統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 18 《童年的水墨畫(huà)》教學(xué)實(shí)錄

《童年的水墨畫(huà)》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)1.能有感情地朗讀課文，運(yùn)用“聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、想象畫(huà)面”等多種方法理解難懂的句子。背誦《溪邊》。2.能展開(kāi)想象，說(shuō)出詩(shī)歌中描繪的溪邊、江上和林中的畫(huà)面。教學(xué)重難點(diǎn)1.能運(yùn)用“聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、想象畫(huà)面”等方法理解難懂的句子。2.能展開(kāi)想象，說(shuō)出詩(shī)歌中描繪的溪邊、江上和林中的畫(huà)面。教學(xué)過(guò)程一、《溪邊》師：讀一讀這首詩(shī)，如果以這首詩(shī)來(lái)做參考，依此畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)上有什么呢？生：垂柳、溪水、人影、釣竿、紅蜻蜓、草地、魚(yú)兒。師：一幅圖要有一個(gè)名字，這幅圖你想給它取個(gè)什么名字呢？生：溪邊釣魚(yú)圖……師：這幅圖你覺(jué)得畫(huà)得怎樣？生：好看……師：同學(xué)們，其實(shí)欣賞一幅畫(huà)有很多角度，有的從畫(huà)的顏色，有的從畫(huà)中的景色，有的從畫(huà)的意蘊(yùn)。讀完這首詩(shī)，你覺(jué)得這幅圖給你留下了什么感覺(jué)，這樣的感覺(jué)源于文中何處？生：文中色彩很美。師：什么顏色？生：綠色。師：詩(shī)中哪些是綠的呢？生：垂柳、溪水、草地、人影。師：人影為什么是綠色的？先來(lái)讀一讀第二行。（學(xué)生讀）師：談到溪水時(shí)，作者心中想到的是什么？生：綠玉帶。師：綠玉帶有什么特點(diǎn)呢？生：色彩綠、很平緩、很溫和。師：你覺(jué)得山溪有什么特點(diǎn)？生：色彩綠、很平緩、很溫和，和綠玉帶一樣。師：又綠又平整，沒(méi)有波瀾的溪水才能染綠萬(wàn)物！再讀讀第三行。（學(xué)生讀）師：人穿著各色的衣服，所以有色彩，因此人影按理說(shuō)也是彩色的。溪水卻是綠色的，綠得那么平緩、溫和、濃濃的。于是人影在溪水中也就只有一種顏色，什么顏色？生：綠色。師：詩(shī)人這么寫(xiě)的——把人影染綠了。實(shí)際上任何東西倒映在溪水里都是什么顏色？生：綠色。師：再讀讀第四句。（生讀）師：為什么還要有紅蜻蜓呢？要想綠加點(diǎn)紅，紅花還要綠色來(lái)襯，綠水還要紅蜻蜓來(lái)襯，紅蜻蜓就是點(diǎn)睛之筆。二、《江上》復(fù)習(xí)：三個(gè)問(wèn)題師：畫(huà)中有鴨子嗎？生：沒(méi)有。師：畫(huà)中有“水葫蘆”嗎？生：沒(méi)有。師：畫(huà)中有銀牙嗎？生：有。師：銀牙實(shí)際上指的是什么？生：孩子。師：你想給這幅畫(huà)起個(gè)什么名字？生：江上戲水圖。師：這幅圖我們一起來(lái)欣賞圖中傳達(dá)的快樂(lè)之意。咱們一起來(lái)讀一讀一二行。（學(xué)生齊讀）師：小朋友，這兩行詩(shī)寫(xiě)得小孩快樂(lè)嗎？生：快樂(lè)。師：哪些地方讀出了快樂(lè)？生：像鴨群（鬧）、拍水戲耍。師：有聲音嗎？有動(dòng)靜嗎？生：有。師：有聲有動(dòng)，這就叫快樂(lè)。通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)理解鴨群、拍水理解難懂詩(shī)句，這個(gè)方法就叫聯(lián)系生活實(shí)際。再讀讀三四句。（學(xué)生齊讀）師：快樂(lè)嗎？生：快樂(lè)。師：哪里快樂(lè)？（學(xué)生匯報(bào)）師：笑哈哈有聲嗎？撥、濺有動(dòng)靜嗎？生：有。師：每一句都有聲有動(dòng)，這就是寫(xiě)詩(shī)歌的規(guī)律。（百字寫(xiě)詩(shī)）師：再讀讀五六行。（學(xué)生朗讀）師：快樂(lè)嗎？生：快樂(lè)。師：哪里快樂(lè)？（學(xué)生匯報(bào)）出圖“水葫蘆”簡(jiǎn)介水葫蘆：按下去，浮起來(lái)。師：為什么用兩排銀牙指代小朋友？一切都是因?yàn)閻?ài)??！師：這首詩(shī)我們理解難懂的句子用到了聯(lián)系生活的方法；詩(shī)中孩子自由且歡樂(lè)，享受鄉(xiāng)間的田園生活，這是一首快樂(lè)之詩(shī)，有聲有色有歡樂(lè)，有笑有愛(ài)好童年。三、《林中》師：林中有什么呢？生：松樹(shù)、松針、雨珠、小蘑菇、小孩。師：給圖取個(gè)名字。生：林中采蘑菇圖。師：讀一讀一二行。（學(xué)生齊讀）師：松樹(shù)給了你一種什么感覺(jué)？生：清爽。師：松針上的雨珠呢？生：明亮。師：這就是詩(shī)中清爽、明亮之意。再讀三四行。（學(xué)生齊讀）出示蘑菇圖師：小蘑菇給你一種什么印象？生：可愛(ài)。師：山花在樹(shù)下開(kāi)放給你什么感覺(jué)？生：美麗。師：這就是詩(shī)中可愛(ài)又美麗之意。再讀五六行。（學(xué)生齊讀）師：讀到“歡叫、抖落”你讀出了這是一群怎樣的孩子？生：興奮、歡快、調(diào)皮……師：當(dāng)小孩子帶著斗笠在松林間行走，你覺(jué)得這群孩