三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 我愛(ài)爺爺奶奶教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版001

三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)我愛(ài)爺爺奶奶教學(xué)設(shè)計(jì)1北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的是三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)的一課——《我愛(ài)爺爺奶奶》。這節(jié)課主要讓我們了解和感受家庭中長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)我們對(duì)爺爺奶奶的尊敬和感恩之情。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)如何與爺爺奶奶相處，傳承中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。這節(jié)課的內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，希望同學(xué)們能夠積極參與，用心去感受家庭溫暖。??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)家庭長(zhǎng)輩的尊敬和感恩之情，樹(shù)立尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德觀念。

2.人際交往能力：學(xué)會(huì)與爺爺奶奶溝通，增進(jìn)親情，提高人際交往技巧。

3.社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色，培養(yǎng)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如制作感恩卡、講述家庭故事等，提升同學(xué)們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)家庭關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)父母的愛(ài)和家庭的溫暖有了感受。但關(guān)于如何尊敬和關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，特別是爺爺奶奶，可能還缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)家庭情感的話題通常很感興趣，他們喜歡通過(guò)故事、游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠通過(guò)文字和圖片來(lái)理解信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，對(duì)于角色扮演、小組討論等活動(dòng)表現(xiàn)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能因?yàn)榕c爺爺奶奶的交流不多，而在表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和關(guān)愛(ài)時(shí)感到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解長(zhǎng)輩的辛苦和付出，以及如何將這種理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生的情感表達(dá)能力有限，可能難以通過(guò)文字或語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論和角色扮演相結(jié)合的方法。講授時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的故事引入話題，討論環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，角色扮演則幫助他們體驗(yàn)與爺爺奶奶相處的情景。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“親情故事會(huì)”和“家庭角色扮演”活動(dòng)。通過(guò)親情故事會(huì)，讓學(xué)生講述自己與爺爺奶奶的美好時(shí)光；在家庭角色扮演中，讓學(xué)生扮演不同的角色，感受長(zhǎng)輩的辛勞和關(guān)愛(ài)。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，以及相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或動(dòng)畫(huà)故事，以直觀的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.教師角色：用親切的語(yǔ)氣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。

教師：“同學(xué)們，你們好！今天我們要學(xué)習(xí)一節(jié)特別有意義的課——《我愛(ài)爺爺奶奶》。你們知道，爺爺奶奶是我們家庭中非常重要的成員，他們用無(wú)私的愛(ài)陪伴我們成長(zhǎng)。今天，我們就一起來(lái)探究如何更好地愛(ài)我們的爺爺奶奶?！?/p>

2.學(xué)生角色：認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考。

學(xué)生：（點(diǎn)頭）好的，老師。

（二）新課講授

1.教師角色：通過(guò)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生了解爺爺奶奶的辛勞和付出。

教師：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》嗎？這個(gè)故事里的奶奶在寒冷的夜晚，為了保護(hù)小女孩，寧愿凍死也不愿意離開(kāi)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的爺爺奶奶同樣付出了很多。”

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，思考故事中的情感。

學(xué)生：（感慨）原來(lái)爺爺奶奶的愛(ài)是這么偉大，我們一定要好好愛(ài)他們。

3.教師角色：引導(dǎo)學(xué)生們了解如何尊敬和關(guān)愛(ài)爺爺奶奶。

教師：“那么，我們應(yīng)該如何尊敬和關(guān)愛(ài)我們的爺爺奶奶呢？首先，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的故事，分享我們的快樂(lè)。其次，我們要關(guān)心他們的生活，幫助他們做家務(wù)。最后，我們要用行動(dòng)表達(dá)我們的愛(ài)?！?/p>

4.學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的想法。

學(xué)生A：“我可以每天幫爺爺奶奶做一些力所能及的家務(wù)?！?/p>

學(xué)生B：“我可以陪爺爺奶奶聊天，聽(tīng)他們講述過(guò)去的故事。”

（三）角色扮演

1.教師角色：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)與爺爺奶奶相處的情景。

教師：“接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，扮演不同的角色，如孫子、孫女、爺爺、奶奶等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們一起來(lái)感受一下與爺爺奶奶相處的快樂(lè)。”

2.學(xué)生角色：積極參與角色扮演，體驗(yàn)親情。

學(xué)生：（認(rèn)真）好的，老師。

（四）情感體驗(yàn)分享

1.教師角色：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家庭中的親情體驗(yàn)。

教師：“在剛才的角色扮演活動(dòng)中，同學(xué)們一定有了很多感受?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們分享一下自己在家庭中與爺爺奶奶相處的美好時(shí)光?！?/p>

2.學(xué)生角色：分享自己的故事，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

學(xué)生A：“我小時(shí)候，每次放學(xué)回家，爺爺奶奶都會(huì)在門(mén)口等著我，給我準(zhǔn)備好我最?lèi)?ài)吃的晚飯。”

學(xué)生B：“我記得有一次，爺爺生病了，我陪他去醫(yī)院看病，那是我第一次感受到爺爺奶奶對(duì)我的愛(ài)。”

（五）總結(jié)提升

1.教師角色：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊老愛(ài)幼的重要性。

教師：“今天，我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)爺爺奶奶》這一課，了解了爺爺奶奶的辛勞和付出，學(xué)會(huì)了如何尊敬和關(guān)愛(ài)他們。希望大家能夠?qū)⑦@份愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓我們的家庭更加和諧。”

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師的總結(jié)。

學(xué)生：（點(diǎn)頭）老師，我們一定會(huì)努力做到的。

（六）作業(yè)布置

1.教師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師：“今天的作業(yè)是：寫(xiě)一篇關(guān)于‘我愛(ài)爺爺奶奶’的日記，記錄下你和爺爺奶奶相處的美好時(shí)光，或者寫(xiě)下你打算如何尊敬和關(guān)愛(ài)爺爺奶奶的實(shí)際行動(dòng)?！?/p>

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，記錄自己的成長(zhǎng)。

學(xué)生：（認(rèn)真）好的，老師。

（七）課堂小結(jié)

1.教師角色：對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)爺爺奶奶》這一課，希望大家能夠?qū)⑦@份愛(ài)傳遞給身邊的人，讓我們的家庭更加溫馨。下課了，希望大家能夠用心去愛(ài)我們的爺爺奶奶，傳承中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德?！?/p>

2.學(xué)生角色：對(duì)老師的總結(jié)表示認(rèn)同，并表示會(huì)付諸行動(dòng)。

學(xué)生：（點(diǎn)頭）老師，我們一定會(huì)的。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解這些節(jié)日中蘊(yùn)含的尊老敬賢的傳統(tǒng)文化。

-家庭關(guān)系圖：提供家庭關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系，特別是孫子與爺爺、奶奶之間的關(guān)系。

-爺爺奶奶的故事集：收集或編寫(xiě)一些關(guān)于爺爺奶奶的故事，如他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活趣事等，用于課堂討論和角色扮演。

-老照片和舊物件：收集一些老照片和舊物件，讓學(xué)生通過(guò)這些實(shí)物了解過(guò)去的生活，感受爺爺奶奶的年代。

2.拓展建議：

-家庭探訪活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期，回家與爺爺奶奶進(jìn)行一次深入的交流，了解他們的生活，記錄下他們的故事。

-制作家庭相冊(cè)：引導(dǎo)學(xué)生收集家庭照片，制作一本家庭相冊(cè)，展示家庭成員之間的親情和愛(ài)。

-尊老愛(ài)幼手抄報(bào)：讓學(xué)生制作手抄報(bào)，內(nèi)容可以是關(guān)于尊老愛(ài)幼的格言、故事或自己的感悟，以此來(lái)加深對(duì)這一主題的理解。

-家庭角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同家庭成員的角色，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

-社區(qū)敬老活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)敬老活動(dòng)，如慰問(wèn)老人、幫助老人打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。

-讀書(shū)分享會(huì)：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系、親情和尊老愛(ài)幼的書(shū)籍，組織讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得。

-親子互動(dòng)日記：鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起寫(xiě)日記，記錄家庭生活中的溫馨瞬間，培養(yǎng)家庭成員之間的情感交流。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解爺爺奶奶的故事時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為爺爺奶奶在故事中表現(xiàn)出了怎樣的品質(zhì)？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)故事的理解和感悟。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及情感表達(dá)。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠投入角色，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)情感。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目將與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，確保評(píng)價(jià)的有效性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意作業(yè)的完成情況、正確率以及學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和反饋。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)指出錯(cuò)誤原因，并提供改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)評(píng)價(jià)的及時(shí)性，讓學(xué)生在下一節(jié)課之前就能收到反饋。這樣可以讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。例如，對(duì)于作業(yè)中的一些亮點(diǎn)，我會(huì)特別指出，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

-課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合：通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)批改，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程，通過(guò)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我管理能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋：

-課堂反饋：在課堂上，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

-作業(yè)反饋：在作業(yè)批改后，我會(huì)通過(guò)家校聯(lián)系本或家長(zhǎng)會(huì)等方式，將學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給家長(zhǎng)。

-定期評(píng)價(jià)報(bào)告：每學(xué)期末，我會(huì)為學(xué)生提供一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)報(bào)告，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①爺爺奶奶的定義和作用

②家庭中長(zhǎng)輩的角色與價(jià)值

③尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德

②詞語(yǔ)：

①辛勞

②付出

③關(guān)愛(ài)

④尊敬

⑤感恩

③句子：

①“爺爺奶奶是我們家庭中非常重要的成員?！?/p>

②“他們用無(wú)私的愛(ài)陪伴我們成長(zhǎng)?！?/p>

③“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的故事，分享我們的快樂(lè)。”

④“關(guān)心他們的生活，幫助他們做家務(wù)?！?/p>

⑤“用行動(dòng)表達(dá)我們的愛(ài)?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，今天的《我愛(ài)爺爺奶奶》課程結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，同時(shí)也進(jìn)行一些教學(xué)反思，看看我們有哪些地方可以改進(jìn)。

1.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果：

-課堂回顧：我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下這節(jié)課他們認(rèn)為最有趣或最有感觸的部分，以及他們學(xué)到了什么。

-小組討論：我會(huì)將同學(xué)們分成小組，讓他們討論在角色扮演中遇到的挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服的。

-個(gè)人反思：我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的反思日記，分享他們對(duì)爺爺奶奶的理解和感激之情。

2.教學(xué)效果評(píng)估

通過(guò)這些反思活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的點(diǎn)：

-學(xué)生的參與度很高，他們?cè)诮巧缪葜斜憩F(xiàn)得非常投入，這讓我很高興。

-有些學(xué)生在分享自己與爺爺奶奶的故事時(shí)，情感表達(dá)得非常真摯，這讓我感到欣慰。

-然而，也有一些學(xué)生在表達(dá)自己的情感時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)與長(zhǎng)輩交流不多。

3.需要改進(jìn)的地方

-加強(qiáng)情感教育：我意識(shí)到我們需要在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情感，尤其是對(duì)于那些在情感表達(dá)上較為內(nèi)向的學(xué)生。

-提供更多交流機(jī)會(huì)：我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，增加一些家庭作業(yè)，如記錄與長(zhǎng)輩的對(duì)話，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與長(zhǎng)輩進(jìn)行更多的交流。

-豐富教學(xué)資源：我會(huì)尋找更多關(guān)于家庭關(guān)系和尊老愛(ài)幼的案例，以及相關(guān)的多媒體資源，讓學(xué)生有更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃

-在接下來(lái)的課程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些情感表達(dá)的小練習(xí)，如寫(xiě)作、繪畫(huà)或音樂(lè)，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。

-我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)，比如一起做飯、散步或玩游戲。

-我會(huì)嘗試使用更多樣化的教學(xué)媒體，如視頻、音頻和互動(dòng)游戲，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

同學(xué)們，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我會(huì)根據(jù)你們的反饋和我的觀察，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，希望能給你們帶來(lái)更多有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。讓我們一起期待下一次的課程吧！典型例題講解1.例題：

小明每天放學(xué)后都會(huì)幫奶奶做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、洗碗。請(qǐng)問(wèn)小明這樣做有什么好處？

答案：小明幫奶奶做家務(wù)有以下好處：

-培養(yǎng)責(zé)任感：通過(guò)做家務(wù)，小明學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，明白了家庭中每個(gè)成員都有自己的角色和責(zé)任。

-增進(jìn)親情：小明和奶奶一起做家務(wù)，增進(jìn)了他們之間的感情，讓家庭更加和諧。

-學(xué)習(xí)生活技能：在幫助奶奶的過(guò)程中，小明學(xué)會(huì)了掃地、洗碗等生活技能，提高了自己的生活自理能力。

2.例題：

王華在重陽(yáng)節(jié)這天，為爺爺奶奶準(zhǔn)備了一份特別的禮物——一幅自己親手繪制的家庭畫(huà)像。王華這樣做有什么意義？

答案：王華為爺爺奶奶準(zhǔn)備這份禮物有以下意義：

-表達(dá)孝心：王華通過(guò)自己的努力，用自己的方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的孝心和感激之情。

-傳承文化：王華在制作禮物的過(guò)程中，了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中尊老愛(ài)幼的重要性，有利于傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

-增強(qiáng)家庭凝聚力：這份禮物讓家庭成員之間的關(guān)系更加緊密，增強(qiáng)了家庭凝聚力。

3.例題：

李婷在周末陪爺爺奶奶去公園散步，路上還主動(dòng)給爺爺奶奶買(mǎi)了一些水果。李婷這樣做有什么好處？

答案：李婷這樣做有以下好處：

-關(guān)心長(zhǎng)輩：李婷陪伴爺爺奶奶散步，體現(xiàn)了她對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

-增進(jìn)親情：通過(guò)一起散步，李婷和爺爺奶奶之間的感情得到了增進(jìn)，讓家庭更加溫馨。

-學(xué)習(xí)生活知識(shí)：在散步的過(guò)程中，李婷可以向爺爺奶奶請(qǐng)教一些生活知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

4.例題：

張強(qiáng)在暑假期間，主動(dòng)承擔(dān)起照顧生病的爺爺?shù)呢?zé)任。張強(qiáng)這樣做有什么意義？

答案：張強(qiáng)這樣做有以下意義：

-展現(xiàn)責(zé)任感：張強(qiáng)在家庭中承擔(dān)起照顧長(zhǎng)輩的責(zé)任