《南州六月荔枝丹》課件-1

南州六月荔枝丹賈祖璋《荔枝》——明朝陳輝南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：對荔枝的評價：1、“一果上市，百果讓路”2、“饑食荔枝，飽食黃皮”3、果中皇后──荔枝4、荔枝的營養(yǎng)豐富，是一種高級滋補果品，有養(yǎng)血、消腫、開胃、益脾的藥用價值。文學(xué)常識積累賈祖璋：

我國著名的科普作家。生于1901年，浙江海寧人。在30年代，他就有《中國植物圖鑒》等專著，1931年商務(wù)印書館出版他的《鳥類概論》，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學(xué)著作。他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾寫《鳥與文學(xué)》《動物珍話》等，解放后出版《生物學(xué)碎錦》。科學(xué)小品是闡述科學(xué)知識的文藝性解釋文，其特點是以通俗有趣的寫法闡述科學(xué)知識，它篇幅短小、形式自由靈活、言語活躍，既有很強的科學(xué)性，又有一定的文學(xué)情趣。種類：事物解釋文事理解釋文特點：抓住事物的特征進行解釋方法：下定義作詮釋打比方舉例子列數(shù)字作比較分類別畫圖形作引用摹狀貌順序：時之間空之間邏輯言語：平實性活躍性（準(zhǔn)確）解釋文常見解釋順序一.時之間順序——即按事物成長的時之間先后次序來解釋二.空之間順序——按事物空之間構(gòu)造的順序來解釋三.邏輯順序——依據(jù)事物之之間或某一事物各部分之之間的邏輯關(guān)系來解釋。如：一般——個別主要——次要原因——成果現(xiàn)象——本質(zhì)如：外——內(nèi)遠——近常見解釋方法1、下定義（定義解釋）例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。嚴(yán)格解釋一種事物的本質(zhì)特征或一個概念的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。2、作詮釋（詮釋解釋）對事物作一般性解釋、解釋。例：掐絲就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。3、作比較（比較解釋）

將一事物或事理與另一事物、事理進行比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。例：他們對于銅絲好像畫家對于筆下的線條，能夠隨意驅(qū)遣，到處合適。4、打比方（比喻解釋）借助比喻來解釋事物、闡明事理。

例：許多水果樣子十分古怪，有的殼上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。5、舉例子（舉例解釋）選取有代表性的具體實例來解釋事物。

例：至于方形或是長方形的東西，像果盒、煙卷盒之類……6、引用解釋引用資料來充實解釋的實際內(nèi)容。例：群眾把會發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”。7、列數(shù)字（數(shù)字解釋）運用數(shù)字從數(shù)量上解釋事物、闡釋事理。例：波蘿蜜一個能夠重達六七十斤……8、畫圖形（圖形解釋）用圖畫、照片、示意圖或表格來解釋事物或事理。例：略積累字音字詞認(rèn)讀下列字詞，并給紅色字注音紅繒

zēng

紫綃xiāo龜裂jūn

徐夤yín果蒂

dì

渣滓zhāzǐ枕藉

jiè

貯藏zhùcáng趙佶

jí

萌蘗méngniè認(rèn)讀下列字詞，并給紅色字注音醴酪lǐlào粗糙cāo絳囊jiàngnáng果梗gěng果臍qí唐羌qiāng尉佗tuó吹噓xū盧橘jú啖dàn古代絲織品的統(tǒng)稱。生絲織的綢子。一天走兩天的路。一個挨一個的。自己受了氣,拿別人出氣。指植物生長新芽。詞語解釋：繒：綃：兼程:次第:遷怒:萌蘗:速讀全文，用一個詞或一個短語總結(jié)出每段的段落大意，并將其用“——”串成一條線，寫在紙上。質(zhì)疑《荔枝圖序》——外殼——色彩——果形——尺寸——膜——肉——貯藏——核——花——產(chǎn)地——品種（圖譜)——習(xí)性——成長前景再讀全文，將前面總結(jié)出的實際內(nèi)容合理歸并，完成文章的構(gòu)造圖。南州六月荔枝丹小學(xué)時的質(zhì)疑-------引出難題具體解釋果實特點（主）外部形態(tài)外殼色彩形狀尺寸內(nèi)部構(gòu)造內(nèi)膜果肉（假種皮）果核花和栽植特點由表及里生長特點（次）產(chǎn)地與品種生長習(xí)性由主到次引用詩句總結(jié)全文難題研究我們把文章的題目改為“荔枝闡述”可不能夠？為什么？不能夠?！澳现萘吕笾Φぁ币栽姙轭}，新穎，且增添了文章的文學(xué)意味，同時也很有總結(jié)力。這個題目包含了三方面的信息：（1）產(chǎn)地：南州——泛指我國南方。（2）成熟期：六月——陽歷七月。（3）色彩：丹——紅色除了題目，運用同樣方法的文句在這篇文章中還有哪些？這樣寫有何好處？1、詩文《荔枝圖序》《詠荔枝膜》《過華清宮三首（之一）》《惠州一絕》作用：解釋荔枝的外形及內(nèi)部特征作用：解釋荔枝的膜的輕薄作用：解釋荔枝的不耐貯藏作用：突出蘇軾對荔枝的喜愛2、典故（歷史上的人物事跡）唐明皇寵幸楊貴妃兼程送荔枝宋徽宗移荔枝于宣和殿文徵明說顧氏種活荔枝事作用：解釋荔枝的不耐貯藏作用：解釋荔枝的性喜溫暖的特點作用：解釋荔枝的性喜溫暖的特點文中引用古詩文、史料、故事多達二十多處，既增添了文章的文學(xué)色彩，又充實了文章的實際內(nèi)容，使文章更加活躍，同時也極大地激發(fā)了我們閱讀的興趣。引用古詩文等的好處？難題研究：本文除了運用了引用、打比方的解釋方法外，還運用了哪些解釋方法？試舉例解釋。果皮果核假種皮果肉飛焰欲橫天紅云幾萬重文章在用文句解釋荔枝的外形、果實的同時，還用了幾幅圖來幫助解釋，使解釋對象的特征更直觀形象，這種解釋方法叫畫圖形。指出下列句子所用的解釋方法1、荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“桂綠”等。

2、荔枝呈心臟形，卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。3、至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”的絢麗景色了。4、荔枝尺寸，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。5、還有一些稀奇的品種，如細長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經(jīng)濟價值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。舉例子打比方，下定義引用、打比方列數(shù)字打比方、舉例子運用多種解釋方法：下定義：簡明扼要解釋事物本質(zhì)。舉例子：增強厚重感和說服力。列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)——事實確鑿，更具說服力。作引用：1、增強文學(xué)色彩。2、充實文章實際內(nèi)容。打比方：形象活躍。

蘇軾有詩云：“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日