Unit1-第2課時(shí)公開(kāi)課教案【遼寧錦州】VIP

4/4Unit1第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】遼寧師范大學(xué)出版社（三起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit1【主題】Hello!【課時(shí)】第2課時(shí)：2.Listen,pointandsay.3.Gametime.7.Let’ssing.一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teachingaimsandrequest）1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀字母A，H。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)指令Standup./Sitdown.并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3.學(xué)唱歌曲Hello。4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種課堂活動(dòng)及在活動(dòng)中與其他同學(xué)合作的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（Teachingpointsanddifficulties）（一）重點(diǎn)（Points）能認(rèn)讀字母A、H。（二）難點(diǎn)（Difficulties）A和H兩個(gè)字母中的共同音。三、課前準(zhǔn)備（Teachingpreparation）教學(xué)音頻，字母卡片（A，H），寫(xiě)有句子Hello!I’mLinda.的卡片，包含很多數(shù)字及字母A與H的視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)的圖片。四、教學(xué)建議（Teachingsuggestions）Step1:Warm-up1.T:Classbegins.Standup,please.教師用手勢(shì)示意學(xué)生起立，并說(shuō)：Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss/Mr....T:Sitdown,please.教師用手勢(shì)示意學(xué)生坐下。Let’sdance.Followme.教師用錄音機(jī)播放本課要學(xué)的英文歌曲Hello，并隨著歌曲的節(jié)奏做動(dòng)作。Ss：學(xué)生邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做動(dòng)作。2.請(qǐng)兩組學(xué)生表演上節(jié)課后布置的對(duì)話(huà)。建議教師給予記分或獎(jiǎng)勵(lì)等形式的評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的熱情。Step2:Presentation1.教師出示寫(xiě)有上節(jié)課學(xué)過(guò)的句子Hello!I’mLinda.的卡片并請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)讀并觀察，使學(xué)生了解英語(yǔ)句子是由單詞組成，而單詞又是由字母構(gòu)成的。然后教師拿出字母卡片A，向大家介紹字母朋友A。建議教師可以使用三支鉛筆拼成字母A，再變成字母H，變的同時(shí)大聲讀出兩個(gè)字母。教師要反復(fù)重讀兩個(gè)字母的共同音，使學(xué)生在操練活動(dòng)中形成對(duì)A和H字母讀音的認(rèn)識(shí)，并能通過(guò)傾聽(tīng)老師讀字母，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字母的共同音。2.教師請(qǐng)一名學(xué)生扮演A，向大家說(shuō)Hello,I’mA.教師拿出圖片H，扮演H說(shuō)Hello,I’mH.What’syourname?3.教師將全班分成兩組GroupA,GroupH，做起立、坐下的游戲。GroupA,standup.GroupH,sitdown.然后出示起立和坐下的兩張圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)指令。Step3:Practice以下活動(dòng)教師可視情況靈活安排?；顒?dòng)一：視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)。教師設(shè)計(jì)一張包含大大小小很多字母和數(shù)字的圖，其中包括若干個(gè)A、H和一些數(shù)字，讓學(xué)生分組來(lái)找，看看有多少個(gè)A和H?；顒?dòng)二：猜字母游戲。請(qǐng)一名學(xué)生到教室前，面對(duì)其他同學(xué)，教師站在這名學(xué)生身后出示一個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母，其他同學(xué)用自己的動(dòng)作表示字母形狀，教室前的學(xué)生通過(guò)觀察同學(xué)們的動(dòng)作，猜出是哪一個(gè)字母?；顒?dòng)三：Let’splay.請(qǐng)兩名學(xué)生到教室前，背對(duì)黑板，教師來(lái)指貼在黑板上的句子Standup./Sitdown.全班同學(xué)根據(jù)教師指的句子發(fā)令Standup./Sitdown.前面的兩名學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的指令做動(dòng)作，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)?；顒?dòng)四：看口形做動(dòng)作。教師發(fā)指令Standup./Sitdown.但是只擺口形不發(fā)音，學(xué)生根據(jù)教師的口形做動(dòng)作?；顒?dòng)五：學(xué)唱歌曲Hello。建議教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單而有節(jié)奏感的動(dòng)作和學(xué)生邊唱邊跳。Step4:Consolidation1.看書(shū)，并跟錄音準(zhǔn)確朗讀Listen,pointandsay.中的字母，還可以讀一讀字母的對(duì)話(huà)。2.通過(guò)英文歌曲Hello的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)父母與孩子之間的問(wèn)候。學(xué)歌曲的步驟：(1)聽(tīng)錄音，熟悉歌曲。(2)認(rèn)讀歌詞。(3)逐句學(xué)唱。(4)邊聽(tīng)邊唱。(5)全班或小組或個(gè)人唱。(6)邊跳邊唱，鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲配舞。3.幫助學(xué)生替換歌曲中的人物姓名，用學(xué)生的真實(shí)姓名來(lái)唱Hello這首歌。Step5:Evaluation1.情感態(tài)度評(píng)價(jià)教師要充分利用學(xué)生之間的監(jiān)督作用，進(jìn)行小組評(píng)價(jià)或同桌評(píng)價(jià)。姓名注意聽(tīng)講程度積極發(fā)言情況參與課堂活動(dòng)情況游戲參與及歌曲學(xué)唱情況學(xué)生A學(xué)生B學(xué)生C學(xué)生D2.學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。Listenandtick.1.老師走進(jìn)課堂，班長(zhǎng)喊同學(xué)們起立向老師問(wèn)好，說(shuō)：______A.Standup.B.Sitdown.2.放學(xué)了，同學(xué)們互相告別，說(shuō)：______A.Hello!B.Goodbye!答案：1.A2.BStep6:Homework1.完成活動(dòng)用書(shū)中與本課內(nèi)容相關(guān)的部分。2.聽(tīng)錄音，跟讀Listen,pointand