Starter Units 1-3 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊001

StarterUnits1-3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊這“StarterUnits1-3”的教學(xué)設(shè)計(jì)。咱們要從學(xué)生的角度出發(fā)，把英語學(xué)習(xí)變得有趣、實(shí)用。比如，在第一單元，咱們可以帶孩子們?nèi)ツM一個(gè)“國際旅行團(tuán)”，讓他們在情境中學(xué)會用英語介紹自己，還有如何用英語詢問信息。第二單元，咱們就讓他們體驗(yàn)一把“小小科學(xué)家”，通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會描述觀察到的現(xiàn)象。第三單元，咱們則帶他們走進(jìn)“動(dòng)物世界”，用英語講述他們最喜歡的動(dòng)物。這樣層層遞進(jìn)，孩子們既能學(xué)到知識，又能鍛煉語言能力，是不是很棒？??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語交際用語，如問候、介紹自己和他人、詢問信息等。

-舉例解釋：例如，在“StarterUnits1-3”中，重點(diǎn)在于讓學(xué)生熟練運(yùn)用“Iam...”和“Howareyou?”等句型進(jìn)行自我介紹和問候，以及使用“Whereareyoufrom?”和“Whatdoyoulike?”等句型進(jìn)行簡單的信息交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在使用英語進(jìn)行實(shí)際交際時(shí)，往往難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，尤其是在面對不熟悉的語境時(shí)。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在描述自己或他人時(shí)，可能會遇到詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟練的問題。比如，在描述興趣愛好時(shí)，學(xué)生可能不知道如何用英語表達(dá)“喜歡閱讀”或“喜歡運(yùn)動(dòng)”，或者在詢問他人時(shí)，可能無法正確使用“Doyoulike...?”的疑問句結(jié)構(gòu)。這些難點(diǎn)需要教師通過創(chuàng)設(shè)情境、提供范例和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬實(shí)際生活場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語，如組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)自我介紹和詢問信息。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知識，如讓學(xué)生制作關(guān)于自己家鄉(xiāng)的英語介紹小冊子。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組合作編寫對話，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引入在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供聽力和口語練習(xí)材料，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

3.實(shí)物教具使用：如使用地圖、圖片卡片等，幫助學(xué)生直觀理解地理和文化知識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：首先，我會用一張世界地圖的圖片來吸引學(xué)生的注意力，并提出問題：“同學(xué)們，你們知道地圖上有哪些不同的地方嗎？”通過這個(gè)問題，我希望激發(fā)學(xué)生對地理和文化差異的興趣。

-回顧舊知：接著，我會簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的英語問候語和自我介紹的基本句型，確保學(xué)生能夠順利過渡到新內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：在這一部分，我會詳細(xì)講解“StarterUnits1-3”中的核心句型和表達(dá)方式。例如，我會教授如何用英語詢問他人的國籍、職業(yè)和興趣愛好。

-舉例說明：為了幫助學(xué)生更好地理解，我會用具體的例子來展示這些句型的實(shí)際應(yīng)用。比如，我會用幻燈片展示一個(gè)外國游客在中國旅游的情景，并指出在不同情境下應(yīng)該使用哪些英語表達(dá)。

-互動(dòng)探究：我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用剛剛學(xué)到的句型進(jìn)行對話練習(xí)。例如，讓學(xué)生分組扮演游客和導(dǎo)游，用英語詢問和回答關(guān)于旅行的問題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在這一環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，鞏固所學(xué)句型。例如，我會讓學(xué)生分成幾組，每組選擇一個(gè)主題，如“我最喜歡的食物”或“我的周末計(jì)劃”，然后用英語進(jìn)行簡短的介紹。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會巡回指導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們使用更多的英語表達(dá)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-文化探索：我會讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書資源，了解不同國家的問候習(xí)慣和日常交流方式，并在下一節(jié)課分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-創(chuàng)意寫作：我會布置一個(gè)寫作任務(wù)，讓學(xué)生用所學(xué)句型寫一篇短文，描述他們的一天或一次旅行經(jīng)歷。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會用幻燈片回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的句型和表達(dá)方式。

-反思：我會讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，并鼓勵(lì)他們在課后繼續(xù)練習(xí)英語。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時(shí)，我會利用多種教學(xué)手段，如游戲、歌曲和視頻，來保持學(xué)生的興趣和參與度。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我希望學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-地理知識：介紹不同國家的地理位置、主要城市和文化特色，幫助學(xué)生了解世界各地的文化差異。

-生活習(xí)慣：探討不同國家人們的生活方式、飲食習(xí)慣和節(jié)日慶祝方式，豐富學(xué)生的文化視野。

-交際禮儀：講解不同國家的交際禮儀，如問候方式、餐桌禮儀和商務(wù)交流習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化交流能力。

-現(xiàn)代科技：介紹一些與日常生活相關(guān)的現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如智能手機(jī)、社交媒體和在線學(xué)習(xí)平臺，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展。

-環(huán)境保護(hù)：介紹全球環(huán)境問題，如氣候變化、水資源短缺和生物多樣性保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議

-地理知識：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀地圖、觀看地理紀(jì)錄片和參與戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，加深對世界地理的了解。

-生活習(xí)慣：組織學(xué)生進(jìn)行文化交流活動(dòng)，如交換國家特色食品、學(xué)習(xí)對方國家的節(jié)日慶祝方式，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。

-交際禮儀：邀請外國朋友來校交流，或組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交際禮儀。

-現(xiàn)代科技：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)。

-環(huán)境保護(hù)：開展環(huán)保主題的講座、實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

具體拓展建議如下：

-對于地理知識，可以推薦學(xué)生閱讀《國家地理》雜志，觀看《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片，或參與學(xué)校組織的地理知識競賽。

-在生活習(xí)慣方面，可以組織學(xué)生進(jìn)行文化交流活動(dòng)，如國際美食節(jié)、文化節(jié)等，讓學(xué)生親自體驗(yàn)不同國家的文化。

-在交際禮儀方面，可以邀請外國志愿者或教師來校進(jìn)行講座，或組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國等實(shí)踐活動(dòng)。

-對于現(xiàn)代科技，可以推薦學(xué)生訂閱科技類雜志，觀看TED演講，或參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新競賽。

-在環(huán)境保護(hù)方面，可以組織學(xué)生參加植樹造林、清潔社區(qū)等環(huán)?；顒?dòng)，或開展環(huán)保主題的繪畫、寫作比賽。七、教學(xué)反思與總結(jié)哦，今天這節(jié)課下來，我真是感觸良多。首先，我想說的是，咱們這“StarterUnits1-3”的教學(xué)，我覺得挺成功的。孩子們在課堂上表現(xiàn)得挺活躍，參與度也高，這讓我挺欣慰的。

1.教學(xué)反思

-教學(xué)方法：我用了情境教學(xué)法，通過模擬旅行和角色扮演，孩子們學(xué)得挺帶勁。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太敢開口說，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不太自信。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些安全、輕松的交流環(huán)境，讓他們有更多的機(jī)會練習(xí)。

-教學(xué)策略：我嘗試了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)。這個(gè)方法挺有效的，孩子們在完成任務(wù)的過程中，不僅學(xué)會了新知識，還提高了解決問題的能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對任務(wù)的理解不夠深入，所以下一步我會更細(xì)致地指導(dǎo)他們。

-班級管理：在課堂上，我盡量保持輕松的氛圍，鼓勵(lì)孩子們積極參與。不過，有時(shí)候也會出現(xiàn)紀(jì)律問題，比如個(gè)別學(xué)生分心。我需要更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

2.教學(xué)總結(jié)

-教學(xué)效果：從學(xué)生的反饋來看，他們對新學(xué)的句型和表達(dá)方式掌握得還不錯(cuò)。在角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠流利地用英語進(jìn)行對話。這讓我覺得，我們的教學(xué)方法是有效的。

-學(xué)生收獲：學(xué)生在知識方面，學(xué)會了如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問信息；在技能方面，提高了聽力和口語表達(dá)能力；在情感態(tài)度方面，更加自信，愿意嘗試用英語交流。

-改進(jìn)措施：針對教學(xué)中存在的問題，我打算采取以下措施：一是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些不太敢開口的學(xué)生；二是設(shè)計(jì)更豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度；三是加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序。八、重點(diǎn)題型整理1.自我介紹

-題型示例：請用英語介紹自己，包括你的名字、年齡、國籍、最喜歡的食物和愛好。

-答案示例：MynameisZhangWei.Iam13yearsold.IamfromChina.Myfavoritefoodispizza.Ilikeplayingsoccerandreadingbooksinmyfreetime.

2.詢問信息

-題型示例：假設(shè)你是一名游客，正在詢問酒店前臺工作人員關(guān)于附近景點(diǎn)的信息。

-答案示例：Excuseme,couldyoutellmewherethenearestmuseumis?Also,whattimeistheopeninghour?

3.描述地點(diǎn)

-題型示例：請用英語描述你所在的城市的主要景點(diǎn)和特色。

-答案示例：Mycityhasmanyinterestingplacestovisit.Themostfamousoneistheancienttemple,whichhasahistoryofoverathousandyears.It'sknownforitsbeautifularchitectureandtraditionalChineseculture.

4.詢問愛好

-題型示例：你剛剛聽說一個(gè)新同學(xué)，想了解他的興趣愛好。

-答案示例：Hi,Iheardyoujustmovedhere.Doyouhaveanyhobbies?Iloveplayingbasketballandlisteningtomusic.

5.描述活動(dòng)

-題型示例：請用英語描述你參加過的最難忘的一次活動(dòng)。

-答案示例：Lastsummer,Iwentonacampingtripwithmyfamily.Westayedinatentandcookedourownfood.Itwasagreatexperiencebecausewegottoenjoythebeautifulnatureandbondwitheachother.課堂在課堂教學(xué)中，評價(jià)是不可或缺的一部分。以下是我對課堂評價(jià)的一些具體做法：

1.課堂評價(jià)

-提問：我會通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完一個(gè)新句型后，我會問：“誰能用這個(gè)句型來介紹一下自己？”這樣的問題可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)也檢驗(yàn)他們對句型的理解和運(yùn)用。

-觀察：我會注意學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如他們的注意力集中程度、參與討論的積極性以及回答問題的準(zhǔn)確性。通過觀察，我可以及時(shí)了解學(xué)生的困難，并調(diào)整教學(xué)策略。

-測試：我會定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如聽寫、選擇題和簡答題，以評估學(xué)生對知識的記憶和應(yīng)用能力。這些測試可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

例如，在“StarterUnits1-3”的教學(xué)中，我可能會設(shè)計(jì)以下測試題目：

-聽寫句子：“Mynameis...Iam...”

-選擇題：選出正確的句子結(jié)構(gòu)。

-簡答題：用所學(xué)句型描述自己的興趣愛好。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改作業(yè)：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。對于書面作業(yè)，我會檢查語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和句子結(jié)構(gòu)是否正確。對于口頭作業(yè)，我會評估學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和流利度。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會及時(shí)給學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這樣的反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評價(jià)中，我會盡量使用積極的語言，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，提高他們的自信心。例如，對于進(jìn)步較大的學(xué)生，我會說：“你這次做得很好，繼續(xù)保持！”對于有困難的學(xué)生，我會說：“別灰心，我相信你下次會做得更好?！?/p>

在作業(yè)評價(jià)中，我可能會采用以下方法：

-作業(yè)展示：定期在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

-作業(yè)討論：組織學(xué)生討論作業(yè)中的難點(diǎn)，共同解決問題。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我介紹的基本句型

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