實(shí)驗(yàn)基本技能-氣體的檢驗(yàn)(教師版)

實(shí)驗(yàn)基本技能——?dú)怏w的檢驗(yàn)一、選擇題1．（2023九上·廣平期中）將燃著的木條分別插入甲、乙、丙三個(gè)瓶中，依次觀察到木條熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則甲、乙、丙三個(gè)瓶中所盛氣體可能分別是（）A．氮?dú)?、空氣、氧?B．氮?dú)?、氧氣、空氣C．空氣、氧氣、氮?dú)?D．氧氣、氮?dú)狻⒖諝狻敬鸢浮緼【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【解答】氮?dú)獠荒苋紵?、不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；氧氣能支持燃燒，能使燃著的木條燃燒的更旺，燃著的木條在空氣中能正常燃燒，用將燃著的木條分別插入甲、乙、丙三個(gè)瓶中，依次觀察到木條熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，故瓶中所盛氣體分別是氮?dú)?、空氣、氧氣?/p>

故選：A。

【分析】根據(jù)氧氣、氮?dú)?、空氣的化學(xué)性質(zhì)不同進(jìn)行分析解答。2．（2023九上·門頭溝期末）下列操作可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體顏色 B．聞氣體氣味C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【解答】A、空氣、氧氣和二氧化碳均為無色氣體，則不能通過顏色鑒別，該選項(xiàng)不符合題意；B、三種氣體均為無味的氣體，則不能通過氣味鑒別，該選項(xiàng)不符合題意；C、燃著的木條在空氣中正常燃燒，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中會(huì)熄滅，則能鑒別，該選項(xiàng)符合題意；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，但空氣、氧氣均不能使澄清石灰水變渾濁，則不能鑒別，該選項(xiàng)不符合題意。故答案為：C。

【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的。3．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（）A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．【解答】燃著的木條在二氧化碳中會(huì)熄滅，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵蝗贾哪緱l在空氣中會(huì)繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因?yàn)榭諝庵泻幸欢垦鯕猓蝗贾哪緱l在氧氣中會(huì)劇烈燃燒，因?yàn)檠鯕庥兄夹裕鶕?jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是二氧化碳、空氣、氧氣；

故選D．4．（2023九上·新鄭月考）下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（）A．二氧化碳和二氧化硫——聞氣味B．銅絲和鐵絲——看顏色C．氮?dú)夂投趸肌贾哪緱lD．雙氧水和水——用二氧化錳【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；常見金屬的特性及其應(yīng)用；物質(zhì)的鑒別、推斷【解析】【解答】A、二氧化碳是無色無味的的氣體，二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體，因此通過聞氣味的方法可以區(qū)分二氧化碳和二氧化硫，故A正確；

B、銅絲是紫紅色，鐵絲是銀白色，所以通過看顏色的方法可以區(qū)分銅絲和鐵絲；故B正確；

C、氮?dú)夂投趸季荒苋紵膊恢С秩紵?，把燃著的木條伸入集氣瓶中，燃著的木條均熄滅，無法區(qū)分氮?dú)夂投趸?，故C錯(cuò)誤；

D、雙氧水在二氧化錳催化作用下會(huì)快速分解產(chǎn)生氧氣，會(huì)有大量氣泡產(chǎn)生，二氧化錳不能使水分解，無明顯現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)二氧化碳和二氧化硫的物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答；

B、根據(jù)銅是紫紅色，鐵絲是銀白色進(jìn)行分析解答；

C、根據(jù)二氧化碳和氮?dú)舛际羌炔蝗紵膊恢С秩紵M(jìn)行分析解答；

D、根據(jù)二氧化錳可以催化分解雙氧水進(jìn)行分析解答。5．（2023九上·漢陽期中）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案甲鑒別氯化鉀和氯酸鉀取樣，分別嘗味道乙檢驗(yàn)收集的氣體是否為O2用帶火星的小木條伸入集氣瓶中觀察是否復(fù)燃丙鑒別CO2和N2用燃著的木條，觀察火焰是否熄滅丁檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氧元素在蠟燭火焰上方罩一只干燥燒杯，觀察現(xiàn)象A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；酸、堿、鹽的鑒別；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【解析】【解答】A.鑒別氯化鉀和氯酸鉀，不能品嘗，所以甲方案錯(cuò)誤；

B.檢驗(yàn)氧氣可以用帶火星的小木條伸入集氣瓶中觀察是否復(fù)燃，乙方案正確；

C.鑒別CO2和N2，不能用點(diǎn)燃的方法來鑒別，因?yàn)樗麄兌疾恢С秩紵?，C方案錯(cuò)誤；

D.蠟燭燃燒，需要氧氣的參與，所以不能通過水中的氧元素來判斷蠟燭中含有氧元素，D錯(cuò)誤；

故答案為：B

【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作要遵循“三不”原則，氧氣的檢驗(yàn)來解答。6．（2023九上·成都期中）如圖是通電一段時(shí)間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃B．a(chǎn)、b管之間的長(zhǎng)頸漏斗液面上升C．水中加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；電解水實(shí)驗(yàn)；水的組成【解析】【解答】A.電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2。由圖可知，氣體a較多，所以氣體a是氫氣，氣體b是氧氣，氫氣能燃燒，故A錯(cuò)誤；

B.由于兩管內(nèi)產(chǎn)生了氣體，導(dǎo)致液面下降，從而使長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升，故B正確；

C.實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故C正確；

D.電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)前后元素種類不變，則水是由氫、氧元素組成的，故D正確。

故答案為：A。

【分析】A.由圖可知?dú)怏wa為氫氣，根據(jù)氫氣具有可燃性分析解答；

B.根據(jù)壓強(qiáng)變化分析解答；

C.根據(jù)水中加入硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性分析解答；

D.根據(jù)通電分解水的生成物分析解答。7．（2019九上·郁南月考）區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是（）A．將氣體分別通入水中B．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中C．將氣體分別通入澄清的石灰水中D．分別觀察顏色【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【解答】A.二氧化碳能溶于水，氧氣和空氣是微溶于水，沒有明顯現(xiàn)象，A不符合題意；B.將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體是空氣；燃燒更旺的是氧氣；熄滅的是二氧化碳。現(xiàn)象明顯，B符合題意；C.澄清的石灰水，只能區(qū)別出二氧化碳，C不符合題意；D.三種氣體都是無色的，不能通過顏色區(qū)別，D不符合題意。故答案為：Ｂ

【分析】根據(jù)氧氣能支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，也不燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析8．（2023九上·昆山期中）區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）序號(hào)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味B蒸餾水和食鹽水測(cè)密度加肥皂水?dāng)嚢鐲碳酸氫銨和堿式碳酸銅加熱聞氣味觀察顏色D二氧化碳和氮?dú)獬吻迨宜贾哪緱lA．A B．B C．C D．D【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【解析】【解答】A、空氣和氧氣都是無色無味的氣體，但都能使燃著的木條燃燒，氧氣使之更旺盛，方案二不符合題意，故A錯(cuò)誤，不符合題意；

B、蒸餾水和食鹽水的密度不同，可以測(cè)密度來鑒別，還可以加熱蒸發(fā)觀看有沒有白色晶體析出，故該方案錯(cuò)誤，不符合題意；

C、碳酸氫銨是白色晶體，加熱有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，而堿式碳酸銅是綠色固體，加熱有黑色固體產(chǎn)生，故該方案正確，符合題意；

D、二氧化碳和氮?dú)舛疾蝗紵?，也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，不能用燃著的木條來鑒別，但二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒苁钩吻迨宜儨啙幔试摲桨稿e(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)空氣和氧氣都是無色無味的氣體，但都能使燃著的木條燃燒，氧氣使之更旺盛來解答；

B、根據(jù)蒸餾水和食鹽水的密度不同，蒸發(fā)食鹽水有晶體析出來解答；

C、根據(jù)碳酸氫銨是白色晶體，加熱有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，而堿式碳酸銅是綠色固體，加熱有黑色固體產(chǎn)生來解答；

D、根據(jù)二氧化碳和氮?dú)舛疾蝗紵?，也不支持燃燒，氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒苁钩吻迨宜儨啙醽斫獯稹?．集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮?dú)?，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【分析】根據(jù)空氣、氧氣和二氧化碳、氮?dú)獾男再|(zhì)差別，通過分析得出正確的答案．【解答】二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄С秩紵墓δ?；氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒?/p>

故選：C．10．（2023九上·豐臺(tái)期中）下列操作中，最適宜鑒別氮?dú)夂脱鯕鈨善繗怏w的是（）A．插入帶火星的木條 B．觀察氣體顏色C．聞氣體的氣味 D．加入澄清石灰水【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】【解答】A、插入帶火星的木條，木條復(fù)燃的是氧氣，沒有變化的是氮?dú)?，A正確；

B、氮?dú)夂脱鯕饩鶠闊o色氣體，不能通過觀察氣體顏色進(jìn)行鑒別，B錯(cuò)誤；

C、氮?dú)夂脱鯕饩鶠闊o味氣體，不能通過聞氣體的氣味進(jìn)行鑒別，C錯(cuò)誤；

D、氮?dú)夂脱鯕饩慌c澄清石灰水反應(yīng)，D錯(cuò)誤；

故答案為：A.

【分析】根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)（常溫常壓下是無色無味的氣體，難溶于水，不能燃燒也不支持燃燒）和氧氣的性質(zhì)（在通常狀況下氧氣是無色、無味氣體，支持燃燒）進(jìn)行解答.11．（2023九上·吉林月考）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A證明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快把一滴藍(lán)墨水滴入-杯純凈水中B除去空氣中的氧氣伸入紅熱的鐵絲C鑒別空氣、氧氣和二氧化碳分別向三瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩D比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量將燃著的木條分別伸入空氣樣品和呼出氣體樣品中A．A B．B C．C D．D【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；氣體的凈化；分子的定義與分子的特性；吸入空氣與呼出氣體的比較【解析】【解答】A、要證明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快，應(yīng)該做一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即把一滴藍(lán)墨水分別滴入一杯冷水和一杯熱水進(jìn)行比較，觀察現(xiàn)象，故A不符合題意；

B、鐵絲無法在空氣中燃燒。故B不符合題意；

C、鑒別空氣、氧氣和二氧化碳，分別向三瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩只能鑒別出二氧化碳，不能鑒別出空氣和氧氣，應(yīng)該把燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中進(jìn)行鑒別，故C不符合題意；

D、比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量，將燃著的木條分別伸入空氣樣品和呼出氣體樣品中，在空氣中木條持續(xù)燃燒，在呼出氣體中木條熄滅，從而得出呼出氣體中氧氣含量低，故D符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)要證明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快，需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答；

B、根據(jù)鐵絲無法在空氣中燃燒進(jìn)行分析解答；

C、根據(jù)澄清石灰水只能鑒別二氧化碳，無法鑒別空氣和氧氣進(jìn)行分析解答；

D、根據(jù)人呼出氣體和空氣中各成分含量的探究方案和現(xiàn)象進(jìn)行分析解答。12．下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是（）A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮?dú)釩．氫氣和空氣 D．一氧化碳和二氧化碳【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【分析】鑒別兩種氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的．【解答】A、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、二氧化碳和氮?dú)饩荒苋紵?、不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，均會(huì)熄滅，無法鑒別，故選項(xiàng)正確．

C、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條正常燃燒，則是空氣，若氣體能燃燒，則是氫氣，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條正常燃燒，則是空氣，若氣體能燃燒，則是一氧化碳，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．13．（2023九上·蕉城開學(xué)考）下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是（）A．用帶火星的木條鑒別：氧氣和空氣B．用燃著的木條鑒別：氮?dú)夂投趸糃．用二氧化錳鑒別：水和雙氧水D．用澄清的石灰水鑒別：二氧化碳和氧氣【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【解答】A.氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，但空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，因此可以鑒別，A項(xiàng)正確；

B.氮?dú)馀c二氧化碳均不具有助燃性，均可使燃著的木條熄滅，無法鑒別，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.二氧化錳放入水中不反應(yīng)，沒有現(xiàn)象，二氧化錳放入雙氧水中可催化雙氧水分解生成氧氣和水，由氣泡產(chǎn)生，因此可以鑒別，C項(xiàng)正確；

D.二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，但是氧氣不能，因此可以鑒別，D項(xiàng)正確；

故答案選B.

【分析】A.根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行解答；

B.根據(jù)氮?dú)夂投趸季恢С秩紵男再|(zhì)進(jìn)行解答；

C.根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下可發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧氣和水進(jìn)行解答；

D.根據(jù)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行解答。14．（2023九下·本溪月考）某無色氣體可能由H2、N2、CO、CO2中的幾種組成。將一些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（）A．H2、N2 B．N2、CO2 C．H2、N2、CO D．H2、CO、CO2【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【解答】。將一些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁，給出的氣體中只有二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁，因此說明氣體中含有二氧化碳；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物中含有氫元素，即有氫氣，則混合氣體中一定有二氧化碳和氫氣，故D符合題意；故答案為：D。

【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)，結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析。15．（2023·佳縣模擬）某混合氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種，為檢驗(yàn)混合氣體的成分，將混合氣體依次通過如圖所示的A（堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）、B、C、D裝置，觀察到A中堿石灰質(zhì)量增加，B中無明顯現(xiàn)象，C中黑色固體變紅，D中出現(xiàn)渾濁。下列分析正確的是（）A．肯定不含二氧化碳和氫氣 B．肯定不含一氧化碳和水蒸氣C．肯定含有二氧化碳和水蒸氣 D．肯定含有一氧化碳【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)【解析】【解答】將混合氣體依次通過如圖所示的A（堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物），B、C、D裝置，觀察到A中堿石灰質(zhì)量增加，說明混合氣體中至少含二氧化碳和水蒸氣中一種，B中無明顯現(xiàn)象，不能說明不含二氧化碳，因?yàn)槎趸伎赡鼙籄裝置完全吸收，C中黑色固體變紅，D中出現(xiàn)渾濁，一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故混合氣體中一定含一氧化碳，氫氣能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，故混合氣體中可能含有氫氣，故混合氣體中一定含一氧化碳，可能含二氧化碳、氫氣、水蒸氣。故答案為：D。

【分析】根據(jù)堿石灰的吸水性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水分析。二、填空題16．（2021九上·西鄉(xiāng)塘月考）在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是；說明蠟燭燃燒生成了；在蠟燭火焰上方罩一只內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是；說明蠟燭燃燒生成了?！敬鸢浮繜瓋?nèi)壁有水珠生成；水；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【解答】水蒸氣遇冷液化成小水珠。在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠生成；說明蠟燭燃燒生成了水；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。在蠟燭火焰上方罩一只內(nèi)壁醮有澄清石灰水的燒杯，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。

【分析】根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水分析。17．（2021九上·八步期末）現(xiàn)有H2、CO、CO2三種氣體，請(qǐng)從不同角度指出其中任一氣體與另兩種氣體的不同之處：①②③?！敬鸢浮縃2是單質(zhì)，CO和CO2是氧化物；CO有毒，H2和CO2無毒；CO2可用于滅火，H2和CO不能（合理即可）【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)【解析】【解答】H2、CO、CO2三種氣體，其中任一氣體與另兩種氣體的不同之處有：①H2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氧化物是由兩種元素組成的化合物，且一種元素為氧元素，CO和CO2是氧化物；②CO有毒，H2和CO2無毒；③CO2不支持燃燒，可用于滅火，H2和CO不能，故填：H2是單質(zhì)，CO和CO2是氧化物；CO有毒，H2和CO2無毒；CO2可用于滅火，H2和CO不能（合理即可）。

【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途進(jìn)行分析18．（2022·長(zhǎng)春模擬）下圖列舉了四個(gè)常見實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題。A．證明蠟燭中含有碳、氫和氧元素B．檢測(cè)該瓶氣體是H2還是CO2C．測(cè)定空氣中氧氣含量D．證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高（1）A實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到的現(xiàn)象為。（2）C實(shí)驗(yàn)中，待紅磷熄滅冷卻到室溫，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水少于1/5，可能的原因是。（3）D實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）上述實(shí)驗(yàn)中，在操作正確的前提下，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钭帜福?。【答案】?）燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生（2）紅磷量少，或裝置漏氣，或未冷卻到室溫就打開止水夾（3）Ca(OH（4）A【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；測(cè)定空氣中的氧氣含量；吸入空氣與呼出氣體的比較；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)【解析】【解答】（1）蠟燭燃燒有水蒸氣生成，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯，生成的水蒸氣遇冷液化為小水滴，所以觀察到的現(xiàn)象為燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生；（2）若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于五分之一，是因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)外壓強(qiáng)差減小，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量少、或裝置漏氣、或未冷卻到室溫就打開止水夾；（3）澄清石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)（4）A.蠟燭與氧氣反應(yīng)有水生成，能證明蠟燭中一定含有氫元素，可能含有氧元素，但不能證明含有碳元素，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；B.因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹裕贾哪緱l伸入集氣瓶會(huì)點(diǎn)燃?xì)怏w產(chǎn)生淺藍(lán)色火焰、二氧化碳不支持燃燒，燃著的木條伸入集氣瓶，木條會(huì)熄滅，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；C.紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓作用下，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶在，通過水的體積可以測(cè)定空氣中氧氣的含量，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；D.燃著的小木條在空中可以燃燒，伸入集氣瓶中木條熄滅，可以證明呼出氣體中二氧化碳比吸入空氣中含量高，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意。故答案為：A。

【分析】（1）根據(jù)蠟燭燃燒有水蒸氣生成，水蒸氣遇冷液化為小水滴分析。（2）根據(jù)若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于五分之一，說明氧氣沒有完全消耗分析。（3）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變分析。三、綜合題19．（2023·松原模擬）過氧碳酸鈉是多種“網(wǎng)紅”供氧劑、殺菌劑、洗滌劑的主要成分，某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了相關(guān)探究。（1）【查閱資料】過氧碳酸鈉(2Na【實(shí)驗(yàn)1】取少量白色固體，加入適量的熱水溶解，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，并得到無色溶液?！静孪爰僭O(shè)】氣泡中的氣體可能是H2、O2、CO、CO2，N2中的一種或多種混合的氣體?！颈磉_(dá)交流】這種氣體不可能是N2，原因是；從日常使用安全的角度判斷，不能是H2和CO，因?yàn)檫@兩種氣體都具有的化學(xué)性質(zhì)是，大量使用易導(dǎo)致爆炸?！緦?shí)驗(yàn)2】把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，排除氣體中含；再用(填檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象)，證明氣體是氧氣?！镜贸鼋Y(jié)論】氣泡里的氣體是氧氣，用H2O2作反應(yīng)物，其化學(xué)方程式可表示為?！緦?shí)驗(yàn)3】取少量實(shí)驗(yàn)1中所得的溶液放入潔凈的試管中，向溶液中滴入幾滴紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成藍(lán)色，證明該溶液呈(填“酸性”“堿性”或“中性”)?！緦?shí)驗(yàn)4】另取少量實(shí)驗(yàn)1中所得的溶液放入潔凈的試管中，向溶液中加入足量的，有氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是CO2，判斷該溶液中存在CO【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷溶液中的OH-是否來自CO32-【得出結(jié)論2】這種洗滌劑溶解于水后，產(chǎn)生了O2和CO【答案】（1）反應(yīng)物中不含氮元素；可燃性；CO2/二氧化碳；帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃；2H2O2=Mn【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【解答】（1）【表達(dá)交流】反應(yīng)物中不含氮元素，由反應(yīng)前后元素種類不變可知，這種氣體不可能是N2；H2和CO具有可燃性，大量使用易導(dǎo)致爆炸；

【實(shí)驗(yàn)2】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，排除氣體中含二氧化碳，檢驗(yàn)氧氣將帶