1 奏響中學(xué)序曲 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊-1

1奏響中學(xué)序曲公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊1奏響中學(xué)序曲

【教學(xué)目標(biāo)】

通過“生活觀察"探究與分享”等內(nèi)容的分析探究，結(jié)合中學(xué)生自身實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生了解初中生活新變化、新要求、新機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生奏響中學(xué)序曲，以達(dá)到努力使學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生的目標(biāo)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】·教學(xué)重點(diǎn)：

初中階段為我們的發(fā)展提供的新機(jī)會(huì)及新要求；初中階段我們?nèi)绾蚊鎸?duì)各種可能與挑戰(zhàn)?！そ虒W(xué)難點(diǎn)：

初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值?！ぶ仉y點(diǎn)突破：

教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀課本P4正文大字，同學(xué)之間交流舉例，明確初中階段為我們發(fā)展提供的新機(jī)會(huì)、新要求；通過師生分析探討偉人錢學(xué)森的故事，明確初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，從而把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

【教學(xué)方法】

探究式教學(xué)法、合作式教學(xué)法、活動(dòng)體驗(yàn)法、多媒體課件演示法、情境式教學(xué)法、體驗(yàn)法教學(xué)法等。

教學(xué)設(shè)計(jì)(一)一、情境導(dǎo)入

教師多媒體展示圖片《美麗的校園》,導(dǎo)入本節(jié)課。

【教師活動(dòng)】金秋九月，迎著朝陽，懷揣希望，我們告別小學(xué)，跨進(jìn)了中學(xué)的校園，大家一起來欣賞圖片《美麗的校園》,并分享感受!

【教師活動(dòng)】你最喜歡學(xué)校的什么地方請(qǐng)用一個(gè)詞語描述你上中學(xué)的心情。

【教師活動(dòng)】從現(xiàn)在開始，大家有了一個(gè)新的身份-中學(xué)生，面對(duì)新的學(xué)校，新的生活，可能會(huì)有幾分好奇，幾分期待，甚至幾分迷茫。那么,今天我們就來學(xué)習(xí)“奏響中學(xué)序曲"?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生依據(jù)問題分享自己的入學(xué)感受。

(設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)由學(xué)生身臨其境的學(xué)校環(huán)境切入，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境問題式的導(dǎo)入方式有利于引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活、思考初中生活，幫助學(xué)生初步感悟從小學(xué)到中學(xué)的變化，自然地引入新課。)

二、講授新課

環(huán)節(jié)一：找找中學(xué)“新變化”

【教師引導(dǎo)】走進(jìn)中學(xué)，你認(rèn)真觀察一下，中學(xué)時(shí)期和小學(xué)時(shí)期相比有哪些不同中學(xué)有哪

些“新變化"呢請(qǐng)大家4人為一組，用發(fā)現(xiàn)的視角來觀察、總結(jié)?！疽?guī)則】(1)4人為一組，只允許與組內(nèi)成員討論。

(2)每組推選一位代表發(fā)表觀點(diǎn)。

(3)以主題的方式進(jìn)行歸納，如新人、新事、新變化等。

(4)小組討論時(shí)間為3分鐘。

【學(xué)生回答】新身份、新同學(xué)、新老師、新課程、新期待、新社團(tuán)…

教師予以點(diǎn)撥、提升和總結(jié)。

找不同：小學(xué)VS中學(xué)

小學(xué)內(nèi)容中學(xué)

數(shù)量有限科目數(shù)量較多

簡單課程的內(nèi)容復(fù)雜、范圍廣

較為簡單，主要聽老師講學(xué)習(xí)方法需要將聽講與自學(xué)相結(jié)合

波動(dòng)小，相差不大成績波動(dòng)波動(dòng)很大，出現(xiàn)較為明顯的分化

(設(shè)計(jì)意圖：制定細(xì)致的規(guī)則，讓學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)，學(xué)生集思廣益，運(yùn)用小組的智慧和力量，盡可能全面地發(fā)現(xiàn)變化，體會(huì)中學(xué)與小學(xué)的不同之處，從而認(rèn)識(shí)自己的新生活。)

環(huán)節(jié)二：情境對(duì)話

【教師活動(dòng)】教師出示材料，學(xué)生分角色進(jìn)行情境對(duì)話。

(上初中后，我整天忙忙碌碌，仿佛有

干不完的事情!學(xué)習(xí)的科目多了，還得經(jīng)

常到圖書館查閱資料。

我也有同樣的感受。自從上初中以來

我感覺平時(shí)很忙，但很充實(shí)。這里有很多

新的機(jī)會(huì)。我參加了社團(tuán)，認(rèn)識(shí)了好多新

朋友。我還想加入共青團(tuán)。)

【教師提問】情境對(duì)話中“這里有很多新的機(jī)會(huì)”,請(qǐng)結(jié)合平時(shí)的發(fā)現(xiàn)列舉幾例。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生七嘴八舌話說著“新機(jī)會(huì)"--我可以報(bào)名學(xué)校的義務(wù)講解員；語文老師給我們推薦了課外閱讀書目，我們可以到圖書館查閱，自由閱讀；班主任組織我們選舉班委、制訂班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽等。

【教師總結(jié)】是的!初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。你能結(jié)合自己進(jìn)入中學(xué)以來的實(shí)際，簡單說一說這些“新機(jī)會(huì)”給你帶來的影響嗎

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際加以解說。

【教師總結(jié)】看來同學(xué)們把握得很好。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。希望同學(xué)們把握新機(jī)會(huì)，走好初中生活第一步。

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)教師提供的信息，分角色參與情境對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性、主動(dòng)性、參與性，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

環(huán)節(jié)三：班會(huì)現(xiàn)場“新要求"

開學(xué)第一課，班會(huì)現(xiàn)場。部分環(huán)節(jié)展示：

【教師活動(dòng)】有人說：“初中生活就像一杯茶，澀澀的，但品嘗下去，就是一種苦盡甘來的感覺。”對(duì)此，剛剛進(jìn)入中學(xué)的你們想說些什么請(qǐng)同學(xué)們大聲說出來。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生交流自己進(jìn)入中學(xué)以來的感受。

【教師活動(dòng)】這是前幾天一位新同學(xué)“讓夢在燦爛中綻放"通過網(wǎng)絡(luò)給我的留言，請(qǐng)同學(xué)們

欣賞并發(fā)表自己的看法。教師多媒體展示：

“讓夢在燦爛中綻放”網(wǎng)絡(luò)留言：似水流年，往日的樹苗已經(jīng)長成蒼翠挺拔的大樹，昔日的雛鳥已能在藍(lán)天上自由地飛翔。從小學(xué)門口走出，我們已不再是玩捉迷藏的小學(xué)生，我們已經(jīng)告別了懵懵懂懂、無憂無慮的童年，走向青春。踏入初中生活的校園，班主任老師對(duì)我們提出了許多新要求…

【學(xué)生活動(dòng)】同學(xué)們欣賞該留言，相互交流看法。

【教師活動(dòng)】的確如此，初中階段不僅僅為我們的發(fā)展提供了“新機(jī)會(huì)",還對(duì)我們的成長提出了新的要求。初中階段為同學(xué)們提出了哪些“新要求”呢

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)的積累進(jìn)行回答。

【教師總結(jié)】是的!關(guān)心青少年的健康成長是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。希望每一位新同學(xué)從現(xiàn)在做起，從小事做起，奏響初中生活的序曲。

(設(shè)計(jì)意圖：以班會(huì)形式設(shè)計(jì)，便于發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行合作探究，進(jìn)行該環(huán)節(jié)注意要求學(xué)生在課堂中積極提出問題、思考問題，進(jìn)而解決問題。要做到這一點(diǎn)，學(xué)生們課前就必須積極思考、主動(dòng)探究，這有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。)環(huán)節(jié)四：尋找中學(xué)時(shí)代的記憶

【教師活動(dòng)】多媒體呈現(xiàn)如下名人中學(xué)時(shí)代的老師對(duì)其影響的材料：

愛因斯坦：他的中學(xué)時(shí)光是在瑞士的阿勞州立中學(xué)度過的。良好的校風(fēng)和負(fù)責(zé)任的教師，讓他成長為一個(gè)求學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。

魯迅：小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。在進(jìn)“三味書屋"前，他在自己的啟蒙老師---位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸，九頭的怪物…·可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。

楊振寧：初中時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我熱衷于解決各種數(shù)學(xué)難題，每次得到答案的時(shí)候，我都會(huì)感到一種無比的成就感。初中時(shí)的數(shù)學(xué)課程不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，也為我日后成為一名杰出的物理學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。

教師設(shè)計(jì)問題：從上述材料中，你能得出什么結(jié)論

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)回答-初中生活很重要。

【教師小結(jié)】初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”,這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。希望每一位同學(xué)，把握初中階段，過好生命成長的“拔節(jié)孕穗期"。

(設(shè)計(jì)意圖：“尋找中學(xué)的記憶”環(huán)節(jié)，通過三位代表性的人物回憶中學(xué)時(shí)代老師對(duì)自己的影響，引導(dǎo)學(xué)生明白初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生以材料中人物為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，走好人生第一步。)

環(huán)節(jié)五：品偉人談感悟

閱讀課本P5“閱讀感悟",觀察圖片。

【教師引導(dǎo)】圖片中的人物是我國著名科學(xué)家錢學(xué)森，他曾親筆寫下一份珍貴文件，回憶一生中給予他深刻影響的人，總共17位。除了父母和毛澤東、周恩來、聶榮臻5位外，其余12人都是錢學(xué)森的老師，而中學(xué)老師就占了7位。

【教師提問】諸多人物之中，中學(xué)老師占據(jù)了絕大多數(shù)，這說明了什么【學(xué)生回答】學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)回答。

【教師小結(jié)】在這17位給予錢學(xué)森深刻影響的人中，中學(xué)老師占了7位，足見中學(xué)教育的重要。在中學(xué)這個(gè)“拔節(jié)孕穗期”,生物老師帶我們探尋生命的奧妙；道德與法治老師幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知自己；物理老師幫我們打開力與電的大門；地理老師給我們展示不同的地貌風(fēng)情；歷史老師讓我們以史為鑒，博古通今……諸多學(xué)科將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。

(設(shè)計(jì)意圖：中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義是本課的重難點(diǎn)，怎樣突破值得思考。錢學(xué)森的事例是很好的材料，通過材料以及設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生明白中學(xué)時(shí)代對(duì)于人一生的重要影響。)

環(huán)節(jié)六：走好“人生三部曲"

【教師活動(dòng)】“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)。平在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立一百周年大會(huì)上指出：“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，中國共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)。入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的*人生三部曲′。"

【教師提問】你加入“預(yù)備隊(duì)”了嗎你加入“突擊隊(duì)"了嗎你了解“先鋒隊(duì)”嗎你知道身邊的先鋒隊(duì)隊(duì)員嗎

【學(xué)生回答】學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際回答。

【教師補(bǔ)充】中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

團(tuán)旗：中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。

團(tuán)徽：中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團(tuán)"五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。團(tuán)的組織和團(tuán)員應(yīng)按規(guī)定使用團(tuán)徽。

【教師小結(jié)】中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的助手，鮮紅的團(tuán)旗是青年人的希望。如今的我們-少先隊(duì)員，正以嶄新的面貌步入中學(xué)時(shí)代，共青團(tuán)組織正在張開寬廣的臂膀等待著我們，希望每一位同學(xué)時(shí)刻以一名共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，早日加入到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的隊(duì)伍中來。

(設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生了解少先隊(duì)、共青團(tuán)的相關(guān)知識(shí)，加深學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)學(xué)生在“拔節(jié)孕穗期”扣好人生的第一?？圩?。)

環(huán)節(jié)七：恰同學(xué)少年

【教師寄語】初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期",這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。我們一起來朗讀毛澤東在《沁園春·長沙》中的那段文字吧!

【學(xué)生齊讀】

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟

(設(shè)計(jì)意圖：在即將結(jié)束本節(jié)課程時(shí)，設(shè)計(jì)閱讀佳作的環(huán)節(jié)，教師升華情感，學(xué)生陶冶情操，讓大家齊讀激揚(yáng)的文字，渲染情緒、烘托氣氛。)

三、課堂小結(jié)

【教師小結(jié)】初中生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。

板書設(shè)計(jì)

奏響中學(xué)序曲

一、“新變化、新機(jī)會(huì)、新要求”

二、中學(xué)教育的重要性

三、“人生三部曲"

四、課堂小結(jié)

生活在線

校園剪影：拍攝一張你最喜歡的校園照片，可以是風(fēng)景，也可以是某功能教室，請(qǐng)寫出喜歡的理由，在班內(nèi)進(jìn)行展示。

(設(shè)計(jì)意圖：通過攝影活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地、全方位地認(rèn)識(shí)學(xué)校，同時(shí)發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好及特長。)

教學(xué)反思

本教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)“奏響中學(xué)序曲”設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用探究式、情境式、問題式等多種形式的教學(xué)方法，符合中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。該部分教學(xué)共設(shè)計(jì)七個(gè)環(huán)節(jié)，以事例和問題為載體，通過校園美景欣賞、名人中學(xué)時(shí)代記憶、詩詞朗誦等多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，始終以學(xué)生為主體進(jìn)行設(shè)計(jì)與構(gòu)建，環(huán)環(huán)相扣，不斷深化。設(shè)計(jì)思路較嚴(yán)密、簡練、清晰。同時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)也存在一些不足：本課在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用了大量的人物談話交流方式，在課堂上顯得較為瑣碎；在突破本課的重難點(diǎn)時(shí)，方式仍顯單一。

教學(xué)設(shè)計(jì)二

一、情境導(dǎo)入

多媒體播放校園歌曲《中學(xué)時(shí)代》,展示歌詞：什么時(shí)光最值得珍愛是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷是這美好的中學(xué)時(shí)代……

【教師提問】這首歌曲抒發(fā)了怎樣的情感

【教師引導(dǎo)】有人說，生命就像一場旅行，初中階段是人生旅行中一段美好的年華。我們剛剛告別快樂的小學(xué)生活，

度過愉快的暑假，而今，我們滿懷希望跨入了中學(xué)的大門。進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的又是怎樣的風(fēng)景呢你對(duì)中學(xué)生活又有哪些期待呢今天我們一起“奏響中學(xué)序曲"。

(設(shè)計(jì)意圖：課前播放輕松明快的校園歌曲《中學(xué)時(shí)代》,既緊扣主題，又為學(xué)生營造了一種寬松愉悅的課堂氛圍，能幫助學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)；同時(shí)呈現(xiàn)歌詞，能夠使學(xué)生對(duì)中學(xué)

時(shí)代的價(jià)值和意義有一個(gè)初步的認(rèn)知，為后面突破重難點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。)

二、講授新課課前預(yù)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們自主預(yù)習(xí)課本P2-5的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

活動(dòng)一：生活觀察

教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)課本P2-3“生活觀察”-初中生與小學(xué)生的對(duì)話，探究討論課本問題。(以小組為單位，形成共識(shí)。)

(1)上了初中，你覺得自己長大沒有

(2)你對(duì)初中生活有哪些期待

學(xué)生暢所欲言，此活動(dòng)設(shè)置兩問，可以讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答，說出自己的真實(shí)想法，答案不唯一。

活動(dòng)二：找不同，談發(fā)現(xiàn)，明變化

【教師】中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，一起來看看初中和小學(xué)有什么不同吧!同學(xué)們可以結(jié)合自己進(jìn)入中學(xué)以來的所見所聞、所思所想，將自己的看法說出來。

【學(xué)生回答】初中的課程和小學(xué)不一樣……老師講課方式不一樣……圖書館比小學(xué)的大，書也

多...

【教師提問】你在校園里還有哪些新發(fā)現(xiàn)【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生看教材并思考問題。

【教師總結(jié)】跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份-中學(xué)生!這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對(duì)新生活充滿了期待。

【教師提問】與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些變化你怎么看待這些變化

【教師提示】學(xué)生以組為單位，閱讀課本P4相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)思考，歸納形成答案。學(xué)生代表展示，教師歸納總結(jié)。

【教師總結(jié)】初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。

初中階段對(duì)我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。

(設(shè)計(jì)意圖：通過同齡人話題的討論，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到初中生活新變化、新機(jī)會(huì)、新要求，從而認(rèn)識(shí)自己的新生活，以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情奏響中學(xué)序曲。)

活動(dòng)三：觀人物，談感悟

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本P5“閱讀感悟",思考課本P4“探究與分享”,明確如下問題：

(1)錢學(xué)森說：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用。"從錢學(xué)森的話語中，你領(lǐng)悟到了什么

(2)查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)初中階段的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)與思考。

【教師要求】學(xué)生以小組為單位帶著問題學(xué)習(xí)探究并進(jìn)

行交流分享。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生代表展示回答教師所提問題

【教師總結(jié)】錢學(xué)森的話語讓我們領(lǐng)悟到，初中階段是人生美好的年華，是人生的新階段，對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”,這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。

(設(shè)計(jì)意圖：通過一系列探究活動(dòng)，幫助學(xué)生從多個(gè)維度了解中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有重要的影響和價(jià)值，加深學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生端正態(tài)度，珍惜中學(xué)生活，從而較好地突破該教學(xué)重難點(diǎn)。)

活動(dòng)四：憶隊(duì)禮，求進(jìn)步

【教師過渡】人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！叭松f事須自為，跬步江山即寥廓。"追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)。

【教師追問】同學(xué)們，你們是否還記得自己加入“中國少年先鋒隊(duì)”時(shí)的情境你是否還記得當(dāng)時(shí)所了解的中國少年先鋒隊(duì)的相關(guān)知識(shí)

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)的積累回答有關(guān)中國少年先鋒隊(duì)的知識(shí)。

【教師講解】中國少年先鋒隊(duì)是中國少年兒童的群團(tuán)組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

【教師活動(dòng)】教師出示中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌歌詞。提議學(xué)生共唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》。我們是共產(chǎn)主義接班人

我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。

不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭。向著勝利勇敢前進(jìn)，向著勝利勇敢前進(jìn)，前進(jìn)!

向著勝利勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人…..【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生齊唱隊(duì)歌。

【教師過渡】加入中國少年先鋒隊(duì)是我們青年人追求政治進(jìn)步的第一步，是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲"的第一部。你知道另外的“兩部曲”嗎其具體內(nèi)容你了解嗎

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)的積累，以小組為單位談?wù)?、展示?/p>

教師適當(dāng)補(bǔ)充中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中國共產(chǎn)黨的相關(guān)知識(shí)，并希望同學(xué)們追求政治進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。

(設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生通過回憶加入中國少年先鋒隊(duì)時(shí)的情境，加深思想認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)學(xué)生在“拔節(jié)孕穗期"扣好人生的第一粒扣子。)

活動(dòng)五：暢所欲言暢未來

【教師】同學(xué)們，回憶小學(xué)生活，有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合自身實(shí)際，暢所欲言。學(xué)生代表展示。

【教師提示】此探究可從學(xué)習(xí)生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面展開，讓不同的學(xué)生據(jù)實(shí)談自己的遺憾及今后的打算。

(設(shè)計(jì)意圖：“暢所欲言暢未來”活動(dòng)目的是促使學(xué)生更好地珍惜中學(xué)階段給自己帶來的新機(jī)遇，走好“拔節(jié)孕穗期",扣好人生的第一?？圩?。)

三、課堂小結(jié)

【學(xué)生活動(dòng)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解今后我會(huì)伴隨著歌曲《中學(xué)時(shí)代》,教師給出寄語?！窘處熂恼Z】同學(xué)們，新的起點(diǎn)孕育新的希望，新的機(jī)遇成就美好未來，新的目標(biāo)，我們用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。中學(xué)的序曲已奏響，讓我們共同譜寫生命的樂章，共創(chuàng)絢爛多彩的中學(xué)時(shí)代!

板書設(shè)計(jì)

奏響中學(xué)序曲一、暢所欲言

二、新變化、新機(jī)會(huì)、新要求

三、初中教育的重要性四、憶隊(duì)禮，求進(jìn)步

五、暢想未來

生活在線

1.為自己的初中三年創(chuàng)編連環(huán)畫(配文),主題為：我的初中生活。要求：連環(huán)畫要反映你

的目標(biāo)和夢想；地點(diǎn)涵蓋你所有的活動(dòng)軌跡，包括教室、餐廳、圖書館、社團(tuán)活動(dòng)室等；創(chuàng)編完畢在班級(jí)內(nèi)交流展示，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

2.在創(chuàng)編連環(huán)畫的基礎(chǔ)上，跟自己的父母溝通，并與同學(xué)交流：哪些事情必須現(xiàn)在做哪些事情可以將來去做哪些事情需要用一生去做嘗試運(yùn)用多因素綜合選擇法作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)。

教學(xué)反思

本節(jié)課以學(xué)生喜聞樂見且朗朗上口的校園歌曲《中學(xué)時(shí)代》導(dǎo)入，設(shè)置生活觀察等環(huán)節(jié)，貼近學(xué)生、貼近生活，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，比較自然地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，目標(biāo)達(dá)成度比較高。同時(shí)活動(dòng)過程注重讓學(xué)生聽、說、讀、寫，鍛煉了其觀察能力、對(duì)比分析能力、思維能力和表達(dá)能力，提高了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該設(shè)計(jì)在教學(xué)的新穎性和拓展性方面還有待探索和加強(qiáng)。

備課資料

續(xù)寫黨的青年運(yùn)動(dòng)新的歷史榮光-寫在中國共青團(tuán)成立100周年之際

歷史，總是在一些特殊節(jié)點(diǎn)給人以深刻的啟示和奮進(jìn)的力量。100年前，我們黨親手締造了共青團(tuán)，由此揭開黨的青年運(yùn)動(dòng)新篇章，也開啟了共青團(tuán)緊跟黨為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興不懈奮斗的青春征程。100年后的今天，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成為擁有300多萬個(gè)基層組織、7000多萬名團(tuán)員、200多萬名工作骨干的全國性青年政治組織，成為引領(lǐng)中國青年聽黨話、跟黨走，推動(dòng)中國青年運(yùn)動(dòng)蓬勃向前的中堅(jiān)力量。

歷史長河奔流不息，青春樂章激蕩人心。100年來，共青團(tuán)始終牢記堅(jiān)定不移跟黨走、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的初心和使命，堅(jiān)持“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，圍繞黨在不同歷史時(shí)期的中心任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一代又一代中國青年沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)作為、譜寫了一曲曲與人民同命運(yùn)、與祖國共奮進(jìn)的青春之歌。特別是黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下，伴隨黨和國家各項(xiàng)事業(yè)萬象更新、欣欣向榮，伴隨黨的歷史上第一次中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議、第一個(gè)以黨中央名義下發(fā)的少先隊(duì)工作文件，新中國歷史上第一部青年發(fā)展規(guī)劃、第一個(gè)青年白皮書等一個(gè)又一個(gè)“第一次",共青團(tuán)和青少年工作的面貌也發(fā)生了深刻而積極的變化：團(tuán)的政治本色全面展現(xiàn)，改革創(chuàng)新堅(jiān)決有力，引領(lǐng)青年旗幟鮮明，貢獻(xiàn)大局主動(dòng)作為，服務(wù)青年實(shí)實(shí)在在，自我革命更加自覺