四年級下冊語文課文期中試卷

四年級下冊語文課文期中試卷

四年級下冊語文課文期中試卷「篇一」

（蘇教版）

一、我會拼，我能寫。（10分）

shengshujietituijianqingeryiju

jujucshenzhngmanglufanshanyucling

二、在正確的讀音上畫“。（3分）

鮮（xidnxian）為人知解（xiOji。）狐模（m6m0）仿

晌（shdngxidng）午薄殼（k6qiao）纖（xidnqidn）弱

三、選字組詞（4分）

【仰迎】望歡【擔(dān)坦】克扁

【竿桿】電線竹【彩踩】色腳大地

四按要求（照樣子）寫詞語（4分）

1興沖沖：紅彤彤

2形容時(shí)間短而快的：頃刻間

五、補(bǔ)充下列詞語，并選擇合適的詞語填入下面的句中。（9分）

不道事如而舉

嘗輒熟生茅頓開

1.我們讀書應(yīng)該多采用精讀的方法，切不可

2.用雙腳踢健子似乎是一件的小事，可很多人都不是就能踢起來的，必須勤加

練習(xí)，才能

3.諸葛亮，草船借箭成功了！

4.正在我一籌莫展的時(shí)候,張老師的一番話令我

六、句林漫步。（2分）

1.要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用問號的句子）

2.照樣子，把句子寫生動。

溪水向前流淌。溪水歡快地向前奔跑著。

荷葉在微風(fēng)中搖動著。

七、記憶浪花。（20分）

1.的草，的芽，的花，都像聚攏來，【小學(xué)生期中考試】形成了。小燕子從

南方趕來，為春光增添了。你想到的描寫春天的詞語是（寫兩個(gè)）。

2.《春日偶成》中寫景的是。請寫出一句你課外積累的春天的詩句。

3.《第一次抱母親》：我們每個(gè)人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以

回報(bào)的，正如古詩《游子吟》中所說的那樣:

4.本學(xué)期,我們認(rèn)職了的劉備;的竺可楨;的祁黃羊;的葉欣。其中我最喜歡,

因?yàn)椤?/p>

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

20xx年四年級語文期中檢測試題（蘇教版）

一、規(guī)范書寫（把卜列語句正確、規(guī)范、整潔地抄寫卜來）。（5分）

我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用“大概”“也許”這類字眼,

也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。

二、積累運(yùn)用（45分）

1、看拼音寫詞語。（io分）

shcnzhngcengjinggongjingwcifanjuanxian

huhuishucaishuxiaoculcudaotian

2、用“選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

痕跡（hCnhGng）狹窄（zdizhdi）晌午（xidngshdng）

召見（zhaozhao）解狐（ji6xi4）面頰（xidji6）

3、運(yùn)用課內(nèi)外所得填寫。

（1）把下列成語補(bǔ)充完整。（6分）

情意世外深似

青欲尋問規(guī)蹈

⑴“一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子?！弊髡哙嵳耔I

按照從到的觀察順序?qū)懗隽诵⊙嘧拥摹?/p>

⑵《江南春》的作者是代詩人。全詩如下。

O

⑶通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園路徑的設(shè)計(jì)者，二

顧茅廬的，一心為公的，的公儀休，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

⑷是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛薄Ｈ藗兡７掳l(fā)明了；模仿，發(fā)明了

⑸我知道植樹有、等作用。

四、認(rèn)真閱讀短文，再回答問題。（20分）

（一）10分

第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的

是，這鮮（xidnxidn）為:w@iw0i）人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什

么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，

如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的.方法。

⑴給括號里加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“，”。（2分）

⑵“鮮”的解釋有:A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少

在詞語“鮮為人知”中應(yīng)選（1分）

（3）“這鮮為人知的圖案”指的是“那么大的魅力”指的是（1+2=3分）

⑷什么是創(chuàng)造力?往大處說，就是（2分）【小學(xué)生期中考試】

（5）在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中還有“換一種切蘋果的方法”這樣的現(xiàn)象嗎?請寫

下來。（2分）

（二）拐彎處的回頭分）

一天，弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回

家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺（qid。）著扎了繃帶的腳給爸

爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰

他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢

騷（sGo）時(shí)有個(gè)同學(xué)笑著勸道別生氣大部分爸爸都這樣其實(shí)他很愛你只是不善于表

達(dá)罷了不信你看等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方一定會回頭看你弟弟半信半疑，

其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背

影爸爸依然一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎

處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一

眼，然后才消失在拐彎處后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛

里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿苋蛇@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來

我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是一一拐彎處的回頭。

1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

安慰依然注視尖利

2.給第三自然段畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.文中“這一切”指的是什么？（1分）

從中你體會到了什么？

（1分）

4.假如讓你來打個(gè)比方，你覺得父愛像什么？認(rèn)【小學(xué)生期中考試】真思考后

把下列句子補(bǔ)充完整。

父愛猶如巍峨的高山，造就了我堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品格。（2分）

父愛猶如。

父愛猶如。

五、作文。（30分）

“拐彎處的回頭”震撼了作者的心靈，也深深感動了我們。你也有過類似的經(jīng)

歷嗎?請以“難忘的”為題，將你記憶深處最難忘的一段親情故事寫下來，注意表

達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感。

語文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)

好!希望我們提供的20xx年四年級語文期中檢測試題，能幫助大家迅速提高語文

成績！

四年級下冊語文課文期中試卷「篇二」

四年級下冊的語文期中試卷分析

一、試題分析

這次期末考試，卷面共分四部分，分別從基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用、閱讀理解積累

與運(yùn)用、寫作和書寫等方面較為全面地考察了學(xué)生的各方面能力。題目容量適中，

難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練

中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，如看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，按原課文

填空等。

二、卷面分析

全班參加考試的47人?？荚嚦煽冊谖业念A(yù)料之中，其中108分以上的22人，

98DD108分的20人,72DD88分的5人,沒有不及格的。

三、失分情況及存在的問題。

1、根據(jù)拼音寫出漢字一題失分不多。大部分都是滿分。

2、比一比，再組詞，出現(xiàn)的錯(cuò)誤還是較多的雖然也有很多同學(xué)是滿分，但

也有錯(cuò)的較離譜的。比如：張曉波就錯(cuò)了一半。

3、多音字沒有問題。

4、按要求填詞語，有部分同學(xué)的漢字寫錯(cuò)，因而失分。

5、判斷修辭手法，有好幾名同學(xué)把擬人寫成了似人。

6、選擇正確的詞語出錯(cuò)率較低。

7、句子練習(xí)，學(xué)生除了縮句有問題，剩下的都不錯(cuò)。

8、按原文填空，都是課本上的知識，還是不錯(cuò)的。

9、課文鏈接《小英雄雨來》的六個(gè)小標(biāo)題，學(xué)生掌握的不是太好。

10、課內(nèi)閱讀平時(shí)都練習(xí)過，學(xué)生答得好。課外閱讀也不難，好多同學(xué)都是滿

分。

11、習(xí)作是平時(shí)練習(xí)過的，沒有太大的問題。

四、努力方向及措施

1、加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工

整和規(guī)范。

2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基

礎(chǔ)。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。

3、重視語言積累，重視過程評價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言

警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。

4、作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培

養(yǎng)。教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單

一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審

題。作文書寫要規(guī)范、整齊。

四年級下冊語文課文期中試卷「篇三」

1、看拼音寫詞語：（2分）

baoqian>wunsun、chedi、pinyong

2、請?jiān)诶ㄌ柪锾钌险_的關(guān)聯(lián)詞。（3分）

3、填空理解：（7分）

一開始，作者覺得英國人很傻，舉了兩個(gè)例子:

⑴;

⑵0（4分）后來，作者理

解了英國人的傻，在這個(gè)前提下，作者覺得英國人（0.5分），舉了

_____（0.5分）個(gè)例子來說明的道理。（2分）

4、給短文起一個(gè)合適的題目，填在橫線上：。（2分）

5、讀了短文，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀阌惺裁词斋@。（3分）

（二）永不凋謝的玫瑰（18分）

①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了，他

記下過這樣一則真事：

②校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰

兒的笑臉一一你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，

每天都有許多同學(xué)來看。

③這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這

時(shí)，來了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她仔育走向那朵最大的玫瑰花，摘下來,抓在

手中，從容地向外走去。

④同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊

散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他走過來，

彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”

⑤口奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大墳瑰花口奶奶有點(diǎn)不相信口

我現(xiàn)在摘下來送給她看口看過我再把花送回來口女孩害羞地說。

⑥聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽

著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是

一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的，°”

⑦這個(gè)故事長久地激勵著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。

1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）

贊不絕口：

顫動：

2、給第5小節(jié)加.上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、文中出現(xiàn)了兩次驚訝，第一次同學(xué)們“驚訝”，是因?yàn)?/p>

___________________________________________,第二次驚訝是因?yàn)閛（4分）

4、你喜歡文中的小女孩嗎？為什么？（3分）

5、短文為什么以“永不凋謝的玫瑰花”為題？結(jié)合短文，談?wù)勀愕睦斫?。?

分）

四、作文（兩題中任選一題）（40分）

作文（一）掌聲響起

提示：生活是一個(gè)大舞臺，在這個(gè)大舞臺上，每一個(gè)人都將把自己的才華、能

力展示給別人。當(dāng)你取得成績、獲得成功時(shí)，大家會把掌聲送給你；當(dāng)別人取得成

績、獲得成功時(shí)，你也會把掌聲送給他們。你一定經(jīng)歷過這種場面，請你根據(jù)題

意，選擇合適的材料寫一篇記敘文。

作文（二）那是一次的嘗試

提示：“嘗試”也就是試著去做某事，可能成功，也可能失敗。請選取你在生

活中曾經(jīng)歷過的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，并將你嘗試的經(jīng)過和感受真實(shí)地寫下

來。

四年級下冊語文課文期中試卷「篇四」

一、讀拼音，把詞語補(bǔ)充完整。

zhcngshi

重其

dotingyichdng

然立味深

sujing

然起

二、按要求查字典。

1.“棠”按音序查字典應(yīng)查，按部首查字典應(yīng)查部。

2.按數(shù)筆畫查字典的方法，“乍”查畫；“冊”查畫；“垂”查畫。

3.按部首查字法“規(guī)定”的“規(guī)”字部首是，在字典中四種解釋：

①圓規(guī)，畫圖形用的儀器：②法則，章程：③相勸：④謀劃。在“規(guī)定”一詞

中應(yīng)取

第種解釋。

4.按音序查字典的方法，“砌”應(yīng)查字母，音節(jié)是“藻”應(yīng)查字母，音

節(jié)是“熬”應(yīng)查字母，音節(jié)是

三、改正下面詞語中的錯(cuò)別字。

珊珊來遲忙然若失正重其事

幕色降臨落譯不絕履履奪瑰

年過六甸意味深常斤斤有味

四、選擇正確的字寫在括號里。

棵顆拄駐

1.一堅(jiān)強(qiáng)的、充滿希望的心在向你微笑。

2.一美麗的生命之樹在祖國溫馨的陽光下生長。

3.有人很大方，只是足觀賞。

4.老奶奶著拐杖，牽著孫孫來看花。

五、歸類寫詞語。

翻來覆去夜深人靜交頭接耳熱淚盈眶騰云駕霧

橫眉立目全神貫注群星璀璨喜不自禁興高采烈

陽光燦爛萬丈深淵霞光萬道七手八腳爭先恐后

1.表示動作的：_________________________________

2.表示環(huán)境景色的：_________________________________

3.表示面部表情的：_________________________________

六、讀下面的句子，注意每組兩句話中帶點(diǎn)的詞意思有什么不同，然后寫下

來。

1.這里的風(fēng)景非常優(yōu)美。

今天晚上我飽飽地美餐了一頓。

2.這本書的內(nèi)容太豐富了，得好好地消化。

細(xì)嚼慢咽，有助于食物更好的消化。

3.我為我是中國人而感到驕傲。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

七、按課文內(nèi)容填空。

1.不知細(xì)葉誰裁出，0

2.這種“中國石”有___大小，黃白色，不僅整體______祖國_____,連表面

_____的起

伏也與大陸____相似。

3.古井像一位,用她的甜美的著她的兒女。

4.如果沒有他們的,沒有他們的,就沒有這用石板一，就沒有

____,也就

沒有游人的'____。

八、讀短文，回答問題。

松鼠和狼

一只松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跌落在一只睡著的狼身上。狼猛地跳起

來，要吃掉

松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”

狼說：“好，我放了你，不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們

老是悶悶

不樂。我看你們總是在樹上玩呀、跳呀?！?/p>

松鼠說：“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在怕你?！?/p>

狼就把它放了，松鼠上樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉?/p>

惡。你的

心腸殘忍毒辣。我們快樂，因?yàn)槲覀兩屏迹粚e人作惡。”

1.在文中找出兩組意思相反的詞來。

2.概括短文的主要內(nèi)容。

3.在文中找出能表達(dá)中心思想的句子。

4.這個(gè)寓言故事向我們說明一個(gè)什么道理。

九、閱讀短文，然后回答問題。

秋天

秋天來了。樹上的葉子，有的漸漸變黃，還有的秋風(fēng)一吹，就離開了枝條，在

空中飄蕩。只有松樹、柏樹和冬青，仍舊長著碧綠的葉子。

彩色的蝴蝶、紅色的蜻蜓，在空中飛舞，好像有些疲倦，不再那么活潑了。

那些雞冠花金魚草美人焦仍舊開著美麗的花朵向人們微笑

田野可是另一番景象。莊稼熟了，稻子、玉米、豆子一片金黃。秋風(fēng)吹來，不

時(shí)送

來一陣陣清香。這是收獲的季節(jié)，人們正愉快地為迎接豐收忙碌著。

你再看看天空吧!顯得格外高了，多么爽朗啊！

1.給第三自然段填上標(biāo)點(diǎn)。

2.解釋畫“一”的詞在課文里的意思。

仍舊一一爽朗一一

3.第一自然段寫秋天的特點(diǎn)。

第二自然段寫秋天的特點(diǎn)。

第三自然段寫秋天的特點(diǎn)。

第四自然段寫秋天的特點(diǎn)。

第五自然段寫秋天的特點(diǎn)。

四年級下冊語文課文期中試卷「篇五」

20xx年四年級下冊語文期中試卷及答案

一、知識積累與運(yùn)用。（42分）

1、看拼音寫漢字。（10分）

pdibdntuljidnjunyunxunguiddoju

cdnhudgouquzhduw6nfanshanyudling

2、填字成詞。（8分）

能生浮光才華出廬

輒止問底世外為壯

3、按要求填空。（6分）

（1）如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？（2分）

改成不用問號的句子:

(2)小紅家里發(fā)生了不幸，近來她常常悶悶不樂，獨(dú)自在流淚。作為好朋友的

你，說幾句安慰她的話吧。

(2分)

(3)請將“蝴蝶在花叢中飛來飛去。”改寫成擬人句。(2分)

4、根據(jù)課文內(nèi)容或課外枳累填空。(18分)

(1)一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。這句話

從、、三方面介紹了寫出了小燕子的特點(diǎn)。

(2)“，水村山郭酒旗風(fēng)?！边@句詩出自作者杜牧的《》。我知道描寫春天

的成語有、等。

(3)《人類的“老師”》中的“老師”是指。你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。

(4)祁黃羊向晉悼公舉薦人才時(shí)，遵循的原則是。

(5)《蘋果里的五角星》告訴我們：創(chuàng)造力來源于

(6),剪水作花飛。《驚雪》

二、自主閱讀與理解(11分+21分=33分)

短文(一)

他們來到到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜

人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前

輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚

醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的

臺階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)

辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

1、這個(gè)片段選自課文《》，課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《》的有關(guān)

內(nèi)容改寫的。我還知道跟它有關(guān)的故事有《》《》。（4分）

2、這段文字中的“他們”指的是、、。（填人名）（3分）

3、讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個(gè)的人。我是從文中的、、等詞看出來的

（4分）

短文（二）

在非洲腹地的.布隆迪共和國。我們住的一座（潔凈、潔白）的小樓門前，有兩

（棵、顆）翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tingbd而修長，

只在頂上長著一簇長長的②jidnying的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽

毛折扇，又像孔雀正在開屏。

在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別簟門前也（裁、栽）著這種樹。有了這

種樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光③ndng

m6i、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，（發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺）

這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生

機(jī)。

我問非洲朋友：“這叫什么樹？”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊叫，回答

說：“它的名字很別致，叫旅行家樹。”

“為什么叫旅行家樹？”非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們在

沙漠里旅行，受到熱沙炙（zhi）烤（kdo）而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹，只要

用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅

行者的朋友，所以叫旅行家樹?！?/p>

我臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。

它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋（bd）涉（shH沙漠的旅行者以甘泉般的希

望。它移植于繁華富麗的通都大邑（yi）,給觀光非洲的旅游者以土色土香的情

趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。

離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我

沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。

1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。（2分）

2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“。（2分）

3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。（3分）

①②③

4、圈出短文第五自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在下面橫線上。

__________________________________________（2分）

5、在文中找一個(gè)比喻句用“”畫下來并填空。（3分）

這個(gè)比喻句把比作______________

6、用“”畫出描寫旅行家樹外形特點(diǎn)的句子。（2分）

7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：①

②（4分）

8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中?！边@句話你是怎么

理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來（3分）

三、習(xí)作（25分）

你的身邊一定有很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有很多長處令你敬佩。請以“真了不

起”為題寫一篇文章。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，再用一件具體事例來表現(xiàn)他（她）確實(shí)了不起。

四年級下冊語文課文期中試卷「篇六」

四年級語文下冊期中測試卷（蘇教版）

蘇教版四年級語文下冊期中測試卷

一、我會寫。

Iutu6shuyultly6uwuxidpib^i

（駱駝）（屬于）（旅游）（無暇）（疲憊）

daodebuzhuoshaohuinfnggujingjl

（道德）（捕捉）（燒毀）（凝固）（經(jīng)濟(jì)）

二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。

（艱）辛綢（緞）

（堅(jiān)）定（堅(jiān)艱）（段）落（段緞鍛）

（艱）巨（鍛）煉

（克）服（秧）苗

攻（克）（刻克）遭（殃）（秧殃央）

（刻）苦（央）求

三、我會選詞填空。

盼望渴望希望期望愿望

1、你們是祖國的花朵，祖國的（希望）靠你們。

2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（期望）。

3、我的（愿望）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

4、在等待與（盼望）中，春天終于來了。

5、我（渴望）臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論都只要就

即使也不是而是

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，;即使）在漆黑的夜里，它（也）能安全飛行。

2.（無論）什么地方，（都）比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我（不足）尤出去玩，（而足）先做作業(yè)。

4.明天（只要）不下雨，春游（就）會照計(jì)劃進(jìn)行。

四、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。

拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

（拮據(jù)困難）（夢寐以求）--（日思夜想）

（器重）--（看重）（疑惑不解）~（迷惑不解）

（贈予饋贈）（悶悶不樂）一（愁眉苦臉）

五、照樣子，改寫下面的句子。

例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（反問句改陳述句）

我們中彩得到汽車是道德的。

1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎？

改：我們應(yīng)該指出彌工作中出現(xiàn)的問題。

2.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？

改：面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。

例：天空中掛著明月。（擴(kuò)句）

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

1、廣州市是故鄉(xiāng)。

擴(kuò)句：（的）廣州市是（的）故鄉(xiāng)。

例：（美麗的）廣州市是（我的）故鄉(xiāng)。

注意：標(biāo)準(zhǔn)是要擴(kuò)兩個(gè)地方，擴(kuò)一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都

對。

2、禮花綻放。

擴(kuò)句：（的）禮花（地）綻放。

例：（五彩繽紛的）禮花（絢爛地）綻放。

注意：標(biāo)準(zhǔn)是要擴(kuò)兩個(gè)地方，擴(kuò)一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都

對。

例；每天早上去公園鍛煉身體。（修改病句）

我每天早上去公園鍛煉身體。

1、接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。

改：我接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。

改：接到“三好學(xué)生”獎狀，我高興極了。

錯(cuò)誤原因：原句缺少“主語”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名

字”都可以。

2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

改：樹,結(jié)滿了數(shù)不清的果子。

改：樹上結(jié)滿了許許多多的果子。

錯(cuò)誤原因：原句詞語重復(fù)（語義重復(fù)），去掉“許許多多”或“數(shù)不清”都可

以。

3、我把教室打掃得整整齊齊。

改：我把教室打掃得干干凈凈。

改：我把教室整埋得整整齊齊。

錯(cuò)誤原因：原句詞語搭配不當(dāng)，“打掃”不能搭配“整整齊齊”，需要重新搭

配。

4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

改：大雨從天空中傾瀉下來。

改：烏云從天邊飄過來。

錯(cuò)誤原因：原句主語、謂語搭配不當(dāng)，“烏云”不能搭配“傾瀉”，需要重新

搭配。

5、中國人口是世界上最多的國家。

改：中國人口是世界上最多的。

改：中國是世界上人口最多的國家。

改：世界上人口最多的國家是中國。

錯(cuò)誤原囚：句中某些訶語順序顛倒，需要調(diào)整詞語順序。

六、我會填。

1、眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

2、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

3、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。

4、精誠所致，金石為開。

5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

6、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

七、我會按課文內(nèi)容填空。

1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷

蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是

“舟行碧波上，人在畫中游”。

2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲

也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

八、我會排列句子的順序。

(4)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(6)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹊相連。

(1)這對小瓷鵝多可愛呀！

(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

⑵你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。

⑸從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是

它的尾巴。

九、開心閱讀。

購買上帝的男孩

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問

您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就

把他攆出了店門。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老

頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干

嗎？"男孩流著淚告訴老頭，他叫邦辿，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普

撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生

說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，

讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的

價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：

“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！?/p>

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地問到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心

地叫嚷道：“叔叔，我壬上帝買回來了，你很快就會好起來！”

幾天后，-?個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)

行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍?/p>

告訴他，有個(gè)老頭幫他已錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長

的位力上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭

花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出

國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦

迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝感謝

上帝，是他________②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們

的愛心！”

1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。

2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。

3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①幸運(yùn)、好運(yùn)、走運(yùn)、慶幸、幸福②挽

救、拯救

4.請?jiān)诘?自然段橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。

老頭說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘卜.帝'，就沒事了?！?/p>

5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)富有愛心或堅(jiān)

強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報(bào)的孩子。

6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。

注意：讀了文章的感想可以從小男孩富有愛心或堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖

報(bào);叔叔很善良，富有愛心，收養(yǎng)了小男孩;老頭很善良，富有愛心，樂于助人這三

個(gè)角度來寫。無論從哪個(gè)角度寫自己的感想都可以。

十、開心習(xí)作。

學(xué)習(xí)完第四單元課文后，你認(rèn)識了“小夜鶯”和雨來。通過課外閱讀，你接觸

了更多的小英雄。本次習(xí)作，就請你大顯身手，介紹一位你喜愛的小英雄。

習(xí)作要求：1、題E自擬;2、按照一定的順序，把小英雄的事跡有條理地介紹

清楚。最好能寫點(diǎn)你自己的感受;3、不少于350字。

四年級下冊語文課文期中試卷「篇七」

一、我會寫。（10分）

lutu6shuyu1(1y6uwuxiapibdi

()()()()()

daodebuzhudshaohuininggujingji

()()()()()

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練20分

1.把詞語補(bǔ)充完整。（3分）

撕（）裂（）（）（）世界（）然若

（）不絕首（）胸人聲（）

2、給下列帶點(diǎn)的詞選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）

清：

①液體或氣體純凈，沒有混雜的東西

②寂靜

③公正、廉潔

④清楚⑤清貧

（1）徐悲鴻的生活十分清苦。（）

（2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（）

（3）他怎么也說不清到底是怎么一回事。（）

（4）小河里的水真清啊?。ǎ?/p>

3.按要求改寫句子。（6分）

（1）當(dāng)年買書的情景浮現(xiàn)在我的眼前。（縮句）

（2）維也納幾乎一天也離不開音樂。（改成反問句）

（3）元旦前夕以后，學(xué)校要舉行一次朗誦比賽。（原句上用修改符號修改病

句）

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

本學(xué)期，我們背誦了唐朝詩人、分別寫的、;結(jié)識了的美

國科學(xué)家；意大利著名航海家；領(lǐng)略了我國著名的游覽勝地、享譽(yù)世界的珍貴

歷史文物品。從書中我知道了古今中外有許多偉大的人物以及他們崇高的追求，

使我想起（名人的名字）說過?！?/p>

三、閱讀理解35分

（-）（17分）

來到英國，我的第一感覺，便是英國人很傻。

（）你在街.匕不小心撞上英國人，對方（）會很bdoqidn地說一聲：

“對不起?！焙孟袷撬隽四?，讓人不可理解。如果你買了東西，拿回家后，忽然

又不想耍了，你買了多K時(shí)間，只要沒wUnsun,可以拿回去退貨。沒有任何理

由，只要你說不喜歡就行。想想，商家也不怕虧本，真傻。

時(shí)間長了，慢慢的，我就理解了英國人的傻勁。

一個(gè)曾在英國某大學(xué)作訪問學(xué)者的先生講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，

如黃金，白金等，（）沒有人專門管理，（）沒有人監(jiān)視。如果需要，自己去拿

就行了，用多少都不要緊的，但不能作私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回

家，這意味著你的信譽(yù)chVdi完蛋，以后也不會有任何單位pinybng你?！?/p>

在這個(gè)前提下，再看英國人的傻，卻成了誠實(shí)的代名詞。

上火車是沒人檢票的，你只要去窗口買好票就行，站臺絕對開放，但沒人逃

票。當(dāng)然，你根本不用懷疑超級市場會短斤少兩而去討價(jià)還價(jià)。因?yàn)椋麄兊膬r(jià)絕

對實(shí)在，也不會在秤上做什么文章。說來也不奇怪，一個(gè)社會如果是名譽(yù)比金錢重

要的話，那么，誠實(shí)就成為必然了。

四年級下冊語文課文期中試卷「篇八」

一、我會寫。（10分）

ludtu6shuyu10youwuxiopibei

daodebuzhudshaohulnlnggu.jingji

二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）

（艱）辛綢（緞）

（堅(jiān)）定（艱（段）落（段緞鍛）

（艱）巨（鍛）煉

（克）服（秧）苗

攻（克）（刻克）遭（殃）（秧殃央）

（刻）苦中（央）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整

酬嘴不解以求

峰立突兀水如

四、我會選詞填空。（9分）

盼望渴望希望期望愿望

1.你們是祖國的花朵，祖國的靠你們。

2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的

3.我的是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

4.在等待與中，春天終于來了。

5.我臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論都只要就

即使也不是而是

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，在漆黑的夜里，它能安全飛行。

2.什么地方，比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我先出去玩，先做作業(yè)。

4.明天不下雨，春游會照計(jì)劃進(jìn)行。

五、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。（6分）

拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

六、我會填。（6分）

1.,孤云獨(dú)去閑。

2.,澄江一道月分明。

3.幾行紅葉樹，。

4.精誠所加,o

5.,;幼吾幼，以及人之幼。

6.愛人者，；敬人者，。

7.這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏

小舟，讓你感到像是走進(jìn)了，真是“”。

8.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，溪聲也時(shí)時(shí)

變換調(diào)子。

七、這學(xué)期，我們認(rèn)識了許多優(yōu)秀的人物，請將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號

里。(5分)

1.誠實(shí)、有信用2.寬容、關(guān)愛3、機(jī)智勇敢4.自尊、自強(qiáng)5.認(rèn)真、實(shí)在

(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯

(2)《尊嚴(yán)》中的哈默

(3)《萬年牢》中的父親

(4)《中彩那天》中的父親

(5)《將心比心》中的母親

八、閱讀理解（16分）

（一）課內(nèi)閱讀。

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才

的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親下面臨著一個(gè)首先難題?！薄半y道我

們中彩得到汽車是不道德的嗎？"我迷惑不解地問。

1、給下面劃線的字注音。

中彩難題悶悶不樂為什么

2、把文中畫線的句子改成陳述句。

3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么？

4、文中的“父親”后來是怎么處理的?對“父親”的處理你贊成嗎?說說你的

觀點(diǎn)。

（二）、課外閱讀

①我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水

量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一

條友誼的帶子把祖國人民和世界人民連在一起。

③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水

球漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

④秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在

江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

⑤冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔

的柑桔樹已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。

⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長大，我?定要把漓江建設(shè)得更加美

好。

1.給文章加個(gè)題目。（2分）

2短文第②?⑤自然段是按順序?qū)懙?。從、這些詞中可以看出。

3.分別用“--------------”和“”畫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人

句。（2分））

5.文中畫””句子是個(gè)句，請你展開想象再寫個(gè)描寫人們在漓江上游玩RJ句

子。（3分）

6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請你寫幾句贊美漓江的話

語。（2分）

九、作文（30分）

在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如（朋友、老師、父親，）請你以

我的為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠、關(guān)愛、幫助的文章，400字左右

四年級下冊語文課文期中試卷「篇九」

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（55分）一、看拼音，寫詞語（5分）

mingruibikaiw6ihugngxianxisheng

二、比一比，再組詞（10分）

幼攔蜒鋪欺

幻欄蜓捕斯

三、在括號內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“V”。（5分）

1、難道我們中（采彩）得到的汽車是不道（得德）的嗎?我迷（或惑）不解地

問。

2、年輕的護(hù)士為母親扎（zhazha）了兩針也沒有扎進(jìn)血（xu0x遙）管里。

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（8分）

危峰立隨心所想天開出其意

腹受敵永人間聚會神爭先后

五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。（6分）

精誠所加種瓜點(diǎn)豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開

螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

落木千山天遠(yuǎn)大帶雨云埋一半山

浮天水送無窮樹明日必有大雨到

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。（4分）

如果就不但而且因?yàn)樗噪m然但是

1、戰(zhàn)爭，許多外國小朋友失去了自己的親人。

2、小夜鶯勇敢，十分機(jī)智。

3、雨來被鬼子打得眼冒金花，他始終沒有向鬼子低頭。

4、沒有和平，這個(gè)世界不會變得美好。

七、按要求寫句子。（6分）

1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

2、漓江的水很綠。（改為比喻句）

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）

八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。（4分）

九、在這段時(shí)間里我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對大自然給人類的啟示有了

更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。（7分）

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）十、（一）讀《尊嚴(yán)》片段，回答問題（15分）

一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲

憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然

很久沒有吃到這么好的食物了，他們連?句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃

起來。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔

將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需

要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會這么做。于

是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頊時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能

吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來

了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！蹦贻p人站起來

說。

1、“憊”字是結(jié)構(gòu)，音節(jié)是，用部首應(yīng)查部（3分）

2、文中的“款”應(yīng)取意思（1分）

款：①誠懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞（2分）

近義詞：特別反一義詞：神采奕奕

4、用“”劃出描寫年輕人外貌的句子。（2分）

5、從這句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。（2分）

6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：（2分）

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么？（3分）

（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分）

最貴的項(xiàng)鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)

鏈看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女

孩，說：“你有多少錢”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的

結(jié)，然后攤開在柜臺上，興（xingxing）奮地說：“這些可以嗎？"她拿出來的不

過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從

媽媽去去世以后，她就像媽媽?樣照顧我們。我相信她?定會喜歡這條項(xiàng)鏈的，因

為項(xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在

上面系（jixi）了一條綠色的'絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨?/p>

連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的

眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：”這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多

少錢？”“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起

的?！?/p>

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出

了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“J”）（2分）

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）

①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。

②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分3分）

（1）小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“”、“”這兩個(gè)詞

了解到。第二自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)后的心情。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一

是；二是。

4、想象寫話。（2分）

請你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地打著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出

神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會想些什么？小女孩出

神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看?，心想：

5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他（她）給

你留下了怎樣的印象。：3分）

第三部分習(xí)作（30分）十一、題目：我真（可以填高興、難過、煩惱、后悔）

要求：1、把題目補(bǔ)充完整。

2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過寫具體，表達(dá)出真真情實(shí)感。

3、做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。

四年級語文第二學(xué)期期中綜合素質(zhì)測試卷答案-、敏銳避開維護(hù)貢獻(xiàn)