá)到了一定的效果，呂蒙“非復(fù)吳下阿蒙”，祖納成為史官。

【答案】10.（4分）（1）譯介?？思{作品；（2）60年代中期；

（3）《世界文學(xué)》像文學(xué)根據(jù)地，吸引八方來客，激發(fā)當(dāng)時人們高漲

的文學(xué)熱情；

（4）創(chuàng)作與翻譯兩大場域互動和融合，成為中國文學(xué)的特色和傳統(tǒng)。

11.（1）（3分）運(yùn)用動詞“啃”，生動形象地寫出了文俊先生譯介福

克納作品的吃力費(fèi)勁，體現(xiàn)李文俊先生翻譯的艱辛與堅韌不拔的毅力。

（或運(yùn)用多個數(shù)量詞，“一點一點”“幾百字”“幾十字”“五六部”“一

輩子”，寫出了文俊先生譯介?？思{作品的不易，體現(xiàn)李文俊先生翻

譯的艱辛與堅韌不拔的毅力。）（答對一點即可）

（2）（3分）直接抒情，表達(dá)作者對李文俊先生的翻譯成績和對中國

文學(xué)發(fā)展的影響力的贊美之情，情感強(qiáng)烈鮮明。

12.（4分）作者用多種稱謂給李文俊先生冠名，這些稱謂都有其合

理性。首先，“第一人”是因為李文俊先生是中國最早翻譯卡夫卡作

品的譯者