3.1 物質(zhì)的變化與轉(zhuǎn)化 2025年中考化學(xué)（人教版）一輪考點(diǎn)研究練習(xí)（含解析）

3.1物質(zhì)的變化與轉(zhuǎn)化【基礎(chǔ)作業(yè)】1.(2024·安徽·優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)下列展示我國(guó)古法釀酒的工序中,以發(fā)生化學(xué)變化為主的是()A.搗碎酒曲B.谷曲混合C.發(fā)酵成酒D.泉水勾兌2.(2024·河北·優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)下圖所示為我國(guó)唐代名畫(huà)《搗練圖》。畫(huà)卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.捶打織品 B.梳理絲線(xiàn)C.縫制衣物 D.燒炭熨燙3.下列各組變化中前者為物理變化,后者為化學(xué)變化的是()A.木炭?jī)羲头逐sB.白磷自燃酒精揮發(fā)C.石蠟熔化糧食釀酒D.鹽酸除銹鎂條燃燒4.(2023·西安模擬)現(xiàn)代都市多姿多彩,下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來(lái)的是()A.五顏六色的霓虹燈B.節(jié)日里燃放的煙花C.用丹青墨筆繪制的宣傳畫(huà)作D.落日時(shí)云彩的霞光5.(改編)很多俗語(yǔ)、詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理。下列用化學(xué)觀(guān)點(diǎn)解釋不正確的是()A.“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”——分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.“真金不怕火煉”——金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑”——煅燒石灰石,未發(fā)生化學(xué)變化D.“人要實(shí),火要虛”——增加可燃物與氧氣的接觸面積,可燃物燃燒得更旺6.(2024·陜西模擬)我國(guó)古代常用“火折子”保存火種,有關(guān)“火折子”的記載:“以白薯蔓浸水泡濃,捶之,曬干,輔以硝五錢(qián)、硫黃二兩、松香四錢(qián)……裝入竹筒,吹氣復(fù)燃”。以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.“白薯蔓”是可燃物B.“火折子”保存火種時(shí)不能完全密封C.燃燒時(shí)會(huì)聞到刺激性氣味D.“吹氣”的主要目的是使溫度達(dá)到著火點(diǎn)7.已知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)大于200℃。下圖實(shí)驗(yàn),三支試管里面充滿(mǎn)氮?dú)?初始溫度是25℃,升溫至60℃后,用注射器同時(shí)向②③試管中迅速注入足量氧氣。下列說(shuō)法不正確的是()A.只有②試管中有燃燒現(xiàn)象B.由①②試管中的現(xiàn)象說(shuō)明可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)未必燃燒C.由實(shí)驗(yàn)①③可驗(yàn)證紅磷的著火點(diǎn)高于白磷的著火點(diǎn)D.該實(shí)驗(yàn)中氣球起緩沖試管內(nèi)壓強(qiáng)的作用8.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的有()①C→CO2→CO②KMnO4→O2→Fe3O4③CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2④H2O2→H2→H2OA.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)9.歸納整理,理解化學(xué)大概念——物質(zhì)的變化。(1)色彩斑斕:A.101kPa、183℃時(shí)氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體。B.吹滅蠟燭產(chǎn)生白煙。C.將白色冷碟子放在蠟燭火焰上方,碟子底部產(chǎn)生色物質(zhì)。(2)才氣橫溢:D.燒開(kāi)水時(shí),水中常有氣泡冒出。E.向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸,現(xiàn)象是。(3)溫潤(rùn)有致:F.生石灰放入水中放熱將雞蛋煮熟。G.硝酸銨固體放入盛有少量水的燒杯里,攪拌,溶液溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)。(4)清濁與共:H.向盛有澄清石灰水的試管中吹氣,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(5)概念感知:分析以上變化,其中屬于物理變化的有(填字母)。【素養(yǎng)作業(yè)】10.(改編)下列通過(guò)絲綢之路傳到國(guó)外的發(fā)明和技術(shù)中,不涉及化學(xué)變化的是()A.燒制陶瓷B.使用火藥C.指南針用于航海D.冶煉金屬11.(優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在,是中華民族的根和魂。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓,以下詩(shī)句中畫(huà)線(xiàn)部分包含化學(xué)變化的是()A.竹外桃花三兩枝,B.,春風(fēng)送暖入屠蘇C.忽如一夜春風(fēng)來(lái),D.,遙看瀑布掛前川12.(2023·西安模擬)下圖所示為小組同學(xué)以碳酸鈣為核心整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系未標(biāo)明。下列說(shuō)法不正確的是()A.轉(zhuǎn)化①生成的氣體可用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)B.轉(zhuǎn)化④一定能表現(xiàn)堿的通性C.上述反應(yīng)共涉及了三種基本反應(yīng)類(lèi)型D.轉(zhuǎn)化⑤可用通入CO2實(shí)現(xiàn)13.同學(xué)們學(xué)習(xí)了燃燒與滅火后,在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn),以探究滅火的原理。(1)實(shí)驗(yàn)方法:點(diǎn)燃3支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一個(gè)燒杯;將另兩支蠟燭分別放在兩個(gè)燒杯中,然后向一個(gè)燒杯中加入適量碳酸鈉和稀鹽酸。(2)實(shí)驗(yàn)原理:Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Ⅱ中蠟燭正常燃燒,Ⅰ和Ⅲ中蠟燭熄滅,Ⅲ中的現(xiàn)象還有。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由該實(shí)驗(yàn)得出滅火的原理是。(5)實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)必須要做的事情是,完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告,離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。問(wèn)題與交流:Ⅲ中的操作,可能造成的結(jié)果是。14.某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn):①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷,關(guān)閉彈簧夾,白磷不燃燒(如圖Ⅰ);②將圖Ⅰ裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置,白磷劇烈燃燒,氣球脹大。(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為。(2)②中白磷劇烈燃燒時(shí),試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)(選填“增大”“不變”或“減小”)。(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②,說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件之一是。(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)后試管內(nèi)還有白磷殘留,打開(kāi)彈簧夾通入空氣,白磷復(fù)燃,說(shuō)明可燃物燃燒需要的另一條件是。

答案1.C【解析】發(fā)酵成酒,有新物質(zhì)酒精等生成,屬于化學(xué)變化。2.D【解析】燒炭熨燙,燃燒屬于化學(xué)變化;故正確。3.C4.B5.C【解析】A.能聞到遠(yuǎn)處的香味,是分子在不斷運(yùn)動(dòng),正確;B.金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在高溫下不與空氣中成分反應(yīng),正確;C.煅燒石灰石會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化,錯(cuò)誤;D.火要虛,增加了可燃物與氧氣的接觸面積,使燃燒得更快、更充分,正確。6.D【解析】A.由題文可知,“白薯蔓”具有可燃性,能夠燃燒,是一種可燃物;B.燃燒需要氧氣,“火折子”保存火種時(shí)不能完全密封,保持火折子與氧氣接觸,維持燃燒;C.由題文可知,火折子中含有硫黃,燃燒時(shí)生成二氧化硫,燃燒時(shí)會(huì)聞到刺激性氣味;D.“吹氣”的主要目的是增多氧氣,促進(jìn)可燃物的燃燒,而不是使溫度達(dá)到著火點(diǎn)。7.C【解析】A.②試管中的白磷能與氧氣接觸,溫度能達(dá)到著火點(diǎn),有燃燒現(xiàn)象,①中白磷沒(méi)有與氧氣接觸,③中溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),均不能燃燒,說(shuō)法正確;B.初始溫度是25℃,升溫至60℃后,溫度能達(dá)到白磷的著火點(diǎn),由①②試管中的現(xiàn)象說(shuō)明可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)未必燃燒,說(shuō)法正確;C.實(shí)驗(yàn)①③中的白磷、紅磷均不能燃燒,由實(shí)驗(yàn)①③不能驗(yàn)證紅磷的著火點(diǎn)高于白磷的著火點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤;D.白磷燃燒放熱,該實(shí)驗(yàn)中氣球起緩沖試管內(nèi)壓強(qiáng)的作用,說(shuō)法正確。8.B【解析】①碳燃燒生成二氧化碳;二氧化碳和碳高溫下反應(yīng)生成一氧化碳;①正確。②高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;②正確。③碳酸鈣不能轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,③錯(cuò)誤。④過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,不能轉(zhuǎn)化為氫氣,④錯(cuò)誤。9.(1)黑(2)產(chǎn)生大量氣泡(3)降低(4)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(5)ABDG【解析】(1)白色冷碟子放在蠟燭火焰上方,蠟燭因不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生碳,所以碟子底部產(chǎn)生黑色固體。(2)向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸,生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡。(3)硝酸銨溶于水會(huì)吸收熱量,所以將硝酸銨固體放入盛有少量水的燒杯里,攪拌,溶液溫度會(huì)降低。(4)向盛有澄清石灰水的試管中吹氣,人呼出的二氧化碳會(huì)與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。(5)A.101kPa、-183℃時(shí)氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體,是氧氣的氣態(tài)變成液態(tài),屬于物理變化;B.吹滅蠟燭產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒,屬于物理變化;C.白色冷碟子放在蠟燭火焰上方,碟子底部產(chǎn)生黑色物質(zhì),是石蠟的不完全燃燒產(chǎn)生的碳,屬于化學(xué)變化;D.燒開(kāi)水時(shí),水中常有氣泡冒出,是因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而減小,屬于物理變化:E.向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸,發(fā)生化學(xué)變化生成氯化鈉、二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化;F.生石灰放入水中放熱將雞蛋煮熟,是因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的過(guò)程中放出大量的熱,屬于化學(xué)變化;G.硝酸銨固體放入盛有少量水的燒杯里,攪拌,溶液溫度降低的過(guò)程中,沒(méi)有新物質(zhì)生成,只是硝酸銨溶解于水時(shí)的吸熱現(xiàn)象,屬于物理變化;H.向盛有澄清石灰水的試管中吹氣是二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),屬于化學(xué)變化。故答案為ABDG。10.C11.B12.D【解析】A.碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,正確;B.轉(zhuǎn)化④可以是堿和非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,可以表現(xiàn)堿的通性,正確;C.碳酸鈣轉(zhuǎn)化成氧化鈣的反應(yīng)是分解反應(yīng),氧化鈣和水的反應(yīng)是化合反應(yīng),氯化鈣轉(zhuǎn)化成碳酸鈣的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),所以上述反應(yīng)共涉及了三種基本反應(yīng)類(lèi)型,正確;D.氯化鈣和二氧化碳不能反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,錯(cuò)誤。13.(1)(2)2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑(3)產(chǎn)生大量氣泡(4)隔絕氧氣(5)整理洗滌儀器(合理即可)稀鹽酸灑出(合理即可)【解析】(2)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑。(3)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成大量的二氧化碳,二氧化碳能使燃燒的蠟燭熄滅。(4)滅火的原理:清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下,由該實(shí)驗(yàn)得出滅火的原理是隔絕氧氣。(5)結(jié)束實(shí)驗(yàn)后,將殘余物倒入水池中,用清水洗滌儀器;整理實(shí)驗(yàn)臺(tái),報(bào)告老師后離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。問(wèn)題與交流:向燒杯中傾倒液體時(shí),試劑瓶口未緊靠燒杯口,可能造成的后果是稀鹽酸灑出。14.(1)4P+5O22P2O5(2)增大(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(4)與氧氣(或空氣)接觸【解析】(1)白磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P