浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)體育與健康籃球 行進(jìn)間曲線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)體育與健康籃球行進(jìn)間曲線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們就來(lái)點(diǎn)不一樣的籃球技巧——行進(jìn)間曲線運(yùn)球！這可是籃球場(chǎng)上炫酷的技巧，不僅能提升你的控球能力，還能在比賽中出奇制勝哦！咱們從基礎(chǔ)學(xué)起，一步一步把技巧練得爐火純青。課堂氣氛要活躍，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一起感受籃球的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握與運(yùn)用，提升運(yùn)動(dòng)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)技精神，培養(yǎng)良好的體育道德。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，提高心理健康水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、自我挑戰(zhàn)的品質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握行進(jìn)間曲線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括步伐的調(diào)整、球與身體的協(xié)調(diào)以及運(yùn)球的節(jié)奏。

②熟練運(yùn)用曲線運(yùn)球，使球在行進(jìn)中保持穩(wěn)定，避免失誤。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在快速移動(dòng)中保持球的穩(wěn)定性，避免因動(dòng)作過(guò)大或過(guò)小導(dǎo)致球失去控制。

②合理分配身體重心，使曲線運(yùn)球動(dòng)作更加流暢自然，避免因重心不穩(wěn)導(dǎo)致的失衡。

③在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用曲線運(yùn)球，根據(jù)對(duì)手的位置和防守強(qiáng)度調(diào)整運(yùn)球策略，提高運(yùn)球的實(shí)效性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用示范教學(xué)和分解動(dòng)作法，逐步展示和講解行進(jìn)間曲線運(yùn)球的每個(gè)環(huán)節(jié)。

2.通過(guò)小組練習(xí)和競(jìng)賽形式，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，如設(shè)置“運(yùn)球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中熟練曲線運(yùn)球技巧。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如視頻播放，展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的行進(jìn)間曲線運(yùn)球動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，通過(guò)反饋及時(shí)調(diào)整動(dòng)作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞行進(jìn)間曲線運(yùn)球，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何判斷曲線運(yùn)球的節(jié)奏？如何調(diào)整步伐以保持球的穩(wěn)定？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解曲線運(yùn)球的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)籃球比賽視頻片段，展示行進(jìn)間曲線運(yùn)球的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解曲線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，如步伐的轉(zhuǎn)換、身體的平衡和球的控制。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)曲線運(yùn)球。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，如“如何避免運(yùn)球時(shí)身體失衡？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與“運(yùn)球接力”游戲，體驗(yàn)曲線運(yùn)球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解曲線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握曲線運(yùn)球技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置曲線運(yùn)球的家庭練習(xí)，要求學(xué)生記錄練習(xí)過(guò)程中的感受和改進(jìn)點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦籃球技巧書(shū)籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固曲線運(yùn)球的技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的籃球技巧學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.行進(jìn)間曲線運(yùn)球的基本概念

-行進(jìn)間曲線運(yùn)球是指在移動(dòng)中，通過(guò)改變運(yùn)球方向和節(jié)奏，使球在行進(jìn)中保持穩(wěn)定的一種運(yùn)球技巧。

-這種技巧在籃球比賽中非常實(shí)用，可以有效避免對(duì)手的封堵，增加突破和傳球的機(jī)會(huì)。

2.行進(jìn)間曲線運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)

-**步伐調(diào)整**：

-運(yùn)球者應(yīng)保持低重心，步伐要小而快，以適應(yīng)曲線運(yùn)球的變化。

-步伐與運(yùn)球動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，步伐轉(zhuǎn)換要靈活，以便隨時(shí)調(diào)整運(yùn)球方向。

-**身體協(xié)調(diào)**：

-上半身要保持平衡，避免因運(yùn)球而失去平衡。

-運(yùn)球時(shí)，眼睛要注視前方，保持對(duì)球的控制。

-**運(yùn)球節(jié)奏**：

-運(yùn)球節(jié)奏要均勻，避免因節(jié)奏變化過(guò)大而導(dǎo)致球失控。

-根據(jù)防守情況，適當(dāng)調(diào)整運(yùn)球節(jié)奏，以迷惑對(duì)手。

3.行進(jìn)間曲線運(yùn)球的練習(xí)方法

-**原地練習(xí)**：

-在固定位置進(jìn)行曲線運(yùn)球練習(xí)，熟悉運(yùn)球動(dòng)作和節(jié)奏。

-可以嘗試不同的曲線軌跡，提高運(yùn)球技巧的靈活性。

-**行進(jìn)間練習(xí)**：

-在移動(dòng)中進(jìn)行曲線運(yùn)球練習(xí)，提高運(yùn)球在實(shí)戰(zhàn)中的實(shí)用性。

-可以設(shè)置障礙物，增加練習(xí)的難度和趣味性。

-**對(duì)抗練習(xí)**：

-在防守者的壓力下進(jìn)行曲線運(yùn)球練習(xí)，提高運(yùn)球技巧的實(shí)戰(zhàn)性。

-可以與隊(duì)友進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，提高運(yùn)球時(shí)的應(yīng)變能力。

4.行進(jìn)間曲線運(yùn)球的應(yīng)用策略

-**突破**：

-在面對(duì)防守者時(shí)，通過(guò)曲線運(yùn)球改變行進(jìn)方向，突破對(duì)手的防守。

-可以結(jié)合假動(dòng)作和變速運(yùn)球，迷惑對(duì)手，提高突破成功率。

-**傳球**：

-在隊(duì)友處于有利位置時(shí)，通過(guò)曲線運(yùn)球創(chuàng)造傳球機(jī)會(huì)。

-可以根據(jù)防守情況，選擇合適的傳球時(shí)機(jī)和路線。

5.行進(jìn)間曲線運(yùn)球的常見(jiàn)錯(cuò)誤及糾正方法

-**錯(cuò)誤一：運(yùn)球節(jié)奏不穩(wěn)定**

-**原因**：對(duì)曲線運(yùn)球的節(jié)奏掌握不熟練。

-**糾正方法**：加強(qiáng)原地曲線運(yùn)球練習(xí)，熟悉運(yùn)球節(jié)奏。

-**錯(cuò)誤二：步伐不穩(wěn)定**

-**原因**：對(duì)步伐調(diào)整掌握不熟練。

-**糾正方法**：在教練的指導(dǎo)下，進(jìn)行步伐調(diào)整練習(xí)，提高步伐的穩(wěn)定性。

-**錯(cuò)誤三：身體失衡**

-**原因**：對(duì)身體的協(xié)調(diào)性掌握不熟練。

-**糾正方法**：加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性練習(xí)，如進(jìn)行平衡木、單腳站立等練習(xí)。

6.行進(jìn)間曲線運(yùn)球的教學(xué)建議

-**循序漸進(jìn)**：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高曲線運(yùn)球的難度。

-**注重實(shí)踐**：通過(guò)實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生掌握曲線運(yùn)球的技巧。

-**鼓勵(lì)創(chuàng)新**：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中嘗試不同的曲線軌跡和運(yùn)球方法。

-**強(qiáng)化基礎(chǔ)**：加強(qiáng)基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)，為曲線運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.行進(jìn)間曲線運(yùn)球的比賽運(yùn)用案例

-**案例一**：NBA球星科比·布萊恩特在比賽中的行進(jìn)間曲線運(yùn)球突破對(duì)手，成功得分。

-**案例二**：中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員易建聯(lián)在比賽中的行進(jìn)間曲線運(yùn)球傳球，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)嘗試在家庭環(huán)境中，模擬籃球場(chǎng)上的行進(jìn)間曲線運(yùn)球練習(xí)，記錄自己運(yùn)球過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

-答案示例：學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)速度加快時(shí)，容易失去對(duì)球的控制。解決方法是放慢速度，注意步伐與運(yùn)球動(dòng)作的協(xié)調(diào)，逐步提高速度。

2.案例分析題：

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一段籃球比賽視頻，分析其中一位球員如何運(yùn)用行進(jìn)間曲線運(yùn)球突破防守，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其成功的原因。

-答案示例：球員在比賽中的曲線運(yùn)球成功突破了防守，原因在于他能夠根據(jù)防守者的位置和動(dòng)作，靈活調(diào)整運(yùn)球節(jié)奏和方向，同時(shí)保持身體平衡。

3.小組討論題：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論，如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用行進(jìn)間曲線運(yùn)球，提高比賽中的突破和傳球成功率。

-答案示例：小組成員討論后認(rèn)為，在比賽中運(yùn)用曲線運(yùn)球時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-根據(jù)防守情況，選擇合適的曲線軌跡。

-注意觀察隊(duì)友位置，為傳球創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

-保持冷靜，避免因緊張而失誤。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)試不同速度下的曲線運(yùn)球穩(wěn)定性，并分析影響穩(wěn)定性的因素。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

-實(shí)驗(yàn)對(duì)象：5名籃球運(yùn)動(dòng)員。

-實(shí)驗(yàn)器材：籃球場(chǎng)、計(jì)時(shí)器。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將5名運(yùn)動(dòng)員分成兩組，一組以慢速進(jìn)行曲線運(yùn)球，一組以快速進(jìn)行曲線運(yùn)球。

2.記錄每組運(yùn)動(dòng)員在30秒內(nèi)成功運(yùn)球次數(shù)。

3.分析不同速度下曲線運(yùn)球穩(wěn)定性的差異。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，慢速曲線運(yùn)球的成功率高于快速曲線運(yùn)球，原因可能是快速運(yùn)球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員難以保持身體平衡和運(yùn)球節(jié)奏。

5.模擬題：

-作業(yè)內(nèi)容：模擬一場(chǎng)籃球比賽，要求學(xué)生在比賽中運(yùn)用行進(jìn)間曲線運(yùn)球，完成突破或傳球任務(wù)。

-答案示例：模擬題示例：

-比賽場(chǎng)景：學(xué)生分為兩隊(duì)，進(jìn)行5分鐘的比賽。

-比賽規(guī)則：每隊(duì)必須在比賽中至少完成一次行進(jìn)間曲線運(yùn)球突破或傳球。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：成功完成曲線運(yùn)球突破或傳球的次數(shù)、質(zhì)量。

-比賽結(jié)果：根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出最佳突破手和最佳傳球手。課堂1.課堂評(píng)價(jià)策略

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我將采用的課堂評(píng)價(jià)策略：

-**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，在講解行進(jìn)間曲線運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)后，可以提問(wèn)學(xué)生：“如何判斷曲線運(yùn)球的節(jié)奏？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

-**觀察評(píng)價(jià)**：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如動(dòng)作是否規(guī)范、參與度是否積極等，評(píng)估學(xué)生的技能掌握情況。例如，在學(xué)生練習(xí)曲線運(yùn)球時(shí)，注意觀察他們的步伐、身體協(xié)調(diào)和運(yùn)球技巧。

-**小組評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，相互監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。例如，在小組練習(xí)中，每個(gè)成員都要評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)球動(dòng)作，并提出改進(jìn)建議。

-**測(cè)試評(píng)價(jià)**：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或游戲形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“運(yùn)球接力”游戲，測(cè)試學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用曲線運(yùn)球的能力。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。對(duì)于回答正確的學(xué)生，給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，耐心引導(dǎo)，幫助他們理解并糾正錯(cuò)誤。

-**觀察環(huán)節(jié)**：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會(huì)走動(dòng)觀察，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予鼓勵(lì)，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-**小組評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)**：在小組練習(xí)時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，我也會(huì)參與其中，給予