陜西省石泉縣后柳中學(xué)七年級體育 行進間體前變向換手運球 教學(xué)設(shè)計

陜西省石泉縣后柳中學(xué)七年級體育行進間體前變向換手運球教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：行進間體前變向換手運球

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：每周二下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進精彩的籃球世界，學(xué)習(xí)一項重要的籃球技能——行進間體前變向換手運球。這節(jié)課，我們將結(jié)合實際，通過生動的教學(xué)場景，讓你們掌握這項技能，提升籃球水平。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅要掌握行進間體前變向換手運球的技巧，更重要的是培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：一是運動能力，通過練習(xí)提升身體協(xié)調(diào)性和籃球技能；二是健康行為，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強體質(zhì)；三是體育品德，培養(yǎng)團隊精神和公平競爭的意識；四是審美情趣，欣賞籃球運動的美感。讓我們在學(xué)習(xí)中不斷提升，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀少年！??????學(xué)情分析在我們七年級的學(xué)生群體中，同學(xué)們對籃球運動普遍抱有濃厚的興趣，這為今天的課程學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。從知識層面來看，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了基本的籃球運球技巧，但對于行進間體前變向換手運球這一高難度的動作，可能還存在一定的困難。在能力方面，同學(xué)們的協(xié)調(diào)性和靈活性各有差異，這需要教師在教學(xué)中進行針對性的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的團隊協(xié)作意識較強，但部分同學(xué)在運動中的紀律性有待提高，如容易分心、動作不規(guī)范等。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。因此，在今天的課程中，我將特別關(guān)注以下幾個方面：

1.通過示范和分解動作，幫助同學(xué)們理解行進間體前變向換手運球的技巧，逐步克服動作難點。

2.強化紀律教育，確保同學(xué)們在練習(xí)過程中集中注意力，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

3.針對不同學(xué)生的能力差異，進行分層教學(xué)，確保每個同學(xué)都能在課程中學(xué)有所得。

4.通過小組合作練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊協(xié)作精神和競技意識。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場、籃球、籃球架、秒表、標志桶

-軟件資源：籃球教學(xué)視頻、籃球運動規(guī)則手冊

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線練習(xí)

-信息化資源：電子白板、投影儀，用于展示動作分解和教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽教學(xué)教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，上午好！今天我們來學(xué)習(xí)籃球技巧中的行進間體前變向換手運球。這項技能對于提升我們的籃球水平非常重要，既能增加比賽的觀賞性，又能提高我們在場上的生存能力。那么，我們先來回顧一下我們之前學(xué)過的籃球運球技巧，看看誰記得最清楚?。ǖ却龑W(xué)生回答，并進行簡單的復(fù)習(xí)）

【熱身活動】

【動作示范】

現(xiàn)在我們來進行動作示范。我會先做一次完整的行進間體前變向換手運球動作，然后分解每個步驟，讓同學(xué)們看清楚每一個動作要領(lǐng)。

首先，運球時身體要穩(wěn)，重心在兩腳之間，身體微微前傾。其次，運球手要用力，用掌心部位控制球，不要用手指。再次，當球接近地面時，迅速將運球手從球的下方抽出，換到另一只手，同時球要向身體側(cè)面彈起。最后，變向時，腳要跟著身體方向轉(zhuǎn)動，保持平衡。

【分組練習(xí)】

現(xiàn)在，同學(xué)們分成小組，我們來進行分組練習(xí)。每組選出一個隊長，負責(zé)組織練習(xí)。我會為每個小組設(shè)置一個練習(xí)目標，完成目標后，可以嘗試增加難度。

1.小組A：練習(xí)基礎(chǔ)運球動作，要求每位同學(xué)連續(xù)完成10次行進間體前變向換手運球。

2.小組B：在基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上，加入身體側(cè)向移動，要求運球過程中保持身體平衡。

3.小組C：在側(cè)向移動的基礎(chǔ)上，加入防守者模擬練習(xí)，要求運球者靈活變向，突破防守。

【個別指導(dǎo)】

在練習(xí)過程中，我會逐一觀察每個同學(xué)的動作，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。對于動作不規(guī)范的同學(xué)，我會耐心指導(dǎo)，讓他們反復(fù)練習(xí)，直到掌握正確的動作要領(lǐng)。

【游戲教學(xué)】

為了讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，我們來進行一個籃球運球游戲——“穿越障礙”。游戲規(guī)則如下：

1.每組派出一人進行運球，運球者需要在規(guī)定時間內(nèi)穿越場地上的障礙物。

2.每個障礙物設(shè)置不同難度，如球門、標志桶等，運球者需要靈活運用行進間體前變向換手運球技巧。

3.完成游戲后，每組進行比拼，用時最短的小組獲勝。

【總結(jié)評價】

同學(xué)們，今天的課程就要結(jié)束了。通過今天的練習(xí)，相信大家對行進間體前變向換手運球有了更深的理解?，F(xiàn)在，讓我們一起來總結(jié)一下：

1.行進間體前變向換手運球的關(guān)鍵在于動作要領(lǐng)的掌握，包括身體重心、運球手、腳部動作等。

2.練習(xí)過程中，要保持耐心和毅力，不斷糾正錯誤，提高自己的籃球技巧。

3.團隊合作在籃球運動中非常重要，我們要學(xué)會相互鼓勵、共同進步。

最后，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識運用到實踐中，不斷提高自己的籃球水平。下課！同學(xué)們再見！????教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球文化的深厚底蘊。

-籃球運動中的著名運動員和比賽：介紹一些籃球史上的著名運動員，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，以及重要的籃球比賽，如NBA總決賽、奧運會籃球比賽等。

-籃球技巧的多樣化：介紹除了行進間體前變向換手運球之外的其他籃球技巧，如原地運球、轉(zhuǎn)身運球、背后運球等。

-籃球運動與身體素質(zhì)的關(guān)系：探討籃球運動對提高身體素質(zhì)，如速度、力量、協(xié)調(diào)性、靈活性等方面的影響。

2.拓展建議：

-閱讀籃球運動相關(guān)書籍：推薦一些適合青少年閱讀的籃球運動書籍，如《籃球入門》、《籃球技巧與訓(xùn)練》等，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)籃球知識。

-觀看籃球教學(xué)視頻：推薦一些優(yōu)秀的籃球教學(xué)視頻，讓學(xué)生在家中或課后觀看，提高自己的籃球技能。

-參加籃球俱樂部或培訓(xùn)班：鼓勵學(xué)生加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的籃球俱樂部，或者參加籃球培訓(xùn)班，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下進行系統(tǒng)訓(xùn)練。

-組織籃球比賽：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的籃球比賽，通過實戰(zhàn)提高自己的籃球水平，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和競技意識。

-研究籃球戰(zhàn)術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生了解籃球戰(zhàn)術(shù)的基本概念，如進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等，通過研究戰(zhàn)術(shù)來提高比賽中的應(yīng)變能力。

-創(chuàng)作籃球主題作文：鼓勵學(xué)生以籃球為主題，創(chuàng)作作文或繪畫作品，表達自己對籃球運動的熱愛和理解。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-行進間體前變向換手運球的基本動作要領(lǐng)

-運球時身體重心的控制

-手腕和手指在運球中的作用

-變向時的腳步移動和身體平衡

②關(guān)鍵詞：

-體前變向

-換手運球

-身體重心

-腳步移動

-手腕力量

③重點句子：

-“運球時，身體要穩(wěn)，重心在兩腳之間，身體微微前傾。”

-“運球手要用力，用掌心部位控制球，不要用手指?！?/p>

-“當球接近地面時，迅速將運球手從球的下方抽出，換到另一只手，同時球要向身體側(cè)面彈起?！?/p>

-“變向時，腳要跟著身體方向轉(zhuǎn)動，保持平衡。”反思改進措施【教學(xué)特色創(chuàng)新】

1.結(jié)合實際比賽場景，設(shè)計實戰(zhàn)模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬比賽中運用行進間體前變向換手運球技巧，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

2.利用多媒體技術(shù)，展示動作分解視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)，提升教學(xué)效果。

【存在主要問題】

1.部分學(xué)生在練習(xí)中動作不規(guī)范，容易造成手腕和手指受傷，需要加強動作規(guī)范的指導(dǎo)。

2.在分組練習(xí)中，部分小組存在練習(xí)積極性不高、配合不佳的問題，需要進一步激發(fā)學(xué)生的團隊精神。

3.教學(xué)評價方式單一，主要依靠教師觀察和口頭評價，缺乏客觀性和全面性。

【改進措施】

1.對于動作不規(guī)范的學(xué)生，我將采用個別指導(dǎo)的方式，耐心糾正動作，確保每個學(xué)生都能掌握正確的運球技巧。同時，我會提醒學(xué)生在練習(xí)中注意保護手腕和手指，避免受傷。

2.為了提高學(xué)生的練習(xí)積極性，我會設(shè)計一些有趣的比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的競爭意識和團隊精神。此外，我會鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，形成良好的練習(xí)氛圍。

3.在教學(xué)評價方面，我將引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，通過填寫評價表、開展