2025年高考語文作文命題方向預(yù)測05 人生哲理（預(yù)測理由+作文真題+審題立意+高分范文）原卷版

2025年高考作文命題方向預(yù)測05人生哲理

（預(yù)測理由+作文真題）

【預(yù)測理由】

2025年高考作文命題可能涉及“人生哲理”方向的理由：

1、呼應(yīng)時代發(fā)展：

當(dāng)今世界復(fù)雜多變，如2025年發(fā)生的緬甸地震、俄羅斯莫斯科州遭無人機(jī)襲擊等事件，讓人

們深刻感受到生命的脆弱和世界的不確定性。這些熱點事件背后蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，如面

對災(zāi)難時應(yīng)保持堅韌，在無常中傳遞溫暖等。高考作文關(guān)注人生哲理，能引導(dǎo)學(xué)生思考時代問

題，培養(yǎng)他們的世界觀和人生觀，讓他們在未來更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。

2、契合教育理念：

教育改革注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力，人生哲理類作文有助于實現(xiàn)這一目標(biāo)。通過對

人生哲理的思考和探討，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維、批判性思維和辯證思維能力。例如，2022年

新高考Ⅰ卷以圍棋術(shù)語“本手、妙手、俗手”為素材，引導(dǎo)考生思考其中的啟示，考查學(xué)

生的思維品質(zhì)和對人生的理解。這種命題方式符合教育改革的方向，能夠選拔出具有良好思維

能力和深刻思想內(nèi)涵的學(xué)生。

3、體現(xiàn)命題趨勢：

近幾年高考作文對人生智慧和哲理思辨的考查較為關(guān)注。如2024年高考一些作文題目涉及個

人成長和哲理思考，包括“挫折與成長”“堅持與成功”等主題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考

人生中的各種問題，體現(xiàn)了高考作文在人生哲理方面的命題趨勢。

因此，2025年高考作文繼續(xù)考查人生哲理的可能性較大。

【作文真題】

（重慶市育才中學(xué)校2025屆高三上學(xué)期開學(xué)考）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

每一段路，都會留下印記。但路可回頭看，不可回頭走。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

（重慶市巴蜀中學(xué)2025屆高三上學(xué)期9月月考）

四、寫作（60分）

23.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

不再唱的歌

紀(jì)弦

當(dāng)我的與眾不同

成為一種時髦，

而眾人都和我差不多了，

我便不再唱這支歌了。

別問我為什么，親愛的。

我的路是千山萬水。

我的花是萬紫千紅。

這首小詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系自己的生活體驗與感受寫一篇

文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

（全國優(yōu)創(chuàng)名校金太陽聯(lián)考高三4月聯(lián)考）

四、寫作（60分）

23.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

在人生的旅途中，人們往往對成熟滿懷憧憬，渴望憑借成熟去應(yīng)對生活的種種挑戰(zhàn)。然而，

高爾基卻留下這樣的箴言：“真正的偉人決不拋棄童真?！背墒炫c童真，看似矛盾的兩者，實

則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

（江蘇省淮安市淮陰中學(xué)高三二模）

四、寫作。（60分）

23.閱讀下面材料，按要求作文。

生活中很多事情，人們總希望“說得清、道得明”，但實際上，“說不清、道不明”也是

一種生活中的常態(tài)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

（2025年四川省樂山市第一中學(xué)校高三二模）

四、作文（共60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

做一件事，有經(jīng)驗的人會不假思索地告訴你，應(yīng)該這樣做；但沒有經(jīng)驗的人會反復(fù)摸索、

很認(rèn)真地去想應(yīng)該怎么做，然后找到一個符合當(dāng)前實際情況的解決辦法。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

（福建省寧德市2025屆高三3月月考）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活中，人們總強(qiáng)調(diào)認(rèn)識一致，又推崇見解獨到。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

（2025年廣東省茂名市高三年級第一次綜合測試）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中，孫少平在給妹妹蘭香的信中說：“不要怕苦難！如果能深刻理解苦難，

苦難就會給人帶來崇高感?！倍?dāng)代作家余華在《活著》中寫道：“永遠(yuǎn)不要相信苦難是值得

贊美的，苦難就是苦難，苦難不會帶來成功，也不值得追求，磨煉意志是因為苦難無法躲開?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

（2025屆高三湖北省十一校第二次聯(lián)考）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

我們總在接收世界的饋贈：陽光的恩澤，風(fēng)暴的洗禮，玫瑰的芬芳，荊棘的刺痛。有人將

生命視作被動的容器，有人卻在饋贈中雕刻自己的形狀。

對此你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和見解。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

（2025屆山東省高三第五次學(xué)業(yè)水平聯(lián)合檢測）

四、寫作（60分）

23.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

唐代李泌曾言：“方如行義，圓如用智?！敝v的是圍棋對弈