社工技能知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)附答案（100題）

社工技能知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)附答案（100題）

一、單選題

1、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務(wù),

下列服務(wù)中，屬于間接服務(wù)的是（）

A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)

B.優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評(píng)估流程（正確答案）

C.每月為半失能老人舉辦一次生日會(huì)

D.組織社區(qū)居民結(jié)對(duì)幫助半失能老人

2、社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的青少年，他

們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒，夜不歸宿，小楊計(jì)劃通過開展一系列服務(wù)

引導(dǎo)這些青少年進(jìn)行自我探索、增進(jìn)自我認(rèn)知、改變不良行為、改善

他們與父母的關(guān)系，預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會(huì)化傾向”問題，

小楊的上述服務(wù)計(jì)劃屬于（）

A.危機(jī)干預(yù)

B.臨界預(yù)防（正確答案）

C.社區(qū)矯正

D.社會(huì)觀護(hù)

3、社會(huì)工作者小江運(yùn)用艾瑞克?伯恩溝通分析理論中的“腳本分

析技術(shù)”，幫助社區(qū)青少年了解成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)自己人際溝通形態(tài)的影響,

提升他們的人際溝通能力。為此，小江應(yīng)協(xié)助社區(qū)青少年()

A.覺察自己的自我狀態(tài)

B.反思自己的溝通形式

C.反省自己的溝通技巧

D.覺察自己的“生活地位”模式(正確答案)

4、在接案會(huì)談中，王女士向社會(huì)工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，

不顧家，下班只顧上網(wǎng)。此時(shí)，社會(huì)工作者最適宜的提問是()

A.“你覺得丈夫有問題，是嗎？”

B.“你是否覺得自己也有過錯(cuò)？”

C.“你對(duì)自己的婚姻不滿意，是嗎？”

D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎？"(正確答案)

5、社會(huì)工作者小王與服務(wù)對(duì)象小鄭最后幾次會(huì)談中都提到過結(jié)

案的事，但在最后一次面談中，小鄭請(qǐng)求小王繼續(xù)提供服務(wù)。對(duì)此,

小王應(yīng)該采取的做法是()

A.轉(zhuǎn)移小鄭的注意力

B.委婉拒絕小鄭的要求

C.了解小鄭的感受（正確答案）

D.指出小鄭請(qǐng)求的不合理性

6、“不聽老人言，吃虧在眼前！”這一俗語(yǔ)說明老年人的（）優(yōu)

于年輕人

A.液態(tài)智力

B.空間關(guān)系能力

C.結(jié)晶智力（正確答案）

D.形象思維能力

7、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在楊村開展關(guān)愛留守婦女項(xiàng)目，該機(jī)構(gòu)

的社會(huì)工作者小江針對(duì)部分留守婦女存在的精神孤寂、家庭教育知識(shí)

缺乏、家務(wù)勞動(dòng)繁重等問題，開展了“姐妹牽手”支持小組工作c小

江下列做法中，體現(xiàn)了社會(huì)性別視角的是（）

A.為姐妹們提供心理咨詢服務(wù)

B.為姐妹們選擇開辦小組的地點(diǎn)

C.由姐妹們確定開辦小組的時(shí)間（正確答案）

D.邀請(qǐng)專家為姐妹們講授家庭教育知識(shí)

8、社會(huì)工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長(zhǎng)在育兒方

面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對(duì)孩子發(fā)脾氣針對(duì)這些問

題，小王應(yīng)該為這些家長(zhǎng)提供的服務(wù)是()

A.婚姻輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.兒童輔導(dǎo)

D.親職輔導(dǎo)(正確答案)

9、何先生與張女士夫婦因在家庭角色認(rèn)知上的差異而經(jīng)常發(fā)生

爭(zhēng)吵，何先生強(qiáng)調(diào)女性就應(yīng)以家庭為中心，在家相夫教子；張女士則

認(rèn)為家庭責(zé)任應(yīng)夫妻共同承擔(dān)為此，夫妻之間的矛盾不斷升級(jí)，甚至

鬧到要離婚。社會(huì)工作者從性別視角出發(fā)為何先生與張女士夫婦提供

家庭輔導(dǎo)服務(wù)，其工作重點(diǎn)應(yīng)是()

A.強(qiáng)化張女士作為妻子的家庭角色

B.勸說張女士認(rèn)同丈夫的家庭觀念

C.強(qiáng)化何先生作為丈夫的家庭角色

D.引導(dǎo)何先生尊重妻子的個(gè)性與權(quán)利(正確答案)

10、針對(duì)一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象，社會(huì)工作

者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣傳倡導(dǎo),

引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放并建議城市管理部門加強(qiáng)監(jiān)管。小王上

述做法維護(hù)了參加人的()

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)(正確答案)

11、社會(huì)工作者小王受法庭委托撰寫服務(wù)對(duì)象李某的社會(huì)調(diào)查報(bào)

告，該報(bào)告的主要內(nèi)容如下，”李某于2018年6月18日以欠債不還

為由，將被害人張某扣留于輛商務(wù)車內(nèi)，兩天后警察介入，張某獲救，

李某以前沒有犯罪記錄，此案件主要因經(jīng)濟(jì)糾紛而致;小王上述社

會(huì)調(diào)查中還應(yīng)補(bǔ)充的信息是()

A.小王的工作簡(jiǎn)歷

B.非法拘禁的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

C.李某的現(xiàn)實(shí)生活狀況(正確答案)

D.社區(qū)矯正的幫教建議

12、小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者，在一次外展服務(wù)

中叼著煙的小剛在街頭流浪小李在與小雙的交談中獲知，小剛今年

12歲，在外流浪已半年，經(jīng)常饑頓飽一頓，晚上就在地下通道過夜

剛在街頭流浪小剛在征得小李剛同意后，將其護(hù)送至“中心”小剛獲

得了基本的生活安置后，小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是（）

A.增強(qiáng)小剛家庭的能力

B.糾正小剛的偏差行為（正確答案）

C.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)

D.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)

13、單親媽媽阿芳因經(jīng)濟(jì)閑難向街道辦事處提出最低生活保障申

請(qǐng)，街道辦事處收到申請(qǐng)后，委托某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)跟進(jìn)阿芳的低

保申請(qǐng)，機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者小王探訪了阿芳家，了解了其家庭的經(jīng)濟(jì)狀

況，還走訪了她的鄰居，并核查了相關(guān)信息，小王的上述做法屬于最

低生活保障服務(wù)內(nèi)容中的（）

A.幫助申請(qǐng)救助

B.提供心理支持

C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象（正確答案）

D.促進(jìn)社會(huì)融入

14、劉女士發(fā)現(xiàn)上初中的兒子最近變得越來越難管，經(jīng)常逃課,

不想讀書了，劉女士為此很苦惱，遂向社會(huì)工作者老趙求助，老趙認(rèn)

真詢問了劉女士的來訪原因和求助過程，并對(duì)她的問題做了初步評(píng)估,

老趙的上述工作屬于通用過程中的（）環(huán)節(jié)

A.接案（正確答案）

B.預(yù)估

C.介入

D.評(píng)估

15、小強(qiáng)跟隨打工的父母到城市上學(xué)，很快就認(rèn)識(shí)了一些小伙伴,

小強(qiáng)與他們很談得來，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)，課余也一起踢球，根據(jù)生

態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強(qiáng)的（）

A.微觀系統(tǒng)（正確答案）

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

16、根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、文化狀態(tài)的描述,

在青少年早期階段，其人際發(fā)展層面的交往對(duì)象開始轉(zhuǎn)向（）

A.同輩（正確答案）

B.父母

C.老師

D.祖父母

17、學(xué)校社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)四年級(jí)某班有些學(xué)生存在不尊重他

人、不善團(tuán)結(jié)合作、遇到矛盾沖突也不能很好溝通交流等問題，為改

變這種狀況，小王為該班學(xué)生開設(shè)了社交技巧訓(xùn)練課程。小王下列做

法中有助于提升學(xué)生社交技巧的是()

A.引導(dǎo)學(xué)生探討誠(chéng)信守法的議題

B.教授學(xué)生提升自尊自信的方法

C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)贊賞別人和正確回應(yīng)別人的贊賞(正確答案)

D.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的思維方式處理日常生活中的問題

18、社會(huì)工作者在進(jìn)行老年人居家養(yǎng)老需求評(píng)估時(shí)，老人們紛紛

表示，希望有更多機(jī)會(huì)為社區(qū)服務(wù)，也希望社區(qū)搭建一個(gè)平臺(tái)，讓老

年人可以交流生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)意見，維護(hù)自身權(quán)益，并互相支持老年

人的上述建議反映了他們對(duì)()的需要

A.健康維護(hù)

B.就業(yè)休閑

C.社會(huì)參與（正確答案）

D.居家安全

19、某社區(qū)擬開展一系列表彰活動(dòng)，以推動(dòng)幸福家庭建設(shè)，營(yíng)造

和諧社區(qū)氛圍為了打破傳統(tǒng)定型的性別觀念，社區(qū)社會(huì)工作者應(yīng)開展

的活動(dòng)是評(píng)選表彰（）

A.“賢內(nèi)助”

B.“新好男人”（正確答案）

C.孝敬公婆的“好媳婦”

D.尊老敬老的“好孝子”

20、社會(huì)工作者小張依據(jù)“回歸社會(huì)理論”為社區(qū)腦癱兒童提供

服務(wù)，小張的下列做法中，符合該理論觀點(diǎn)的是（）

A.為腦癱兒童家庭捐贈(zèng)康復(fù)器材

B.邀請(qǐng)腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營(yíng)（正確答案）

C.協(xié)助貧困腦癱兒童家庭申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)救助

D.向經(jīng)濟(jì)困難家庭的腦癱兒童送節(jié)日禮物

21、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，積極投入“美麗鄉(xiāng)

村建設(shè)行動(dòng)”，在某村開展生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目，該機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，將

培育“新鄉(xiāng)賢”社區(qū)骨干、發(fā)展“綠色志愿者”隊(duì)伍、倡導(dǎo)“保護(hù)環(huán)

境從我做起”等活動(dòng)作為推進(jìn)項(xiàng)目的手法開展社區(qū)服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的做

法屬于社區(qū)資源鏈接的()方式

A.資源整合

B.資源共享

C.資源流通(正確答案)

D.資源互補(bǔ)

22、獄中服刑人員老張已有多年未見女兒，十分想念，由于女兒

遠(yuǎn)嫁外地，老張不忍心讓女兒長(zhǎng)途奔波來探視他，矯正社會(huì)工作者小

何在得知老張的情況后，協(xié)助老張女兒申請(qǐng)了遠(yuǎn)程探視，老張父女通

過視頻“見了面”。交談中，女兒告訴老張，今年她又生個(gè)兒子，女

婿也升了職，日子過得很好，老張很欣慰，小何的工作回應(yīng)了老張的

()需要

A.社會(huì)適應(yīng)

B.教育

C.家庭生活(正確答案)

D.經(jīng)濟(jì)

23、陳女士希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，以后找個(gè)好工作，但是陳女士發(fā)

現(xiàn)孩子喜歡做家務(wù)，卻不愿意讀書，母子倆為此沖突不斷，關(guān)系緊張。

社會(huì)工作者決定運(yùn)用“再標(biāo)簽”技巧改變陳女士對(duì)待孩子的態(tài)度，其

恰當(dāng)?shù)奶釂柺牵ǎ?/p>

A.“您希望孩子做什么樣的改變？”

B.“您覺得孩子學(xué)習(xí)困難的原因是什么？”

C.“您覺得自己做什么才能讓孩子變得喜歡讀書？”

D.“您覺得愛做家務(wù)，對(duì)孩子發(fā)展有什么好處？”（正確答案）

24、初中一年級(jí)的孫同學(xué)懷疑李同學(xué)偷走了自己的課外書，放學(xué)

后，二話不說就將其暴打一頓，還當(dāng)眾辱罵其是“三只手”，致使李

同學(xué)第二天不敢到學(xué)校上課，學(xué)校社會(huì)工作者得知此事后，首先應(yīng)做

的是（）

A.為初一學(xué)生開辦社交技巧訓(xùn)練小組

B.幫助孫同學(xué)認(rèn)識(shí)到暴力行為的后果

C.通過個(gè)案工作為李同學(xué)提供心理支持（正確答案）

D.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同制定學(xué)校暴力的懲罰制度

25、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請(qǐng),

為審核其資格，社會(huì)工作者小鄭需要對(duì)小張夫婦進(jìn)行家庭評(píng)估。評(píng)估

時(shí)，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦（）

A.家庭育兒能力和條件（正確答案）

B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)

C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童

0.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利

26、社會(huì)工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識(shí)和察覺自

我狀態(tài)，以改進(jìn)其表達(dá)方式，其中一節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容是：在地上畫出分

別標(biāo)有P、A、C的三個(gè)圓圈，每?jī)擅〗M成員為一組，就某一有爭(zhēng)議

的社會(huì)話題進(jìn)行討論，當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語(yǔ)言，或有委屈

抱怨等行為時(shí)，就跳入C圈；當(dāng)他們的語(yǔ)氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定

時(shí)，就再跳入A圈；當(dāng)他們的語(yǔ)氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時(shí),

則要跳入P圈。該小組工作的互動(dòng)設(shè)計(jì)所依據(jù)的是（）

A.弗洛伊德的自我理論

B.薩提亞人際溝通理論

C.埃里克森的自我理論

D.伯恩的溝通分析理論（正確答案）

27、許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂

呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對(duì)社會(huì)工作中小關(guān)說自

己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療此時(shí)，為了幫助許大爺,

小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.與醫(yī)生溝通其治療方案

B.與其社區(qū)建立聯(lián)系

C.鼓勵(lì)其接受現(xiàn)實(shí)并保持希望（正確答案）

D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備

28、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧協(xié)助她們成立了合

作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并為她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作（）

A.滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求（正確答案）

B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求

C.既沒滿足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性

社會(huì)性別需求

D.既滿足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)

性別需求

29、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很

少與吳女士母女聯(lián)系去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來

越不聽話，有時(shí)還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說她對(duì)女兒的

管教不嚴(yán)，吳女士母女為此經(jīng)常爭(zhēng)吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺得自

己沒本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無(wú)助。于是求助社

會(huì)工作者小王，小王決定運(yùn)用性別視角的社會(huì)工作方法為吳女士提供

協(xié)助，正確的做法是（）

A.激發(fā)其潛能，獨(dú)立解決問題（正確答案）

B.幫助其反思自己的性格及行為問題

C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流

D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭

30、外來務(wù)工人員小麗懷孕了，社會(huì)工作者小宋邀請(qǐng)小麗夫婦參

加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座，小麗夫婦忙于生計(jì)，缺席了

這次講座，并認(rèn)為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查，小麗夫婦的這種情況,

在外來務(wù)工人員中很常見，針對(duì)這些問題，小宋應(yīng)做的工作是（）

A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識(shí)

B.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識(shí)和能力（正確答案）

C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)

D.實(shí)現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保縫資源的權(quán)利

31、社會(huì)工作者小燕在前期需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾

人有就業(yè)和融入社會(huì)的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其

需求，她開展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是（）

A.評(píng)估一一咨詢一一培訓(xùn)一一就業(yè)指導(dǎo)

B.咨詢一一評(píng)估一一培訓(xùn)一一就業(yè)指導(dǎo)（正確答案）

C.咨詢一一培訓(xùn)一一評(píng)估一一就業(yè)指導(dǎo)

D.評(píng)估一一培訓(xùn)一一咨詢一一就業(yè)指導(dǎo)

32、社會(huì)工作者小鄭向督導(dǎo)者老張?jiān)儐柸绾闻c殘疾人建立專叱關(guān)

系，老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的

是（）

A.同情殘疾人的處境

B.避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄栴}

C.為殘疾人提供建議

D.設(shè)身處地理解殘疾人感受（正確答案）

33、小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯(cuò)，把他

的身份證、社保卡、銀行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門，

導(dǎo)致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張，社會(huì)工作者通過多次家訪，協(xié)助

小剛理解父母的苦心，并幫助父母建立對(duì)小剛的尊重和信任，促進(jìn)雙

方的理解和溝通，公剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會(huì)工作者的上述

做法，滿足了小剛的需要（）

A.獲得基本生活保障

B.實(shí)現(xiàn)再社會(huì)化

C.獲得正常家庭生活（正確答案）

D.維護(hù)就業(yè)權(quán)益

34、某光榮院孤老優(yōu)撫對(duì)象日益減少，因此院方?jīng)Q定在保證為原

有孤老優(yōu)撫對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下，為社區(qū)老人提供服務(wù)“開門”

辦院的第一周，就有多名社會(huì)老人申請(qǐng)并入住，社會(huì)工作者小毛發(fā)現(xiàn)，

光榮院的孤老優(yōu)撫對(duì)象對(duì)社會(huì)老人有明顯的抵觸情緒。針對(duì)此種情況,

小毛的工作重心應(yīng)該是（）

A.幫助孤老優(yōu)撫對(duì)象融入社區(qū)

B.引導(dǎo)孤老優(yōu)撫對(duì)象接納社會(huì)老人（正確答案）

C.幫助社會(huì)老人接納孤老優(yōu)撫對(duì)象

D.協(xié)助社會(huì)老人適應(yīng)光榮院的環(huán)境

35、針對(duì)近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題，救助站社會(huì)工作

科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單，有工作人員到鬧市

區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員，并為他們提供食物和飲品等物資，社會(huì)工作

科的上述工作是（）

A.機(jī)構(gòu)救助

B.外展服務(wù)（正確答案）

C.危機(jī)干預(yù)

D.社會(huì)援助

36、在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福，一年前,

小梅父親失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭(zhēng)吵不休，小梅媽媽

覺得日子沒法過了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異后，把自

己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急萬(wàn)分，

求助社會(huì)工作者小李，此時(shí)，小李首先應(yīng)該()

A.確保小梅的人身安全(正確答案)

B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課

C.與小梅溝通制定工作方案

D.與小梅父母討論該事件對(duì)小梅的影響

37、小紅向社會(huì)工作者小李反映，最近常與媽媽發(fā)生沖突，小紅

覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但媽媽還是像對(duì)小孩那樣管自己，認(rèn)為她很幼稚,

容易上當(dāng)受騙，根據(jù)家庭處境化原則，小李在評(píng)估小紅的需求時(shí)，應(yīng)

該關(guān)注()

A.小紅與媽媽日常的溝通狀況

B.小紅擁有的能力

C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求(正確答案)

D.小紅自己的想法

38、王女士向社會(huì)工作者小李抱怨其女兒有很多壞毛病，包括做

作業(yè)拖沓，寫字速度慢，從不整理自己玩過的玩具等，為了幫助王女

士聚焦問題，小李正確的做法是()

A.讓王女士清楚描述女兒?jiǎn)栴}的表現(xiàn)

B.讓王女士澄清希望解決的其他問題

C.協(xié)助王女士根據(jù)嚴(yán)重程度給問題排序(正確答案)

D.協(xié)助王女士分析造成這些問題的原因

39、社會(huì)工作者小趙動(dòng)員和組織社區(qū)中待業(yè)在家的低保人員參與

社區(qū)志愿服務(wù)，看護(hù)“四點(diǎn)半學(xué)堂”的孩子，上門探望獨(dú)居老人小趙，

上述工作的目的是()

A.為低保人員提供心理支持

B.調(diào)節(jié)低保人員的家庭關(guān)系

C.為低保人員提供就業(yè)援助

D.促進(jìn)低保人員的社會(huì)融入(正確答案)

40、企業(yè)社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)，有一些員工工作幾年后工作熱情

下降，紀(jì)律松懈，不能安心工作，且有跳槽念頭，針對(duì)這種情況，小

張應(yīng)開展的小組工作類型是（）

A.娛樂小組

B.支持小組（正確答案）

C.成長(zhǎng)小組

D.治療小組

41、老李文化程度不高，又沒有一技之長(zhǎng)，享受了幾年低保之后，

想通過就業(yè)改變生活狀況，社會(huì)工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾

份工作，但老李覺得這些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受，針對(duì)

老李的情況，社會(huì)工作者首先要做的是（）

A.調(diào)整其自我認(rèn)知（正確答案）

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

42、趙大爺年近七旬，生活在農(nóng)村幾年前趙大爺?shù)莫?dú)子因交通意

外身亡，老伴受不了打擊也去世了，目前趙大爺無(wú)親無(wú)故，以拾荒為

生，社會(huì)工作者老宋計(jì)劃協(xié)助趙大爺申請(qǐng)救助，下列救助類別中，最

能幫助趙大爺解決生活困難的是（）

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)(正確答案)

C.就業(yè)救助

D.臨時(shí)救助

43、小李夫妻因工作繁忙請(qǐng)父母來照看孩子但不久就發(fā)現(xiàn)，老人

與他們的教育方式差別很大，兩代人之間時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們認(rèn)為老

人太溺愛孩子，而老人覺得孫子還小，大了自然懂事了，小李夫妻為

此很苦惱，向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者的下列做法中，恰當(dāng)?shù)氖?/p>

()

A.觀察和傾聽孩子的想法

B.傾聽和理解家庭每個(gè)成員的感受(正確答案)

C.協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責(zé)任

D.說服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式

44、社會(huì)工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆，在面談中，

母親告訴小鄭，小紅近來像變了一個(gè)人似的，上課不專心，做作業(yè)拖

沓，為此她也說過小紅，但情況沒有任何改觀，根據(jù)家庭系統(tǒng)理論,

小鄭下列的判斷中，正確的是()

A.這個(gè)家庭的問題是小紅導(dǎo)致的

B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的

C.小紅的問題是整個(gè)家庭的問題（正確答案）

D.小紅的問題與這個(gè)家庭無(wú)關(guān)

45、小張夫婦發(fā)現(xiàn)兒子小強(qiáng)的一些行為習(xí)慣很不好，自己玩過的

玩具不整理，說話也沒禮貌，他們向社會(huì)工作者小孫求助，小孫根據(jù)

家庭行為學(xué)習(xí)原理為小強(qiáng)設(shè)計(jì)了行為改變的方案，下列做法中正確的

是（）

A.指導(dǎo)小強(qiáng)改變不良的行為習(xí)慣

B.指導(dǎo)小張夫婦學(xué)習(xí)新的親子溝通方式

C.指導(dǎo)小張夫婦形成家庭角色分工.并制定家庭規(guī)劃

D.指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)新行為.并鼓勵(lì)父母及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)（正確答案）

46、社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)了解到，某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了幾

起老人意外跌倒的事件。為預(yù)防此類事件再次發(fā)生，小王聯(lián)絡(luò)物業(yè)公

司對(duì)全小區(qū)的道路、活動(dòng)場(chǎng)所、公共廁所等進(jìn)行了適老化改造，并且

組建了志愿者隊(duì)伍在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡查。上述措施滿足了老年人（）的

需要。

A、健康維護(hù)

B、居家安全（正確答案）

C、社會(huì)參與

D、就業(yè)休閑

47、社會(huì)工作者小顧在為六年級(jí)學(xué)生小浩提供輔導(dǎo)時(shí)，老師反映

小浩平時(shí)好玩、愛動(dòng)、注意力不集中、喜歡與同學(xué)打鬧，但在美術(shù)課

上，卻能用心畫畫，據(jù)此，小顧建議老師讓小浩擔(dān)任美術(shù)課代表，小

顧這樣做的目的在于()

A.增強(qiáng)小浩的自我效能感(正確答案)

B.培養(yǎng)小浩的親社會(huì)連結(jié)

C.促進(jìn)小浩的認(rèn)知能力

D.改善小浩的行動(dòng)能力

48、學(xué)校社會(huì)工作者小勇運(yùn)用個(gè)案管理方法幫助貧困學(xué)生解決他

們所面臨的問題，當(dāng)服務(wù)結(jié)束時(shí)，小勇從“資源―社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)一服

務(wù)對(duì)象”的對(duì)接程度來評(píng)估服務(wù)成效小勇上述工作屬于()評(píng)估

A.學(xué)生狀況

B.資源整合

C.服務(wù)系統(tǒng)傳輸(正確答案)

D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

49、趙女士多年前患有精神方面的疾病，近期出現(xiàn)幻聽、幻視、

幻嗅并有輕度暴力傾向，入院治療三個(gè)月后，趙女士各方面身體指標(biāo)

趨于穩(wěn)定，準(zhǔn)備出院，回到社區(qū)接受社區(qū)康復(fù)服務(wù)，針對(duì)趙女士這種

情況，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是（）

A.普及精神衛(wèi)生知識(shí)，改善社區(qū)康復(fù)環(huán)境

B.對(duì)其父母進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)，方便進(jìn)行家庭治療

C.與精神病社區(qū)康復(fù)中心醫(yī)生聯(lián)系，保證治療連續(xù)性（正確答案）

D.聯(lián)系社區(qū)志愿者，完善社區(qū)支持系統(tǒng)

50、某地區(qū)醫(yī)療中心重癥醫(yī)學(xué)科李主任已有20年的工作經(jīng)歷，

搶救過很多危重病人，由于長(zhǎng)期的能量透支和巨大的工作壓力，李主

任最近出現(xiàn)了嚴(yán)重的身心不適，常說“我感覺自己很失敗，做不了手

術(shù)了”，這種狀態(tài)影響到了他的正常工作，面對(duì)李主任這種情況，醫(yī)

務(wù)社會(huì)工作者首先應(yīng)采取的措施是（）

A.策劃李主任的家庭會(huì)議，增強(qiáng)他的家庭動(dòng)力系統(tǒng)

B.進(jìn)行個(gè)案干預(yù).紓緩壓力，調(diào)整自我認(rèn)知（正確答案）

C.組織舉辦重癥室醫(yī)生支持小組,進(jìn)行群體減壓

D.推動(dòng)醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強(qiáng)制輪休制度

51、周阿姨的父親五年前患了認(rèn)知障礙癥，生活不能自理，全靠

周阿姨照顧，周阿姨曾做過心臟手術(shù)，照顧父親時(shí)感到越來越力不從

心，從倡導(dǎo)者角色看，社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是（）

A.理解周阿姨的困難，為其申請(qǐng)臨時(shí)救助

B.協(xié)助周阿姨學(xué)習(xí)照顧方法，提高照顧能力（正確答案）

C.聯(lián)系相關(guān)部門和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，尋找資源

D.向相關(guān)部門提出建議，呼吁為照顧者提供服務(wù)

52、弗洛伊德的精神分析理論對(duì)社會(huì)工作的發(fā)展有重要影響，根

據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，防衛(wèi)機(jī)制的功能是（）

A.察覺潛意識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B.滿足本我欲求

C.決定個(gè)人的行為

D.緩解內(nèi)在沖突（正確答案）

53、16歲的小李患有嚴(yán)重的抑郁癥，一直休學(xué)在家，為配合藥

物治療，社會(huì)工作者通過家庭評(píng)估，了解到小李的父親工作很忙，父

母之間很少溝通，母親將所有的時(shí)間和精力都放在小李身上，讓小李

感到喘不過氣來，根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療模式，社會(huì)工作者適宜采用的

做法是（）

A.幫助小李家庭成員看到自身潛在的優(yōu)勢(shì)

B.讓小李家庭在輔導(dǎo)過程中表現(xiàn)交往沖突

C.幫助小李家庭厘清家庭交往關(guān)系的界限(正確答案)

D.協(xié)助小李家庭建立合理觀察生活的視角

54、某社區(qū)居民老王到街道辦事處申請(qǐng)低保，因?yàn)榍捌谔峤坏牟?/p>

料不全，他花了些時(shí)間補(bǔ)齊材料再次提交后，老王認(rèn)為工作人員答復(fù)

不夠及時(shí)，對(duì)居委會(huì)的社會(huì)工作者抱怨說”他們辦事的速度太慢了，

我補(bǔ)了材料他們卻遲遲不回復(fù)，這不是刁難人嘛，他們是故意不給我

辦吧……”從同理關(guān)懷的角度看，社會(huì)工作者最適宜的回應(yīng)是()

A.“我知道您很生氣，但我們也沒有辦法”

B.“申請(qǐng)還沒有回復(fù)消息，您再等等，一定沒有問題”

C.“申請(qǐng)沒有叵復(fù)消息，您覺得生氣和失望，也開始懷疑他們了”

D.”您對(duì)申請(qǐng)的進(jìn)度不滿意，感到失望，也開始懷疑能不能申請(qǐng)

到低保”(正確答案)

55、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用小組工作方法為自閉兒童及其家長(zhǎng)

提供了一系列服務(wù),下列小組中，符合支持小組特點(diǎn)的是()

A.針對(duì)自閉癥兒童家長(zhǎng)的照顧知識(shí)培訓(xùn)小組

B.針對(duì)自閉癥兒童的社會(huì)交往能力提升小組

C.針對(duì)自閉癥兒童家長(zhǎng)的“傾聽心聲”小組（正確答案）

D.針對(duì)自閉癥兒童的繪畫技能技法培訓(xùn)小組

56、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)參與本地脫貧攻堅(jiān)工作，指定了一系列

工作目標(biāo)，根據(jù)社區(qū)工作目標(biāo)的分類，下列目標(biāo)中，屬于過程目標(biāo)的

是（）

A.開發(fā)本地旅游資源

B.引進(jìn)用工規(guī)模較大的企業(yè)

C.改善農(nóng)田水利設(shè)施

D.增強(qiáng)本地人對(duì)發(fā)展的信心（正確答案）

57、地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)居民參與社區(qū)事務(wù)，通過自主互助方

式解決社區(qū)問題，推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。下列工作內(nèi)容中，體現(xiàn)社會(huì)工作者

“教育者”角色的是O

A.主持會(huì)議，引導(dǎo)居民表達(dá)對(duì)社區(qū)問題的看法，提出改善院議

B.組織本社區(qū)的在職黨團(tuán)員開展入戶關(guān)懷服務(wù)，推動(dòng)社區(qū)互助

C.招募社區(qū)青少年，協(xié)助開展社區(qū)環(huán)境調(diào)查，提升其環(huán)保意識(shí)

D.組建婦女園藝小組，鼓勵(lì)居民分享經(jīng)驗(yàn)，提升家庭生活品位（正

確答案)

58、面對(duì)新冠肺炎疫情帶來的不確定性和挑戰(zhàn)，某社會(huì)工作服務(wù)

機(jī)構(gòu)決定調(diào)整戰(zhàn)略規(guī)劃，分析評(píng)估當(dāng)前的內(nèi)外部環(huán)境，結(jié)合未來發(fā)展

方向，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好的走出困境，該機(jī)構(gòu)首先開展了需求評(píng)估，明確

了機(jī)構(gòu)使命，對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，并設(shè)立確定了機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略

目標(biāo)，接下來，該機(jī)構(gòu)還需要開展的工作有()

A.認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性

B.了解其他機(jī)構(gòu)新做法

C.認(rèn)識(shí)環(huán)境的多變性

D.確定機(jī)構(gòu)的服務(wù)目標(biāo)(正確答案)

59、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃下一年度向當(dāng)?shù)鼗饡?huì)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)開

展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，為了做好財(cái)務(wù)預(yù)算，該機(jī)構(gòu)采用“方案預(yù)算法”

制訂經(jīng)費(fèi)預(yù)算，下列做法中，屬于“方案預(yù)算法”的是()

A.以當(dāng)年機(jī)構(gòu)開展服務(wù)項(xiàng)目的預(yù)算總額為基準(zhǔn)，除以當(dāng)年的總項(xiàng)

目數(shù)，進(jìn)而得出該項(xiàng)目預(yù)算

B.以當(dāng)年同類型機(jī)構(gòu)開展類似服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算為參考，上浮10%的

經(jīng)費(fèi)比率，得出該項(xiàng)目預(yù)算

C.以本機(jī)構(gòu)當(dāng)年某項(xiàng)目服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合該項(xiàng)目需要列

明各項(xiàng)開支，得出項(xiàng)目預(yù)算（正確答案）

D.以本機(jī)構(gòu)下一年度年總經(jīng)費(fèi)預(yù)算為依據(jù)，結(jié)合該項(xiàng)目實(shí)際需要

列明支出項(xiàng)目，得出項(xiàng)目預(yù)算

60、為了解決對(duì)里環(huán)境雜亂等問題，駐利社會(huì)工作者小李擬推動(dòng)

建立“先鋒志愿者協(xié)會(huì)”，從黨員帶頭做起，動(dòng)員村里有影響的婦女

委員、宗族長(zhǎng)輩參與。從志愿服務(wù)人力資源的組織管理職能出發(fā)，小

李下一步應(yīng)完成的工作是（）

A.設(shè)定志愿服務(wù)目標(biāo)

B.設(shè)計(jì)志愿服務(wù)方案

C.做好志愿服務(wù)記錄

D.制定志愿服務(wù)規(guī)范（正確答案）

61、根據(jù)2018年國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案，下列職能中，屬于民政

部門的是（）

A.組織推進(jìn)老齡事業(yè)發(fā)展

B.擬訂養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃（正確答案）

C.擬訂醫(yī)養(yǎng)結(jié)合政策措施

D.擬訂養(yǎng)老保險(xiǎn)全國(guó)統(tǒng)籌辦法

62、李某，35周歲，申請(qǐng)從甲地城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老險(xiǎn)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)入乙地

城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)，根據(jù)《城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度銜接暫行辦法》，關(guān)于

李某城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度銜接的說法，正確的是O

A.李某城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額不與城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保

險(xiǎn)個(gè)人賬戶余額合并

B.李某城鄉(xiāng)居民保險(xiǎn)繳存年限不合并計(jì)算或折算為城鎮(zhèn)職工養(yǎng)

老保險(xiǎn)繳費(fèi)年限（正確答案）

C.李某若在同一年度同時(shí)參加城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民養(yǎng)

老保險(xiǎn)，其重復(fù)繳費(fèi)時(shí)段只計(jì)算城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)

D.李某退休后可同時(shí)領(lǐng)取城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保

險(xiǎn)待遇

63、社會(huì)工作者基于反實(shí)證主義方法論，研究殘障人士重建自信

心的發(fā)展歷程。下列研究關(guān)注點(diǎn)中，符合反實(shí)證主義方法論的是（）

A.描述殘障人士自信心重建的平均時(shí)間

B.注重精準(zhǔn)測(cè)量殘障人士的自信心水平

C.注重發(fā)現(xiàn)提升殘障人士自信心的規(guī)律

D.理解殘障人士自信心重建的主觀體驗(yàn)（正確答案）

64、小學(xué)生軍軍寫作業(yè)總是拖拉，社會(huì)工作者與軍軍商量制定完

畢作業(yè)時(shí)間表執(zhí)行一段時(shí)間后，軍軍學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改進(jìn)，上述社

會(huì)工作和做法重要是基于行為()

A.可控性特點(diǎn)(正確答案)

B.整合性特點(diǎn)

C.發(fā)展性特點(diǎn)

D.多樣性特點(diǎn)

65、某老舊小區(qū)的樓房年久失修，不少樓門的樓梯臺(tái)階較陡且沒

有扶手，給老年人出行帶來困難，為此，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬通過動(dòng)

員居民群策群力解決問題，在選擇動(dòng)員方法時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先考

慮的因素是O

A.機(jī)構(gòu)的財(cái)力和場(chǎng)地資源

B.居民對(duì)參與途徑的偏好

C.居民對(duì)問題的關(guān)注程度(正確答案)

D.社會(huì)工作者擅長(zhǎng)的宣傳手段

66、服務(wù)對(duì)象“……我總是這樣，我有時(shí)候想我是不是瘋了:

社會(huì)工作者”您剛才說的意思是，您一遇到有反對(duì)意見，就覺得受不

了了嗎？”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的引領(lǐng)性技巧是()

A.對(duì)焦

B.澄清(正確答案)

C.摘要

D.對(duì)質(zhì)

67、得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實(shí)，做

出了自殘身體等高風(fēng)險(xiǎn)行為。社會(huì)工作者小張經(jīng)過評(píng)估后，對(duì)小明說:

“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實(shí)，但我相信你是有能力

自己走出來的……”小張的上述說法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的()

A.及時(shí)處理原則

B.限定目標(biāo)原則

C.重構(gòu)目標(biāo)原則

I).輸入希望原則(正確答案)

68、玲玲從普通高中轉(zhuǎn)入重點(diǎn)高中后，學(xué)習(xí)壓力驟增，成績(jī)明顯

下降；周圍的同學(xué)對(duì)她比較冷淡。她覺得沒臉見人，常常逃學(xué)，甚至

還有過輕生的念頭,根據(jù)危機(jī)介入理論，玲玲目前面臨()

A.特殊生活經(jīng)歷危機(jī)

B.情感危機(jī)

C.普通生活經(jīng)歷危機(jī)（正確答案）

D.信任危機(jī)

69、社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)外來務(wù)工人員子女成長(zhǎng)小組。

在其中一節(jié)小組活動(dòng)中.小王安排了一個(gè)“T恤秀”的游戲，讓組員

在白色T恤衫上畫出自己印象中老家的房子，并向其他組員介紹自己

的家鄉(xiāng)。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲，有助于（）

A.促進(jìn)組員積極表達(dá)，增進(jìn)相互理解與支持（正確答案）

B.應(yīng)對(duì)抗拒行為，協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突

C.推動(dòng)組員間形成相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)

D.保持小組經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)社會(huì)生活

70、社會(huì)工作者小王為戒毒康復(fù)人員設(shè)計(jì)了同伴輔導(dǎo)成長(zhǎng)小組。

下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，最適合在小組中期轉(zhuǎn)折階段開展的是（）

A.“同心圓”：增進(jìn)彼此熟悉程度

B.“心之暢想”：回顧成長(zhǎng)、展望未來

C.“我們的約定”：制定小組契約

D.“假如我是輔導(dǎo)員”：開展角色扮演（正確答案）

71、在社區(qū)工作中，科會(huì)工作者通過多種途徑加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)自

身權(quán)利和義務(wù)的了解，提升居民解決社區(qū)問題的信心，提高居民參與

社區(qū)事務(wù)的能力。這反映了社區(qū)工作中的（）

A.過程目標(biāo)（正確答案）

B.任務(wù)目標(biāo)

C.倫理目標(biāo)

D.評(píng)估目標(biāo)

72、在社區(qū)照顧模式理念的指導(dǎo)下，社會(huì)工作者為殘障兒童聯(lián)系

特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育、實(shí)現(xiàn)平等參與社會(huì)的目標(biāo)，在這一

服務(wù)中，社會(huì)工作者扮演的角色主要是（）

A.治療者

B.使能者

C.經(jīng)紀(jì)人（正確答案）

D.教育者

73、某臨街小區(qū)的居民向社會(huì)工作者老錢抱怨單元門禁年久失修,

給居民生活帶來安全隱患。老錢為此檢查了整個(gè)社區(qū)單元門禁狀況，

并向其他居民了解情況。他發(fā)現(xiàn)除了門禁問題外，還有亂貼小廣告、

隨地便溺等狀況，很多居民都有意見。從社區(qū)問題分析的角度來看，

上述老錢的做法最有助于（）

A.界定問題的性質(zhì)

B.明確問題的范圍(正確答案)

C.發(fā)掘問題的起源

D.尋找解決的方案

74、為了幫助受災(zāi)家庭子女恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，社會(huì)工作者小

張按照“認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問題一界定問題一探索可行的解決方法一認(rèn)識(shí)各

種可能的限制一選取解決辦法一設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃一發(fā)展評(píng)估計(jì)劃”的

過程，開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用妁社會(huì)服務(wù)策劃形式是()

A.戰(zhàn)略性策劃

B.問題解決策劃(正確答案)

C.創(chuàng)新性策劃

D.方案發(fā)展策劃

75、社會(huì)工作者小馬最近聽到家長(zhǎng)反映，他招募的貧困家庭家教

志愿者小陳經(jīng)常會(huì)縮短功課輔導(dǎo)時(shí)間，帶著輔導(dǎo)的孩子去玩。小馬找

小陳了解情況，小陳認(rèn)為家教志愿服務(wù)的目的不應(yīng)只是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，還

應(yīng)讓孩子快樂成長(zhǎng),對(duì)此，小馬應(yīng)給予的適當(dāng)回應(yīng)是()

A.贊同和支持小陳的想法和做法

B.批評(píng)教育小陳，限期改正

C.澄清家教志愿服務(wù)的目標(biāo)和要求（正確答案）

D.代表機(jī)構(gòu)通知小陳暫停家教志愿服務(wù)

二、多選題

76、程大爺患有糖尿病和高血壓20余年，一個(gè)月前因糖尿病并

發(fā)癥入院治療程大爺?shù)牟∏橛兴棉D(zhuǎn)，即將出院為了跟進(jìn)治療，醫(yī)院

的社會(huì)工作者與醫(yī)生合作為程大爺設(shè)計(jì)了家庭醫(yī)療服務(wù)方案，下列有

關(guān)家庭醫(yī)療服務(wù)的做法中，屬于社會(huì)工作者工作范圍的有（）

A.評(píng)估程大爺及其家庭的需要（正確答案）

B.為程大爺介紹社區(qū)醫(yī)療服務(wù)資源

C.協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)人員定期進(jìn)行探訪（正確答案）

D.為家庭照顧者提供護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)（正確答案）

E.為家庭照顧者提供關(guān)懷和支持（正確答案）

77、32歲的外來女工小娟幾年前離異，帶著8歲的女兒一起生

活因女兒學(xué)習(xí)適應(yīng)困難，小娟非常著急，向社會(huì)工作者求助，在幫助

這個(gè)家庭之前，社會(huì)工作者應(yīng)做評(píng)估，其內(nèi)容包括（）

A.小娟母女面臨的問題（正確答案）

B.小娟與女兒的互動(dòng)方式（正確答案）

C.小娟可用的社會(huì)資源（正確答案）

D.小娟家庭的生命周期（正確答案）

E.小娟失敗的婚姻經(jīng)歷

78、為培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生控制和表達(dá)情緒的能力，社會(huì)工作者可做

的工作包括協(xié)助學(xué)生（）

A.辨識(shí)自己和他人的情緒（正確答案）

B.拒絕接納自己的負(fù)面情緒

C.提高對(duì)他人負(fù)面情緒的同感能力

D.學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的詞語(yǔ)和方法表達(dá)自己的感受（正確答案）

E.理解個(gè)人內(nèi)在情緒和外在表達(dá)的差異性（正確答案）

79、學(xué)校社會(huì)工作者小張運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生抗逆力方法為支出型貧困

家庭子女提供服務(wù)，目標(biāo)是幫助他們接納自我增強(qiáng)自我價(jià)值感和現(xiàn)實(shí)

感，小張?jiān)诜?wù)提供過程中應(yīng)關(guān)注上述服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素，這

些因素包括（）

A.父母的合理期望

B.積極的個(gè)人形象感（正確答案）

C.關(guān)懷支持的環(huán)境

D.解決問題的能力

E.樂觀向上的態(tài)度（正確答案）

80、小龍?jiān)趫?zhí)行軍事任務(wù)時(shí)遭遇意外致三級(jí)傷殘，入住榮譽(yù)軍人

康復(fù)醫(yī)院住院期間，未婚妻解除婚約，家人也不常來探視，絕望的小

龍產(chǎn)生了輕生念頭，抗拒治療，社會(huì)工作者老王對(duì)小龍進(jìn)行了危機(jī)干

預(yù)，其介入措施應(yīng)包括（）

A.鼓勵(lì)自決.讓小龍決定介入目標(biāo)

B.輸入希望，讓小龍重燃對(duì)生活的渴望（正確答案）

C.提供支持聯(lián)絡(luò)小龍家人定期探視（正確答案）

D.恢復(fù)自尊，協(xié)助小龍重塑自信（正確答案）

E.培養(yǎng)自主能力，幫助小龍恢復(fù)社會(huì)功能（正確答案）

81、矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）的服務(wù)

A.司法判決前（正確答案）

B.監(jiān)禁場(chǎng)所中（正確答案）

C.社區(qū)矯正中（正確答案）

D.刑滿釋放后（正確答案）

E.重返工作后

82、建立三級(jí)預(yù)防體系是我國(guó)殘疾人社區(qū)康復(fù)的重要工作，下列

開展的殘疾預(yù)防工作中屬于一級(jí)預(yù)防的有（）

A.殘疾早期篩查

B.計(jì)劃免疫接種（正確答案）

C.實(shí)施康復(fù)功能訓(xùn)練

D.康復(fù)咨詢

E.圍產(chǎn)期保?。ㄕ_答案）

83、長(zhǎng)期遭受婚姻暴力的婦女會(huì)認(rèn)為自己應(yīng)該對(duì)施暴者的行為負(fù)

責(zé)，有嚴(yán)重的罪惡感和心理壓力逐漸將暴力行為視為日常生活的一部

分，否定自己的能力，不相信自己能夠擺脫暴力導(dǎo)致遭受的婚姻暴力

周期性，發(fā)生上述現(xiàn)象可概括為“受虐婦女綜合征”，其特征包含（）

A.低臼尊（正確答案）

B.以暴制暴

C.暴力循環(huán)（正確答案）

D.暴力轉(zhuǎn)移

E.暴力正常化（正確答案）

84、小魯是某部隊(duì)軍官，已服役十年，面臨轉(zhuǎn)業(yè)，他對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后是

做公務(wù)員還是自主創(chuàng)業(yè)不知如何抉擇，咨詢社會(huì)工作者小黃，小黃為

小魯提供了個(gè)案服務(wù)，其內(nèi)容應(yīng)包括（）

A.協(xié)助小魯分析其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)（正確答案）

B.協(xié)助小魯辦理轉(zhuǎn)業(yè)手續(xù)

C.協(xié)助小魯分析自我優(yōu)勢(shì)與潛能（正確答案）

D.協(xié)助小魯做好壓力預(yù)防（正確答案）

E.為小魯選擇轉(zhuǎn)業(yè)后的具體工作崗位

85、老張?jiān)诜坶g因傷致殘，在部隊(duì)醫(yī)院治療一段時(shí)間后，被安

置到榮軍醫(yī)院，老張雖然生活能夠自理，但因?qū)︶t(yī)院環(huán)境感到陌生,

親友都不在身邊，感到很不習(xí)慣，整天不是睡覺就是閑逛，內(nèi)心充滿

孤獨(dú)、擔(dān)憂、苦悶和迷茫，針對(duì)老張的情況，社會(huì)工作者可以提供的

服務(wù)有O

A.協(xié)助老張多層次了解自我

B.開發(fā)合適工作崗位，協(xié)助老張上崗

C.舒緩老張的情緒，建立良好的服務(wù)關(guān)系（正確答案）

I）.組織醫(yī)療專家，為老張?zhí)峁┙】祵I(yè)支持

E.鼓勵(lì)老張參加社交小組，擴(kuò)大其社會(huì)交往范圍（正確答案）

86、老丁的妻子長(zhǎng)期臥病在床，孩子正上初中，一家人主要依靠

最低生活保障金與老丁當(dāng)保安的收入維持生活，最近，老丁因公司解

散而失業(yè)在家，老丁想尋找比做保安收入更高的工作，但一直未能如

愿，老丁因此心情煩躁，常對(duì)兒子發(fā)牌氣，為了幫助老丁一家，社會(huì)

工作者小李開展了下列服務(wù)，其中屬于就業(yè)救助的有O

A.幫助老丁調(diào)整自我認(rèn)知（正確答案）

B.幫助老丁兒子集助學(xué)金

C.幫助老丁鏈接就業(yè)資源（正確答案）

D.協(xié)助老丁家申請(qǐng)醫(yī)疔救助

E.幫助老丁改善親子關(guān)系

87、社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，一戶單親家庭中唯一的

孩子有嚴(yán)重的先天性心病，為了給孩子治病，該家庭四處舉債、生活

陷入困境，為此，小張計(jì)劃為該家庭申請(qǐng)救