陜西省西安市濱河區(qū)2024年中考一模語(yǔ)文試題含解析

陜西省西安市濱河區(qū)2024年中考一模語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0?5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列作家、作品、文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A.《泊秦淮》——杜牧一唐代

B.《相見(jiàn)歡》一一李清照——南宋

C.《天凈沙-秋思》一馬致遠(yuǎn)一元代

D.《己亥雜詩(shī)》龔自珍----清代

2.依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

日夜兼程的奔忙讓人容易疲憊，于是許多人亦步亦趨于時(shí)尚潮流，在倉(cāng)促陌生的變化中,迷失悵惋。

也許，我們很難生活脈搏跳動(dòng)的節(jié)拍，但如果隨意丟棄內(nèi)心中不變的寧?kù)o，無(wú)視腦海里長(zhǎng)青的信仰，我們還能

否在的生活中行穩(wěn)致遠(yuǎn)呢？

A.專注隨波逐流撼動(dòng)風(fēng)起云涌

B.沉醉人云亦云撼動(dòng)驚濤駭浪

C.沉醉隨波逐流左右驚濤駭浪

D.專注人云亦云左右風(fēng)起云涌

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩年前，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這美檢去央的建筑中上演了一部青春序曲。

B.茫茫人海中，能夠與一個(gè)人浮水相逢，即便是擦肩而過(guò)，也是一種難得的緣分，

C.冰雪初觸，江河月下，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物，春天在人們不知不覺(jué)中悄然而至。

D.大型武術(shù)舞臺(tái)劇《太極秀》融合聲光電技術(shù)，場(chǎng)面極其壯觀，令人卬為理由。

4.詞語(yǔ)積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.今年以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了多起校園安全事件，因此，校園安全必須警鐘華厚。

B.楊絳先生心懷情瞬，一生與世無(wú)爭(zhēng)，醉心于讀書(shū)。

C.在“輝煌共和國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)中，我市涌現(xiàn)了35個(gè)先進(jìn)集體和500多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。

D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民大眾，以百屋建飆之勢(shì)推翻了蔣家王朝，建立了新中國(guó)。

5.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①由于絲路路網(wǎng)規(guī)模太過(guò)龐大，故中國(guó)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦三國(guó)以“絲綢之路：起始段和天山廊道的路網(wǎng)”

為名聯(lián)合申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。

②它連接了多種文明，對(duì)于貿(mào)易交換、宗教信仰與科技知識(shí)的傳播以及文化藝術(shù)的繁榮起到了深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用

③其中，中國(guó)境內(nèi)涉及22處遺產(chǎn)點(diǎn)，哈薩克斯坦有8處，吉爾吉斯斯坦有3處。

④絲綢之路是指漢代張騫通西域開(kāi)辟的到唐代達(dá)到頂峰的商貿(mào)大通道。

⑤遺產(chǎn)點(diǎn)包括了各個(gè)朝代和可汗王朝時(shí)期的古都、宮殿群、貿(mào)易居住點(diǎn)、佛教洞窟與寺廟、驛站、關(guān)口、烽火臺(tái)、長(zhǎng)

城、古墓以及宗教建筑等。

⑥遺產(chǎn)點(diǎn)包括了各個(gè)朝代和可汗王朝時(shí)期的古都、宮殿群、貿(mào)易居住點(diǎn)、佛教洞窟與寺廟、驛站、關(guān)口、烽火臺(tái)、長(zhǎng)

城、古墓以及宗教建筑等。

A.②B.⑤④②③C.⑤@@⑥③④D.④?①@⑤③

6.某中學(xué)開(kāi)展“傳統(tǒng)文化教育”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）為更好地開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，了解他們最感興趣的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)

調(diào)查結(jié)果。（不得出現(xiàn)具體數(shù)字）

最感興趣的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型占比:

?中醫(yī)藥

■對(duì)聯(lián)

■書(shū)法

■剪紙

（2）調(diào)查情況，校團(tuán)委選擇了民族剪紙、對(duì)聯(lián)、中醫(yī)藥三個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)興趣課程，面向全體同學(xué)招收學(xué)員。請(qǐng)你選擇其

中一個(gè)項(xiàng)目，寫(xiě)一則申請(qǐng)書(shū)，格式正確，署名夏華。

（3）對(duì)聯(lián)課程班學(xué)員舉行對(duì)聯(lián)比賽，請(qǐng)你把他們擬寫(xiě)的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

爆竹聲聲辭舊歲，紅梅迎新春。

精準(zhǔn)扶貧，同小康路；科學(xué)施政，共吟盛世歌。

（4）下面是小明分享的一段學(xué)習(xí)感悟，請(qǐng)你幫助修改。

中醫(yī)藥課程讓我在親身體驗(yàn)中感受到中醫(yī)藥的神奇。我們通過(guò)去基地參觀，親手種植、觀察并記錄藥植物生長(zhǎng)過(guò)

程，設(shè)計(jì)植物名片二維碼，（甲）制作中藥標(biāo)本，書(shū)簽、山橙丸、香包等,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按摩技藝等各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)

了探究意識(shí)、動(dòng)手操作能力、觀察力和創(chuàng)造力。讓中醫(yī)藥文化走進(jìn)了課堂、走進(jìn)了我們的生活，（乙）不僅能促進(jìn)青少

年積極私揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，也能普及中醫(yī)藥知識(shí)。

（甲）處劃線句子有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“”

（乙）處句子有語(yǔ)病應(yīng)改為“O

7.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。無(wú)可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）鬢微霜，又何妨

,。（蘇軾《江城子?密州出獵》）不要人夸好顏色，

O（王冕《墨梅》）不畏浮云遮望眼，O（王安石《登飛來(lái)峰》）

安得廣廈千萬(wàn)間，O（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）子曰：“,匹夫

不可奪志也?！保ā墩撜Z(yǔ)》）高貴的心靈總是把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)運(yùn)的興衰聯(lián)系在一起，所以就會(huì)有范仲淹“濁酒一杯家

萬(wàn)里，”的沉郁悲愴，有辛棄疾“了卻君王天下事,”的忠心耿耿；敏感的心靈

總是將個(gè)人的悲喜投影到時(shí)光風(fēng)物的描摹上，所以就會(huì)有劉禹錫“,二十三年棄置身”的悲嘆。

8.名著閱讀。（任選一題作答）金圣嘆認(rèn)為：魯達(dá)粗魯是性急，史進(jìn)粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻……請(qǐng)你從魯達(dá)、

史進(jìn)、李逵三人中任選一人，結(jié)合金圣嘆的評(píng)價(jià)及《水滸傳》中相關(guān)的情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)此人粗魯性格的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從下

面《名人傳》相關(guān)人物圖片中任選一個(gè)，寫(xiě)出人物名字及與此人相關(guān)的兩個(gè)故事情節(jié)。

ABC

二、閱讀

9.對(duì)下面這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧。星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)。殷勁問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮。學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鳴正舉。風(fēng)休住。蓬舟吹取三山去。

A.詞的前兩句展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)?！拔琛弊只o為動(dòng)，描繪了船搖帆舞、星河欲轉(zhuǎn)的情景，既

富有生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性。

B.“殷勤問(wèn)我歸何處”，塑造了一位態(tài)度溫和、關(guān)心民意的天帝，暗含了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)美好生活的殷切贊美。

C.“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，作者聯(lián)想到《莊子?逍遙游》的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬(wàn)里”。

說(shuō)“鵬正舉“，是進(jìn)一步對(duì)大風(fēng)的烘托，由實(shí)到虛，形象愈益壯偉，境界愈益恢宏。

D.本詞氣勢(shì)磅礴、格調(diào)豪邁，是婉約派詞人李清照的另類作品，具有明顯的豪放派風(fēng)格。

10.閱讀下面文言文選段，完成下列小題。

昔者，齊王使淳于髡①獻(xiàn)鵠②于是。出邑門(mén)，道飛其鵠，徒揭③空籠，造詐成辭④，往見(jiàn)楚王曰：“齊王使臣來(lái)獻(xiàn)鵠,

過(guò)于水上，不忍鶴之渴，出而飲之，去而飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥(niǎo)獸之故令士自傷也。鵠，毛物，

多相類者，吾欲買(mǎi)而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它國(guó)奔亡，痛吾兩主使不通⑤。故來(lái)服過(guò)⑥。叩頭受罪大王?！背?/p>

王日：“善，齊王有信士若此哉！”厚賜之，時(shí)倍鴿在也。

(選自《史記?滑稽列傳》，有刪改。)

(注釋)①淳于髡(kun):戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)人。②鶴(hii):天鵝。③揭：舉。④造詐成辭：編造出一套欺騙的話。

⑤痛吾兩主使不通：痛心因?yàn)槲易寖蓢?guó)君主從此斷絕往來(lái)。⑥服過(guò)：伏罪。

1.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

(1)以鳥(niǎo)獸之故()

(2)放來(lái)服過(guò)故()

2.翻譯文中畫(huà)線句。

吾欲買(mǎi)而代之，是欺吾王也。

3.淳于髡從①、不想陷王于不義、②____、③四個(gè)方面“造詐成辭”，為自己開(kāi)脫罪責(zé).

11.閱讀下面文章，完成下列小題。

“微信控”們請(qǐng)?zhí)ь^

①不管是親戚吃飯還是朋友聚會(huì)，常常是幾個(gè)人圍坐在一張桌子旁，但彼此之間都不說(shuō)話，只自顧自低著頭擺弄

手機(jī)，不停地微信，語(yǔ)音，自拍，刷屏。越來(lái)越多的人使用微信與其他人進(jìn)行溝通交流，微信像一塊吸引力巨大的免

費(fèi)蛋糕，吸引了眾多的勤勞的“低頭族”?？?，出自日語(yǔ)“口^(kon)”，取complex(情結(jié))的前頭音，指極度喜

歡某樣?xùn)|西的人?！拔⑿趴亍?，就是有微信情結(jié)的人。

②微信作為一種網(wǎng)絡(luò)社交工具，剛一問(wèn)世就得到了廣泛應(yīng)用。人們利用手機(jī)上安裝的微信，可以做到及時(shí)溝通、

聊天、隨時(shí)發(fā)布自己的狀態(tài)。每天到“朋友圈”里逛一逛，不僅能了解親朋好友的資訊，還能看到各種信息，給生活

帶來(lái)了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求——關(guān)注與被關(guān)注。按照馬斯洛的“需求層次理論“，當(dāng)生存的需要

獲得滿足時(shí),就需要滿足更高層次的要求。而膽屬感、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)都是較高層次的需求?！拔⑿趴亍闭峭ㄟ^(guò)“曬”

來(lái)讓朋友們找到談資、了解近況，得到朋友認(rèn)同和關(guān)注來(lái)滿足這些高層次需求。

③但是，任何事物都有其兩面性。過(guò)度依賴微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點(diǎn)贊”，熬夜玩微信，甚至一

天不玩微信就會(huì)出現(xiàn)煩躁、空虛等反應(yīng)。這樣，在一定程度上會(huì)削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力，成為網(wǎng)絡(luò)中

的社交高手，現(xiàn)實(shí)社交的“低能兒”。

④另外，經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，對(duì)視力也會(huì)造成傷害。據(jù)調(diào)查顯示，青少年出現(xiàn)近視的原因中85%到90%是因

為用眼過(guò)度。近視的患者，絕大部分天天接觸電子產(chǎn)品，而且每天玩半個(gè)小時(shí)以上。眼晴的淚膜層遭到破壞，導(dǎo)致淚

液分泌減少，從而出現(xiàn)干眼癥。長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)還會(huì)出現(xiàn)頸椎椎間盤(pán)突出、后頸部肌筋膜炎等病癥，導(dǎo)致頸后部肌

肉和韌帶牽拉勞損。

⑤如何才能降低對(duì)微信的依賴度呢？首先，要認(rèn)識(shí)到這些網(wǎng)絡(luò)工具之所以被研發(fā)出來(lái)，是為了更好服務(wù)人類，而

不是用來(lái)控制人類；其次，應(yīng)強(qiáng)制自己合理有度地使用網(wǎng)絡(luò)工具，將更多的時(shí)間用在與周圍人的面對(duì)面交流上；另外,

加強(qiáng)體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.過(guò)度依賴微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點(diǎn)贊”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就會(huì)出現(xiàn)煩躁、空虛等

反應(yīng)。這樣，在一定程度上會(huì)削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力。

B.據(jù)調(diào)查顯示，青少年出現(xiàn)近視的原因中85%到90%是因?yàn)橛醚圻^(guò)度。近視的患者，天天接觸電子產(chǎn)品，而且每天玩

半個(gè)小時(shí)以上。

C.微信像一塊吸引力巨大的免費(fèi)蛋糕，吸引了眾多的勤勞的“低頭族”?！拔⑿趴亍?，就是有微信情結(jié)的人。

D.每天到“朋友圈”里逛一逛，不僅給生活帶來(lái)了便利，它更滿足了人們深層次的心理需求一關(guān)注與被關(guān)注。

2.分析第①段是如何引出“微信控”的。

3.第⑤段加點(diǎn)的“減弱”能否換成“消除”？為什么？

4.近期，姐姐成了“微信控”，“曬”、“刷”不斷。她說(shuō)：“手頭工作不忙的時(shí)候就會(huì)拿出手機(jī)瀏覽一下微信，如

果不看一眼，總覺(jué)得少點(diǎn)什么?！闭?qǐng)你運(yùn)用上文中的知識(shí)，分析導(dǎo)致姐姐如此現(xiàn)狀的心理原因，并向其列出“微信控”

的主要危害。

12.材料一：一項(xiàng)全球調(diào)查顯示，中國(guó)已經(jīng)成為全球第一“感冒大國(guó)”。在過(guò)去的一年里，有超過(guò)［Q停人次的國(guó)

人得過(guò)感冒，感冒時(shí)間平均長(zhǎng)達(dá)［殳勺天。但是，國(guó)人對(duì)感固治療仍沒(méi)有建立正確認(rèn)知。雖然大多數(shù)醫(yī)生和藥師建議感

明患者在家休息更有利于康復(fù)，同時(shí)也可避免將疾病傳播給他人，但是依舊有及”的受訪者曾在感冒或流感期間堅(jiān)持

外出工作。另外，不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服轉(zhuǎn)、亂服抗生素、服藥種類不當(dāng)、不按劑量服藥等現(xiàn)象更是比比皆是。

材料二：流行性感胃（簡(jiǎn)稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。

其主要通過(guò)空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期，所引起的并發(fā)

癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。該病是由流感病毒引起，可分為甲、乙、丙三型，甲型病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異，傳染性大，

傳播迅速，極易發(fā)生大范圍流行。

材料三：感冒和流感相似，但也有不同。感冒即普通感冒，俗稱傷風(fēng)。流感的全身癥狀比普通感冒嚴(yán)重，常常有

比較明顯的頭痛、全身肌肉酸痛和乏力。流感一般伴有寒戰(zhàn)和高熱，普通感冒一般不發(fā)熱，即使發(fā)熱也是中度或輕度

的，沒(méi)有寒戰(zhàn)。感冒的病原體復(fù)雜多樣，多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌都可以引起感冒。普通感冒往往是個(gè)別出現(xiàn)，

流行性感冒則是病人成批出現(xiàn)。普通感用主要是對(duì)癥治療，如出現(xiàn)流鼻涕、打噴嚏的癥狀時(shí)可以服用康泰克藥物；咳

嗽、咳痰等癥狀較重時(shí)可選擇祛痰和止咳藥物，出現(xiàn)高燒，可服用一些退燒藥物對(duì)癥治療，如羚羊感國(guó)片、銀翹解毒

片等。大部分感冒和流感有一個(gè)共性，它們都是病毒性疾病，迄今沒(méi)有有效的抗流感病毒治療藥物。

材料四：美國(guó)普拉瑟教授對(duì)“睡眠與感冒關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：他在124名實(shí)驗(yàn)志愿者的鼻孔中滴入了能引起

普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，冬晚睡眠時(shí)間小于5小時(shí)的受試者患感冒的概，率是睡眠

7小時(shí)以上者的4.5倍；睡眠5~6小時(shí)的受試者患感冒的概率是睡眠7小時(shí)以上者的4.2倍，睡眠,6~7小時(shí)的受試者

和睡7小時(shí)以上的人患感冒的概率不相上下。

材料五：醫(yī)生不建議感冒患者擅自使用消炎藥進(jìn)行治療，不當(dāng)使用消炎藥會(huì)增加不良反應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槠胀ǜ忻?/p>

是一種自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎藥也就是抗菌藥物，抗的是細(xì)菌而不是病毒，故不建議用抗菌藥治療普

通感冒，且抗菌藥物預(yù)仿細(xì)菌感染是無(wú)效的。只有當(dāng)感冒合并細(xì)菌感染時(shí)，才應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下應(yīng)用抗菌藥物治療，如

感冒并發(fā)鼻竇炎、中耳炎、肺炎等。由于目前尚無(wú)專門(mén)針對(duì)普通感冒的特效抗病毒藥物，所以主要是對(duì)癥治療，以緩

解感冒癥狀為主要目的，同時(shí)注意休息、適當(dāng)補(bǔ)充水分、保持室內(nèi)空氣流通，避免繼發(fā)細(xì)菌感染。當(dāng)然，感胃治療時(shí)，

除了藥物治療，心理安慰同樣必不可少。當(dāng)家人感胃時(shí)，可以借助舒適的休息環(huán)境、溫暖的食物、輕揉的撫觸等，或

者幫助其回想過(guò)去對(duì)抗感冒的經(jīng)歷，都能有效緩解感冒患者的癥狀，減輕感冒對(duì)身體造成的不舒適感。

材料六：防治流感，在飲食上應(yīng)該注意少食用高脂肪類和辛辣類等刺激性食物，可以適量多吃山藥、百合等具有

益氣養(yǎng)陰清熱功效的食物，既有助于提高機(jī)體正氣御邪，又有一定清解上焦熱邪的作用。同時(shí)，飲食也應(yīng)葷素搭配、

營(yíng)養(yǎng)均衡，可以適量喝點(diǎn)湯湯水水，比如白菜豆腐湯，就有很好的清效解毒功效。

1.材料一種加點(diǎn)的詞句主要運(yùn)用了那種說(shuō)明方法？作用是什么？

2.材料二主要介紹了流感的哪些方面內(nèi)容？

3.材料四中普拉瑟教授的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？

4.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么

它們都是病毒性疾病，本令沒(méi)有有效的抗流感病毒治療藥物

5.小李的爺爺，奶奶都患了流感。爺爺發(fā)燒，咳嗽，引發(fā)了肺炎；奶奶，渾身無(wú)力，四肢酸痛。小李父母建議他們都

要去鄉(xiāng)村診所輸液治療。假如你是小李，請(qǐng)你綜合選文材料內(nèi)容，為他們提出合理的出行及治療建議。

13.閱讀《高大上的“正”字計(jì)數(shù)法》一文，完成下列小題。

①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國(guó)人那奇苑的計(jì)票方式。統(tǒng)計(jì)選票的

人竟然是在紙上一條條地畫(huà)豎杠杠，視覺(jué)效果非常凌亂。

②對(duì)比之下，我國(guó)的“正”字計(jì)數(shù)法立刻顯得又機(jī)智又高端。相信很多小伙伴從小學(xué)選班委開(kāi)始就用著正字計(jì)數(shù)，

一路畫(huà)正直到現(xiàn)在。

③正字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。漢代《數(shù)術(shù)記遣》中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秫、穰、溝、澗、正、

載。又因?yàn)椤皵?shù)有十等，若言十萬(wàn)曰億，則十億曰兆，十兆日京也?！币源祟愅?，“正”代表一個(gè)相當(dāng)大的計(jì)數(shù)單位。

④至于真正使用“正”字來(lái)一筆一畫(huà)計(jì)數(shù)，則要追溯到清末民初的上海。在舊上海，起初進(jìn)戲園看戲并不采用憑

戲票制度，僅由服務(wù)人員領(lǐng)坐。由善寫(xiě)計(jì)數(shù)的服務(wù)人員將賣(mài)座情況寫(xiě)在“大水牌”上注明。每滿五個(gè)看客，就寫(xiě)一個(gè)

“正”字，或者是領(lǐng)一個(gè)看客就劃上一筆，劃上五筆便成一個(gè)“正”字，隨后再去收費(fèi)。后來(lái)看戲的人增多，戲園規(guī)

模擴(kuò)大，用水牌計(jì)票的方法逐漸被戲票所取代，但“正”字的計(jì)票方法卻被商家和選舉計(jì)票所借塞，廣泛應(yīng)用起來(lái)。

⑤明治維新之后，日本也開(kāi)始采用這料計(jì)數(shù)方法。此前的江戶時(shí)代，他們?cè)褂谩坝瘛弊謥?lái)計(jì)數(shù)，同樣是五個(gè)為

一個(gè)單位。由于絕大多數(shù)人生來(lái)就具有十根手指.因而在進(jìn)化史中促成了十進(jìn)制的廣泛采用，而五畫(huà)字和五畫(huà)符號(hào)便

于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國(guó)家和地區(qū)都曾被使用過(guò)。但在所有五畫(huà)字中，只有“正”字字形規(guī)矩簡(jiǎn)潔，只由橫豎構(gòu)成，

沒(méi)有哪兩筆首尾相連，甚至連每一劃的長(zhǎng)度都大致相等。所以，作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒(méi)有比它更合適的了。

⑥“正”字的含義相當(dāng)正能量。它的本義是平正、不偏斜，同時(shí)，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表

達(dá)信任的基準(zhǔn)。

⑦在投票選舉中，人們最希望的是公平公正。從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具，無(wú)怪乎人們稱贊它

是高大上的計(jì)數(shù)方法了。

1.文章③■?段主要介紹了“正字計(jì)數(shù)法”的和O

2.第⑤段劃線句子的作用是什么？

3.周煜一直不理解選舉班干等時(shí)候?yàn)槭裁匆谩罢钟?jì)數(shù)法”，讀了本文后請(qǐng)你向他解釋其中的原因。

三、語(yǔ)言表述

14.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①傳統(tǒng)社會(huì)中，誠(chéng)信是做人之本，一個(gè)人一旦沒(méi)有了誠(chéng)信，那么他就難以立身處世。②在我國(guó)古代社會(huì),誠(chéng)信是

調(diào)節(jié)個(gè)人行為的道德規(guī)范，是為大多數(shù)人所尊奉，具有普遍意義的倫理道德。③它要求個(gè)人對(duì)內(nèi)立足于“誠(chéng)，”堅(jiān)

持自我本真和獨(dú)立，不趨炎附勢(shì)，不隨波逐流；對(duì)外守于“信”，信守自己的承諾，不出爾反爾，不人云亦云。④誠(chéng)信更應(yīng)

成為現(xiàn)代社會(huì)的基本規(guī)范，然而人們卻也感受到了自己的周遭生活誠(chéng)信缺失，當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的某些無(wú)序和道德失

范，已成為社會(huì)生活中的突出問(wèn)題。⑤因此，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完善和建立的過(guò)程中，特別需要誠(chéng)信來(lái)維系，需要

誠(chéng)信的精神價(jià)值的支持。

(1)第③句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

(2)第⑤句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

(3)第②句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。

四、寫(xiě)作

15.閱讀下面材料，按要求作文。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子

不積珪步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海?！髯?/p>

茍有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益莫過(guò)一日喙十日寒?！尤?/p>

要求：①依據(jù)材料立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校

的校名和師生姓名；③字跡清晰，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔，可適當(dāng)加分。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解析】

B項(xiàng)有誤。應(yīng)是《相見(jiàn)歡》一一李煜一一南唐后主。

2、C

【解析】

“專注”專心注意、精神貫注?！俺磷怼北扔魃钌畹孛詰倌撤N事物，沉浸在某種境界里。二詞相比，“沉醉”更符合

語(yǔ)境。故排除AD；“隨波逐流”比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力。與“在倉(cāng)促陌生的變化中”相搭配。

“人云亦云”指沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和.不合語(yǔ)境.故排除孔據(jù)此分析，故選C.

3、C

【解析】

試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)

的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C中“江河日下”今用比喻義，指情況一天天地壞下去。與句意不符合,

故選C。

考點(diǎn)：正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用Eo

4、C

【解析】

C可歌可泣：形容英勇悲壯的感人事跡。用在此處不合語(yǔ)境。

5、D

【解析】

試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作

能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（D按事情的發(fā)展順序排列（2）按時(shí)間先后順序排列（3）

按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。本段文字在講述“絲綢之

路”，故④句居首，②句的“它”承接④句的“商貿(mào)大通道”。所以D項(xiàng)正確。

【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

6、（1）學(xué)生最感興趣的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型是中醫(yī)藥和剪紙。（2）示例：

申請(qǐng)書(shū)

尊敬的校團(tuán)委：

我申請(qǐng)參加民族剪紙課程學(xué)習(xí)，因?yàn)榧艏埬軌蚺囵B(yǎng)我的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，并且我對(duì)剪紙有濃厚的興趣，

特申請(qǐng)加入剪紙課程學(xué)習(xí)。請(qǐng)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！

夏華

2019年4月12日（3）朵朵（“束束”也可）、奔（4）①“，”改為“、”（或“逗號(hào)”改為“頓號(hào)”）②

讓中醫(yī)藥文化走進(jìn)了課堂、走進(jìn)了我們的生活，不僅能普及中醫(yī)藥知識(shí)，也能促進(jìn)青少年積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

【解析】

（1）要求學(xué)生仔細(xì)分析，顏色所代表的項(xiàng)目。結(jié)合剪紙是34.29%,中醫(yī)藥是37.14%,二者的比重最大。故可以得出

結(jié)論：學(xué)生最感興趣的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型是中醫(yī)藥和剪紙。（2）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀題干，注意關(guān)鍵的詞語(yǔ)“請(qǐng)你選擇

其中一個(gè)項(xiàng)目，寫(xiě)一則申請(qǐng)書(shū)，格式正確，署名夏華。，然后按照申請(qǐng)書(shū)的格式，寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)即可。標(biāo)題有兩種寫(xiě)法,

一是直接寫(xiě)“申請(qǐng)書(shū)”，另一是在“申請(qǐng)書(shū)”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書(shū)”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書(shū)”等，一般采用第

二種：稱謂：頂格寫(xiě)明接受申請(qǐng)書(shū)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo).尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：正文：正文部分是申請(qǐng)書(shū)的主體，首先

提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫(xiě)得客觀、充分，事項(xiàng)要寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)潔；結(jié)尾寫(xiě)明慣用語(yǔ)“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)

領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語(yǔ)；署名、日期：個(gè)人申請(qǐng)要寫(xiě)清申請(qǐng)

者姓名，單位申請(qǐng)寫(xiě)明單位名稱并加蓋公章，注明日期。（3）要求學(xué)生從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞

性相當(dāng)；三是結(jié)構(gòu)相稱；四是節(jié)奏相應(yīng)；五是平仄相諧；六是內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)“聲聲”，可對(duì)“朵朵”（“束束”

也可）。根據(jù)下聯(lián)“吟”，可對(duì)“奔”。（4）要求學(xué)生掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。甲處“中藥標(biāo)本，書(shū)簽、山楂丸、香

包”幾種事物名稱都是并列的。故將“逗號(hào)”改為“頓號(hào)”。乙處，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該將“促進(jìn)青少年積極弘揚(yáng)中華傳

統(tǒng)文化”和“普及中醫(yī)藥知識(shí)”調(diào)換位置。

7、（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2）錦帽貂裘，千騎卷平岡（3）只留清氣滿乾坤（4）自緣身在最高層（5）

大庇天下寒士俱歡顏（6）三軍可奪帥也（7）燕然未勒歸無(wú)計(jì)，贏得生前身后名，懷舊空吟聞笛賦。

【解析】

試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)

鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)

歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“貂裘”“乾坤”“庇”等字詞的書(shū)寫(xiě)。

8、（1）示例一：我認(rèn)為金圣嘆評(píng)的好。魯達(dá)的粗魯可以理解為性急，是急俠仗義的表現(xiàn)，是他率真性格的反應(yīng)。如酒

樓上，因金氏父女啼哭。打攪了飲酒興致，便將碟兒、盞兒摔到樓板上。聽(tīng)到金氏婦女受辱怒火中燒，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)

西。店小二不放金氏父女，魯智深大怒，一拳打的小二吐血。示例二：我贊同金圣嘆的評(píng)價(jià)，史進(jìn)的粗魯是一種少年

任氣。史進(jìn)是家中獨(dú)苗，父母嬌生慣養(yǎng)，寵壞了，難免任性，從小不務(wù)正業(yè)，好使槍弄棒。當(dāng)王進(jìn)指出他的棒使得有

破綻，他便大發(fā)牌氣，要和王進(jìn)較量。輸了后，雖爽快拜王進(jìn)為師，卻覺(jué)得是因?yàn)樽约哼^(guò)去的師傅的原因，只是沒(méi)奈

何而已。他任性魯莽，卻也可愛(ài)。

示例三：我同意金圣嘆的說(shuō)法，李逵的粗魯是蠻，粗俗不堪。如見(jiàn)宋公明時(shí)，就問(wèn)戴宗，這黑漢子是誰(shuí)?上梁山時(shí)，說(shuō):

“便要造反，怕他怎地!晁蓋哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝!語(yǔ)言粗俗。書(shū)中不止一次提到李透殺紅了眼,

不問(wèn)官軍百姓都是尸橫遍野。水滸中還提到李逵把人肉烤來(lái)吃。宋江要吃鮮魚(yú)，李逵便去討，卻聽(tīng)說(shuō)要魚(yú)主人來(lái)了才

能賣(mài)，李逵便再次發(fā)怒，后來(lái)與張順大打出手。

或（2）示例A貝多芬，與歌德一起散步遇到皇親國(guó)戚時(shí)，不畏權(quán)責(zé)，敢于理論；精神備受折磨仍以頑強(qiáng)毅力創(chuàng)作《命運(yùn)

交響由》：雙耳失聰仍參加音樂(lè)指揮。B.列夫托爾斯泰他為擺脫貴族生活，離家出走反對(duì)謊言、反對(duì)暴力、抨擊各種迷

信。C.米開(kāi)朗琪羅，他一生從未間斷周濟(jì)窮人：盡管父親和弟弟無(wú)止境地浪費(fèi)他的血汗錢(qián)，但他從不抱怨，默默承受

家庭重?fù)?dān)。

【解析】

（1）要求學(xué)生首先明確觀點(diǎn)，寫(xiě)出一個(gè)能夠表現(xiàn)其粗魯?shù)募?xì)節(jié)。要注意題目的總結(jié)，然后選擇一個(gè)具體事例。例如，

“魯達(dá)的粗魯是性急”，那就要找出體現(xiàn)魯達(dá)性急的事例，魯達(dá)在潘家酒樓上聽(tīng)到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要

去打死鄭屠，這就是性急的體現(xiàn)。其他人物亦可照此分析。（2）要求學(xué)生首先根據(jù)圖片，認(rèn)識(shí)出名人。A是貝多芬；B

是托爾斯泰；C是米開(kāi)朗琪羅。然后選擇自己印象最深，最熟悉的一個(gè)寫(xiě)出他的兩個(gè)相關(guān)的故事情節(jié)即可，注意語(yǔ)言

要簡(jiǎn)潔。

二、閱讀

9、B

【解析】

B對(duì)這首詞分析不恰當(dāng)?！耙笄趩?wèn)我歸何處”：天帝殷切地問(wèn)我：你打算到何處去？在幻想的境界中，詞人塑造了一

個(gè)態(tài)度溫和、關(guān)心民瘦的天帝。所以“現(xiàn)實(shí)美好生活”說(shuō)法不妥。

10、1.⑴緣故（2）因此，所以

2.我要買(mǎi)（一只鵠）來(lái)代替它，這是欺騙我們大王的做法。

3.因?yàn)閼z鵠之渴而亡鵠不愿欺王不希望兩國(guó)因?yàn)橥鳄]而斷絕往來(lái)。

【解析】

1.試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“以鳥(niǎo)獸之故”的“故”是“緣故”；“故來(lái)服過(guò)故”中的“故”是“因此，所以”。

2.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意

查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意"欲（想要）、是（這）、欺（欺騙）”的意思，必須翻譯出來(lái)。

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的句子概括作答。從文章內(nèi)容看，

淳于髡在出使楚國(guó)的途中，弄飛了黃鵠，為了開(kāi)脫罪責(zé)，用“齊王使臣來(lái)獻(xiàn)鶴，過(guò)于水上，不忍鶴之渴，出而飲之，

去而飛亡”說(shuō)是因?yàn)閼z鵠之渴而亡鵠；用“吾欲刺腹絞頊而死，恐人之議吾王以鳥(niǎo)獸之故令上自傷也”來(lái)說(shuō)自己不愿

欺王；用“吾欲買(mǎi)而代之，走不信而欺吾王也”來(lái)說(shuō)自己不想欺騙楚王；用“欲赴它國(guó)奔亡，痛吾兩主使不通”來(lái)說(shuō)

自己不希望兩國(guó)因?yàn)橥鳄]而斷絕往來(lái)。據(jù)此可填寫(xiě)作答。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美.

參考譯文：

從前，齊王派淳于髡去楚國(guó)進(jìn)獻(xiàn)黃鶴。出了都城門(mén)，中途那只黃鶴飛走了，他只好托著空籠子，編造了一篇假話，

前去拜見(jiàn)楚王說(shuō)：“齊王派我來(lái)進(jìn)獻(xiàn)黃鵠，從水上經(jīng)過(guò)，不忍心黃鵠干竭，放出讓它喝水，不料離開(kāi)我飛走了。我想

要刺腹或勒脖子而死，又擔(dān)心別人非議大王因?yàn)轼B(niǎo)獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類的東西，相似的很多，我想

買(mǎi)一個(gè)相似的來(lái)代替，這既不誠(chéng)實(shí)，又欺騙了大王。想要逃奔到別的國(guó)家去，又痛心齊楚兩國(guó)君主之間的通使由此斷

絕。所以前來(lái)服罪，向大王叩頭，請(qǐng)求責(zé)罰?！俺跽f(shuō)：“很好，齊王竟有這樣忠信的人?！坝煤穸Y賞賜淳于髡，財(cái)

物比進(jìn)獻(xiàn)黃鶴多一倍。

11、1.B

2.先用舉例子、打比方的方法，具體形象地說(shuō)明微信深受人們喜歡；然后用下定義的方法，解釋什么是“控”，什么

是“微信控”。

3.不能?！皽p弱”表示程度降低，說(shuō)明體育鍛煉可以幫助“微信控”癥狀變輕，消除是使不存在，徹底清除，用在這

里不符合實(shí)際，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

4.原因：（1）希望用微信滿足心理需求一關(guān)注與被關(guān)注；（2）找到歸屬感、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)。

危害：（1）削弱在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力；（2）有損視力，傷害頸椎等。

【解析】

1.B錯(cuò)誤，與原文“近視的患者，絕大部分天天接觸電子產(chǎn)品，而且每天玩半個(gè)小時(shí)以上?！辈环?/p>

2.說(shuō)明文的開(kāi)篇一般有引起下文（引出說(shuō)明對(duì)象），吸引讀者（引起讀者的興趣）的作用，學(xué)生應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。

這里先用舉例子、打比方的方法，具體形象地說(shuō)明微信深受人們喜歡；然后用下定義的方法，解釋什么是“控”“微

信控”。

3.能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。答題方法：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)

容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際?；颍赫呖梢裕瓕W(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，表述合理即可?！皽p

弱”表示程度降低，說(shuō)明體育鍛煉可以幫助“微信控”癥狀變輕，“消除”是使不存在，徹底清除，表示程度深。故

而不能調(diào)換。

4.這是對(duì)說(shuō)明文篩選文中信息的考查。閱讀科技說(shuō)明文文本，因其文體科學(xué)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用原文的

內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找出相應(yīng)答案。原因：根據(jù)第②段“更滿足了人們深層次的心理需求一關(guān)

注與被關(guān)注?！薄爱?dāng)生存的需要獲得滿足時(shí)，就需要滿足更高層次的要求?！蔽：Γ禾崛〉冖鄱巍皶?huì)削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)

生活中的人際交往能力”；第④段“經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，對(duì)視力也會(huì)造成傷害”：“長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)還會(huì)出

現(xiàn)頸椎椎間盤(pán)突出、后頸部肌筋膜炎等病癥，導(dǎo)致頸后部肌肉和韌帶牽拉勞損?！弊鞔稹?/p>

12、1.列數(shù)字，作用是說(shuō)明了過(guò)去的一年中國(guó)人患感冒的很多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，不聽(tīng)從醫(yī)生建議的比重大。

2.流感的概念、發(fā)病時(shí)間、傳播方式、病毒類型.

3.睡眠充足有利于抵抗治療流感。每晚睡6小時(shí)足以預(yù)防感冒發(fā)生，每晚睡7小時(shí)可以維持機(jī)體免疫力，防止感冒病

毒的侵襲。

4.不能刪去?！捌瘛睆臅r(shí)間上進(jìn)行了限定，意思是到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有有效的抗流感病毒治療藥物，將來(lái)會(huì)有的。

去掉了，意思就不準(zhǔn)確了。

5.治療建議：①爺爺奶奶年齡偏大，不能自作主張胡亂吃藥，應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)院配合醫(yī)生治療。②爺爺在患流感的同時(shí)

肺部又感染了細(xì)菌，應(yīng)該按照醫(yī)囑除了用抗病毒藥物外還要用抗生素。奶奶則沒(méi)有必要用抗生素。③爺爺奶奶出行都

應(yīng)有家人陪同照顧，并戴好口罩，防止交叉?zhèn)魅?。④家人?yīng)給予兩位老人更多的關(guān)心與陪伴，為他們創(chuàng)作一個(gè)舒適的

休息環(huán)境。⑤力爭(zhēng)讓他們保持一個(gè)良好的睡眠。⑥清淡飲食，葷素搭配。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析能力。解答時(shí)要知道說(shuō)明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、

列數(shù)字、打比方。要知道每種說(shuō)明方法的標(biāo)志，做題時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息

來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用?！霸谶^(guò)去的一年里，有超過(guò)10億人

次的國(guó)人得過(guò)感冒，感冒時(shí)間平均長(zhǎng)達(dá)18?5天”一句，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了過(guò)去的一年中國(guó)人患感

冒的很多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，不聽(tīng)從醫(yī)生建議的比重大。

點(diǎn)睛：對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析能力?？梢蕴子孟旅娴母袷饺プ鞔穑哼\(yùn)用**的說(shuō)明方法，**地說(shuō)明的****。注意此

格式包含三個(gè)要點(diǎn)：說(shuō)明方法+說(shuō)明方法自身的作用（下定義一科學(xué)準(zhǔn)確、作比較一突出、打比方一生動(dòng)形象、

分類別一一條理清晰、列數(shù)字——準(zhǔn)確具體、舉例子——具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。

2.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的概括能力。首先找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象，然后逐段閱讀，歸納說(shuō)明的內(nèi)容，最歸納總結(jié)來(lái)作答。

仔細(xì)閱讀文章，可以看出，材料一中“流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性

強(qiáng)、傳播速度快的疾病”一句說(shuō)明了流感的概念；“一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期，所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重”

一句說(shuō)明流感發(fā)病時(shí)間；“主要通過(guò)空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播”說(shuō)明流感的傳播

方式；“分為甲、乙、丙三型，甲型病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異，傳染性大，傳播迅速，極易發(fā)生大范圍流行”一句說(shuō)明

流感病毒的類型。

3.本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、

逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。仔細(xì)閱讀材料四，可以通過(guò)數(shù)據(jù)的說(shuō)明得出結(jié)論：睡眠

充足有利于抵抗治療流感。每晚睡6小時(shí)足以預(yù)防感冒發(fā)生，每晚睡7小時(shí)可以維持機(jī)體免疫力，防止感冒病毒的侵

襲。

4.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的分析能力。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表

示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。答題方法：正面闡釋一反

面說(shuō)明一綜合闡述，即先從正面說(shuō)明詞語(yǔ)的含義和作用，再說(shuō)刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說(shuō)明的準(zhǔn)確性”這

句話作為總結(jié)。

5.本題考查學(xué)生提出建議的能力。針對(duì)某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)，要有針對(duì)

性。這個(gè)針對(duì)性既指要確定需解決的問(wèn)題，也指提出建議的對(duì)象。根據(jù)材料中對(duì)流感特點(diǎn)、類型、傳播途徑的說(shuō)明提

出切實(shí)有效的建議。

13、1.正字計(jì)數(shù)法的歷史原因

2.運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法說(shuō)明五畫(huà)字或五畫(huà)符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國(guó)家和地區(qū)都曾被使用過(guò)，與下文寫(xiě)正字計(jì)

數(shù)法形成對(duì)比，突出正字計(jì)數(shù)法的優(yōu)越性。

3.周煜，因?yàn)槲瀹?huà)字便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，而在所有五畫(huà)字中“正”字字形規(guī)矩簡(jiǎn)潔，“正”的含義相當(dāng)正能量，表達(dá)人

們對(duì)投票選舉公平公正的愿望。所以從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具。

【解析】

1.考查文章的說(shuō)明內(nèi)容。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言

概括即可。如3—4兩段側(cè)重介紹的是正字計(jì)數(shù)法的使用歷史。而5一7幾段則側(cè)重介紹正字計(jì)數(shù)法的使用原因。

2.考查語(yǔ)句的作用。也是在考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)效果?！懊髦尉S新之后，日本也開(kāi)始采用這種計(jì)數(shù)方法。此

前的江戶時(shí)代，他們?cè)褂谩?字來(lái)計(jì)數(shù)，同樣是五個(gè)為一個(gè)單位”一句明顯使用了舉例子的說(shuō)明方法。準(zhǔn)確說(shuō)明

此語(yǔ)段的觀點(diǎn)句，即“而五畫(huà)字和五畫(huà)符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國(guó)家和地區(qū)都曾被使用過(guò)“。同時(shí)劃線的這句話

與下文寫(xiě)正字計(jì)數(shù)法形成比較，突出正字計(jì)數(shù)法“作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒(méi)有比它更合適的了"O

3.考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來(lái)給周煜解釋其中的原因。告知周煜在生

活和工作中使用“正字計(jì)數(shù)法”的重要意義。要理解好原文“五畫(huà)字和五畫(huà)符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)”“但在所有五畫(huà)字

中，只有'正'字字形規(guī)矩簡(jiǎn)潔，只由橫豎構(gòu)成，沒(méi)有哪兩筆首尾