小學(xué)五年級家長會課件市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

歡迎您的到來—五年級學(xué)生家長會第1頁五（1）班中考分析第2頁1.部分同學(xué)不認(rèn)真聽課，不能夠投入到學(xué)習(xí)中去，不參加討論，不主動舉手回答下列問題。在課堂上只是陪著別學(xué)生學(xué)習(xí)。2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個“為何”。3.部分同學(xué)平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說著才能，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，紀(jì)律也不好，造成學(xué)習(xí)“事倍功半”。存在問題第3頁共同探討如何來教育孩子第4頁孩子最不喜歡聽到家長說10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這么話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太爛了！第5頁問及父母傷害孩子最深一件事時，比較有代表性回答——

冤枉我。他們打架，說要問我要跟誰。父親生氣時罵我：我是你爸，我說什么你就得做什么。父親把我一個手工作品（游戲機或課外書）毀了。第6頁2、盡可能表彰孩子，孩子含有一定自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子天天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是更正一個缺點。3、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多問詢孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得怎樣等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定家庭氣氛。平時應(yīng)注意問題:家庭教育第7頁

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個輕易到達小目標(biāo)，這么能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、盡可能不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，而且自始至終執(zhí)行，以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育第8頁給家長們幾點參考：2、良好習(xí)慣養(yǎng)成非常主要，包含學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有利于孩子成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子思想動態(tài)使孩子有正確思想導(dǎo)向、明確奮斗目標(biāo)。第9頁3、要盡可能控制孩子零用錢和上學(xué)、回家時間，教育孩子少與社會上或其它學(xué)校人搭朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們一切工作都是為了孩子未來美好前途！給家長們幾點參考：第10頁要做到十關(guān)心：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時間長，次數(shù)多。5、受傷回家。6、超消費。7、超出情誼交往。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，興趣打扮，或緘默寡言。10、愛玩游戲。需要注意：第11頁⒈控制好上學(xué)放課時間及業(yè)余時間.⒉嚴(yán)格控制孩子零花錢⒊反對同學(xué)聚會,過生日4.雙休日期間盡可能少外出⒌加強與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)

需要家長配合方面：第12頁

為何孩子不愿與父母交流，父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？

不論是誰，處理孩子心理問題都是一個需要花時間和精力事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育標(biāo)準(zhǔn)和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有放矢

批評要到達效果很主要標(biāo)準(zhǔn)是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細要處理什么問題。自己看不慣就批評，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會讓孩子挨了批評還不知道為何。為此，在批評孩子前一定要有放矢

第13頁招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有甚至在孩子取得了好成績時，還不停地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母期望內(nèi)化成自己學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多不是去想怎樣提升復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母期望，不能有好出息，結(jié)果可想而知。

第14頁招數(shù)四：保持一致，一直如一

家長有空時候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種情況經(jīng)常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，當(dāng)前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

第15頁招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實施

不論是培養(yǎng)習(xí)慣、更正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。假如對孩子要求只是一個理論上成立計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第16頁招數(shù)六：保護孩子自尊心

真正憐惜孩子家長，一定允許孩子有失誤時候，而且在孩子失誤時抱有強烈同情心而不是簡單訓(xùn)斥。假如能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有些人分憂。能分憂家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子愈加珍惜父母給予這份自由。

第17頁

愛是家庭教育前提和基礎(chǔ)。家長對孩子期望和付諸行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子主動性往往反應(yīng)出家長主動性，成才孩子經(jīng)常是在家長