小學(xué)北師大版做家務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)北師大版做家務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過做家務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握家務(wù)勞動(dòng)的基本技能，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和生活自理能力。通過北師大版小學(xué)課本中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)感恩、尊重他人，形成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解家務(wù)勞動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。

②掌握做家務(wù)的基本技能，如清潔、整理、烹飪等，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中。

③培養(yǎng)學(xué)生在做家務(wù)時(shí)的責(zé)任感，學(xué)會(huì)自我管理，提高生活自理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的興趣，克服對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的抵觸情緒。

②幫助學(xué)生建立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，理解家務(wù)勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

③引導(dǎo)學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。

④培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，使其在日常生活中自覺參與家務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹家務(wù)勞動(dòng)的基本知識(shí)和技能，使學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.案例分析法：通過具體家務(wù)勞動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析勞動(dòng)步驟和注意事項(xiàng)，提高實(shí)踐能力。

3.實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的家務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家務(wù)勞動(dòng)的過程和技巧。

2.教學(xué)軟件：借助教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.家庭作業(yè)：布置與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：教師播放一段家庭生活場(chǎng)景的視頻，視頻中展示家庭成員分工合作完成家務(wù)勞動(dòng)的情景。

2.**問題提出**：教師提問：“同學(xué)們，你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？你們覺得做家務(wù)有什么意義呢？”

3.**學(xué)生分享**：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诩依镒黾覄?wù)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

4.**總結(jié)導(dǎo)入**：教師總結(jié)：“做家務(wù)不僅可以培養(yǎng)我們的生活自理能力，還能增進(jìn)家庭成員之間的感情。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何更好地做家務(wù)?！?/p>

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**家務(wù)勞動(dòng)的意義**：

-教師講解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，包括個(gè)人成長(zhǎng)、家庭和諧、社會(huì)責(zé)任等方面。

-用時(shí)：5分鐘

2.**家務(wù)勞動(dòng)的基本技能**：

-清潔：介紹清潔工具的使用方法和清潔技巧。

-整理：講解整理房間、衣物等的步驟和注意事項(xiàng)。

-烹飪：簡(jiǎn)要介紹廚房安全知識(shí)和簡(jiǎn)單的烹飪方法。

-用時(shí)：15分鐘

3.**家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)**：

-分享一些做家務(wù)的小竅門，如如何快速清潔廚房、如何整理書桌等。

-強(qiáng)調(diào)做家務(wù)時(shí)的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論如何在家務(wù)勞動(dòng)中體現(xiàn)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-每組選派代表分享討論成果。

-用時(shí)：10分鐘

2.**角色扮演**：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如家長(zhǎng)、孩子等，體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的過程。

-角色扮演結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在角色扮演中的表現(xiàn)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為做家務(wù)有哪些好處？”

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.教師提問：“在你們家里，誰負(fù)責(zé)做家務(wù)？你們是如何分工合作的？”

4.學(xué)生分享家庭中的家務(wù)分工情況，教師引導(dǎo)討論如何優(yōu)化家務(wù)分工。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：“如果你們遇到做家務(wù)時(shí)遇到困難，你們會(huì)如何解決？”

2.學(xué)生回答問題，教師提供解決策略和建議。

3.教師提問：“你們覺得在家庭中，如何培養(yǎng)孩子的家務(wù)勞動(dòng)能力？”

4.學(xué)生和家長(zhǎng)代表分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并提出建議。

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，并記錄自己的感受和體會(huì)。

3.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成。

**七、課堂小結(jié)**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解和掌握程度。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到做家務(wù)的重要性，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆?。”拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**：

-《家庭生活技能手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹家庭生活技能的書籍，包括烹飪、清潔、收納等各個(gè)方面，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《勞動(dòng)最光榮》：一本關(guān)于勞動(dòng)的故事集，通過生動(dòng)的故事，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和尊重勞動(dòng)者的情感。

-《生活小竅門》：收錄了生活中實(shí)用的技巧和方法，如如何快速清潔家電、如何延長(zhǎng)衣物壽命等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**家務(wù)勞動(dòng)日記**：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家里做家務(wù)的經(jīng)歷，包括完成的任務(wù)、遇到的困難、解決問題的方法等，通過日記的形式，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。

-**家庭勞動(dòng)技能大比拼**：家長(zhǎng)可以組織家庭內(nèi)的勞動(dòng)技能比賽，如誰最快完成打掃房間、誰最能干等，增加家庭樂趣，同時(shí)提高學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)技能。

-**社區(qū)志愿服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰居老人打掃衛(wèi)生、參與社區(qū)清潔等，通過實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-**家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告**：學(xué)生可以調(diào)查自己家庭或其他家庭的家務(wù)勞動(dòng)情況，分析家務(wù)勞動(dòng)的分配是否合理，提出優(yōu)化建議，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和問題解決能力。

-**家庭勞動(dòng)故事分享**：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享家庭中關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的故事，如父母的辛勤付出、家庭成員之間的相互幫助等，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念和親情意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中的參與程度，記錄哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度：通過學(xué)生的發(fā)言和行動(dòng)，評(píng)估他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度是否積極，是否愿意參與家務(wù)勞動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)技能的掌握程度：通過觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)估他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)技能的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中提出的問題和觀點(diǎn)是否深入，是否能夠從不同的角度思考問題。

-小組合作效果：觀察小組內(nèi)部成員之間的溝通和協(xié)作情況，評(píng)估小組合作的效率和質(zhì)量。

-小組分享的清晰度：評(píng)估學(xué)生在小組展示時(shí)表達(dá)是否清晰，是否能夠有效地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)和成果。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)的掌握情況：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)基本知識(shí)和技能的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試中包含一些實(shí)際操作或情景模擬題目，評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

4.家長(zhǎng)反饋：

-家長(zhǎng)對(duì)孩子在家務(wù)勞動(dòng)中的表現(xiàn)的反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家里做家務(wù)的情況的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-家長(zhǎng)對(duì)課程的建議：家長(zhǎng)可以提出對(duì)課程內(nèi)容的看法，包括他們認(rèn)為有用的內(nèi)容、需要改進(jìn)的地方以及對(duì)課程設(shè)計(jì)的建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生個(gè)體：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給出個(gè)性化的評(píng)價(jià)，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，評(píng)估教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

-針對(duì)教學(xué)方法：根據(jù)課堂觀察和學(xué)生的反饋，評(píng)估教學(xué)方法的適用性，考慮是否需要調(diào)整教學(xué)策略以提高教學(xué)效果。

-針對(duì)課程目標(biāo)：回顧課程目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)與課程目標(biāo)的一致性，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家務(wù)勞動(dòng)的意義

①個(gè)體成長(zhǎng)：培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神。

②家庭和諧：增進(jìn)家庭成員間的感情，建立良好的家庭氛圍。

③社會(huì)責(zé)任：樹立正確的勞動(dòng)觀念，尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

2.家務(wù)勞動(dòng)的基本技能

①清潔：掌握清潔工具的使用方法和清潔技巧。

②整理：學(xué)會(huì)整理房間、衣物等，提高生