電氣二次回路學(xué)習(xí)總結(jié)

Z09045839張亮亮電氣工程自動(dòng)化系電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)電氣二次回路學(xué)習(xí)總結(jié)二次回路圖的最大特點(diǎn)是邏輯性很強(qiáng)，二次回路圖的最大特點(diǎn)是邏輯性很強(qiáng)，其設(shè)備、其設(shè)備、元件的動(dòng)作嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的先后順序進(jìn)行，所以看圖時(shí)只要抓住一定的規(guī)律，便會(huì)很容易設(shè)計(jì)的先后順序進(jìn)行，所以看圖時(shí)只要抓住一定的規(guī)律，看懂圖紙，做到條理清晰。3.1、看二次圖紙的基本技巧：先一次，后二次；先交流，后直流；先電源，后接線；先線圈，后觸點(diǎn)；先上后下；先左后右。3.1、看二次圖紙的基本技巧（1）“先一次，后二次”：就是當(dāng)圖中有一次接線和二次接線同時(shí)存在時(shí)，應(yīng)先看一次部分，弄清是什么設(shè)備和工作性質(zhì)，再看對(duì)一次部分起監(jiān)控作用的二次部分，具體起什么監(jiān)控作用。（2）“先交流，后直流”：就是當(dāng)圖中有交流和直流兩種回路同時(shí)存在時(shí)，應(yīng)先看交流回路，再看直流回路。交流回路一般由電流互感器和電壓互感器的二次繞組引出，直接反映一次設(shè)備接線的運(yùn)行狀況，先把交流回路看懂后，根據(jù)交流回路的電氣量以及在系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)這些電氣量的變化特點(diǎn)，對(duì)直流回路進(jìn)行邏輯推斷，再看直流回路就要容易一些了。（3）“先電源，后接線”：就是不論在交流回路還是直流回路中，二次設(shè)備的動(dòng)作都是由電源驅(qū)動(dòng)的，所以在看圖時(shí)，應(yīng)先找到電源，再由此順回路接線往后看，交流沿閉合回路依次分析設(shè)備的動(dòng)作，直流從正電源沿接線找到負(fù)電源，并分析各設(shè)備的動(dòng)作。（4）“先線圈，后觸點(diǎn)”，就是要分析觸點(diǎn)的動(dòng)作情況，必須先找到繼電器或裝置的線圈，因?yàn)橹挥芯€圈通電，其相應(yīng)觸點(diǎn)才會(huì)動(dòng)作，由觸點(diǎn)的通斷引起回路的變化，進(jìn)一步分析整個(gè)回路的動(dòng)作過程。一張圖中，線圈和其觸點(diǎn)是緊密相連的，遇線圈找觸點(diǎn)，遇觸點(diǎn)找線圈，這是迅速看圖的一大技巧。（5）“先上后下”和“先左后右”，二次接線圖紙都是按照保護(hù)裝置或回路的動(dòng)作邏輯先后順序，從上到下，從左至右的畫出來的。端子排圖、屏背面接線圖也是這樣布置的。所以看圖時(shí)，先上后下，從左至右的看，是符合保護(hù)動(dòng)作邏輯的，更容易看懂圖紙。3.2、現(xiàn)場看圖的常用方法(1)直流回路從正極到負(fù)極：例如控制回路、信號(hào)回路等。從一個(gè)回路的直流正極開始，按照電流流動(dòng)的方向，看到負(fù)極為止。(2)交流回路從火線到中性線：例如電流、電壓回路，變壓器的風(fēng)冷回路。從一個(gè)回路的火線A、B、C相開始，按照電流的流動(dòng)方向，看到中性線（N極）為止。(3)見接點(diǎn)找線圈，見線圈找接點(diǎn)：見到接點(diǎn)即要找到控制該接點(diǎn)的繼電器或接觸器的線圈位置。線圈所在的回路是接點(diǎn)的控制回路，以便分析接點(diǎn)動(dòng)作的條件。見線圈找出它的所有接點(diǎn)，以便找出該繼電器控制的所有接點(diǎn)（對(duì)象）。這也是前面說到的。障現(xiàn)象，通過目檢、狀態(tài)分析、回路分析等方法進(jìn)行查找。3.5.1、直觀法確定故障點(diǎn)二次回路故障，回路中的元器件狀態(tài)可能要發(fā)生變化，因此可以通過目視，直接的檢查到故障點(diǎn)。如看看回路電源空開是否跳閘，繼電器是否燒毀，導(dǎo)引線是否脫落、冒火星，元件是否發(fā)黑，切換開關(guān)位置錯(cuò)誤等等。另外通過鼻子聞是否有焦味、異味，耳朵聽是否有異常響聲，都可以直接找到二次回路故障點(diǎn)。3.5.2、故障可能性大的元件要先查二次回路中總有一些元件容易、經(jīng)常發(fā)生問題，為了盡快查到故障點(diǎn)，少走彎路，可以根據(jù)回路性質(zhì)，先查發(fā)生故障可能性較大的元件。如空氣開關(guān)、熔斷器、按鈕、轉(zhuǎn)換開關(guān)、開關(guān)輔助接點(diǎn)、跳閘線圈（或合閘接觸器線圈）、繼電器接點(diǎn)等等。回路電源空開、熔斷器是第一個(gè)首先必查的，我們尤其要掌握。在我們平時(shí)看圖時(shí)，就應(yīng)分析、列出這些容易發(fā)生問題的點(diǎn)，這樣我們在查找故障時(shí)就省時(shí)省力了。對(duì)以上方法均不能解決問題的，就只有分析回路動(dòng)作過程一一進(jìn)行查找了。所有二次回路故障均可以動(dòng)作結(jié)果為前提，提出上級(jí)元件動(dòng)作的條件，檢查條件是否滿足，對(duì)照?qǐng)D紙逐個(gè)元件、逐級(jí)進(jìn)行分析后找出故障點(diǎn)。3.5.3、使用工具查找注意事項(xiàng)和方法在進(jìn)行二次回路檢查時(shí)，一般可用試燈、絕緣電阻表、萬用表、鉗形電流表、多用工具、專用試驗(yàn)設(shè)備等。在使用上述工具時(shí)，應(yīng)首先確定回路是否有電壓（或電流），在確認(rèn)該回路無電壓無電流時(shí)，方可用試燈、絕緣電阻表等檢查回路元件的通斷。在使用絕緣電阻表檢查絕緣時(shí)，應(yīng)斷開本回路交直流電源，斷開與其它回路連接的充電電容器件。在故障點(diǎn)尋找工作中，還應(yīng)注意接線接點(diǎn)的拆開與恢復(fù)工作，防止電流回路開路、電壓回路短路，避免故障點(diǎn)的產(chǎn)生和事故擴(kuò)大。3.5.3.1、回路開路的檢查方法（1）導(dǎo)通法回路開路查找時(shí)，應(yīng)使用萬用表，不能用兆歐表，因其不能查出接觸電阻和電阻變化。如圖紅燈不亮的故障，先斷開操作電源，將萬用表打在歐姆檔，一支試筆固定在“02”，另一支試筆觸到“04”導(dǎo)線上，依次向“39”“37”、“35”、…移動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)萬用表指示為無窮大或數(shù)值與正常值相差過大時(shí)，則開路就在該段范圍內(nèi)。然后檢查該段范圍內(nèi)的元件，連接點(diǎn)和連接線情況，就可以檢查到開路的地方。（2）電壓法采用電壓法檢查時(shí)，應(yīng)接入操作電源。如圖所示，將電壓表的“—”試筆固定在負(fù)極“02”上，將其“+”試筆先觸及“01”，此時(shí)表計(jì)指示為全電壓時(shí)，表明電源良好。然后將“+”試筆依次向“33”、“35”“37”、、…。當(dāng)發(fā)現(xiàn)表計(jì)指示值過小或無指示時(shí)，則表明故障即在該回路。為了克服被測點(diǎn)與固定點(diǎn)的距離很遠(yuǎn)時(shí)，可以將電壓表的“—”試筆固定在同屏的另一負(fù)電上。（3）對(duì)地電位法在圖中，只投入負(fù)極電源，在斷路器合閘的情況下，“01”~“02”之間的導(dǎo)線，都應(yīng)帶負(fù)電。在測量各點(diǎn)電位時(shí)，將電壓表的“+”試筆接地（接金屬外殼），將電壓表的“—”試筆依次向“02”“04”、、“39”“37”、、…移動(dòng)，若電壓表的指示值為操作電壓的一半左右，則說明這點(diǎn)至“02”間是良好的。若發(fā)現(xiàn)電壓表在某測量點(diǎn)的讀數(shù)為零或者較小時(shí)，則表明故障在該回路的這一測量點(diǎn)處。也可以只投入正極電源，但應(yīng)將電壓表的“—”試筆接地，“+”試筆依次向“01”、“33”“35”“37”、、、…移動(dòng)。若電壓表的指示值為操作電壓的一半左右，則說明這點(diǎn)至“01”間是良好的。若發(fā)現(xiàn)電壓表在某測量點(diǎn)的讀數(shù)為零或者較小時(shí)，則表明故障在該回路的這一測量點(diǎn)處。注意：如果直流系統(tǒng)沒有絕緣監(jiān)察裝置或其退出了運(yùn)行，則對(duì)地電位法就不能應(yīng)用，因?yàn)榇藭r(shí)沒有經(jīng)接地繼電器的線圈將地電位固定在直流電源經(jīng)電阻分壓的中點(diǎn)上。被測元件如有旁路時(shí)，其要求同導(dǎo)通法。3.5.3.2、回路短路的檢查方法當(dāng)回路發(fā)生短路時(shí)，一般現(xiàn)象是熔斷器投入時(shí)，熔斷器立即熔斷、觸點(diǎn)燒壞、短路點(diǎn)冒煙等。檢查的方法是，首先是觀察，看有否冒煙和接點(diǎn)燒壞的現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)接地點(diǎn)燒壞，可以進(jìn)一步檢查該回路內(nèi)的設(shè)備，可用導(dǎo)通法來測量該回路的電阻值是否變??；如果未發(fā)現(xiàn)故障點(diǎn)，下一步就應(yīng)該對(duì)每一回路進(jìn)行檢查，將每一