2025年成人高考《語文》語言邏輯分析能力訓(xùn)練題庫

2025年成人高考《語文》語言邏輯分析能力訓(xùn)練題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。在我國，有這樣一個(gè)群體，他們被稱為“邊緣人”，他們生活在社會的底層，面臨著種種困境。然而，他們并沒有放棄對生活的追求，而是用堅(jiān)韌不拔的精神，努力改變自己的命運(yùn)。1.請簡要概括文章的主旨。A.介紹“邊緣人”的定義和特點(diǎn)。B.講述“邊緣人”在困境中堅(jiān)韌不拔的精神。C.分析“邊緣人”面臨的困境及其原因。D.探討如何幫助“邊緣人”改善生活。2.文章中“邊緣人”的困境有哪些？A.經(jīng)濟(jì)困難B.社會地位低下C.教育程度低D.以上都是3.文章認(rèn)為“邊緣人”應(yīng)該如何改變自己的命運(yùn)？A.依靠政府和社會的幫助B.發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔的精神C.提高自身素質(zhì)D.以上都是二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后回答問題。甲：吾聞之，君子之澤，五世而斬。故君子必慎其獨(dú)也。乙：吾聞之，君子之德，可大可小。故君子之道，可進(jìn)可退。1.請解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（1）君子之澤，五世而斬。（2）君子之德，可大可小。2.請翻譯下列句子。（1）故君子必慎其獨(dú)也。（2）故君子之道，可進(jìn)可退。3.請簡要分析甲乙兩段文字的觀點(diǎn)。A.甲認(rèn)為君子應(yīng)該慎獨(dú)，以保持家族的繁榮。B.乙認(rèn)為君子應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的行為。C.甲乙兩段文字都強(qiáng)調(diào)了君子的道德修養(yǎng)。D.甲乙兩段文字都認(rèn)為君子應(yīng)該遵循一定的原則。四、古代詩歌鑒賞要求：閱讀下面的詩歌，然后回答問題。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請簡要分析這首詩的意境。2.這首詩中“欲窮千里目，更上一層樓”這句話表達(dá)了怎樣的思想？3.這首詩的作者是誰？這首詩的創(chuàng)作背景是什么？4.請簡要分析這首詩的藝術(shù)特色。5.這首詩對你有什么啟示？五、語言文字運(yùn)用要求：根據(jù)下列語境，完成下面的練習(xí)。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.由于我國幅員遼闊，各地氣候差異較大，所以有些地方的農(nóng)作物一年可以收獲兩次。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增設(shè)一些課外活動。C.隨著科技的進(jìn)步，我們的生活水平不斷提高，但環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重。D.他的演講富有感染力，贏得了與會人員的陣陣掌聲。2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A.“我國古代有‘四大發(fā)明’，它們是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針?！盉.“他來到學(xué)校，看到教室里的同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。”C.“昨天晚上，他加班到很晚，終于完成了任務(wù)?！盌.“他喜歡讀書、旅游、看電影，生活豐富多彩。”3.下列各句中，字形使用正確的一句是（）A.“他的成績一直名列前茅，深受老師和同學(xué)們的喜愛?！盉.“我國古代有‘四大發(fā)明’，它們是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針?！盋.“他的演講富有感染力，贏得了與會人員的陣陣掌聲?！盌.“昨天晚上，他加班到很晚，終于完成了任務(wù)?！?.下列各句中，詞語使用正確的一句是（）A.“他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是班級的佼佼者?！盉.“我國古代有‘四大發(fā)明’，它們是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。”C.“他的演講富有感染力，贏得了與會人員的陣陣掌聲?！盌.“昨天晚上，他加班到很晚，終于完成了任務(wù)?！绷⒆魑囊螅洪喿x下面的材料，然后寫一篇不少于800字的作文。“生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也會對你微笑。”這句話告訴我們，生活中充滿了美好，只要我們用積極的心態(tài)去面對，就能發(fā)現(xiàn)生活的快樂。請以“微笑面對生活”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：B.講述“邊緣人”在困境中堅(jiān)韌不拔的精神。解析思路：通過閱讀文章，可以得知文章主要講述的是“邊緣人”在面臨各種困境時(shí)，仍然堅(jiān)持努力改變自己的命運(yùn)，展現(xiàn)了他們堅(jiān)韌不拔的精神。因此，答案選B。2.答案：D.以上都是。解析思路：文章中提到的“邊緣人”的困境包括經(jīng)濟(jì)困難、社會地位低下、教育程度低等方面，所以答案選D。3.答案：D.以上都是。解析思路：文章中提到“邊緣人”改變命運(yùn)的方法有依靠政府和社會的幫助、發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔的精神、提高自身素質(zhì)等，所以答案選D。二、文言文閱讀1.答案：（1）君子之澤，五世而斬。澤：恩澤，家族的福蔭。（2）君子之德，可大可小。大：偉大；小：微小。解析思路：通過對文言文的理解，可以知道“澤”在這里指的是家族的福蔭，“大”和“小”分別表示偉大和微小。2.答案：（1）故君子必慎其獨(dú)也。因此，君子必須謹(jǐn)慎地對待自己的行為。（2）故君子之道，可進(jìn)可退。因此，君子的行為可以進(jìn)退自如。解析思路：根據(jù)文言文的意思，可以翻譯出這兩句話的意思。3.答案：A.甲認(rèn)為君子應(yīng)該慎獨(dú)，以保持家族的繁榮。解析思路：通過分析甲乙兩段文字，可以看出甲強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)該慎獨(dú)，以保持家族的繁榮，而乙則認(rèn)為君子的道德可以大可以小，因此答案選A。四、古代詩歌鑒賞1.答案：這首詩的意境是描繪了鸛雀樓上俯瞰黃河壯闊景象，表達(dá)了詩人對美好事物的向往。解析思路：通過閱讀詩歌，可以感受到詩人站在鸛雀樓上，眺望黃河的壯麗景色，表達(dá)了詩人對美好事物的向往和追求。2.答案：這句話表達(dá)了詩人想要看得更遠(yuǎn)，需要不斷提高自己的境界和修養(yǎng)。解析思路：從“欲窮千里目”可以理解為詩人想要看得更遠(yuǎn)，而“更上一層樓”則暗示了詩人需要提高自己的境界和修養(yǎng)。3.答案：這首詩的作者是唐代詩人王之渙，創(chuàng)作背景是詩人登鸛雀樓，觀賞黃河壯麗景色時(shí)的感慨。解析思路：根據(jù)詩歌的作者和創(chuàng)作背景，可以知道這首詩是唐代詩人王之渙在觀賞黃河景色時(shí)的感慨之作。4.答案：這首詩的藝術(shù)特色在于情景交融、意境開闊、語言簡練。解析思路：通過閱讀詩歌，可以發(fā)現(xiàn)詩人在描繪景色時(shí)，將情感融入其中，使得詩歌具有情景交融的特點(diǎn)；同時(shí)，詩歌意境開闊，語言簡練，給人留下深刻印象。5.答案：這首詩啟示我們要積極向上，不斷追求進(jìn)步，以更寬廣的視野去看待生活。解析思路：通過閱讀這首詩，我們可以從中得到啟示，即在生活中要積極向上，不斷追求進(jìn)步，以更寬廣的視野去看待生活。五、語言文字運(yùn)用1.答案：C.隨著科技的進(jìn)步，我們的生活水平不斷提高，但環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重。解析思路：通過對選項(xiàng)的分析，可以知道C項(xiàng)沒有語病，其他選項(xiàng)中都存在語病。2.答案：A.“我國古代有‘四大發(fā)明’，它們是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針?！苯馕鏊悸罚和ㄟ^對標(biāo)點(diǎn)符號的使用規(guī)則進(jìn)行分析，可以知道A項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號的使用是正確的。3.答案：C.他的演講富有感染力，贏得