統(tǒng)編版小學語文五年級下預習作業(yè)全

1古詩三首

學生預習每日打卡表(月日)

課題古詩二首時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順古詩。

1.將生字和讀音連線，再讀一讀。

晝耘稚漪桑曉

zhizhouyunxidosangyi

2.描一描，把卜面的生字與正確。

“捺”變“點”：不能多一“點”：

預習字詞3.查字典，給多音字組詞語。

預

供：9Gng()()96ng()()

學

4.寫出加點的字詞在詩句中的意思。

內

童孫未解供耕織。解：___________供：____________

容

稚子金盆脫曉冰。稚子：___________

草滿池塘水滿隰。陂：____________________

短笛無臉信口吹。腔：___________信口：______________

1.《四時田園雜興》(其三十一)中描寫了兒童在樹蔭卜()。

A.斗蟋蟀B.捉迷藏C.學種瓜

內容感知2.《稚子弄冰》中的孩子把()用彩線穿起來敲打玩耍。

A.銅盆B.冰C.銀銃

3.《村晚》中描寫了一個悠閑自在的形象。

資料搜集搜集詩人范成大、楊萬里、雷震的資料。

1.課文中的這幾首古詩表達了詩人對兒童的什么感情？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

2祖父的園子

學生預習每日打卡表（月日）

課題祖父的園子時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.woB.kenC.duD.bangE.gc

啃（）蚌（）9）（）嘟（）倭（）

預

2.工整地描一描本課的生字，并與出讀音。

學

預習字詞

內

3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

容

圓滾滾明晃晃馬馬虎虎存心隨意陰涼

（1）李小鬧（）要捉弄小且豆,把她的作業(yè)本偷偷地藏了起來。

⑵馬小虎總是把自己的東西（）亂放。

課文寫了作者在園中自由自在的童年生活。祖父的園子里一切都

內容感知

是的。作者跟著祖父在園中,栽花、、

種小白菜、……園中的一切動物、植物都是地生

長著。讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。

1.搜集作者蕭紅的資料。

資料搜集

2.搜集圖片，比較谷穗和狗尾草。

1.課文表達了作者怎樣的思想感情？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

3,月是故鄉(xiāng)明

學生預習每日打卡表（月日）

課題月是故鄉(xiāng)明時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

預1.寫出加點字的讀音。

學篝?火（）萌?動（）澄?澈?（）（）

內燕園（）徘徊（）胡闞）（）

預習字詞

容2.選擇能組成詞語的字，打“、/”。

浩（渺緲）（瑞端）士（萊菜）芒湖

萬傾傾）巍版峨）點（綴輟）

課題梅花魂時間建議10~15分鐘

1.本文共有()個自然段。

熟讀課文

2.帶著對梅花的喜愛和對祖國的熱愛之情朗讀課文三遍。

L給下面的生字補全音節(jié)。

dngoi___iodn___6ngb

葬腮虬玷鄭秉

oum___1___j___q___j

颼碼撩絹僑眷

2.根據(jù)本課的生字判斷，對的打“J”，錯的打“

⑴“玷”是多音字，讀音是zhon和dian。()

預習字詞

預

(2)“腮邊、撩亂、譽戀”書與都正確。()

學

(3)“秉”在“秉公”這個詞語中是“掌握，主持”的意思。()

內

3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

容

漂泊頗負盛名玷污欺凌低頭折節(jié)境遇秉性眷戀

(1)無論在外()多少年，我們都不會忘記鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。

(2)無論處在怎樣的()，奶奶總是心平氣和，積極樂觀。

本文通過寫“我”的___________作為一名身在異國他鄉(xiāng)的老

華僑對_________的摯愛,表現(xiàn)了他對__________的熱愛和眷戀之

內容感知情。在外祖父的心中,梅花是最有__________、最有___________

最有_______的花。中國人無論在怎樣的境遇里，都要有__________

的秉性。

資米書叟集1.搜集作者陳慧瑛的資料。

2.搜集梅花的資料。

1.為什么外祖父特別愛惜墨梅圖？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

5草船借箭

學生預習每日打卡表（月日）

課題草船借箭時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.給加點字選擇正確的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

A.nuB.chcngC.manD.naE.leiF.du

g.caoII.yu

周瑜（）幔子（）獸軍（）烝相（）

預

都督（）擂鼓（）吶喊（）弓弩（）

學

內2.描一描帶有本課生字的詞語,盡量把字寫得正確、工整。

預習字詞

容

3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

妒忌推卻委托預計軍令狀疑惑調度

神機妙算

⑴周瑜十分（）比自己有才干的人。

⑵諸葛亮（），順利地完成了造箭的任務。

1.課文主要講述了（）的故事。

A.周瑜妒忌諸君鳧B.魯肅幫助諸葛靈C.諸葛靈草船借箭

內容感知2.根據(jù)課文內容選擇，周瑜的特點是（），曹操的特點是

（），諸葛亮的特點是（）。

A.生性多疑B.神機妙算C.嫉賢妒能

1.搜集諸葛亮的資料。

資料搜集

2.搜集《二國演義》的資料。

1.為什么魯肅會幫助諸葛亮？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課E寸努力弄懂卜面的問題：

6景陽岡

學生預習每日打卡表（月日）

課題景陽岡時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

預

1.寫出加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

學

跟哈（）（）霹靂（）

內

預習字詞楮文（）景陽兇（）

容

咆哮（）（）鐵錘（）

尊拿（）一雙等（）

2.根據(jù)提示，正確地描描下面的生字。

3.給加點的多音字選擇正確的讀音。

b6pd湖汩（）停汩（）血汩（）

chaochud綽約（）綽梢棒（）綽綽有余（）

4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語,并選詞填空。

篩酒請勿自誤詭詐敗落恥笑踉踉蹌蹌

咆哮疏軟

（1）他因為不懂節(jié)儉，家境漸漸（）了。

（2）馬小虎怕被大家（），只好硬著頭皮走上講臺。

武松一日來到________地面，又饑又渴，在一家酒店連吃了

十八碗______。店家告訴他景陽岡上有__________勸他下要過岡，

內容感知

可酒壯英雄膽,武松趁著酒興上了_________果然遇到了

___________武松與老虎展開了較量，最終________________

1.搜集武松的資料。

資料搜集

2.搜集《水滸傳》的資料。

1.店家告訴武松景陽岡上有老虎,武松為什么還要過岡？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

r猴王出世

學生預習每日打卡表（月日）

課題猴王出世時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.選擇加點字的正確讀音，畫“，”。

芝蘭(zizhi)獐鹿(zdngzhang)迸裂(bOngbing)

挈帶(qiqie)山澗(jidnjian)鐫刻(juGnjuan)

2.選擇能組成詞語的生字填空。

A.遂B.逐A.冥B.瞑A.饒B.撓

預習字詞

未（）（）目阻（）

3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填仝。

預

迸裂趕閑耍子喜不自勝造化天造地設頑劣

學

上面的詞語中，表示壓抑不住自己內心的喜悅的是；

內

表示事物自然形成而合乎理想的是。

容

根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“J”，錯的打“x”。

1.石猴出世后與猴群和其他動物相處得不好。（）

內容感知

2.石猴非常勇敢，也非常無私。（）

3.眾猴進入山洞后反悔了，不想拜后猴為王。（）

1.搜集《西游記》的資料。

資料搜集

2.搜集《西游記》的其他片段，讀一讀。

L眾猴為什么肯拜后猴為王？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

8“紅樓春趣

學生預習每日打卡表（月日）

課題紅樓春趣時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀一遍朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

1.選擇加點字的正確讀音，再把詞語讀一讀。

A.dianB.chaiC.tiD.dunE.hudF.w6n

筐屜子（）晴雯（）摯子（）寶鑼）

骸然（）高鄲）

預

2.選字填空「年戈詞語。

學

A.諱B.偉A.晦B.悔A.釵B.杈

內預習字詞

忌（）后（）梃（）

容

()大(）氣金（）

3.給多音字標注恰當?shù)淖x音。

豁喇喇（）喇叭（：）哈喇子（）

4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語。

未了齊整小器忌諱晦氣巴不得興頭登時

內容感知1.根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“J”，錯的打“x”。

（1）課文主要寫了大觀園里的人們一起放風箏這件事。（）

（2）寶玉等人并沒有親自放風箏，而是看小丫頭們放。（）

（3）大家都有自己的風箏，唯獨寶玉沒有。（）

2.大家把自己的風箏放走是為了（）。

A.放晦氣B.看著有趣C.再做新的風箏

1.搜集《紅樓夢》的資料。

資料搜集

2.搜集《紅樓夢》的其他片段，讀一讀。

1.林黛玉為什么要把風箏放走？

閱讀質疑2.讀了課文,我還要在上課E寸努力弄懂下面的問題：

9古詩三首

學生預習每日打卡表（月日）

課題占詁二百時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順古詩。

L補全加點字的音書。

預

enm________i____i____dngx_

學

五千仞摩大薊北渾淚滿衣裹襄陽

內預習字詞

2.根據(jù)提示，正確地描一描下面的生字。

容

3.解釋下列詞語。

三萬里河：摩天：_

五千仞岳：遺民：

妻子：青春：

《從軍行》中，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的持久和將士們的決心的詩句是：

________________________________________________《秋夜將曉出

籬門迎涼有感》中，詩人描寫生活在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓的詩

內容感知

句是：,?《聞官軍收

河南河北》中描寫詩人計劃行程、歸心似箭的詩句是：

L王昌齡，字,________代詩人主要作品有《》

《》等。

2.陸游，字______號________宋代著名愛國詩人，主要作品有

資料搜集《》《》等。

3.杜甫，字________自號____________唐代偉大的__________主

義詩人，與李白合稱“"。主要作品有《》

1.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達了詩人怎樣的情感？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

10青山處處埋忠骨

學生預習每日打卡表（月日）

課題青山處處埋忠骨時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.9。B.chilC.shQD.dnE.nlF.stin

損（）擬（）殊（）

躇（）黯（）革（）

2.根據(jù)提不，正確地描一描卜面的生字。

預習字詞

3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下面的詞語，并完成填空。

預

擬定鍛煉慰問眷戀奔赴特殊卜意識

學

（1）聽了媽媽的話，我（）地摸了一下自己的衣兜。

內

（2）老師告訴我們，要加強體育（）。

容

根據(jù)課文內容，將卜面的內容排序.

（）志愿車司令部來電請了是否運回岸英遺骨，而朝鮮方面提出

把岸英安葬在朝鮮。

內容感知

（）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

（）毛主席見到毛岸英在戰(zhàn)場犧牲的電報后悲痛萬分。

（）毛主席作出將愛子的遺骨安葬在朝鮮的艱難、痛苦的決定。

1.搜集毛主席的資料。

資料搜集

2.搜集毛岸英的資料。

閱讀質疑1.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”是什么意思？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：___________

11軍神

學生預習每日打卡表（月日）

課題軍神時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.帶著對劉伯承將軍的敬佩之情朗讀課文三遍。

1.補全加點字的音節(jié)，再把詞語讀兩遍。

q________enb____sh____k________1

重慶診所繃帶審視一聲不吭察祥

2.工整地描一描本課的生字，并寫出讀音。

預預習字詞

3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

學

熟練驚疑審視一針見血一聲不骯由衷

內

慈祥肅然起敬

容

⑴媽媽（）地指出了馬小虎經常遲到的原因。

（2）鄰居家住著一位（）的老奶奶。

________在一次戰(zhàn)斗中_______負傷后，喬裝去一個德國醫(yī)

內容感知生開設的診所求治，他為了_________________手術中堅決不用

，忍痛接受刀。德國醫(yī)生稱他為“”。

1.搜集關于劉伯承將軍的資料。

資相叟集

2.搜集關于麻醉劑的資料。

1.德國醫(yī)生開始時為什么態(tài)度很冷漠？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課E寸努力弄懂卜面的問題：

12*清貧

學生預習每口打卡表（月口）

課題清貧時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.寫出或補全本課生字的音節(jié)。

6uj___________uod____b____

預籌矜鐲襠彼塢

學2.選擇能組成詞語的字，打“J”。

內（籌酬）集被（俘殍）金（蜀鐲）

預習字詞

容（矜衿）持褲（檔襠）褲（褂卦）

3.查字典，選擇加點的多音字的正確讀音。

hdxia

威嚇（）驚口.卜（）恐型）

4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

樸素奢侈矜持不茍熱望驚異齒冷

⑴生活條件雖然好了，但是爺爺一直保持著（）的生活習慣。

⑵人們向他投去（）的目光。

課文敘述了_______被俘時,兩個國方兵士反復搜身、恐嚇，想

內容感知從他身上得到___________最后_______的事，點明“__________

__________________"是革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。

1.搜集關于方志敏烈士的資料。

資樹叟集

2.搜集方志敏烈士的其他文章，并讀一讀。

1.為什么兩個國方兵士對沒有從“我”的身上搜到錢感到十分懷疑

和驚異？

閱讀質疑

2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

13人物描寫一組

學生預習每日打卡表（月日）

課題人物描寫一組時間建議10~15分鐘

預熟讀課文默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

學1.寫出本課生字的讀音，再正確地讀兩遍。

內預習字詞嘎（）絆（）揪（）扳（）

容腕（）鑄（）顫）疤（）

侄（）痰（）揩（）

2.根據(jù)提示，正確地描一描卜面的生字。

3.查字典，給多音字“監(jiān)”選擇正確的讀音。

jianjian

監(jiān)生（）監(jiān)督（）監(jiān)獄（）

4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語。

虎勢兒下冷絆子破綻格局挺脫硬棒

《摔跤》主要描寫7小嘎子和小胖墩兒的____________表

現(xiàn)了他們比賽__________的情景；《他像一棵挺脫的謝》通過

對__________的_________描寫，刻畫了一個身體結實、硬棒

內容感知

的人力車夫的形象；《兩莖燈草》記述了__________臨死時因

____________________不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，“登

時就沒了氣”的故事C

1.搜集《駱駝祥子》的資料。

資料搜集

2.搜集吳敬梓的資料。

1.課文中對祥子的描寫，表現(xiàn)了他的什么性格？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

14刷子李

學生預習每日打卡表（月日）

課題刷子李時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。

A.tdngB.nieC.zhdD.zh6ngE.zhdnF.shOng

怔（）蘸（）圣（）桶（）詐（）捏（）

2.工整地描一描本課的生字，并寫出讀音。

3.選擇正確的關聯(lián)詞填在括號里。

只有……才……要是……就……

預預習字詞

他（）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐

學

著，（）如同神仙一般快活。

內

4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

容絕活半信半疑派頭銜接屏障神卒侵犯露餡

兒轟然難堪

（1）大家對刷子李的手藝感S11（）。

（2）曹小二不敢告訴師傅褲子上有白點，害怕師傅（）。

刷子李有高超的_________技藝。一天，他帶著徒弟________

__________去刷屋子彳走弟非常關心師傅_________________忽然，

內容感知徒弟發(fā)現(xiàn)師傅________________________________但不敢說，后來

才知道原來是，從而印證了刷子李確實身懷

絕技。

1.搜集作者馮驥才的資料。

資料搜集

2.搜集小說集《俗世奇人》的資料。

L課文的最后一句話是什么意思？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

15自相矛盾

學生預習每日打卡表（月日）

課題自相矛盾時間建議10~15分鐘

熟讀課文默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.工整地描一描本課的生字，并寫出讀音。

2.根據(jù)“夫”在字典中的解釋，寫出正確的讀音。

夫：fu①成年男子的通稱。②舊時尊稱老師或學者。③丈夫，

預

跟“妻,，“婦”相對。

學

fu①文言發(fā)語詞。②文言助詞。

內預習字詞

夫婦（）夫子（）

容

夫天地者（）農夫（）

3.借助工具書或結合課文解釋卜列加點字。

⑴楚人有鬻盾與矛者。鬻:______________________

（2）吾盾之堅，物莫能陷也。陷：____________________

⑶天不口」陷之盾與尢不陷之矛。夫：____________________

1.楚國人夸耀自己的盾（）。

A.物莫能陷也B.于物無不陷也

2.有人向賣矛和盾的人提出了這樣一個問題：（）

A.以子之矛陷子之盾，何如？

內容感知

B.夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而以。

3.面對別人的提問，賣矛和盾的人的反應是

（填原文）

L搜集韓非子的資料。

資*4搜集

2.搜集其他寓言故事，并瀆一讀。

1.課文的最后一句話是什么意思？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

16田忌賽馬

學生預習每日打卡表（月日）

課題田忌賽馬時間建議10~15分鐘

1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

預2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

學1.描一描下面的生字，寫出讀音并組詞。

內

預習字詞

容2.根據(jù)課文內容，把下面的四字詞語補充完整。

（）（）成竹摩（）擦（）躍躍（）（）

興致（）（）（）（）聲色出（）劃（）

3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下面的詞語。

賞識腳力胸有成竹摩拳擦掌躍躍欲試興致勃勃出謀

劃策引薦

根據(jù)課文內容，填寫雙方賽馬的出場順序。

場次田忌齊威王

內容感知第一場比賽

第二場比賽

第二場比賽

1.搜集孫臏的資料。

資料搜集

2.搜集有關田忌的資料。

1.田忌第一場比賽輸了，為什么一點兒都不著急？

閱讀質疑2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

17跳水

學生預習每日打卡表（月日）

課題跳水時間建議10?15分鐘

預1.本文共有（）個自然段。

熟讀課文

學2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

內1.寫出加點生字的讀音。

預習字詞

容放肆（）帽桿（；撕咬（）嚇喔（）

坦身（）班牙（）咧嘴（）船舲（）

2.描一描本課的生字，盡量把字寫得正確、工整。

3.選擇能組成詞語的生字，打“J。

（肆肄）意鐵（勾鉤）海（毆鷗）

4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

放肆哭笑不得眼巴巴嚇唬齪牙咧嘴心驚膽戰(zhàn)

（1：猴子知道大家在拿它取樂，所以十分（）。

⑵眼前恐怖的情景讓船上的人們全都（）o

在一艘環(huán)游世界的________上，水手們拿一只________取樂。

________放肆起來，摘走船長兒子的-----------并掛到_________

內容感知

上。孩子_____________陷入危險的境地。在萬分危急的時刻，船

長急中生智_______________________________最終孩子得救了。

1.搜集作者列夫?托爾斯泰的資料。

資料搜集

2.搜集帆船的資料。

1.船長為什么要用槍逼著孩子跳水，而不用具他辦法?

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

18威尼斯的小艇

學生預習每日打卡表（月日）

課題威尼斯的小艇時間建議10~15分鐘

預熟讀課文1.本文共有（）個自然段。

學2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

內1.寫出或補全本課生字的音節(jié)，再讀一讀。

容n_____________ong____ao____ian____a___ong

尼斯縱艄簾碼籠

2.工整地描一描本課的生字，并寫出讀音。

3.根據(jù)課文內容選擇正確的詞語填空。

預習字詞

A.沉寂B.靜寂

（1）水面上漸漸（）,只見月亮的影子在水中搖晃。

（2）（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語。

縱橫手忙腳亂嘩笑簇擁沉寂籠罩

根據(jù)課文內容判斷，對的打“J，錯的打“x”。

1.駕駛小艇的船夫駕駛技術特別好。（）

內容感知

2.小艇是老年人喜歡的出行工具，年輕人喜歡坐車。（）

3.小艇只適合在白大使用，晚上人們不乘坐小艇。（）

1.搜集作者馬克.吐溫的資料。

資料搜集

2.搜集威尼斯的資料。

1.課文從哪些方面介紹了威尼斯的小艇？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

19牧場之國

學生預習每日打卡表（月日）

課題牧場之國時間建議10~15分鐘

L本文共有（）個自然段。

熟讀課文

2.帶著對荷蘭風光的喜愛之情朗讀課文三遍。

L寫出加點的生字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。

毛氈（）牛粳（）遠瞅）朦肥體壯（）

公爵（）咚喝（）牲苗（）曄眸聲（）

2.工整地描一描本課的生字，并寫出讀音。

3.選擇能組成詞語的生字，畫“J。

預習字詞

預（眺跳）望（駿?。R飛（馳弛）

學（綿棉）羊（玲鈴）鐺一（罐灌）

內4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

容專注儀態(tài)端莊威嚴遠眺膘肥體壯遼闊無垠舒緩

（1）爸爸工作時十分（）。

（2）小豆豆很想去看一看（）的大草原。

課文描繪了__________一天之中的景象：白日里原野遼闊無垠,

內容感知寧靜和諧____________________________________等動物在牧場里悠

然自得、愜意舒暢；到夜幕降臨的時候,整個牧場一片__________O

1.搜集作者卡雷爾?恰佩克的資料。

資料搜集

2.搜集荷蘭的資料。

閱讀質疑1.課文中為什么反復出現(xiàn)“這就是真正的何蘭”這句話?

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

20.金字塔

學生預習每日打卡表（月日）

課題金字塔時間建議10~15分鐘

熟讀課文默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀）順課文。

1.將生字和對應的讀音連線。

愧熠遐黏刃淤湛

xiakuiyircnnianzhanyu

2.選一選，給能組成詞語的字打“J”。

翻（驛譯）不（愧傀）（挨埃）及泛（濫爛）

預習字詞

預

3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。

學

雄渾激蕩熠熠發(fā)光情趣遐想幽思不可思議

內

精湛

容

（1）古埃及人很早就掌握了（）的造船技術。

（2）古代人建造出了這樣高大雄偉的建筑讓我們感到（）。

根據(jù)課文內容判斷，對的打“。”，錯的打“x〃。

1.金字塔的外形像一個漢字的“金”字。（）

內容感知

2.金字塔是目前為止世界上最高的建筑物。（）

3.古埃及人在掌握的科學知識還很落后的情況下建成了金字塔。（）

資料搜集L搜集金字塔的資料。

2.搜集古埃及的資料。

1.這兩篇小短文分別有什么特點？

閱讀質疑2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：

21楊氏之子

學生預習每日打卡表(月日)

課題楊氏之子時間建議10~15分鐘

熟讀課文默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。

1.給本課生字選擇正確的讀音，畫“J。

梁(nidnglidng)詣(yizhi)禽(qinqing)

2.工整地描一描本課的生字，并組詞。

預習字詞

3.解釋卜面的詞語。

預

惠：_____________________詣：_____________________

學