2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)試題

2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中選出一個正確答案。1.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)包括哪些方面？A.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美能力、審美創(chuàng)造B.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美鑒賞、審美創(chuàng)造C.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美體驗、審美創(chuàng)造D.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美鑒賞、審美體驗2.藝術(shù)教育在美育中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？A.培養(yǎng)學生的審美能力、審美觀念、審美情感和審美創(chuàng)造B.培養(yǎng)學生的審美情感、審美觀念、審美鑒賞和審美創(chuàng)造C.培養(yǎng)學生的審美能力、審美觀念、審美鑒賞和審美體驗D.培養(yǎng)學生的審美情感、審美觀念、審美鑒賞和審美能力3.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標是什么？A.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)B.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和科學素養(yǎng)C.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)D.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和審美情感4.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法有哪些？A.觀察法、分析法、體驗法、實踐法、欣賞法B.觀察法、分析法、體驗法、實踐法、評價法C.觀察法、分析法、體驗法、實踐法、啟發(fā)法D.觀察法、分析法、體驗法、實踐法、引導法5.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑有哪些？A.課堂教學、課外活動、社會實踐、家庭熏陶、網(wǎng)絡(luò)教育B.課堂教學、課外活動、社會實踐、家庭熏陶、校園文化建設(shè)C.課堂教學、課外活動、社會實踐、家庭熏陶、藝術(shù)比賽D.課堂教學、課外活動、社會實踐、家庭熏陶、藝術(shù)展覽6.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)評價標準有哪些？A.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美能力、審美創(chuàng)造B.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美鑒賞、審美創(chuàng)造C.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美體驗、審美創(chuàng)造D.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美鑒賞、審美體驗7.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？A.知識豐富、技能嫻熟、情感豐富、審美觀念明確、創(chuàng)新意識強B.知識豐富、技能嫻熟、情感豐富、審美觀念明確、教學能力高C.知識豐富、技能嫻熟、情感豐富、審美觀念明確、教育理念先進D.知識豐富、技能嫻熟、情感豐富、審美觀念明確、教育方法多樣8.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，學校應(yīng)如何營造良好的校園文化？A.加強藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)、舉辦藝術(shù)活動、開展藝術(shù)競賽、打造藝術(shù)特色B.加強藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)、開展藝術(shù)課程改革、舉辦藝術(shù)講座、打造藝術(shù)品牌C.加強藝術(shù)教育課程設(shè)置、開展藝術(shù)實踐活動、舉辦藝術(shù)展覽、打造藝術(shù)氛圍D.加強藝術(shù)教育評價體系、開展藝術(shù)教育研究、舉辦藝術(shù)論壇、打造藝術(shù)成果9.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，家庭應(yīng)如何配合學校教育？A.關(guān)注孩子的藝術(shù)興趣、提供藝術(shù)學習資源、培養(yǎng)孩子的審美情感、鼓勵孩子參加藝術(shù)活動B.關(guān)注孩子的藝術(shù)興趣、提供藝術(shù)學習資源、培養(yǎng)孩子的審美觀念、鼓勵孩子參加藝術(shù)比賽C.關(guān)注孩子的藝術(shù)興趣、提供藝術(shù)學習資源、培養(yǎng)孩子的審美體驗、鼓勵孩子參加藝術(shù)展覽D.關(guān)注孩子的藝術(shù)興趣、提供藝術(shù)學習資源、培養(yǎng)孩子的審美鑒賞、鼓勵孩子參加藝術(shù)講座10.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)發(fā)揮哪些作用？A.提供豐富的藝術(shù)教育資源、拓寬藝術(shù)教育渠道、促進藝術(shù)教育創(chuàng)新、提高藝術(shù)教育質(zhì)量B.提供豐富的藝術(shù)教育資源、拓寬藝術(shù)教育渠道、促進藝術(shù)教育交流、提高藝術(shù)教育水平C.提供豐富的藝術(shù)教育資源、拓寬藝術(shù)教育渠道、促進藝術(shù)教育研究、提高藝術(shù)教育成果D.提供豐富的藝術(shù)教育資源、拓寬藝術(shù)教育渠道、促進藝術(shù)教育合作、提高藝術(shù)教育知名度二、填空題要求：在下列各題的空格中填入適當?shù)脑~語。1.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)主要包括________、________、________、________、________等方面。2.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，旨在培養(yǎng)學生的________、________、________。3.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法有________、________、________、________、________等。4.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑包括________、________、________、________、________等。5.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)評價標準有________、________、________、________、________等。6.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)具備________、________、________、________、________等素質(zhì)。7.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，學校應(yīng)營造________、________、________、________、________的校園文化。8.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，家庭應(yīng)關(guān)注孩子的________、________、________、________、________。9.藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)發(fā)揮________、________、________、________、________的作用。四、論述題要求：結(jié)合實際，論述藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)對學生全面發(fā)展的重要意義。五、材料分析題要求：閱讀下列材料，分析藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施策略。材料一：近年來，我國藝術(shù)教育取得了顯著成果，但仍存在一些問題，如藝術(shù)教育資源分布不均、藝術(shù)教育師資力量不足、藝術(shù)教育評價體系不完善等。材料二：某學校開展了一系列藝術(shù)教育活動，如舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、組織學生參加藝術(shù)比賽、開展藝術(shù)講座等。六、案例分析題要求：結(jié)合案例，分析藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施效果。案例：某小學通過開展校園藝術(shù)教育活動，使學生在審美能力、審美觀念、審美情感、審美鑒賞和審美創(chuàng)造等方面得到了顯著提高。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)包括知識與技能、審美情感、審美觀念、審美能力、審美創(chuàng)造等方面。2.A解析：藝術(shù)教育在美育中的作用主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的審美能力、審美觀念、審美情感和審美創(chuàng)造。3.A解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。4.A解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法包括觀察法、分析法、體驗法、實踐法、欣賞法。5.B解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑包括課堂教學、課外活動、社會實踐、家庭熏陶、校園文化建設(shè)。6.A解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)評價標準包括知識與技能、審美情感、審美觀念、審美能力、審美創(chuàng)造。7.A解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)具備知識豐富、技能嫻熟、情感豐富、審美觀念明確、創(chuàng)新意識強等素質(zhì)。8.B解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，學校應(yīng)營造知識豐富、技能嫻熟、情感豐富、審美觀念明確、教學能力高的校園文化。9.A解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，家庭應(yīng)關(guān)注孩子的藝術(shù)興趣、提供藝術(shù)學習資源、培養(yǎng)孩子的審美情感、鼓勵孩子參加藝術(shù)活動。10.A解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)發(fā)揮提供豐富的藝術(shù)教育資源、拓寬藝術(shù)教育渠道、促進藝術(shù)教育創(chuàng)新、提高藝術(shù)教育質(zhì)量的作用。二、填空題1.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美能力、審美創(chuàng)造解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)的五個方面。2.審美素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標所涉及的三個方面。3.觀察法、分析法、體驗法、實踐法、欣賞法解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法中的五個主要方法。4.課堂教學、課外活動、社會實踐、家庭熏陶、校園文化建設(shè)解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑的五個主要途徑。5.知識與技能、審美情感、審美觀念、審美能力、審美創(chuàng)造解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)評價標準的五個主要方面。6.知識豐富、技能嫻熟、情感豐富、審美觀念明確、創(chuàng)新意識強解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中教師應(yīng)具備的五個素質(zhì)。7.知識豐富、技能嫻熟、情感豐富、審美觀念明確、教學能力高解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中學校應(yīng)營造的五個方面。8.藝術(shù)興趣、藝術(shù)學習資源、審美情感、藝術(shù)活動解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中家庭應(yīng)關(guān)注的四個方面。9.豐富的藝術(shù)教育資源、拓寬藝術(shù)教育渠道、促進藝術(shù)教育創(chuàng)新、提高藝術(shù)教育質(zhì)量、提高藝術(shù)教育知名度解析：這是藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)發(fā)揮的五個作用。四、論述題解析：藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)對學生全面發(fā)展的重要意義可以從以下幾個方面進行論述：1.提高學生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美情感和審美能力；2.促進學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；3.增強學生的社會責任感和集體主義精神；4.培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感；5.提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五、材料分析題解析：針對材料一，可以從以下幾個方面分析藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施策略：1.加大藝術(shù)教育資源的投入，提高藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)水平；2.加強藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；3.完善藝術(shù)教育評價體系，建立科學合理的評價標準；4.加強藝術(shù)教育課程改革，豐富教學內(nèi)容和形式；5.鼓勵學生參與藝術(shù)實踐活動，提高學生的實踐能力。針對材料二，可以從以下幾個方面分析藝術(shù)教育在美育中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施效果：1.學生在審美能力、審美觀念、審美情感、審美鑒賞和審美創(chuàng)造等方面得到了顯著提高；2.學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力得到了加強；3.學生的社會責任感和集體主義精神得到了提升；4.學生的綜合素質(zhì)得到了提高；5.學