2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》作文審題與綜合運用練習(xí)試卷

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》作文審題與綜合運用練習(xí)試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】“人生而自由，但無往不在枷鎖之中?！边@是盧梭的名言。人生在世，每個人都在不同的角色中扮演著不同的角色，如家庭成員、社會成員、職業(yè)人等。這些角色賦予了人們不同的責(zé)任和義務(wù)，也帶來了相應(yīng)的壓力和束縛。然而，我們并不能因此而放棄追求自由。相反，我們應(yīng)該在角色中尋找自由，在束縛中尋找解脫。在家庭中，作為父母，我們有撫養(yǎng)子女的責(zé)任；作為子女，我們有孝順父母的義務(wù)。這些責(zé)任和義務(wù)構(gòu)成了家庭的紐帶，但也可能成為我們追求自由的枷鎖。如何在這兩者之間找到平衡，成為我們面臨的一大挑戰(zhàn)。例如，在子女成長過程中，父母既要關(guān)心孩子的身心健康，又要尊重孩子的個性和選擇。只有這樣，我們才能在家庭角色中找到自由。在社會中，作為公民，我們有遵守法律的義務(wù)；作為職業(yè)人，我們有完成工作任務(wù)的責(zé)任。這些義務(wù)和責(zé)任構(gòu)成了社會的秩序，但也可能成為我們追求自由的束縛。如何在這兩者之間找到平衡，成為我們面臨的一大挑戰(zhàn)。例如，在工作中，我們要遵守職業(yè)道德，又要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能在社會角色中找到自由。在職業(yè)中，作為職場人，我們有追求事業(yè)成功的愿望；作為員工，我們有完成工作任務(wù)的義務(wù)。這些愿望和義務(wù)構(gòu)成了職業(yè)的舞臺，但也可能成為我們追求自由的束縛。如何在這兩者之間找到平衡，成為我們面臨的一大挑戰(zhàn)。例如，在職場中，我們要努力工作，又要學(xué)會放松自己。只有這樣，我們才能在職業(yè)角色中找到自由?！疽摇?.請概括文章的中心論點。2.文章中列舉了哪些例子來論證中心論點？3.文章使用了哪些論證方法？4.文章的語言特點是什么？5.文章的結(jié)尾有什么作用？二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。《論語》子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！弊迂曉唬骸柏毝鵁o諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！弊釉唬骸安换脊讯疾痪?，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾?！弊釉唬骸熬又芏槐?，小人比而不周?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸肮ズ醍惗?，斯害也已?！弊釉唬骸坝?！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊訌垖W(xué)干祿。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣?！痹釉唬骸耙阅軉栍诓荒?，以多問于寡；有若無，實若虛；犯而不校，昔者吾友嘗從事于斯矣?！弊釉唬骸澳抑卜?！”子貢曰：“何為其莫知也？”子曰：“不怨天，不尤人；下學(xué)而上達，知我者其天乎！”公西華曰：“夫子之文章，可得而聞也；夫子之言性與天道，不可得而聞也?！弊釉唬骸靶耘c天道，其細也，故難言也；及其至也，亦不可得而聞也?！比?、作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生如夢，歲月如歌。在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的挫折和困難。有人因此而放棄，有人卻選擇勇敢面對。請以“勇敢面對挫折”為題，寫一篇800字左右的作文。要求：①立意自定；②文體自選；③不得套作，不得抄襲。四、古代詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.請簡要賞析這首詩的表現(xiàn)手法。2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？3.這首詩在結(jié)構(gòu)上有何特點？4.這首詩在藝術(shù)表現(xiàn)上有何獨到之處？5.請結(jié)合詩句，簡要分析詩人的寫作手法。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住侩S著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個信息爆炸的時代，我們每天都要面對海量信息。如何在這其中找到有價值的內(nèi)容，成為我們面臨的一大挑戰(zhàn)。為了解決這個問題，一些網(wǎng)站和應(yīng)用程序應(yīng)運而生。它們通過算法推薦，為我們篩選出感興趣的內(nèi)容。然而，這也帶來了一些問題。一方面，我們?nèi)菀紫萑搿靶畔⒗O房”，只看到自己感興趣的內(nèi)容，從而失去了接觸其他觀點的機會。另一方面，我們可能會因為過度依賴推薦，而忽視了自我思考和判斷的能力。那么，如何在這個信息時代保持獨立思考呢？首先，我們要學(xué)會篩選信息。面對海量信息，我們要學(xué)會分辨哪些是有價值的，哪些是垃圾信息。這需要我們具備一定的信息素養(yǎng)。其次，我們要培養(yǎng)自己的批判性思維。面對推薦的內(nèi)容，我們要學(xué)會提出疑問，思考其背后的原因和邏輯。這樣，我們才能更好地理解事物，做出正確的判斷。最后，我們要保持開放的心態(tài)。在信息時代，我們要敢于接受不同的觀點，勇于質(zhì)疑權(quán)威。只有這樣，我們才能不斷進步，適應(yīng)這個變化的時代?！疽摇?.請概括文章的中心論點。2.文章中列舉了哪些例子來論證中心論點？3.文章使用了哪些論證方法？4.文章的語言特點是什么？5.文章的結(jié)尾有什么作用？六、作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在這個快節(jié)奏的時代，人們的生活越來越忙碌。有些人為了追求事業(yè)成功，放棄了與家人團聚的時間；有些人為了追求物質(zhì)享受，忽視了精神世界的豐富。請以“忙碌中的選擇”為題，寫一篇800字左右的作文。要求：①立意自定；②文體自選；③不得套作，不得抄襲。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：文章的中心論點是人生在世，每個人都在不同的角色中扮演著不同的角色，這些角色既賦予了我們責(zé)任和義務(wù)，也帶來了壓力和束縛。然而，我們并不能因此而放棄追求自由。相反，我們應(yīng)該在角色中尋找自由，在束縛中尋找解脫。解析思路：通過閱讀全文，找到文章的中心論點，即作者想要表達的核心觀點。2.答案：文章中列舉了家庭、社會、職業(yè)等不同角色中的例子來論證中心論點。解析思路：在全文中尋找作者使用的例子，分析這些例子如何支持中心論點。3.答案：文章使用了舉例論證、對比論證等論證方法。解析思路：識別文章中使用的各種論證方法，如舉例、對比、引用等，并分析這些方法如何增強論點的說服力。4.答案：文章的語言特點是用詞準(zhǔn)確、句式簡潔、富有哲理。解析思路：分析文章的語言風(fēng)格，如用詞、句式、修辭手法等，并指出這些特點如何影響文章的表達效果。5.答案：文章的結(jié)尾起到了總結(jié)全文、強化中心論點的作用。解析思路：分析文章結(jié)尾部分的內(nèi)容和作用，如總結(jié)全文、強化論點、啟發(fā)思考等。二、文言文閱讀1.答案：這段文言文主要講述了學(xué)習(xí)的重要性，以及如何在學(xué)習(xí)中做到“溫故知新”。解析思路：根據(jù)文言文的內(nèi)容，概括出文章的主旨和核心思想。2.答案：這段文言文主要闡述了孝悌是仁的根本，以及君子應(yīng)該具備的品質(zhì)。解析思路：分析文言文中的關(guān)鍵語句，如“孝弟也者，其為仁之本與！”來概括文章的中心思想。3.答案：這段文言文主要講述了君子應(yīng)該具備的品質(zhì)，如不患寡而患不均，不患貧而患不安。解析思路：根據(jù)文言文的內(nèi)容，概括出文章中提到的君子品質(zhì)。4.答案：這段文言文主要講述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，如學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。解析思路：分析文言文中的關(guān)鍵語句，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”來概括文章的中心思想。5.答案：這段文言文主要講述了君子應(yīng)該具備的品質(zhì)，如周而不比，小人比而不周。解析思路：根據(jù)文言文的內(nèi)容，概括出文章中提到的君子品質(zhì)。三、作文1.答案：勇敢面對挫折，意味著在遭遇困難和挑戰(zhàn)時，不退縮、不氣餒，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，努力克服困難。解析思路：根據(jù)作文題目，理解“勇敢面對挫折”的含義，并用自己的語言進行概括。2.答案：作文中可以表達詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，以及對美好生活的向往。解析思路：分析詩句內(nèi)容，理解詩人的情感表達，并指出詩句中的意象和修辭手法。3.答案：這首詩在結(jié)構(gòu)上采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)，先提出中心論點，然后分別從家庭、社會、職業(yè)等方面進行闡述，最后進行總結(jié)。解析思路：分析詩歌的結(jié)構(gòu)特點，如總分總、起承轉(zhuǎn)合等，并指出這些結(jié)構(gòu)特點如何服務(wù)于詩歌的主題。4.答案：這首詩在藝術(shù)表現(xiàn)上的獨到之處在于，通過簡潔的語言和鮮明的意象，表達