2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前押題密卷八十六（含答案）VIP

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前押題密卷八十六（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.小明老師為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，經(jīng)常占用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？2.李老師因?yàn)閷W(xué)生考試成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？3.王老師對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？4.張老師為了提高自己的知名度，經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上夸大自己的教學(xué)成果，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？5.劉老師關(guān)心學(xué)生的身心健康，定期組織學(xué)生參加體育鍛煉，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？6.陳老師為了讓學(xué)生記住知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)常使用嚴(yán)厲的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？7.郭老師對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？8.楊老師尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？9.趙老師關(guān)心學(xué)生的家庭情況，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？10.孫老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，這是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范？二、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)，判斷以下行為是否符合規(guī)定。1.小華因?yàn)榧彝ダщy，無(wú)法繳納學(xué)費(fèi)，學(xué)校決定讓他暫時(shí)停課，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？2.小明在學(xué)校打架斗毆，學(xué)校給予他留校察看的處分，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？3.小紅在學(xué)校受到同學(xué)欺負(fù)，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)處理，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？4.小剛因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)校決定給他發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？5.小李在學(xué)校參加課外活動(dòng)時(shí)受傷，學(xué)校沒(méi)有給予及時(shí)救治，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？6.小王在學(xué)校被老師體罰，學(xué)校沒(méi)有對(duì)老師進(jìn)行處罰，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？7.小張?jiān)趯W(xué)校受到同學(xué)欺凌，學(xué)校沒(méi)有采取有效措施保護(hù)他，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？8.小明在學(xué)校被老師誤傷，學(xué)校給予他一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？9.小紅在學(xué)校被老師歧視，學(xué)校沒(méi)有對(duì)老師進(jìn)行教育，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？10.小剛在學(xué)校受到同學(xué)欺負(fù)，學(xué)校及時(shí)處理，并給予欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生相應(yīng)的處罰，這是否符合我國(guó)教育法律法規(guī)？四、教育教學(xué)能力要求：結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，分析以下教學(xué)案例，提出改進(jìn)措施。4.1案例描述：張老師是一名中學(xué)物理教師，在講授“電流與電壓”這一課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)電流、電壓的概念理解困難，課堂氣氛較為沉悶。張老師采取了以下教學(xué)措施：（1）通過(guò)講解電流、電壓的定義，讓學(xué)生了解基本概念；（2）利用實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀感受電流、電壓的產(chǎn)生；（3）布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)電流、電壓的理解。4.2改進(jìn)措施：請(qǐng)根據(jù)以上案例，提出改進(jìn)教學(xué)措施。五、班級(jí)管理要求：分析以下班級(jí)管理案例，提出解決方案。5.1案例描述：某中學(xué)七年級(jí)一班，班級(jí)紀(jì)律較差，學(xué)生上課經(jīng)常講話、玩手機(jī)，課后追逐打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。班主任李老師多次進(jìn)行批評(píng)教育，但效果不明顯。5.2解決方案：請(qǐng)根據(jù)以上案例，提出班級(jí)管理解決方案。六、教師心理素質(zhì)要求：結(jié)合教師心理素質(zhì)要求，分析以下案例，提出應(yīng)對(duì)策略。6.1案例描述：趙老師擔(dān)任班主任多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但在近期一次公開(kāi)課中，由于緊張導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。課后，趙老師對(duì)自己的表現(xiàn)感到失望，情緒低落。6.2應(yīng)對(duì)策略：請(qǐng)根據(jù)以上案例，提出趙老師應(yīng)對(duì)策略。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.不符合。占用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)利，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛(ài)學(xué)生和為人師表的要求。2.不符合。體罰學(xué)生違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛(ài)學(xué)生和教書(shū)育人的要求。3.符合。對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛(ài)學(xué)生和教書(shū)育人的要求。4.不符合。夸大教學(xué)成果，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表和愛(ài)崗敬業(yè)的要求。5.符合。關(guān)心學(xué)生的身心健康，符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛(ài)學(xué)生和教書(shū)育人的要求。6.不符合。使用嚴(yán)厲的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛(ài)學(xué)生和教書(shū)育人的要求。7.符合。耐心細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛(ài)學(xué)生和教書(shū)育人的要求。8.符合。尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書(shū)育人要求。9.符合。關(guān)心學(xué)生的家庭情況，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表和關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。10.符合。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書(shū)育人要求。二、教育法律法規(guī)1.不符合。學(xué)校決定讓學(xué)生暫時(shí)停課侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》。2.符合。學(xué)校給予學(xué)生留校察看的處分，符合《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于學(xué)生紀(jì)律處分的規(guī)定。3.不符合。學(xué)校沒(méi)有及時(shí)處理學(xué)生受欺負(fù)的情況，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于學(xué)校保護(hù)學(xué)生權(quán)益的規(guī)定。4.符合。學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金符合《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的規(guī)定。5.不符合。學(xué)校沒(méi)有及時(shí)救治受傷學(xué)生，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于學(xué)校保護(hù)學(xué)生健康的規(guī)定。6.不符合。學(xué)校沒(méi)有對(duì)體罰學(xué)生的老師進(jìn)行處罰，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》關(guān)于教師行為的規(guī)范。7.不符合。學(xué)校沒(méi)有采取有效措施保護(hù)受欺負(fù)的學(xué)生，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于學(xué)校保護(hù)學(xué)生權(quán)益的規(guī)定。8.符合。學(xué)校給予受傷學(xué)生經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，符合《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于學(xué)生傷害事故處理的規(guī)定。9.不符合。學(xué)校沒(méi)有對(duì)歧視學(xué)生的老師進(jìn)行教育，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》關(guān)于教師行為的規(guī)范。10.符合。學(xué)校及時(shí)處理學(xué)生受欺負(fù)的情況，并給予欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生相應(yīng)的處罰，符合《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于學(xué)生紀(jì)律處分的規(guī)定。三、教育教學(xué)能力4.2改進(jìn)措施：（1）采用多種教學(xué)方式，如小組討論、實(shí)驗(yàn)演示等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解抽象概念；（3）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)；（4）課后布置有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、班級(jí)管理5.2解決方案：（1）加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性；（2）建立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律；（3）開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；（4）與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；