三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Welcome back to school Part B第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2 人教PEP版

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartB第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2人教PEP版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartB第二課時(shí)的精彩世界！這節(jié)課，我們將繼續(xù)探索校園生活，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的日常用語(yǔ)。教材內(nèi)容主要包括：介紹新朋友、詢問(wèn)興趣愛(ài)好、談?wù)撜n程安排等。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｐ@生活息息相關(guān)，相信大家一定會(huì)有很多共鳴！讓我們一起開(kāi)啟這趟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)對(duì)話練習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，特別是問(wèn)候、介紹和詢問(wèn)信息的能力。

2.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的校園生活，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)情分析進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)于基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹已經(jīng)有了一定的掌握。然而，在詞匯量、語(yǔ)法運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)能力上，學(xué)生們的水平參差不齊。

在能力方面，部分學(xué)生能夠流利地朗讀課文，但獨(dú)立寫(xiě)作和對(duì)話能力相對(duì)較弱。特別是對(duì)于那些平時(shí)英語(yǔ)接觸較少的學(xué)生，他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)上可能顯得有些拘謹(jǐn)，缺乏自信。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，但注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。此外，部分學(xué)生在課堂參與度上存在差異，有的學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，有的則相對(duì)沉默。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上整體表現(xiàn)良好，但個(gè)別學(xué)生在紀(jì)律上還需加強(qiáng)，例如課堂上講話、隨意走動(dòng)等行為會(huì)影響教學(xué)秩序。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是明顯的，它可能導(dǎo)致教學(xué)效果降低，影響課堂氛圍。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如校園模型、人物卡片）、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)資源下載和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、在線英語(yǔ)詞典。

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)白板、英語(yǔ)歌曲和視頻資料。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語(yǔ)介紹新朋友，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份預(yù)習(xí)資料，里面包括一些基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的范例。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，并嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)下你自己的介紹。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：在預(yù)習(xí)資料中，我會(huì)提出幾個(gè)問(wèn)題，比如“你最喜歡的科目是什么？”和“你有什么興趣愛(ài)好？”這些問(wèn)題可以幫助你們思考如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的特點(diǎn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)微信群了解你們的預(yù)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遇到困難，我會(huì)及時(shí)提供幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)仔細(xì)閱讀了預(yù)習(xí)資料，對(duì)自我介紹有了基本的了解。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：我思考了老師提出的問(wèn)題，并嘗試用英語(yǔ)回答。

提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)將我的自我介紹提交給了老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)閱讀和思考，學(xué)生能夠自主掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。

信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，看看誰(shuí)能夠用英語(yǔ)找到新的朋友。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括常用的句型和詞匯。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的活動(dòng)，讓你們分組練習(xí)自我介紹。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：我認(rèn)真聽(tīng)了老師的講解，并思考如何應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：我積極參與角色扮演，嘗試用英語(yǔ)介紹自己。

提問(wèn)與討論：我對(duì)自我介紹中的某個(gè)點(diǎn)不太確定，所以我向老師提出了問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解自我介紹的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解自我介紹的知識(shí)點(diǎn)，掌握自我介紹的基本技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹你的家人或朋友。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的網(wǎng)站和視頻，幫助你們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于我朋友的短文。

拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)利用老師提供的資源，進(jìn)行更多的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自我介紹知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理在三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartB第二課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們將圍繞以下知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理：

一、問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹

1.常用問(wèn)候語(yǔ)：

-Hello!/Hi!（你好！）

-Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!（早上好！下午好！晚上好！）

-Howareyou?（你好嗎？）

-I'mfine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

2.自我介紹的基本句型：

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iam...yearsold.（我...歲。）

-Iamfrom...（我來(lái)自...）

-IaminGrade...at...School.（我在...學(xué)校的...年級(jí)。）

-Ilike...（我喜歡...）

二、詢問(wèn)興趣愛(ài)好

1.常用詢問(wèn)興趣愛(ài)好的句型：

-Whatdoyouliketodo?（你喜歡做什么？）

-What'syourfavoritesubject?（你最喜歡的科目是什么？）

-Whatareyourhobbies?（你的愛(ài)好是什么？）

2.常用回答興趣愛(ài)好的詞匯：

-Reading（閱讀）

-Sports（運(yùn)動(dòng)）

-Music（音樂(lè)）

-Drawing（繪畫(huà)）

-Playingcomputergames（玩電腦游戲）

三、談?wù)撜n程安排

1.常用談?wù)撜n程安排的句型：

-Wehave...lessonseveryday.（我們每天有...節(jié)課。）

-Myfavoritesubjectis...（我最喜歡的科目是...）

-Ihave...lessonsinthemorning.（我上午有...節(jié)課。）

-Ihave...lessonsintheafternoon.（我下午有...節(jié)課。）

2.常用課程詞匯：

-Math（數(shù)學(xué)）

-English（英語(yǔ)）

-Science（科學(xué)）

-Music（音樂(lè)）

-Art（美術(shù)）

四、日常用語(yǔ)

1.常用日常用語(yǔ)：

-Excuseme.（打擾一下。）

-Canyouhelpme,please?（你能幫我一下嗎？）

-Thankyouverymuch.（非常感謝。）

-You'rewelcome.（不客氣。）

-Goodbye!/Bye!（再見(jiàn)?。?/p>

五、語(yǔ)法知識(shí)

1.名詞復(fù)數(shù)：

-名詞復(fù)數(shù)形式通常在單數(shù)名詞后面加上“-s”或“-es”。

-例如：book-books；child-children；mouse-mice；box-boxes。

2.動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)：

-動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式通常在動(dòng)詞原形后面加上“-s”或“-es”。

-例如：play-plays；go-goes；do-does。

3.疑問(wèn)句和否定句：

-疑問(wèn)句：將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞調(diào)換位置，并在謂語(yǔ)動(dòng)詞前加上助動(dòng)詞。

-例如：Sheisateacher.→Issheateacher?

-否定句：在陳述句中加上助動(dòng)詞“do”或“does”，并在其后加上否定詞“not”。

-例如：Ilikeapples.→Idonotlikeapples.七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本句型

-常用問(wèn)候語(yǔ)

-詢問(wèn)興趣愛(ài)好的句型

-常用課程詞匯

-名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

-動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)規(guī)則

-疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞：

-Mynameis...

-Howareyou?

-Ilike...

-Wehave...

-Whatdoyouliketodo?

-Math,English,Science,Music,Art

--s,-es,-ies

--s,-es

-Do,Does,Is,Are

③重點(diǎn)句子：

-MynameisLiMing.Iam10yearsold.IamfromChina.IaminGrade3atBeijingPrimarySchool.

-Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-Whatdoyouliketodo?Ilikereading.

-Wehavefourlessonseveryday.MyfavoritesubjectisEnglish.

-What'syourfavoritesubject?Math.

-MyfavoriteteacherisMissWang.SheteachesusEnglish.

-Canyouhelpme,please?Yes,ofcourse.八、典型例題講解在三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartB的教學(xué)中，以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生鞏固課文知識(shí)點(diǎn)：

1.例題：

-Mynameis____________.

-Iam____________yearsold.

-Iamfrom____________.

-IaminGrade____________at____________School.

答案：

-MynameisLiMing.

-Iamtenyearsold.

-IamfromChina.

-IaminGrade3atBeijingPrimarySchool.

2.例題：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-I'm____________.

答案：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-I'mfine,too.

3.例題：

-Whatdoyouliketodo?

-Ilike____________.

答案：

-Whatdoyouliketodo?

-Ilikereading.

4.例題：

-Wehave____________lessonseveryday.

-Myfavoritesubjectis____________.

答案：

-Wehavefourlessonseveryday.

-MyfavoritesubjectisEnglish.

5.例題：

-What'syourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectis____________.

答案：

-What'syourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectismath.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在填寫(xiě)姓名、年齡、國(guó)籍和學(xué)校名稱(chēng)時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)個(gè)人情況來(lái)填寫(xiě)。

2.在回答“Howareyou?”的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的狀態(tài)，如“I'mfine,thankyou.Andyou?”。

3.在回答“Whatdoyouliketodo?”的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要能夠表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，如“Ilikereading”。

4.在談?wù)撜n程安排時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“Wehave...lessonseveryday.”的結(jié)構(gòu)，并能夠說(shuō)出自己的最喜歡的科目。

5.在詢問(wèn)和回答最喜歡的科目時(shí)，學(xué)生需要能夠使用“What'syourfavoritesubject?”和“Myfavoritesubjectis...”的結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartB的內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們來(lái)一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行一些反思和改進(jìn)。

首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我使用了視頻的方式，看到同學(xué)們對(duì)校園生活的描述感到非常興奮，他們積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到有些同學(xué)在觀看視頻時(shí)注意力不夠集中，這讓我意識(shí)