第4課 多彩畫筆隨意選（教案）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版001

第4課多彩畫筆隨意選（教案）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的世界，探索如何用多彩的畫筆創(chuàng)作出獨(dú)一無二的畫作。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是如何運(yùn)用人教版六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)中的繪畫工具，通過實(shí)踐操作，激發(fā)你們的創(chuàng)造力。我會(huì)帶著你們一步步操作，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握繪畫技巧。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起拿起畫筆，盡情揮灑創(chuàng)意吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過繪畫操作，提升邏輯思考和問題解決能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守相關(guān)規(guī)范。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.熟練掌握繪畫工具的基本操作，包括選擇畫筆、調(diào)整顏色、使用圖層等。

2.創(chuàng)意性地運(yùn)用繪畫工具，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫作。

難點(diǎn)：1.初學(xué)者對(duì)繪畫工具的復(fù)雜功能感到困惑，難以上手。

解決辦法：通過示范操作和逐步分解，幫助學(xué)生逐步熟悉工具。

2.學(xué)生缺乏創(chuàng)意，難以產(chǎn)生有特色的畫作。

突破策略：鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中尋找靈感，引導(dǎo)他們嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解繪畫工具的基本操作和技巧，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過實(shí)踐體驗(yàn)繪畫的樂趣和技巧。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中互相交流想法，激發(fā)創(chuàng)意火花。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示繪畫步驟和技巧，直觀展示操作過程。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用繪畫軟件，如Photoshop或MicrosoftPaint，提供實(shí)際操作環(huán)境。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過課堂互動(dòng)和作品展示，及時(shí)給予學(xué)生反饋，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿色彩和創(chuàng)意的世界——信息技術(shù)中的繪畫藝術(shù)。還記得我們?cè)谡n本上學(xué)到的那些美麗的畫作嗎？今天，我們就用電腦的畫筆，親手創(chuàng)作出屬于自己的藝術(shù)作品。那么，讓我們先來回顧一下，我們?cè)谡n本中學(xué)到了哪些繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)呢？（學(xué)生）色彩搭配、線條運(yùn)用、構(gòu)圖原則等等。（老師）很好，這些都是我們今天創(chuàng)作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，讓我們打開電腦，準(zhǔn)備開始我們的創(chuàng)作之旅吧！

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解

（老師）首先，我們要熟悉一下我們的繪畫工具。這里，我給大家展示一下我們今天要使用的繪畫軟件界面，看看大家能不能找出畫筆、顏色選擇器、圖層等功能區(qū)。（學(xué)生）找到了，老師。（老師）很好。接下來，我會(huì)一步步教大家如何使用這些工具。首先，我們要學(xué)會(huì)選擇合適的畫筆。不同的畫筆有不同的效果，比如毛筆、鉛筆、噴槍等等。你們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)作需求來選擇。（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起，選擇一支毛筆，調(diào)整一下顏色，然后開始畫一幅簡(jiǎn)單的線條畫吧。（學(xué)生）好的，老師。

三、實(shí)踐操作

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)選擇了畫筆和顏色，接下來就是發(fā)揮你們創(chuàng)意的時(shí)候了。請(qǐng)大家根據(jù)自己的想法，畫一幅簡(jiǎn)單的線條畫。注意，線條要流暢，顏色要搭配和諧。如果遇到困難，可以隨時(shí)向我提問。（學(xué)生）老師，我畫完了，但是感覺線條有點(diǎn)生硬。（老師）沒關(guān)系，線條的運(yùn)用需要多加練習(xí)。你可以嘗試用不同的力度和速度來畫線條，看看效果如何。另外，你也可以嘗試使用不同的畫筆，比如鉛筆或者鋼筆，看看它們帶來的效果。（學(xué)生）明白了，老師。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家把你們的畫作展示給大家看。我們可以互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)大家的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看大家哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。（學(xué)生）好的，老師。（學(xué)生）老師，我的畫線條比較流暢，但是顏色搭配得不是很好。（老師）你的線條確實(shí)很流暢，顏色搭配方面，你可以嘗試用一些對(duì)比色或者互補(bǔ)色，這樣會(huì)讓畫面更加生動(dòng)。接下來，我們?cè)賮硇蕾p一下其他同學(xué)的作品。

五、拓展練習(xí)

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。在接下來的時(shí)間里，請(qǐng)大家嘗試用不同的畫筆和顏色，創(chuàng)作一幅更加復(fù)雜的畫作。記得，要發(fā)揮你們的創(chuàng)意，畫出屬于自己的風(fēng)格。同時(shí)，也要注意保護(hù)好自己的眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕。（學(xué)生）好的，老師，我們明白了。

六、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用電腦繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫技巧。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，創(chuàng)造出更多美好的作品。最后，我想說，藝術(shù)是沒有界限的，只要你們?cè)敢鈬L試，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的世界。下課！同學(xué)們?cè)僖姡。▽W(xué)生）老師再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用：介紹信息技術(shù)如何輔助藝術(shù)創(chuàng)作，包括數(shù)字繪畫、3D建模、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-著名數(shù)字藝術(shù)家的作品：介紹幾位在數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域有影響力的藝術(shù)家及其代表作品，如BridgetRiley的動(dòng)態(tài)抽象畫作、M.C.Escher的數(shù)學(xué)圖案作品等。

-藝術(shù)與科技結(jié)合的項(xiàng)目：探討藝術(shù)與科技結(jié)合的典型案例，如交互藝術(shù)裝置、數(shù)字藝術(shù)展覽等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過訪問圖書館或在線資源，了解數(shù)字藝術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)工作坊，親身體驗(yàn)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

-建議學(xué)生關(guān)注一些在線藝術(shù)社區(qū)，如DeviantArt、ArtStation等，欣賞和學(xué)習(xí)其他藝術(shù)家的作品。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的數(shù)字繪畫軟件，如AdobePhotoshop、CorelPainter、Procreate等，探索不同軟件的特點(diǎn)和功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)的藝術(shù)比賽或展覽，展示自己的數(shù)字藝術(shù)作品。

-學(xué)生可以研究一些藝術(shù)與科技結(jié)合的跨學(xué)科項(xiàng)目，如編程與藝術(shù)、音樂與視覺藝術(shù)等，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和雜志，如《數(shù)字藝術(shù)》、《創(chuàng)意科技》等，以獲取更多的靈感和知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的數(shù)字藝術(shù)作品，如動(dòng)畫、短片、互動(dòng)裝置等，鍛煉自己的創(chuàng)作能力和技術(shù)實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的藝術(shù)講座和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以關(guān)注一些藝術(shù)和科技相關(guān)的在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-繪畫工具的基本操作：包括畫筆選擇、顏色調(diào)整、圖層使用等。

-創(chuàng)意繪畫技巧：如何通過線條、色彩、構(gòu)圖等元素創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫作。

②關(guān)鍵詞匯：

-畫筆：用于在畫布上繪制線條和形狀的工具。

-顏色：構(gòu)成畫面的色彩元素，包括原色、間色和復(fù)色。

-圖層：在繪畫軟件中，可以疊加多個(gè)圖層，每個(gè)圖層獨(dú)立編輯，最終合成完整作品。

③關(guān)鍵句子：

-“掌握繪畫工具的基本操作是進(jìn)行創(chuàng)作的前提?！?/p>

-“創(chuàng)意繪畫需要打破常規(guī)，勇于嘗試新的表現(xiàn)手法?！?/p>

-“色彩的搭配和運(yùn)用是決定畫面視覺效果的關(guān)鍵因素?！?/p>

-“構(gòu)圖要考慮畫面整體的平衡和節(jié)奏感?！闭n后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)同學(xué)們利用今天學(xué)到的繪畫工具和技巧，創(chuàng)作一幅以“我的校園生活”為主題的畫作。要求使用至少三種不同的畫筆和兩種不同的顏色搭配，展現(xiàn)校園的某個(gè)場(chǎng)景或活動(dòng)。

2.思考題：

-回顧今天的課程內(nèi)容，思考一下你最喜歡的畫筆類型及其特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說明為什么。

3.創(chuàng)意練習(xí)：

-嘗試將自然界的某個(gè)元素（如花朵、動(dòng)物、云朵）進(jìn)行抽象化處理，用繪畫軟件創(chuàng)作一幅抽象畫。

4.技能提升：

-學(xué)習(xí)如何使用圖層蒙版，嘗試在畫作中制作出透明或半透明的效果，如霧氣、光暈等。

5.作品分析：

-選擇一幅你喜歡的藝術(shù)家的數(shù)字藝術(shù)作品，分析其色彩運(yùn)用、構(gòu)圖和創(chuàng)意元素，并撰寫一段簡(jiǎn)短的評(píng)論。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生小明選擇了鉛筆、毛筆和噴槍三種畫筆，用藍(lán)色和黃色搭配，創(chuàng)作了一幅描繪校園操場(chǎng)上同學(xué)們跳繩的畫作。

2.思考題：

-學(xué)生小紅最喜歡的畫筆是毛筆，因?yàn)樗梢詣?chuàng)造出細(xì)膩且富有質(zhì)感的線條，非常適合表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的風(fēng)格。

3.創(chuàng)意練習(xí)：

-學(xué)生小剛選擇了云朵作為抽象化處理的元素，用淡藍(lán)色和白色在畫布上描繪出層層疊疊的云朵，背景中加入了漸變的色彩，營(yíng)造出夢(mèng)幻般的氛圍。

4.技能提升：

-學(xué)生小華學(xué)習(xí)了圖層蒙版的使用，她在畫作中制作了一層霧氣效果，使畫面更具立體感和空間感。

5.作品分析：

-學(xué)生小麗分析了藝術(shù)家M.C.Escher的作品《水塔》，她認(rèn)為這幅畫利用了重復(fù)和對(duì)稱的構(gòu)圖手法，以及巧妙的視角轉(zhuǎn)換，創(chuàng)造出一種視覺錯(cuò)覺，讓人感受到無限的空間感。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)繪畫工具操作的理解程度，例如詢問學(xué)生：“大家能告訴我如何調(diào)整畫筆的大小嗎？”

-觀察：通過觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)估他們對(duì)繪畫技巧的掌握情況，如注意學(xué)生是否能夠熟練使用圖層、是否能夠正確搭配顏色等。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，可以設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)試，讓學(xué)生實(shí)際操作繪畫軟件，完成一個(gè)小型繪畫任務(wù)，以此來評(píng)估他們的技能水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注作品的質(zhì)量、創(chuàng)意和技能運(yùn)用。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的書面評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，例如：“你的線條流暢，但在色彩搭配上可以更加大膽一些?！?/p>

-反饋：及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮握n程中改進(jìn)。例如，可以組織一次作品展示會(huì)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己的創(chuàng)作過程和成果，如：“我在這次創(chuàng)作中遇到了哪些困難？我是如何克服的？”

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)也能夠從他人的作品中獲得靈感。例如，可以要求學(xué)生寫出對(duì)同伴作品的評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。

4.成長(zhǎng)記錄：

-建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)诶L畫技能上的進(jìn)步，包括每一次作業(yè)的改進(jìn)點(diǎn)和最終成果。

-定期回顧學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，與學(xué)生一起討論他們的進(jìn)步和需要繼續(xù)努力的地方。

5.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，共同見證孩子的成長(zhǎng)。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課的時(shí)光過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就一起探索了電腦繪畫的世界?；仡櫼幌逻@節(jié)課，我想談?wù)勎业膸c(diǎn)反思。

首先，我覺得課堂氣氛很重要。今天的課堂，我注意到學(xué)生們參與度很高，他們?cè)趧?chuàng)作過程中充滿了好奇心和熱情。這讓我意識(shí)到，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂環(huán)境對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。今后，我會(huì)在課堂上更多地運(yùn)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生們感受到創(chuàng)作的樂趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在操作繪畫軟件時(shí)的困惑。有的學(xué)生對(duì)于畫筆的選擇和使用感到迷茫，有的學(xué)生對(duì)于色彩的搭配沒有頭緒。這讓我反思，教學(xué)過程中是否應(yīng)該更加細(xì)致地講解每個(gè)工具和技巧。也許，在今后的教學(xué)中，我可以準(zhǔn)備一些操作步驟圖或者制作一個(gè)簡(jiǎn)短的演示視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

再來說說創(chuàng)意啟發(fā)。今天的課程中，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生們從生活中尋找靈感，比如描繪校園的一角或者表達(dá)自己的情感。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力很有幫助。未來，我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的創(chuàng)意練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诶L畫中發(fā)揮更多的想象力。

此外，我還注意到一些學(xué)生對(duì)于作品展示環(huán)節(jié)顯得比較害羞。他們害怕自己的作品不夠完美，或者擔(dān)心被他人評(píng)價(jià)。這讓我意識(shí)到，我們需要建立一個(gè)積極的評(píng)價(jià)