2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（趣味語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀與趣味拓展練習(xí)題）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（趣味語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀與趣味拓展練習(xí)題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列文章，回答問(wèn)題。《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》從前，在一個(gè)美麗的村莊里，有一條清澈的小河。小河里住著許多可愛(ài)的魚(yú)兒，它們和諧相處，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。其中，最引人注目的是一條名叫小鯉魚(yú)的小魚(yú)。小鯉魚(yú)長(zhǎng)得美麗動(dòng)人，它有著閃閃發(fā)光的鱗片，活潑可愛(ài)的性格，讓村民們都非常喜歡它。有一天，小鯉魚(yú)突發(fā)奇想，它決定去尋找傳說(shuō)中的龍門(mén)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。于是，小鯉魚(yú)開(kāi)始了它的冒險(xiǎn)之旅。它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了傳說(shuō)中的龍門(mén)。然而，龍門(mén)并不是那么容易跳過(guò)的。它高聳入云，猶如一座巨大的屏障，橫在小鯉魚(yú)面前。小鯉魚(yú)并沒(méi)有氣餒，它堅(jiān)信自己一定能夠跳過(guò)龍門(mén)。于是，它開(kāi)始努力鍛煉，提升自己的跳躍能力。在漫長(zhǎng)的訓(xùn)練過(guò)程中，小鯉魚(yú)結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，它們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不懈的努力，小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。在一個(gè)月光皎潔的夜晚，小鯉魚(yú)鼓足了勇氣，奮力一跳。它像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。從此，小鯉魚(yú)變成了美麗的鯉魚(yú)公主，它的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（2分）2.小鯉魚(yú)為什么決定去尋找龍門(mén)？（2分）3.小鯉魚(yú)在跳過(guò)龍門(mén)的過(guò)程中遇到了哪些困難？（3分）4.小鯉魚(yú)是如何克服困難的？（3分）5.文章中提到的“龍門(mén)”有什么象征意義？（2分）6.文章中提到的“志同道合的朋友”有哪些特點(diǎn)？（3分）7.你認(rèn)為小鯉魚(yú)的故事給我們帶來(lái)了哪些啟示？（3分）二、趣味拓展練習(xí)1.下列詞語(yǔ)中，屬于名詞的有：（）①春天②美麗③唱歌④魚(yú)兒2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片，活潑可愛(ài)的性格，讓村民們都非常喜歡它。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)鼓足了勇氣，奮力一跳，像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。5.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片，活潑可愛(ài)的性格，讓村民們都非常喜歡它。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。7.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。8.下列句子中，使用了反問(wèn)修辭手法的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。9.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。10.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：（）①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。四、古詩(shī)文默寫(xiě)1.窈窕淑女，______，______。（《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》）2.水擊三千里，______。（《莊子·逍遙游》）3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。（唐代·王之渙《登鸛雀樓》）4.落霞與孤鶩齊飛，______。（唐代·王勃《滕王閣序》）5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。（唐代·杜甫《望岳》）6.海內(nèi)存知己，______。（唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》）7.但愿人長(zhǎng)久，______。（宋代·蘇軾《水調(diào)歌頭》）8.千里共嬋娟。（宋代·蘇軾《水調(diào)歌頭》）要求：請(qǐng)將下列古詩(shī)文中的空缺部分填寫(xiě)完整。五、文學(xué)常識(shí)1.《三國(guó)演義》的作者是______，這部小說(shuō)以______為主要題材。2.《紅樓夢(mèng)》的作者是______，這部小說(shuō)以______為主要題材。3.《西游記》的作者是______，這部小說(shuō)以______為主要題材。4.《水滸傳》的作者是______，這部小說(shuō)以______為主要題材。5.《朝花夕拾》的作者是______，這部小說(shuō)以______為主要題材。6.《駱駝祥子》的作者是______，這部小說(shuō)以______為主要題材。7.《圍城》的作者是______，這部小說(shuō)以______為主要題材。8.《平凡的世界》的作者是______，這部小說(shuō)以______為主要題材。要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，填寫(xiě)下列作品的作者和題材。六、語(yǔ)言運(yùn)用1.請(qǐng)將下列句子改為陳述句。（每句1分，共2分）a.她難道不知道這件事嗎？b.你是不是又遲到了？2.請(qǐng)將下列句子改為反問(wèn)句。（每句1分，共2分）a.你一定會(huì)成功的，是嗎？b.他今天沒(méi)有來(lái)上課，對(duì)吧？3.請(qǐng)將下列句子改為感嘆句。（每句1分，共2分）a.這本書(shū)真好看！b.天氣真好！4.請(qǐng)將下列句子改為擬人句。（每句1分，共2分）a.樹(shù)上的蘋(píng)果紅了。b.小河唱著歌流向遠(yuǎn)方。要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，完成下列句子的改寫(xiě)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容：本文講述了一條名叫小鯉魚(yú)的小魚(yú)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終跳過(guò)龍門(mén)，成為美麗的鯉魚(yú)公主的故事。2.小鯉魚(yú)為什么決定去尋找龍門(mén)：小鯉魚(yú)決定去尋找龍門(mén)是因?yàn)樗话l(fā)奇想，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3.小鯉魚(yú)在跳過(guò)龍門(mén)的過(guò)程中遇到了哪些困難：小鯉魚(yú)在跳過(guò)龍門(mén)的過(guò)程中遇到了龍門(mén)高聳入云，猶如一座巨大的屏障，橫在小鯉魚(yú)面前。4.小鯉魚(yú)是如何克服困難的：小鯉魚(yú)通過(guò)努力鍛煉，提升自己的跳躍能力，并結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。5.文章中提到的“龍門(mén)”有什么象征意義：龍門(mén)象征著夢(mèng)想的門(mén)檻，只有通過(guò)努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。6.文章中提到的“志同道合的朋友”有哪些特點(diǎn)：文章中提到的“志同道合的朋友”特點(diǎn)是互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，具有堅(jiān)定的信念和毅力。二、趣味拓展練習(xí)1.下列詞語(yǔ)中，屬于名詞的有：①春天④魚(yú)兒2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：②小鯉魚(yú)終于有了足夠的實(shí)力去挑戰(zhàn)龍門(mén)。3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。5.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片，活潑可愛(ài)的性格，讓村民們都非常喜歡它。6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：③小鯉魚(yú)像一道閃電，瞬間躍過(guò)了龍門(mén)。7.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：④小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)后，變成了美麗的鯉魚(yú)公主。8.下列句子中，使用了反問(wèn)修辭手法的是：①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片。9.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的是：①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片，活潑可愛(ài)的性格，讓村民們都非常喜歡它。10.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：①小鯉魚(yú)有著閃閃發(fā)光的鱗片，活潑可愛(ài)的性格，讓村民們都非常喜歡它。三、古詩(shī)文默寫(xiě)1.窈窕淑女，君子好逑，______。（《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》）解析：根據(jù)《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》原文，此處應(yīng)填“君子好逑”。2.水擊三千里，______。（《莊子·逍遙游》）解析：根據(jù)《莊子·逍遙游》原文，此處應(yīng)填“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。（唐代·王之渙《登鸛雀樓》）解析：根據(jù)唐代王之渙《登鸛雀樓》原文，此處應(yīng)填“每逢佳節(jié)倍思親”。4.落霞與孤鶩齊飛，______。（唐代·王勃《滕王閣序》）解析：根據(jù)唐代王勃《滕王閣序》原文，此處應(yīng)填“秋水共長(zhǎng)天一色”。5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。（唐代·杜甫《望岳》）解析：根據(jù)唐代杜甫《望岳》原文，此處應(yīng)填“一覽眾山小”。6.海內(nèi)存知己，______。（唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：根據(jù)唐代王勃《送杜少府之任蜀州》原文，此處應(yīng)填“天涯若比鄰”。7.但愿人長(zhǎng)久，______。（宋代·蘇軾《水調(diào)歌頭》）解析：根據(jù)宋代蘇軾《水調(diào)歌頭》原文，此處應(yīng)填“千里共嬋娟”。8.千里共嬋娟。（宋代·蘇軾《水調(diào)歌頭》）解析：此句為宋代蘇軾《水調(diào)歌頭》原文，無(wú)需填寫(xiě)。四、文學(xué)常識(shí)1.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，這部小說(shuō)以三國(guó)時(shí)期的歷史為題材。2.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，這部小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為題材。3.《西游記》的作者是吳承恩，這部小說(shuō)以唐僧師徒四人取經(jīng)的故事為題材。4.《水滸傳》的作者是施耐庵，這部小說(shuō)以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢起義的故事為題材。5.《朝花夕拾》的作者是魯迅，這部小說(shuō)以魯迅的童年生活為題材。6.《駱駝祥子》的作者是老舍，這部小說(shuō)以北京底層人民的生活為題材。7.《圍城》的作者是錢(qián)鐘書(shū)，這部小說(shuō)以主人公方鴻漸的婚姻生活為題材。8.《平凡的世界》的作者是路遙，這部小說(shuō)以中國(guó)農(nóng)村改革開(kāi)放時(shí)期的生活為題材。五、語(yǔ)言運(yùn)用1.請(qǐng)將下列句子改為陳述句。（每句1分，共2分）a.她