八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Why don't you talk to your parents Section B第3課時(shí)（1a-1e）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB第3課時(shí)（1a-1e）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們這節(jié)課要一起探索《Whydon'tyoutalktoyourparents》這個(gè)話題，通過(guò)1a-1e的閱讀練習(xí)，咱們不僅要把課本上的知識(shí)點(diǎn)吃透，還要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)哦！??在課堂上，我會(huì)通過(guò)情景模擬、小組討論等方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣！????咱們一起加油吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**語(yǔ)言能力**：提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，使其能夠準(zhǔn)確把握文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

2.**思維品質(zhì)**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)，形成批判性思維，對(duì)家庭溝通的重要性進(jìn)行深入思考。

3.**學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。

4.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解中西方家庭溝通方式的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。學(xué)情分析進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊。在本節(jié)課《Whydon'tyoutalktoyourparents》的學(xué)習(xí)中，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和溝通的話題有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但如何將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為有效的英語(yǔ)表達(dá)，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和訓(xùn)練。部分學(xué)生在詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用上存在不足，可能會(huì)影響他們對(duì)文章的理解。

其次，在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，尤其是對(duì)復(fù)雜句型和邏輯關(guān)系的把握。此外，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力也需加強(qiáng)，特別是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感時(shí)，如何用英語(yǔ)流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法。

再次，從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動(dòng)預(yù)習(xí)、積極思考、認(rèn)真記錄等。在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與討論，這可能會(huì)影響他們的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

最后，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。例如，課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等都會(huì)直接影響到教學(xué)效果。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、英語(yǔ)教材《人教新目標(biāo)版》八年級(jí)下冊(cè)、學(xué)生筆記本

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、PPT展示、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于家庭溝通的英語(yǔ)短片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭溝通的重要性。

2.**提出問(wèn)題**：詢問(wèn)學(xué)生“你們和家人溝通的方式有哪些？”激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論家庭溝通中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。

4.**總結(jié)**：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論結(jié)果，為接下來(lái)的新課內(nèi)容做鋪墊。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**：回顧導(dǎo)入環(huán)節(jié)的討論結(jié)果，引出本節(jié)課的主題——Whydon'tyoutalktoyourparents。

2.**講解課文**：

-1a-1b：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，解釋重點(diǎn)詞匯和句型，如“Whydon'tyou...?”、“What'stheproblem?”等。

-1c-1d：分析課文中的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解主人公的困惑和解決方案。

-1e：討論課文中的觀點(diǎn)，如“溝通的重要性”、“如何與父母溝通”等。

3.**課堂提問(wèn)**：針對(duì)課文內(nèi)容，提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“如果你遇到同樣的情況，你會(huì)怎么做？”

4.**小組合作**：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)編寫一段關(guān)于家庭溝通的對(duì)話。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**詞匯練習(xí)**：教師展示與家庭溝通相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生進(jìn)行拼寫和造句練習(xí)。

2.**語(yǔ)法練習(xí)**：講解并練習(xí)與家庭溝通相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如條件句、疑問(wèn)句等。

3.**情景模擬**：讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，模擬與父母溝通的場(chǎng)景，鞏固所學(xué)知識(shí)。

**四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，如“你認(rèn)為溝通的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”

2.**小組討論**：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論問(wèn)題，并派代表分享討論結(jié)果。

3.**師生互動(dòng)**：教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭溝通的重要性。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人進(jìn)行溝通，提高自己的溝通能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**詞匯**：

-Familymembers:mother,father,brother,sister,grandparent

-Communication:talk,discuss,argue,understand,agree

-Feelings:happy,sad,angry,worried,frustrated

-Problems:difficulties,conflicts,misunderstandings

2.**句型結(jié)構(gòu)**：

-Whydon'tyou...?(用于提出建議或邀請(qǐng))

-What'stheproblem?(詢問(wèn)問(wèn)題或原因)

-Ithink...(表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn))

-Iagreewithyou.(表示同意)

-Idisagreewithyou.(表示不同意)

-Let'stalkaboutit.(提出討論建議)

3.**語(yǔ)法點(diǎn)**：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)

-過(guò)去時(shí)態(tài)：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)

-現(xiàn)在完成時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果

-疑問(wèn)句：詢問(wèn)信息或請(qǐng)求確認(rèn)

-條件句：表達(dá)假設(shè)和結(jié)果

4.**閱讀理解**：

-主旨大意：理解文章的中心思想

-細(xì)節(jié)理解：找出文章中的具體信息

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷

-事實(shí)與觀點(diǎn)：區(qū)分文章中的事實(shí)和作者的觀點(diǎn)

5.**寫作技巧**：

-開頭：引出話題，提出觀點(diǎn)

-主體：闡述觀點(diǎn)，提供論據(jù)

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，提出建議

6.**文化知識(shí)**：

-家庭溝通的重要性：在中西方文化中，家庭溝通都是非常重要的，有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情和相互理解。

-溝通方式：了解不同文化背景下的溝通方式，如直接表達(dá)、委婉表達(dá)等。

7.**核心素養(yǎng)**：

-語(yǔ)言能力：提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、寫作、口語(yǔ)和聽力能力。

-思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)習(xí)效率。

-文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，尊重和理解不同文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的稱呼：mother,father,brother,sister,grandparent

-溝通方式的描述：talk,discuss,argue,understand,agree

-情感的表達(dá)：happy,sad,angry,worried,frustrated

-解決問(wèn)題的策略：solve,findaway,compromise,communicate

②重點(diǎn)詞匯：

-Whydon'tyou...?(用于提出建議或邀請(qǐng))

-What'stheproblem?(詢問(wèn)問(wèn)題或原因)

-Ithink...(表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn))

-Iagreewithyou.(表示同意)

-Idisagreewithyou.(表示不同意)

-Let'stalkaboutit.(提出討論建議)

③重點(diǎn)句型：

-Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutyourproblems?

-What'stheproblembetweenyouandyourparents?

-Ithinkweshouldtrytounderstandeachotherbetter.

-Iagreewithyouthatcommunicationisveryimportantinafamily.

-Idisagreewiththeideathatweshouldalwayskeepouropinionstoourselves.

-Let'stalkabouthowwecanimproveourrelationshipwithourparents.課后作業(yè)1.**閱讀理解**：

-閱讀課文，回答以下問(wèn)題：

①Whatisthemainproblemdiscussedinthestory?

②Howdoesthesonfeelabouthisrelationshipwithhisparents?

③Whatadvicedoesthemothergivetoherson?

-答案：

①Themainproblemisthelackofcommunicationbetweenthesonandhisparents.

②Thesonfeelsfrustratedandsadabouthisrelationshipwithhisparents.

③Themotheradviseshersontotalktohisparentsandexpresshisfeelings.

2.**詞匯運(yùn)用**：

-將以下詞匯填入句子中，使句子意思完整：

-(1)Thefamily(argue/argues)frequentlyaboutmoney.

-(2)They(understand/understands)eachotherverywell.

-(3)I(happy/happens)tohaveacloserelationshipwithmyfamily.

-答案：

-(1)argues

-(2)understand

-(3)happen

3.**句型轉(zhuǎn)換**：

-將以下句子從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式：

-(1)Shedoesn'twanttotalktoherparentsaboutherproblems.

-(2)Theyalwaysagreewitheachother.

-答案：

-(1)Shewantstokeepherproblemstoherself.

-(2)Theyneverdisagreewitheachother.

4.**寫作練習(xí)**：

-寫一篇短文，描述你與家人之間的一次溝通經(jīng)歷。包括以下要點(diǎn)：

-情景：描述你與家人溝通的情景。

-感受：表達(dá)你在溝通過(guò)程中的感受。

-結(jié)果：說(shuō)明這次溝通的結(jié)果。

-答案示例：

Lastweekend,Ihadadisagreementwithmyparentsaboutmystudyplan.IfeltfrustratedbecauseIwantedtospendmoretimeonmyhobbies.However,afteralongtalk,wereachedanagreement.Myparentsunderstoodmyconcerns,andwedecidedtofindabalancebetweenstudyingandpersonalinterests.

5.**角色扮演**：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭溝通的場(chǎng)景。每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如家庭作業(yè)、興趣愛(ài)好等，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-答案示例：

-主題：FamilyHobbies

-角色：Parent,Child

-對(duì)話：

Parent:Hey,whatdoyouliketodoinyourfreetime?

Child:Ilikeplayingtheguitarandpainting.

Parent:That'sgreat!Ithinkit'simportanttohavehobbies.Doyouthinkwecanspendsomefamilytimetogetherdoingtheseactivities?

Child:Yes,Ithinkthatwouldbefun.Maybewecanhaveafamilyartnightoramusicsession.

6.**思維拓展**：

-寫一篇短文，討論家庭溝通的重要性，并提出一些建議，幫助家庭成員更好地溝通。

-答案示例：

Communicationisthekeytoahealthyfamilyrelationship.Herearesomesuggestionstoimprovefamilycommunication:

1.Listenactivelytoeachother'sopinions.

2.Expressyourfeelingsandconcernsclearly.

3.Avoidinterruptingeachother.

4.Showempathyandunderstanding.

5.Findcommongroundandworktogethertosolveproblems.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)于提出的討論問(wèn)題和角色扮演活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

-大多數(shù)學(xué)生能夠用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尤其是在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地使用課文中學(xué)到的句型和詞匯。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效地合作，共同完成對(duì)話編寫任務(wù)。

-學(xué)生們能夠根據(jù)課文內(nèi)容，提出具有創(chuàng)造性的解決方案，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和問(wèn)題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和簡(jiǎn)答題，大部分學(xué)生能夠正確完成，顯示出他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫自評(píng)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語(yǔ)表達(dá)和合作能力等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相給出建設(shè)性的反饋，增強(qiáng)了學(xué)生的自我評(píng)估能力和批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，鼓勵(lì)他們更多地參與討論，并提出具體建議，如如何在小組中更好地貢獻(xiàn)自己的力量。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握難點(diǎn)，并提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-教師在課后通過(guò)電子郵件或?qū)W生手冊(cè)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，以便家長(zhǎng)能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并提供必要的支持。

-教師定期檢查學(xué)生的作業(yè)，給予及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)策略，提升教