(15)-專題15 議論文閱讀

小升初語(yǔ)文高頻考點(diǎn)100題（部編版）

專題15：議論文閱讀

一、（2021·廣西南寧·統(tǒng)考小升初真題）

擇一事貴有恒

①“我一生只做一件事。

②這句話，已故翻譯家草嬰說(shuō)過(guò)。他在70多年的職業(yè)生涯中，盡管歷經(jīng)坎坷，但他始終專注于翻譯

事業(yè)，先后獨(dú)立翻譯了《托爾斯泰小說(shuō)全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。

③這句話，獲得2017年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的，王澤山院士也說(shuō)過(guò)。據(jù)了解，這位“火藥王”為

了做好一件事，奮斗了60多個(gè)年頭。1996年，王澤山摘得了國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。在不少人看來(lái)，王澤

山已經(jīng)．功成名就，完全可以安閑度日，頤養(yǎng)天年，他卻繼續(xù)潛心鉆研，苦苦實(shí)驗(yàn)20載，終于解決了火

炸藥領(lǐng)域一個(gè)世界性難題，走上國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的“三冠王”。

④這句話，“中國(guó)天眼之父”南仁東先生也曾身體力行過(guò)。這位FAST首席科學(xué)家、總工程師幾乎將

自己的生命都撲在了“天眼”上。為選最佳地址，從1994年到2005年，他一直在深山奔波，從立項(xiàng)到竣

工，他事必躬親，最后終于造出“天眼”，讓中國(guó)在該領(lǐng)域領(lǐng)先世界20年。

⑤三位業(yè)界巨擘，專業(yè)背景不同，所從事的工作也大相徑庭，但他們都踐履了“一生只做一件事”“一

輩子做好一件事”的理念。他們并且都能窮其一生專注之。

⑥其實(shí)，不管是誰(shuí)，只要想干成一件事，最忌半途而廢，最需堅(jiān)定不移;最怕一曝十寒，最需堅(jiān)持不

懈;最忌遇難則退，最需堅(jiān)韌不拔?！耙惠呑幼龊靡患隆毙枰獩Q心和信心，也需要恒心和耐心。這里的

恒心、耐心，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得看能

否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)忍之苦。只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續(xù)精進(jìn)，縱然一

輩子沒(méi)有大的建樹(shù)，卻也絕不會(huì)平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn)，心浮氣躁，這山望著那山高，到頭來(lái)蹉跎一生。

⑦一生擇一事，選對(duì)方向，心無(wú)旁騖，這是一種追求，更是一種境界。

1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞的意思。

一曝十寒：________________________________

好高騖遠(yuǎn)：_____________________________

2．結(jié)合上下文可知填入第⑤段中橫線處最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是（）

A．有的將人生價(jià)值融于國(guó)家的發(fā)展，有的不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰，有的在遭遇困難、挫折時(shí)不

改初心。

B．有的不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰，有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心，有的將人生價(jià)值融于國(guó)家

的發(fā)展。

C．有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心，有的不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰，有的將人生價(jià)值融于國(guó)家

的發(fā)展。

3．作者為了說(shuō)明觀點(diǎn)，列舉了哪三件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（1）_____________________________________________________

（2）_____________________________________________________

（3）_____________________________________________________

4．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理解。

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

二、（2020·河南開(kāi)封·統(tǒng)考小升初真題）

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身

董建昌

①在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。

②卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要

的?！币淮危瑦?ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一

會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式?？蓭讉€(gè)小時(shí)過(guò)去了，

他忙得滿頭大汗，還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，

愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于

是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的

答案?！边@時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了。于是，很快測(cè)量出了燈泡的容積。

看來(lái)，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。

③無(wú)獨(dú)有偶，1916年，美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買好了地，備好了建筑圖紙，可最

后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)?，從鹽湖城用火車運(yùn)磚過(guò)來(lái)，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格太貴了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了

鎮(zhèn)里的預(yù)算！后來(lái)，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候，不知

誰(shuí)說(shuō)了句，郵寄磚??！結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元比火車運(yùn)輸便宜了一半多。這樣，小鎮(zhèn)的居民

很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。通過(guò)郵局郵寄貨物，這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一

個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。

④同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方

式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開(kāi)拓，自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把

看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。

5．短文可以分三大部分，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并填空。

（1）第一部分（第1自然段）開(kāi)篇點(diǎn)題，明確地提出觀點(diǎn)

_______________________________________________________________________________

（2）第二部分（2、3自然段）運(yùn)用事例，證明開(kāi)篇提出的觀點(diǎn)。第一個(gè)事例是

_______________________________________，第二個(gè)事例是小鎮(zhèn)人郵寄磚蓋起了銀行。

（3）第三部分（第8自然段）總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，指出

_______________________________________________________________________________

6．劃線的句子在文中有什么作用？

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

三、（2021·河南新鄉(xiāng)·統(tǒng)考小升初真題）

緩慢的力量

（1）不鳴則已，一鳴驚人。當(dāng)紅作家麥家，頗有這樣的風(fēng)采。其長(zhǎng)篇小說(shuō)《解密》《暗算》，寫了10

年，一推出便震撼文壇。麥家曾說(shuō)：“雖然我花了十年才寫成一部作品，但相對(duì)于那些10年推出5部作

品，到最后一部都流傳不下來(lái)的人而言，我比他們更接近成功?！笨梢?jiàn)，緩慢是有力量的。

（2）緩慢而有力量，然此功難持。浮躁難耐，繁華撩人，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷沒(méi)幾年，人們

覺(jué)得愜然快意。對(duì)于慢，則不屑一顧，以為慢慢吞吞就是窩窩囊囊，慢了無(wú)人可識(shí)君。他們信奉流星一劃

也耀眼，盡管閃得快，逝得也快；喜好曇花一現(xiàn)也風(fēng)流，盡管開(kāi)得快，敗得也快。所以，持緩慢功夫，須

得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。

（3）“人民藝術(shù)家”老舍的寫作就是“慢慢寫”。舒立撰文回憶，這個(gè)“慢慢寫”包含兩個(gè)步驟：一

是落筆前需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的“打腹稿”，深思熟慮、構(gòu)思妥當(dāng)后才動(dòng)筆；二是落筆時(shí)斟酌再三，每個(gè)字、

每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要仔細(xì)推敲。為了“圖慢”，他特地選擇使用毛筆或蘸水筆寫字，這樣在寫字時(shí)必須屢屢

中斷、頻頻蘸墨水才行。另外在字體上選擇魏碑體，這種字的特點(diǎn)就是必須一筆一畫地寫，寫得十分工整，

很難寫得快，由于這樣“慢慢”地寫，一天只寫一兩千字，但成功率幾乎為百分之百，一遍就行，無(wú)需修

改。他的稿篇篇都是那樣的整潔、干凈，堪稱藝術(shù)品。

（4）由此看來(lái)，快和慢是對(duì)立的統(tǒng)一。慢之力，在于目標(biāo)如一，鍥而不舍，滴水穿石，鐵杵磨針；

在于精益求精，一絲不茍，“慢工出巧匠，慢工出細(xì)活”，清醒的慢，不是故意的耍懶蹭滑，不是天生的

愚笨遲鈍，而是審時(shí)度勢(shì)，順理成章。眾皆狂熱躁進(jìn)，你能清醒頭腦，慢下來(lái)，便能獨(dú)樹(shù)一幟；眾皆追名

逐利，你能守住心靈，慢下來(lái)，便有獨(dú)到的風(fēng)采，現(xiàn)代人不能像無(wú)頭蒼蠅，嗡嗡亂撞，應(yīng)把不定的思緒、

焦慮的心情、復(fù)雜的生活，梳理好了再出發(fā)。清醒的慢，往往是快的起點(diǎn)。

（5）慢是執(zhí)著、堅(jiān)定和沉著。京劇《空城計(jì)》中，掃街的老軍慢慢吞吞，撫琴的諸葛亮慢條斯理，

慢的情調(diào)和氣氛，弄得司馬懿心中無(wú)底，直叫大軍后退四十里。慢中乾坤大，慢中滋味長(zhǎng)。人生需快也需

慢，遇事“急急風(fēng)”，“過(guò)把癮就死”，人生豈不太漆草？該得慢時(shí)且得慢，從容、悠然、不慌不忙、不急

不躁，慢有情調(diào)，慢有精彩。

（6）人生有快樂(lè)，也有“慢”樂(lè)。養(yǎng)些慢功夫和情趣，是人生應(yīng)有之義。慢是一種厚重，積學(xué)儲(chǔ)寶，

厚積薄發(fā)，慢是一種品格，人沉酣，味醇厚，是精雕細(xì)刻的打磨打造?！奥辈皇枪膭?lì)懶惰，不是倡導(dǎo)消

極，不是拖延時(shí)間，不是降低效率，而是讓人們?cè)诳旃?jié)奏的生活中尋找平衡，在平衡里體會(huì)生活的意義。

這樣，和諧而舒適，進(jìn)步得優(yōu)雅，生活得愜意，有什么不好呢？

7．根據(jù)要求從文中找出成語(yǔ)寫在橫線上。

A．比喻做事有恒心、有毅力：_______________、_____________、______________。

B．形容做事認(rèn)真、細(xì)致、精良：_______________、_____________、______________。

8．本文圍繞“____________________”這一觀點(diǎn)，層層深入地展開(kāi)論述。

9．文章第（1）段引述麥家的寫作經(jīng)歷和體會(huì)是為了引出觀點(diǎn)“____________________________________”；

第（3）段引述老舍的寫作經(jīng)歷和體會(huì)是為了說(shuō)明“______________________________________________”。

10．從第（6）段看，人們對(duì)“慢功夫”的誤解有：_______________、_____________、______________、

_______________。

11．以下事例不能體現(xiàn)“緩慢的力量”的一項(xiàng)是（）

A．曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，終于成就不朽名著《紅樓夢(mèng)》。

B．莎莉文老師用極大的愛(ài)心、耐心和毅力，不急不躁地引導(dǎo)海倫·凱勒，使她終于弄懂了“水”的含義，理

解了語(yǔ)言文字的奧秘。

C．我和妻子分別背起母親和兒子，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就

是整個(gè)世界。

D．中國(guó)科學(xué)家用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，前后經(jīng)過(guò)400多天的連續(xù)傳代培養(yǎng)、試驗(yàn)，最終培養(yǎng)

出一條8厘米長(zhǎng)的克隆鯽魚。

12．你從“人民藝術(shù)家”老舍的“慢慢寫”中受到哪些啟發(fā)？

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四、（2021·江蘇宿遷·統(tǒng)考小升初真題）

《談骨氣》（節(jié)選）

①我們中國(guó)人是有骨氣的。

②孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f(shuō)，高官厚祿收買不

了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為表現(xiàn)出了英雄氣概，

我們今天就叫做有骨氣。

③南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首

詩(shī)，其中兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！彼x擇了為民族利益而死，要把這片忠心記錄

在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨。元朝多次派人勸他，只要投降，便可以

做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

④古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯說(shuō)：“嗟，來(lái)食！”（喂，來(lái)吃?。└F人拒絕了“嗟

來(lái)”的施舍，不吃這碗飯，后來(lái)就餓死了。“不食嗟來(lái)之食”這個(gè)故事很有名，傳說(shuō)了千百年，也是有積

極意義的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯，就要替他辦事。那位窮人是

有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

⑤每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，這里還有個(gè)例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國(guó)

民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸他暫時(shí)隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加

努力。明知敵人要?dú)⑺?，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國(guó)民黨特務(wù)，指出民主革命一定得到勝利。毛

主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多人在美國(guó)帝國(guó)主義者及國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一

多拍案而起，橫眉怒對(duì)敵人的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P(yáng)他表現(xiàn)了民族的英雄氣概。

⑥孟子的這些話直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這

就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)！

13．聯(lián)系上下文解釋下列詞句。

拍案而起：________________________________。

不食嗟來(lái)之食：________________________________。

14．《談骨氣》圍繞“________________________”這句話，作者選取____________、____________、

____________三個(gè)具體事例進(jìn)行論證。（事例概括不超10個(gè)字）

15．“每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，這里還有個(gè)例子?！币痪湓谌慕Y(jié)構(gòu)上的作用是

_______________________，本文的結(jié)構(gòu)是________________________。

16．第五段引用毛主席《別了，司徒雷登》中的句子有什么好處？

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

17．讀了吳晗的《談骨氣》一文，你有哪些感想？（須引用名言警句）

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五、（2021·山東菏澤·統(tǒng)考小升初真題）

①美國(guó)哈佛大學(xué)前任校長(zhǎng)拉里?薩莫斯，在清華大學(xué)演講時(shí)，有過(guò)一段極為精彩的描述：“在哈佛，一

個(gè)剛進(jìn)大學(xué)的新生可以對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)‘你錯(cuò)了’，這就是哈佛的文化：思想勝于權(quán)威?！?/p>

②思想勝于權(quán)威，靠的是科學(xué)與真理。16世紀(jì)著名的波蘭天文學(xué)家哥白尼，以畢生精力寫成了不朽著

作《天體運(yùn)行論》，向延續(xù)了一千多年的“地心說(shuō)”，發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn)，教會(huì)為之震怒，世界為之震動(dòng)。

堅(jiān)信科學(xué)與真理的哥白尼，以一句“我不會(huì)在任何責(zé)難面前退縮下來(lái)”做了回應(yīng)。哥白尼的“日心說(shuō)”理

論毫不留情地終結(jié)了被中世紀(jì)封建神學(xué)奉為至寶的“地心說(shuō)”理論的地位。歌德說(shuō)：“哥白尼的學(xué)說(shuō)撼動(dòng)

人類意識(shí)之深，自古以來(lái)無(wú)一種創(chuàng)見(jiàn)、無(wú)一種發(fā)明可與之相比?！备绨啄嵋宰约旱乃枷牒蛯W(xué)說(shuō)，將人類的

世界觀整個(gè)顛倒了過(guò)來(lái)。

③思想勝于權(quán)威，靠的是理想與激情。美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草者托馬斯?杰佛遜，面對(duì)強(qiáng)大的英國(guó)殖

民勢(shì)力，在人類歷史上第一次把“人人平等”寫入《獨(dú)立宣言》，被美國(guó)第二屆大陸會(huì)議一致通過(guò)，并以

此作為美國(guó)國(guó)家的立國(guó)之基、獨(dú)立之魂。它像照耀黑暗王國(guó)的一線光明，點(diǎn)燃了美國(guó)人民的激情之火。誠(chéng)

如馬克思所說(shuō)“這是人類歷史上第一份人權(quán)宣言”。

④思想勝于權(quán)威，靠的是膽略與勇氣。曾經(jīng)用閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致危機(jī)重重的日本，至19世紀(jì)中葉，決意“維

新”求變。1868年，明治政府發(fā)表維新誓文，昭告天下：萬(wàn)機(jī)決于公論，破舊有之陋習(xí)，求知識(shí)于世界。

日本以這種膽略與勇氣，將維新成為全民的統(tǒng)一意志，絕處求生，走出災(zāi)難，邁上了現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)之路。

⑤思想勝于權(quán)威，究其因果，這思想實(shí)質(zhì)上是一種積極進(jìn)取的新思想、大思想、科學(xué)思想，代表了真

理，代表了進(jìn)步，代表了創(chuàng)新。而權(quán)威敗于思想，這權(quán)威看似強(qiáng)大，似乎不可一世，實(shí)際上代表了傳統(tǒng)，

代表了落后，代表了守舊。權(quán)威在思想面前最終敗下陣來(lái)，則是必然的，也是歷史的規(guī)律。

⑥_____________________________________________________________________。

18．文章的中心觀點(diǎn)是什么？以此做為文章的題目。

_______________________________________________________________________________

19．文章開(kāi)頭引用了美國(guó)哈佛大學(xué)前任校長(zhǎng)的話，作用是什么？（）

A．使文章顯得更加生動(dòng)形象B．使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

C．引出本文的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)論點(diǎn)的權(quán)威性

20．為了說(shuō)明本文的中心觀點(diǎn)，作者通過(guò)_________、_________、__________這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述的。

21．請(qǐng)?jiān)诘冖薅翁帪槲恼卵a(bǔ)寫一句結(jié)尾，要求與文章的題目呼應(yīng)，并強(qiáng)化中心論點(diǎn)。

六、（2020·江蘇無(wú)錫·統(tǒng)考小升初真題）

要從小培養(yǎng)學(xué)生“善問(wèn)為什么”

著名感染學(xué)專家、中國(guó)工程院院士李蘭娟在杭州一所學(xué)校勉勵(lì)小學(xué)生：“希望你們從小開(kāi)始，培養(yǎng)愛(ài)

科學(xué)、愛(ài)鉆研的品質(zhì)，善于問(wèn)為什么?！?/p>

學(xué)貴質(zhì)疑，發(fā)問(wèn)是求知的起點(diǎn)。2019年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中給山東大學(xué)新生上開(kāi)學(xué)第一課，特意

強(qiáng)調(diào)“科學(xué)家的好奇心比論文重要”。（A）不僅是科學(xué)家，各行各業(yè)取得成績(jī)的人物，好奇心和發(fā)問(wèn)都

是引領(lǐng)他們?cè)诠ぷ魃喜粩噙M(jìn)步的重要源泉。

發(fā)問(wèn)意識(shí)要從小培養(yǎng)，并使其成為一個(gè)人的思維習(xí)慣。李蘭娟所說(shuō)的“善于問(wèn)為什么”的第一層含義，

是精神層面的，要啟發(fā)學(xué)生敢于發(fā)問(wèn)。第二層含義是能力層面的，即要培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)問(wèn)。隨著接受教育

時(shí)間的增長(zhǎng)，學(xué)生問(wèn)為什么，要能問(wèn)到點(diǎn)子上，問(wèn)到關(guān)鍵處。能否問(wèn)出有意義的問(wèn)題，標(biāo)志著學(xué)習(xí)是否進(jìn)

入了高階段。（B）學(xué)生平日要在學(xué)習(xí)中勤于思考，這樣才能在發(fā)問(wèn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我們的祖先很早就意識(shí)到了善問(wèn)的重要性?！抖Y記》有云：“善問(wèn)者，如攻堅(jiān)木?！币馑际钦f(shuō)善于發(fā)

問(wèn)的人，猶如木工砍木頭，先從容易的地方著手，再砍堅(jiān)硬的節(jié)疤。（C）看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)導(dǎo)向的

是最終解決之道。

從人類知識(shí)傳承與創(chuàng)新的角度講，敢問(wèn)為什么、善問(wèn)為什么，是教師和學(xué)生共同的使命與擔(dān)當(dāng)。教師要積

極引導(dǎo)，從小培養(yǎng)學(xué)生敢問(wèn)、善問(wèn)為什么的能力與素養(yǎng)。

（摘自《中國(guó)教育報(bào)》，作者：高毅哲，有改動(dòng)）

22．本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是__。圍繞這一觀點(diǎn)，首先講了質(zhì)疑與發(fā)問(wèn)是求知的起點(diǎn)，接著講了

____________________，最后講了善問(wèn)的重要性。

23．作者引用丁肇中的話是為了說(shuō)明______________________________________。

24．把下面這段話放在文中的括號(hào)內(nèi)，合理的位置應(yīng)該是()

如果一名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是接受現(xiàn)成的知識(shí)而不問(wèn)任何問(wèn)題，那就意味著他只是在進(jìn)行機(jī)械地學(xué)習(xí)，

不利于其未來(lái)發(fā)展。

七、（2021·山西大同·統(tǒng)考小升初真題）

理想照耀中國(guó)

_______

袁隆平是中國(guó)家喻戶曉的科學(xué)家，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的他帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)潛心鉆研，使中

國(guó)用7％的土地養(yǎng)活了25％人口，創(chuàng)造了一個(gè)世紀(jì)奇跡。

袁隆平工作的地方經(jīng)常是田間地頭，一有時(shí)間就到實(shí)驗(yàn)田調(diào)研雜交水稻的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)和規(guī)律?！拔乙簧?/p>

最大的愿望就是讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯。我不在家就在試驗(yàn)田，既不在家又不在試驗(yàn)田，那

我一定在去試驗(yàn)田的路上?！?/p>

袁隆平住在鎮(zhèn)上時(shí)，住所距離試驗(yàn)田有將近10公里的距離，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)上沒(méi)有公交車，騎自行車又影響

工作效率，為了方便去實(shí)驗(yàn)田，他便購(gòu)買了一輛摩托車來(lái)代步。

此后，騎著摩托車去試驗(yàn)田成為了他人生的一大樂(lè)趣。田里的秧苗分蔸（dōu）了，抽穗了，揚(yáng)花了，

結(jié)實(shí)了……①袁隆平跨上摩托車，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的身影閃動(dòng)在片片綠意蔥

蘢或金黃燦爛的稻田里。

十多年來(lái)，鄉(xiāng)間的父老鄉(xiāng)親都曾看到過(guò)一位干瘦的老頭經(jīng)常騎著摩托車在田間轉(zhuǎn)悠，他就是袁隆平。

_______

2020年1月18日，星期六，84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山接到趕往武漢的緊急通知。這一天，武漢

市衛(wèi)生健康委員會(huì)通報(bào)，新增59例新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。

時(shí)值春節(jié)前夕，忙碌了一年的人們陸續(xù)踏上回家的路。當(dāng)天去武漢的航班已無(wú)機(jī)票，火車票也非常緊

張。頗費(fèi)周折，鐘南山才擠上了傍晚5點(diǎn)多從廣州南開(kāi)往武漢的高鐵。走得非常匆忙，他甚至沒(méi)有準(zhǔn)備羽

絨服，只穿了一件咖啡色格子西裝。上車無(wú)座，他被安排在餐車一角。②當(dāng)天，鐘南山在餐車小憩的照片

刷屏微信朋友圈：滿臉倦容，眉頭緊鎖，閉目沉思，身前是一摞翻開(kāi)的文件……。

“沒(méi)什么特殊情況，不要去武漢?！辩娔仙皆谔嵝压姷耐瑫r(shí)，自己卻選擇了逆行。

自掛帥出征以來(lái)，鐘南山始終沖在前線，始終如鐵人般拼命：4天內(nèi)奔走武漢、北京、廣州三地，長(zhǎng)

時(shí)間科研、開(kāi)會(huì)、遠(yuǎn)程會(huì)診、接受媒體采訪，甚至在飛機(jī)上研究治療方案……

有人曾這樣評(píng)價(jià)鐘南山：既有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)，又有戰(zhàn)士的勇猛。而他本人回應(yīng)得最多的一句話是：“我

不過(guò)是一個(gè)看病的大夫?！?/p>

_______

1983年，聶海勝參軍入伍，成為了一名飛行員。

1989年6月12日，聶海勝第一次駕駛某型殲擊機(jī)單飛。第二天，他就遇上了事故。那天，正當(dāng)他準(zhǔn)

備飛向4000多米的高空時(shí)，只聽(tīng)座艙外“砰”的一聲爆響，發(fā)動(dòng)機(jī)停車了。瞬間，飛機(jī)轉(zhuǎn)速、高度下降，

艙內(nèi)溫度急劇升高。他一邊鎮(zhèn)定地向地面報(bào)告，一邊試圖排除故障。

所有的辦法都嘗試過(guò)了，飛機(jī)還在下墜。這時(shí)，地面指揮同意他跳傘。但聶海勝還想做一做努力，只

要有一線希望就要把飛機(jī)開(kāi)回來(lái)！他試著讓飛機(jī)滑行，但因距離太遠(yuǎn)沒(méi)有成功。此時(shí)，飛機(jī)距離地面只有

四五百米，急速下降的飛機(jī)帶來(lái)巨大的超重過(guò)載，動(dòng)一下都很困難。最后，他不得不按下了彈射開(kāi)關(guān)，此

時(shí)他已出現(xiàn)了瞬間黑視，什么也不知道了。等他睜開(kāi)眼，自己已落在了稻田里，飛機(jī)摔在了離自己一百多

米遠(yuǎn)的山溝里，扎進(jìn)土里十幾米深，著火爆炸了……

聶海勝只休息調(diào)整了一兩個(gè)星期就重新上天了。鑒于聶海勝以良好的心理素質(zhì)沉著冷靜處置險(xiǎn)情，想

盡一切辦法挽救飛機(jī)的勇敢精神，部隊(duì)黨委為他記了三等功。

聶海勝兒時(shí)曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了一雙翅膀，在天空飛翔。多年以后，他成為了我國(guó)第一批航

天員，直上九天逐夢(mèng)。而且，他的逐夢(mèng)之旅從未止步。而今已是57歲的聶海勝，三度探巡蒼穹，續(xù)寫傳

奇。

③他曾坦言：“人類太空飛行年齡最大的宇航員是77歲，雖然我已年過(guò)半百，但為航天事業(yè)拼搏的

心依然年輕，只要國(guó)家還需要，我仍會(huì)勇往直前?！?/p>

_______

“中華文化那么美，我要讓全世界都看到它?！边@是首獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)“北極光”杰出文學(xué)翻譯

獎(jiǎng)的中國(guó)翻譯家許淵沖的理想；“我要改變這群女孩的命運(yùn)，讓她們走出大山！”這是云南麗江華坪縣女

子中學(xué)——全國(guó)唯一一所專門供貧困家庭的女孩讀書的免費(fèi)女高校長(zhǎng)張桂梅的理想；而國(guó)家測(cè)繪局第一大

地測(cè)量隊(duì)的理想是丈量大地，繪出祖國(guó)的壯美藍(lán)圖……

【注】飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)停車：飛機(jī)在空中運(yùn)行時(shí)，由于機(jī)械故障等原因引起的發(fā)動(dòng)機(jī)停止工作。

黑視：由于頭部缺氧而導(dǎo)致的短暫性視力模糊，甚至失明的現(xiàn)象。

25．聯(lián)系上下文解釋“家喻戶曉”的意思。

_______________________________________________________________________________

26．概括文章的主要內(nèi)容。

_______________________________________________________________________________

27．請(qǐng)為文章的四個(gè)部分?jǐn)M定小標(biāo)題，寫在文中的橫線上。

28．請(qǐng)從描寫人物的方法的角度為文中三處劃線句子寫批注，并談?wù)勅幟鑼懛謩e表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)。

第一處：_______________________________________________

第二處：_______________________________________________

第三處：_______________________________________________

29．聯(lián)系文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目《理想照耀中國(guó)》的理解和體會(huì)。

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

30．結(jié)合題目，結(jié)合文章內(nèi)容，認(rèn)真思考，給文章加個(gè)合適的開(kāi)頭和結(jié)尾，以激發(fā)更多讀者的閱讀興趣，

增強(qiáng)文章的感染力。

文章開(kāi)頭：_________________________________________________________

文章結(jié)尾：_________________________________________________________

八、（2020·河南南陽(yáng)·統(tǒng)考小升初真題）

畢業(yè)贈(zèng)言

胡適

諸位畢業(yè)同學(xué)：

你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧，這一句話是：“不要拋棄

學(xué)問(wèn)?！?/p>

趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門的學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問(wèn)

也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)也絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年、五年之后，你們都要被后來(lái)

少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。

有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書館，又

沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？”

我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室

才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)縮衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想

出法子來(lái)設(shè)置儀器。

至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成

績(jī)！每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書，每年可看3600多頁(yè)，30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書。

諸位，11萬(wàn)頁(yè)書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看3種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的功夫；打四圈麻

將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰?？葱?bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己選擇！

易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?/p>

學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。

再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。

31．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以用哪個(gè)詞替換？寫在括號(hào)里。

①趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門的學(xué)問(wèn)。()

②打四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰。()

32．你是如何理解“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書”這句話的？

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

33．第二自然段的中心句是：

_______________________________________________________________________________

34．本篇演講詞思路清晰，層次分明。請(qǐng)根據(jù)演講內(nèi)容的先后順序，為下列內(nèi)容排序。

①論說(shuō)學(xué)問(wèn)的重要②提出贈(zèng)言③表達(dá)希望與祝愿④指出怎樣做學(xué)問(wèn)

排序：________________________________________

35．在“每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書”這句話中，“有用的”三個(gè)字能否刪去？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

36．根據(jù)演講內(nèi)容，選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）

A．“你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)縮衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器?！边@句話是針對(duì)

有人不讀書找借口的話“即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？”說(shuō)的。

B．“看小報(bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己選擇！”作者說(shuō)這句話的用意是讓

學(xué)生勞逸結(jié)合，有時(shí)候可以看小報(bào)、打麻將放松，有時(shí)候應(yīng)該學(xué)習(xí)。

C．“學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己?！边@句話中的“鑄器”指的是提高自己，使自己

越來(lái)越完美。

D．本文中，作者勉勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后要繼續(xù)做學(xué)問(wèn)，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的殷殷告誡和對(duì)學(xué)生有所成就的熱切期盼。

37．文中為了論證時(shí)間不是問(wèn)題的觀點(diǎn)，列舉了達(dá)爾文生病還堅(jiān)持工作的例子，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累再舉

一個(gè)例子。

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九、（2021·廣東揭陽(yáng)·統(tǒng)考小升初真題）

把屈辱當(dāng)作鞭子

一個(gè)男孩，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，隨父母來(lái)到了河南五七干校，在五七干校的子弟學(xué)校讀書。一天，語(yǔ)文

老師布置了一篇命題作文，題為《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》，13歲的他“改”了標(biāo)題，寫了一篇叫《早起的蟲(chóng)

子被鳥(niǎo)吃》的文章。于是，他和老師圍繞這個(gè)命題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說(shuō)100

遍自己是最沒(méi)出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)，結(jié)果他被學(xué)校開(kāi)除了。

1977年，恢復(fù)高考，許多人想通過(guò)高考改變自己的命運(yùn)。然而，他記憶不好，不擅長(zhǎng)考試，成了“負(fù)

狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。后來(lái)，他戀愛(ài)了，但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一個(gè)知識(shí)分子，好

出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了，而且痛苦不堪，一周內(nèi)瘦了10公斤！上天好像就

是這樣捉弄著他。那時(shí)他產(chǎn)生了一個(gè)“特農(nóng)民”的想法，開(kāi)始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方后悔的

方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò)，于是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就

不停地寫呀寫呀，這一寫就是20年，寫了1000萬(wàn)字的童話。他就是中國(guó)童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。

委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的屈辱，勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終

于用自己手中的筆證明了自己的能力。

這也使人想起以前美國(guó)有一位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次，他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。

當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表示。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯摺?/p>

目中無(wú)人，認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格淺的人來(lái)往未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、

意志消沉，而是從中受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說(shuō)：“我從人們的白眼中，看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)

實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果

然獲得了很高的地位，當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕·林肯。

人處在逆境，會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄，一蹶不振，強(qiáng)

者則愈挫愈勇，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱與委屈看做是一根鞭子。

只要你正確對(duì)待這根“鞭子”，它就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你，書寫新的輝煌。

38．簡(jiǎn)要寫出這篇短文的主要內(nèi)容。

_______________________________________________________________________________

39．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：憤怒()孜孜不倦()

反義詞：自暴自棄()灰心喪氣()

40．你認(rèn)為鄭淵潔的作文題好不好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的分析。

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___________________________________________________________________________________________

41．文中鄭淵潔和亞伯拉罕·林肯兩個(gè)人都是把屈辱當(dāng)作鞭子后而成就一番事業(yè)的，你能不能舉出這樣的一

個(gè)事例來(lái)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。

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42．本文認(rèn)為逆境可以培養(yǎng)人才，對(duì)此，你是否贊同呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

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十、（2021·貴州黔南·統(tǒng)考小升初真題）

走進(jìn)書里去

①有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱

讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反

應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的

各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏

味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。

④小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是

細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝

術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享

受，韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主

要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。

43．為什么靜下心來(lái)專心讀書的兒童愈來(lái)愈少了？

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44．讀小說(shuō)和看影片有什么不同？

_______________________________________________________________________________

45．作者把_________比喻成__________的宴席，把___________比喻為_(kāi)_________的快餐。深刻寫出了閱

讀與看電視截然不同的韻味。

46．文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？

_______________________________________________________________________________

47．結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

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十一、（2020·全國(guó)·小升初模擬）

讀書使人優(yōu)美

畢淑敏

①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也需要美

好。為了這份美好，人們使出萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺

紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)

曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

③其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書??！

④讀書的時(shí)候，人是（專一專心專注）的。因?yàn)槟阍冢▋A聽(tīng)聆聽(tīng)細(xì)聽(tīng)）一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，

不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)

成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓

人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力也

就降臨在你的雙眸。

⑤讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)冢@奇驚訝驚嘆）

的同時(shí)拈須展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)出比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得

微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠

廣博和投入。書是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香

氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱（ɡǔ）似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書的時(shí)

候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小

秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書間得到的歡愉多。而這種欣悅是多么的簡(jiǎn)便和利于

儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道了還有更多的奧秘等待人類去（揭示揭破揭露），

于是我們不敢用目空一切的眼神睥睨（pìnì）天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基

本上都是思索著的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)

間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的智慧加上自己的理解，恰

如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，

優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

48．潛心讀文，咬文嚼字。

（1）選擇文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫在橫線上。

________________________________

（2）“睥睨”兩個(gè)字的偏旁都是_________。聯(lián)系語(yǔ)境，這個(gè)詞與“___________”有關(guān)，是一個(gè)____義詞（“褒”

或“貶”），意思是________________________________。

49．品讀句段，理解內(nèi)容。

（1）仔細(xì)讀短文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面論述讀書可以使人優(yōu)美的。

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（2）讀讀第④段畫線的句子，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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（3）這篇文章很多地方在表達(dá)上頗有特點(diǎn)，比如文章開(kāi)頭特地寫了與“讀書”無(wú)關(guān)的“讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)

生的人，膽戰(zhàn)心驚”的內(nèi)容；再比如最后一個(gè)自然段，運(yùn)用多種修辭手法，呼吁人們讀書。這樣表達(dá)的作

用是什么？請(qǐng)選擇一處寫一寫你的理解。

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十二、（2021·黑龍江齊齊哈爾·?？夹∩跽骖}）

責(zé)任是防控疫情的堤壩

84歲高齡的鐘南山院士掛帥專家組組長(zhǎng)，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇咬牙堅(jiān)守崗位，各

地援鄂醫(yī)療隊(duì)不顧風(fēng)險(xiǎn)、最美逆行……新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái)，無(wú)數(shù)英雄勇赴險(xiǎn)境，筑起

一道守護(hù)生命安全的穩(wěn)固長(zhǎng)城。他們的品格可昭日月，精神感人至深。

千難萬(wàn)險(xiǎn)，盡心盡責(zé)就不懼風(fēng)險(xiǎn)；大計(jì)小計(jì)，人人有責(zé)是最佳之計(jì)?？箵粢咔槭且粓?chǎng)沒(méi)有人能置之度

外的戰(zhàn)斗，每個(gè)人都休戚與共、息息相關(guān)。對(duì)普通人而言，做好自我防護(hù)就是責(zé)任；對(duì)黨員干部而言，帶

頭向前、全面防控疫情就是責(zé)任；對(duì)生產(chǎn)企業(yè)而言，加班加點(diǎn)保障物資供應(yīng)就是責(zé)任；對(duì)患者和疑似病例

而言，配合防治、努力康復(fù)就是責(zé)任。像英雄般心懷大愛(ài)、履職盡責(zé)，我們就能守護(hù)好親人健康、同事幸

福、朋友歡樂(lè)，守護(hù)好社會(huì)祥和、國(guó)泰民安。

責(zé)任也意味明確定責(zé)、強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。如果說(shuō)責(zé)任是戰(zhàn)勝疫情的向?qū)?，?/p>

么崗位就是戰(zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場(chǎng)，職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。疫情面前，回避沒(méi)有出路；戰(zhàn)勝疫情，

責(zé)任不能缺席。

責(zé)任是防控疫情的堤壩，也是托舉幸福生活的堅(jiān)實(shí)地基。人人行動(dòng)起來(lái)，提升責(zé)任意識(shí)，立足崗位砥

礪愛(ài)國(guó)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神，我們的社會(huì)就能更加和諧，我們的國(guó)家就能更加強(qiáng)大。

50．找出本文是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)寫在下面的橫線上。

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51．文章第2、3自然段都在圍繞“責(zé)任”展開(kāi)論述，這兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)明理由。

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52．文章開(kāi)頭列舉“84歲高齡的鐘南山院士”和“身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇”等英雄的感人事

跡有什么作用呢？

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53．請(qǐng)用一句話來(lái)表達(dá)你對(duì)最美逆行者的敬佩之情。

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54．在這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。作為ー名學(xué)生，你又應(yīng)該怎樣做呢？

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十三、（2020·江西撫州·統(tǒng)考小升初真題）

友誼

現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛(ài)。

友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同

一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也仇恨一樣，

沒(méi)齒難忘。

友情這棵樹(shù)上只結(jié)一個(gè)果子，叫做信任。紅蘋果只留給灌溉果樹(shù)的人品嘗。別的人摘下來(lái)嘗一口，很

可能酸倒了牙。

友誼之鏈不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓，不可貼上封條保存起來(lái)而不腐爛，不可冷凍在冰箱里永遠(yuǎn)新鮮。

友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不會(huì)滿足于餐風(fēng)飲露。

友誼是最簡(jiǎn)樸同時(shí)也是最奢侈的營(yíng)養(yǎng)，需要用時(shí)間去灌溉。友誼必須訴說(shuō)，友誼必須傾聽(tīng)，友誼必須交談

的時(shí)刻雙目凝視，友誼必須傾聽(tīng)的時(shí)分全神貫注。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使

大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸這個(gè)世界日新

月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴。

禮物分兩種，一種是實(shí)用的，一種是象征性的。

我喜歡送實(shí)用的禮物。

不單是因?yàn)樗蔀榕笥烟峁┝⒌瓤扇〉姆?wù)功能，更因?yàn)槲业睦嚎紤]。

此刻我們是朋友，十年以后不一定是朋友。

就算你耿耿忠心，對(duì)方也許早已淡忘。

速朽的禮物，既表達(dá)了我此時(shí)此刻的善意，又給予朋友可果腹可悅目可哈哈一笑或是凝神端詳?shù)膬r(jià)值，

雖是一次性的，也留下美好的瞬間，我心足矣。

象征久遠(yuǎn)意義的禮物，若是人家不珍惜這份友誼了，留著就是尷尬。或丟或毀，都是物件的悲哀，我

的心在遠(yuǎn)處也會(huì)顫抖。

若是給自己的禮物，還是具有象征意義的好。比如一塊石子片樹(shù)葉，在別人眼里那樣普通，其中的美

妙含義只有自己知曉。

電話簿是一個(gè)儲(chǔ)存朋友的魔盒，假如我遇到困難，就要向他們發(fā)出求救信號(hào)。

一種畏懼孤獨(dú)的潛意識(shí)，像冬眠的蟲(chóng)子蟄伏在心靈的旮旯。人生一世，消失的是歲月，收獲的是朋友。

雖然我有時(shí)會(huì)幾天不同任何朋友聯(lián)絡(luò)，但我知道自己牢牢地粘附于友誼網(wǎng)絡(luò)之中。

利害關(guān)系，實(shí)在是交友的大敵。我不相信有永久的利益，我更珍視患難與共的友誼。長(zhǎng)留史冊(cè)的，不

是錙銖必較的利益，而是肝膽梱照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們

的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。

55．給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。

奢侈()尷尬()旮旯()

56．聯(lián)系上下文，理解成語(yǔ)意思。

錙銖必較：_____________________________________

肝膽相照：_____________________________________

57．總結(jié)選文內(nèi)容，你認(rèn)為友誼的“準(zhǔn)則”有哪些？

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58．作者愛(ài)給朋友送“速朽”的禮物。你能否推斷出“速朽”在文中的意思？

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59．作者說(shuō)“現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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60．政治家丘吉爾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有根本的利益?！碑吺缑粽f(shuō)：“我不相信

有永久的利益，我更珍視患難與共的友誼?！蹦闶窃鯓涌创@兩個(gè)觀點(diǎn)的？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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十四、（2020·全國(guó)·統(tǒng)考小升初模擬）

比，才有進(jìn)步

（臺(tái)灣劉墉）

（1）今天晚上當(dāng)喬安娜打電話來(lái)的時(shí)候，我順便問(wèn)了一句“：她的功課比你好，還是比你差？”

而在你答“比我好一點(diǎn)點(diǎn)”之后，我有些驚訝地繼續(xù)問(wèn)：“你已經(jīng)是平均九十六點(diǎn)多，她居然還要更

好？”

（2）這使你似乎不大高興地說(shuō)：“這又怎樣？我們這一年級(jí)還有一個(gè)叫阿曼達(dá)的女生，平均九十九

呢！人漂亮，參加的活動(dòng)又多，而且還交男朋友！”最后你氣呼呼地轉(zhuǎn)頭進(jìn)去，還撂了一句英文“為什么

總是拿我跟別人比？我是我，人家是人家?！?/p>

（3）多年來(lái)，幾乎每次當(dāng)我將你跟別人比較時(shí)，你都會(huì)有這樣不愉快的反應(yīng)。而在我與其他家長(zhǎng)的

聊天中，也知道他們的孩子不喜歡比，也都曾抱怨自己的父母喜歡比。

（4）不錯(cuò)，這是一個(gè)大的國(guó)家，三百六十萬(wàn)平方英里的土地任你馳騁。此地不留人，自有留人處，

你確實(shí)可以不必處處跟人比，而找到自己生存的空間。

（5）但是，你更要知道，當(dāng)你想往高峰爬的時(shí)候，也便有來(lái)自三百六十萬(wàn)平方英里土地上的精英與

你競(jìng)爭(zhēng)。這也是你能獲得紐約市演講比賽冠軍，到了紐約州卻敗下來(lái)的原因，再想想，就算你能在全州得

到冠軍，到了全國(guó)大賽又還有得勝的把握嗎？

（6）其實(shí)我們生下來(lái)，就面對(duì)了這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界。我們一方面慶幸自己能生在20世紀(jì)，科學(xué)昌明，

生活富裕的時(shí)代，一方面也得知道，我們所面對(duì)的正是20世紀(jì)，這個(gè)知識(shí)爆發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)。

（7）何止科技，知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，連體育也是如此，想想四十年前的體育記錄，再看看今天的最高成績(jī)，

當(dāng)時(shí)世界的金牌得主，只怕今天連決賽都無(wú)法進(jìn)入，甚至不合參賽的最低標(biāo)準(zhǔn)。

（8）過(guò)去的中國(guó)，你只要在一鄉(xiāng)跑得最快，就被人稱為飛毛腿，神氣得不得了，因?yàn)槟菚r(shí)交通不發(fā)

達(dá)，越過(guò)一個(gè)山頭，就換一種口音的時(shí)代。但是后來(lái)有了省運(yùn)，有了全運(yùn)，進(jìn)而參加了世運(yùn)，直到這里，

許多中國(guó)人才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己在武俠小說(shuō)里崇拜的“草上飛”和“浪里白條”到了世界級(jí)的競(jìng)技場(chǎng)，只能

勉勉強(qiáng)強(qiáng)地墊后。

（9）比，確實(shí)不是很愉快的經(jīng)驗(yàn)，那不愉快，是因?yàn)榇蚱屏俗约壕幙椀摹皾M足的夢(mèng)”，也可以說(shuō)是迫

使自己面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，有什么事情要比你面對(duì)敵人，當(dāng)面交手，來(lái)得更真實(shí)呢？

（10）所以中國(guó)有句俗語(yǔ)“人比人，氣死人”，三國(guó)時(shí)的周瑜就是在屢次受挫于諸葛亮后，氣得質(zhì)問(wèn)

蒼天“即生瑜，何生亮？”命喪黃泉。然而問(wèn)題在于，以此類推，每個(gè)比賽的第二名，都忿忿地說(shuō)：“如

果得第一名的那個(gè)人沒(méi)有參加比賽，我就是第一！”那得第三名的就會(huì)說(shuō)：“如果得了一二名的人沒(méi)來(lái)，

我就是第一！”

（11）這樣一來(lái)，我們還能進(jìn)步嗎？世界還能進(jìn)步嗎？

（12）所以，在這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，即使我們得了第一，也應(yīng)該用相反的方式來(lái)想：“只怕有高

手缺席，所以我才能得冠軍，如果他真的來(lái)了，恐怕我就是第二！”經(jīng)常保持這樣的思維，人才能面對(duì)強(qiáng)

敵，才不怕比。

（13）如此一來(lái)，我們就能不斷進(jìn)步，世界就會(huì)不斷進(jìn)步。

（14）比，不是狹隘地排斥別人，而是積極參與競(jìng)爭(zhēng)；比，不是炫耀自己而是認(rèn)知?jiǎng)e人，提高自己。

比，不是打垮別人，而是嚴(yán)律自己，學(xué)問(wèn)做事精益求精，更上一層樓。孟子曾說(shuō)：“舜何人也，予何人也，

有為者亦若是！”表明的就是由此而產(chǎn)生的自我期許，積極努力的態(tài)度。

（15）最后，我想問(wèn)你，如果你不心存比的想法，為什么能記得那么清楚，喬安娜總平均分比你多了

零點(diǎn)五分呢？

（16）坦白說(shuō)吧！你根本就在偷偷地比！

注：①本文選自《美文大全》，有刪節(jié)。②本文中的“你”指的是作者劉墉的女兒。

61．為文中帶點(diǎn)的字注音節(jié)。

①撂___________②馳騁___________③炫耀___________④狹隘___________

62．文中第⑧段提到的“草上飛”、“浪里白條”是我國(guó)四大名著中哪部作品里的人物？“浪里白條”指誰(shuí)？他

有什么特殊本領(lǐng)？

（1）作品名稱：_____________________

（2）“浪里白條”是指：___________________________

63．作者在文中分別引用了三國(guó)時(shí)期的周瑜的話和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子的話

①你能用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出它們的意思嗎？試一試。

A．“即生瑜，何生亮？”

意思是：_____________________________________________________

B．“舜何人也，予何人也，有為者亦若是！”

意思是：_____________________________________________________

②作者用周瑜和孟子舉例，各有什么作用？

_______________________________________________________________________________

64．作者在④⑤段中，兩次提到“三百六十萬(wàn)平英里的土地”（注：1平方英里約等于2.59平方公里）的

用意是什么？他想讓女兒從中明白什么道理？

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

65．下面這段文字，是從原文中抽出來(lái)的，現(xiàn)在要放回原文，你認(rèn)為放在哪個(gè)位置合適？為什么？

“但是也就由于此，人們開(kāi)始提高自己的起點(diǎn)，追求更高的理想，從失敗的痛苦憤懣中激發(fā)力量，學(xué)習(xí)別

人的長(zhǎng)處，今天的中國(guó)在許多方面，不是已經(jīng)凌駕西方了嗎？

這段話應(yīng)放在原文的_____________，因?yàn)椋篲_______________________________

66．從全文看，作者認(rèn)為女兒以及很多小孩都不愿意家長(zhǎng)拿自己和別人“比”，真正的原因是什么？作者為

什么要極力提倡“比”呢？這是一位怎樣的父親？

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

67．作者說(shuō)，他知道很多孩子都不喜歡家長(zhǎng)拿人家的孩子和自己比，你是否也是其中一個(gè)呢？讀了本文以

后，你對(duì)“比”有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)結(jié)合自己經(jīng)歷談?wù)劇?/p>

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十五、（2020·江西上饒·統(tǒng)考小升初真題）

①每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來(lái)這里，總看到座無(wú)虛席的場(chǎng)

面，在這緊張繁忙的生活里，堅(jiān)持閱讀是難能可貴的。所以，在我看來(lái)，這里的每一個(gè)人，都體現(xiàn)著一定

的修養(yǎng)。

②北方冬天雪大，雪一下，麻煩就隨之而來(lái)。從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會(huì)化作污水，

人走過(guò)的地方，會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。

③正是一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室。屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著我，手操

托布，如臨大故。我故作視而不見(jiàn)，可感覺(jué)告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也

嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印。在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦

抹。

④我注意到，每個(gè)進(jìn)來(lái)的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺(jué)自己的雙腳正在惡作劇式的涂鴉著剛

剛被擦干凈的地板。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。漸漸地，她已滿頭大

汗。

⑤不知過(guò)了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機(jī)會(huì)喘口氣、歇一歇，但就在這時(shí)，那扇門又

被悄悄推開(kāi)了。一個(gè)男人伸頭朝里面看來(lái)看，似乎想進(jìn)來(lái)，但又把頭縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門都被推

開(kāi)了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來(lái)的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水

男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開(kāi)始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣……最后我終于

看到了他的雙腳——男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就會(huì)發(fā)出“沙、沙”的

響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗?，所以他走過(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個(gè)擦地的

女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，看他靜靜地關(guān)好門離開(kāi)。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，

我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)。

⑥這個(gè)下雪的周日里，讓我再次認(rèn)識(shí)了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多讀了幾本

書，更應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。

68．請(qǐng)給短文擬個(gè)合適的題目：__________________

69．填空：文中第①段中的“修養(yǎng)”是指_________，第⑥段中的“修養(yǎng)”是指__________________

70．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

_______________________________________________________________________________

71．文中