統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)22.文言文二則伯牙鼓琴 課件

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元文言文二則伯牙鼓琴表達(dá)友情的詩(shī)句浮云游子意，落日故人情。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。讀準(zhǔn)字音：

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不熟悉的字詞多讀幾遍。??少（shǎo)選之間而志在流水?以為(wéi)世無(wú)足復(fù)為(wèi)鼓琴者善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水語(yǔ)氣助詞重讀慢讀聲斷氣連伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方鼓琴/而/志在太山，鍾子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山?！鄙龠x之間/而/志在流水。鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水?！辨R子期/死。伯牙/破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世無(wú)足復(fù)為/鼓琴者。讀出節(jié)奏伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾（zhōnɡ）子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯（shānɡ）乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。其義自見伯牙:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人,晉國(guó)的上大夫，著名的琴師，被人尊為“琴仙”。鍾子期:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，是一個(gè)戴斗笠、披蓑衣、拿板斧的樵夫。人物簡(jiǎn)介伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！薄吧圃蘸豕那伲瑴珳跞袅魉?。”依依楊柳

伯牙鼓琴而志在

，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，

乎若

?！睏盍酪罈盍}皚白雪伯牙鼓琴而志在

，鍾子期曰；“善哉乎鼓琴，

乎若

。白雪皚皚白雪綿綿春雨皎皎明月裊裊炊煙

善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。鍾子期死

伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。當(dāng)《高山流水》再次響起時(shí)，你又會(huì)從琴聲中聽到什么？想到什么？?鍾期一見知，山水千秋聞。?鍾期久已沒，世上無(wú)知音。?故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方鼓琴/而/志在太山，鍾子期/曰：“善哉乎/鼓琴！巍巍乎/若太山?！鄙龠x之間/而/志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴！湯湯乎/若流水。”鍾子期/死，伯牙/破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為