專(zhuān)題二　解法1　利用設(shè)空位置選句

七選五閱讀專(zhuān)題二匯報(bào)人：七選五閱讀主要考查考生對(duì)文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。

該題型要求考生：1.能夠快速識(shí)別文章類(lèi)型，從整體上把握文章結(jié)構(gòu)和各語(yǔ)塊之間的聯(lián)系；2.運(yùn)用語(yǔ)篇標(biāo)志，分析和理解句子的類(lèi)型、意義及功能；3.理解段落與段落之間、句子與句子之間、句子與段落之間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確把握文章脈絡(luò)。卷別年份文本詞數(shù)體裁主題小標(biāo)題設(shè)空位置段首段中段尾新課標(biāo)Ⅰ2024288說(shuō)明文人與自我·使用英文詞典無(wú)1402023246說(shuō)明文人與自我·自我寬恕有0412022269說(shuō)明文人與社會(huì)·健身伙伴無(wú)041新課標(biāo)Ⅱ2024263說(shuō)明文人與社會(huì)·如何緩解過(guò)度旅游有1312022258說(shuō)明文人與社會(huì)·如何開(kāi)啟藝術(shù)之旅無(wú)1312023233說(shuō)明文人與自我·寫(xiě)文章的三個(gè)技巧無(wú)140浙江1月2024266說(shuō)明文人與自我·在線學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)無(wú)1312023282說(shuō)明文人與社會(huì)·如何使乘火車(chē)旅行盡可能愉快無(wú)0502022256說(shuō)明文人與自我·如何既能充分利用時(shí)間還能快樂(lè)放松有221考情表解1.主題語(yǔ)境：以“人與社會(huì)”“人與自我”主題為主。2.文章體裁：以說(shuō)明文為主，題材豐富、廣泛，突出實(shí)用性、知識(shí)性、服務(wù)性。

語(yǔ)篇的文本結(jié)構(gòu)靈活多樣，往往具有較強(qiáng)的層次性和邏輯性。3.文本形式：文本以無(wú)小標(biāo)題類(lèi)為主，相較于有小標(biāo)題類(lèi)文本而言，此類(lèi)題目難度較大，對(duì)考生理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的能力提出了較高的要求。4.設(shè)空特點(diǎn)：(1)分布均勻：一般一段一題(少于5段或某段較長(zhǎng)，可能一段兩題)；(2)設(shè)空位置：以段中設(shè)題為主，兼顧段首句和段尾句。5.選項(xiàng)特點(diǎn)：選項(xiàng)設(shè)置兼顧句、段、篇三個(gè)層面，七個(gè)句子由短到長(zhǎng)依次排列，帶標(biāo)點(diǎn)。從選項(xiàng)的功能來(lái)看，仍然分為總結(jié)概括句、銜接過(guò)渡句以及細(xì)節(jié)支撐句。多余的兩個(gè)干擾項(xiàng)往往也從這幾方面進(jìn)行設(shè)置。命題解讀今后考試考查隱性邏輯銜接以及語(yǔ)篇層面的題目會(huì)有所增加，注重對(duì)語(yǔ)篇中語(yǔ)意邏輯關(guān)系的考查?？枷蝾A(yù)測(cè)利用設(shè)空位置選句解法101命題人常采用段首、段中和段尾三種設(shè)空方式。句子在段落中的位置不同，所起的作用也不同。出題者正是利用設(shè)空位置的暗示作用和設(shè)空處上下文的提示作用來(lái)考查學(xué)生的邏輯思維能力。段首和段尾設(shè)空經(jīng)常考查考生對(duì)整體內(nèi)容和段落的主旨大意的理解和掌握。段中設(shè)空經(jīng)常需要依據(jù)詞匯線索和邏輯關(guān)系來(lái)選句。(2024·新課標(biāo)Ⅱ片段)·Choosemindfully.Overvisiteddestinationsarethatwayforareason：they’respecial.Withsomanyonlinepostsfeaturingthesameplaces，it’seasytofeellikeyou’remissingout.Gosomewhereonlywhenthelandscape，cultureorfooddeeplydrawsyou.

37

·Getcreative.Thebestwaytoeasepressureonover-touristeddestinationsistogosomewhereelse.Thoughovertourismisdescribedasaproblemaffectingtheentireworld，it’sactuallyconcentratedtoasmallnumberofextremelypopularspots.Thatmeansyouhavetonsofless-visitedoptionstochoosefrom.38Whynottryaregionalalternativeorcheckoutapopulardestination’slesser-knownsights?[線索句①]典例剖析·

39

Minimizeimpactandmaximizeexperiencebyskippingmajorholidaysorrushhour.You’llcompetewithfewertourists，savemoney，experienceadifferentsideofapopularplace，andboosttheeconomywhentourismistraditionallyslower.A.Visitduringoff-peaktimes.B.So，shouldwestoptraveling?C.Travelforyouandnooneelse.D.Canovertourismbeavoidedthen?E.Youcanstillfindrelativelyundiscoveredplaces.F.You’llfindyourselfvirtuallyalone，orclosetoit.G.Considergivingbacktothecommunitiesyou’revisiting.[線索句②][1]觀察設(shè)空位置，確定所填句型：第37題設(shè)空處位于段尾，應(yīng)對(duì)前面信息進(jìn)行概括歸納。第39題位于段首，觀察其他段落首句可知，所選句為該段主題句，句型應(yīng)與其他主題句一致，因此，設(shè)空處應(yīng)是以動(dòng)詞原形開(kāi)頭的祈使句。[2]結(jié)合關(guān)鍵信息，推測(cè)所填句意：由線索句①“Gosomewhereonlywhenthelandscape，cultureorfooddeeplydrawsyou.(只有當(dāng)一個(gè)地方的風(fēng)景、文化或食物深深吸引著你的時(shí)候才去那里)”可知，要忠實(shí)自己的感受，即“為你自己而不是為別人旅行”。由線索句②“Minimizeimpactandmaximizeexperiencebyskippingmajorholidaysorrushhour.”可知，旅游時(shí)要注意避開(kāi)重要的節(jié)假日或高峰期，選擇合適的時(shí)間，所以本段主要講“在非高峰時(shí)間旅游”。[3]初步鎖定答案：結(jié)合句式結(jié)構(gòu)和段落大意，可將第37題答案初步鎖定在C項(xiàng)“為自己而不是為別人旅游?！钡?9題答案初步鎖定在A項(xiàng)“在非高峰時(shí)間旅游?！盵4]代入原文驗(yàn)證：代入原文后第37題前后句意為“只有當(dāng)一個(gè)地方的風(fēng)景、文化或食物深深吸引著你的時(shí)候才去那里。為自己而不是為別人旅行。”B項(xiàng)放在此處可以很好地總結(jié)本段前面信息。代入原文后第39題前后句意為“在非高峰時(shí)間旅游。避開(kāi)重要的節(jié)假日或高峰時(shí)段，將影響最小化，將體驗(yàn)最深化?！盇項(xiàng)放在此處可以很好地概括本段主旨。技法歸納A(2024·全國(guó)甲片段)Eatwithotherswheneverpossible.Eatingalone，speciallyinfrontoftheTVorcomputer，oftenleadsto①mindlessovereating.Andbecarefulaboutthefoodsyoukeepathand.It’smorechallengingtoeat②inmoderationifyouhaveunhealthysnacks③attheready，likecookies.1A.Eatproperlythroughouttheday.B.Don’tswallowamealonthewaytowork.C.Instead，surroundyourselfwithhealthychoices.D.Formanyofus，moderationmeanseatinglessthanwedonow.E.Thatwon’tleadtocheatingorgivinguponyourneweatingplan.√即時(shí)演練上文“It’smorechallengingtoeatinmoderationifyouhaveunhealthysnacksattheready，likecookies.”作為要注意放在手邊的食品的緣由，指出周?chē)胁唤】盗闶巢焕诤侠盹嬍场項(xiàng)“相反，讓自己周?chē)墙】档氖澄铩笔菍?duì)前文錯(cuò)誤行為的糾正，承接上文，符合文意。故選C。Controlemotional(情緒的)eating.Wedon’talwayseatjusttosatisfyhunger.Manyofusalsoturntofoodtodealwithunpleasantemotionssuchassadness，loneliness，orboredom.Butbylearninghealthierwaystomanageemotions，youcanregaincontroloverthefoodyoueatandyourfeelings.2Ahealthybreakfastcanstartyourmetabolism(新陳代謝)，whileeatingsmall，healthymealskeepsyourenergyupallday.Avoideatinglateatnight.Trytoeatdinnerearlierandfastfor14—16hoursuntilbreakfastthenextmorning.Studiessuggestthateatingonlywhenyou’remostactiveandgivingyour④digestivesystemalongbreakeachdaymayhelptoregulateweight.A.Eatproperlythroughouttheday.B.Don’tswallowamealonthewaytowork.C.Instead，surroundyourselfwithhealthychoices.D.Formanyofus，moderationmeanseatinglessthanwedonow.E.Thatwon’tleadtocheatingorgivinguponyourneweatingplan.√設(shè)空處是本段主題句，應(yīng)概括下文內(nèi)容。根據(jù)下文“Ahealthybreakfastcan...Avoideatinglateatnight.Trytoeatdinnerearlierandfastfor14—16hoursuntilbreakfastthenextmorning.”可知，本段主要講我們?cè)谝惶熘械拿總€(gè)時(shí)間段都要健康飲食。A項(xiàng)“一整天都要合理飲食”符合語(yǔ)境。故選A。語(yǔ)境猜詞：①

mindless________②

inmoderation_____③

attheready_______④

digestive__________________adj.盲目的適度地準(zhǔn)備好的adj.消化的，與消化有關(guān)的B(2023·新課標(biāo)Ⅱ片段)·Paintoftenandpaintfromlife.There’snobetterwaytoimprovethantoputinthosebrushmiles.Whetheryoupaintstilllives，portraits，orlandscapes，paintfromlifeasmuchaspossible.3

A.Makecareerplansandsetgoals.B.Don’tthrowawayyourbeginnerart.C.Shareyourworkifyoufeelcomfortabledoingso.D.You’llhitroadblocks，andyou’llfeeldiscouragedattimes.E.You’lldevelopthatpaintingmusclememorythatonlycomeswith

repetition.√設(shè)空處位于段尾，是對(duì)本段的總結(jié)，根據(jù)前文可知，本段主要講述要不斷練習(xí)繪畫(huà)，所以E項(xiàng)“你會(huì)形成只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能獲得的繪畫(huà)肌肉記憶”是對(duì)前文的總結(jié)。故選E?！あ貱ontinuallychallengeyourselftotrysomethingnew.Getoutofyourcomfortzone.Artisticgrowthcanbeabitpainful.Welcometotheclub；we’veallbeenthere.Ilovetakingonchallenges.Ioncetookupachallengetocreateapaintingeverydayforamonthandposttheworksonline.·

4Seekingandaccepting②constructivefeedback(反饋)is