2025年初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)試講稿（教師招聘面試）登勃朗峰（終）

登勃朗峰馬克?吐溫一、導(dǎo)入同學(xué)們，山至高處人為峰。登山十分辛苦，但仍有許多人熱衷于登山，特別是喜歡攀登那些世界高峰。今天就讓我們跟隨作家馬克?吐溫前往勃朗峰，看看他在旅途中收獲了哪些美景與趣事。二、整體感知課前同學(xué)們已經(jīng)對(duì)本文做了充分的預(yù)習(xí)，對(duì)文章的作者和寫(xiě)作背景有了一定的了解。下面請(qǐng)看大屏幕，這是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍。明確了目標(biāo)，我們就有了學(xué)習(xí)的方向。下面請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，邊讀邊思考，這篇文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？好，看同學(xué)們都讀完了，誰(shuí)來(lái)回答一下老師的問(wèn)題？后排那位男生你來(lái)說(shuō)，嗯，你概括的既簡(jiǎn)潔又全面，請(qǐng)坐。正如這位同學(xué)所說(shuō)，這篇文章以作者與友人游覽勃朗峰的行蹤為線索，寫(xiě)了作者上山和下山的所見(jiàn)所遇所感。三、局部探究了解了文章的主要內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文繼續(xù)思考，作者上山時(shí)有哪些所見(jiàn)所感呢？請(qǐng)大家圈點(diǎn)勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，獨(dú)立思考后與小組同學(xué)交流討論。嗯，看同學(xué)們剛才交流的非常熱烈，哪個(gè)小組代表起來(lái)分享一下？1組代表請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，他說(shuō)作者先是看到了沿途秀色的景色。作者接著看到了遠(yuǎn)處的勃朗峰。文中第三段寫(xiě)到，在一道呈v字形的山口中間，一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾。我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升與高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。他說(shuō)這里從視覺(jué)來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用比喻的修辭手法，把勃朗峰比作巨大的白色穹頂。而一個(gè)踞字，又從感受上寫(xiě)出了勃朗峰的高大與威嚴(yán)。恩，你分析的很細(xì)致，請(qǐng)坐。三組代表有話要說(shuō)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，他說(shuō)作者還看到了勃朗峰周?chē)纳椒濉Ｋf(shuō)第四段運(yùn)用比喻，把山峰比喻成纖指、塔糖，以小喻大，詼諧幽默地寫(xiě)出了勃朗峰周?chē)渌椒宓钠嫘喂譅?，突出了游覽者輕松愉悅的心情。恩，你分析的很透徹，請(qǐng)你來(lái)讀一讀，注意要讀出作者那種愉悅的心情。很好，請(qǐng)坐。你們組還有新的發(fā)現(xiàn)，他說(shuō)作者看到了山頂奇幻的色彩和白云的姿態(tài)。文中“頃刻、驟然”兩個(gè)詞寫(xiě)出了云朵的瞬息萬(wàn)變，美輪美奐。而作者又由這奇幻的景象聯(lián)想到肥皂泡。文中寫(xiě)到剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡。他說(shuō)作者感受到那些美好的事物如肥皂泡泡一樣，往往都是轉(zhuǎn)瞬即逝，短暫虛幻的。恩，你能抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析，真了不起，請(qǐng)坐。同學(xué)們，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，通過(guò)剛才大家的分析，我們欣賞了作者上山時(shí)見(jiàn)到的美不勝收的景色，也感受到了作者積極投身大自然的愉悅之情。那么作者下山時(shí)又遇到了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，找出相關(guān)信息?？看暗耐瑢W(xué)你來(lái)說(shuō)，他說(shuō)作者下山遇見(jiàn)了奇人車(chē)王。文中：哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧，我可是名副其實(shí)的車(chē)夫之王啊。他說(shuō)，文中通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)了車(chē)夫之王的反復(fù)自夸，用詞幽默，表現(xiàn)了車(chē)夫的駕車(chē)本領(lǐng)高超，把他自信自得、為人熱情的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。恩，你對(duì)文章把握的非常準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。請(qǐng)大家齊讀這一部分，注意要讀出車(chē)夫的自信。嗯，同學(xué)們讀得聲情并茂。是呀同學(xué)們，在下山途中，通過(guò)敘述所遇奇人，表現(xiàn)了作者輕松愉快的心情。同學(xué)們，通過(guò)剛才的分析我們看到了作者筆法多變，寫(xiě)上山時(shí)運(yùn)用散文的筆法寫(xiě)了勃朗峰的美景，令人陶醉，流連忘返，下山時(shí)則用小說(shuō)的筆法，寫(xiě)了奇人奇事，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓人輕松愉快。這樣的旅程才是完美的身心之旅。表明了作者要積極投身大自然，享受大自然饋贈(zèng)的感慨。四、拓展及作業(yè)那么你又游覽過(guò)哪些美景呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)此在小組內(nèi)交流。嗯，看同學(xué)們交流的意猶未盡，課下請(qǐng)以“游…的所見(jiàn)所感