2024年春四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元20鄉(xiāng)下人家教案1新人教版

PAGEPAGE220鄉(xiāng)下人家學(xué)習(xí)目標(biāo)①相識(shí)5個(gè)生字，學(xué)會(huì)14個(gè)生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并駕馭多音字“冠”“率”。②有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落，摘錄積累好詞佳句。③學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達(dá)感情的寫法。④感受鄉(xiāng)村生活的美妙，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活、對(duì)大自然由衷的酷愛之情?！裰仉y點(diǎn)課前打算有關(guān)田園風(fēng)光的圖片、文字。第一課時(shí)●導(dǎo)入課題，揭示課題同學(xué)們，你們了解鄉(xiāng)間那充溢溫馨和詩意的田園生活嗎？今日，老師將和你們一起走進(jìn)“鄉(xiāng)下人家”，去感受鄉(xiāng)村生活的美妙。●自由讀文，整體感知①自由朗讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫誕生字新詞。②同桌互讀課文，并溝通生字新詞的讀音。老師重點(diǎn)指導(dǎo)“巢”字的音和形；“冠”“率”的音、形、義。③指名分段讀文，老師指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子。想一想，鄉(xiāng)村生活給了你怎樣的感受？④組內(nèi)互讀課文，溝通個(gè)人感受。⑤細(xì)致視察插圖，默讀課文，畫出你認(rèn)為課文描寫最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，并聯(lián)系課文想想自己的理由，可以在書的空白處寫出來。●老師小結(jié)，再現(xiàn)全文鄉(xiāng)村生活真是太美了，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，請(qǐng)你想象鄉(xiāng)村生活的畫面，再讀一讀全文吧！●寫寫生字，記記新詞cháoshìmìtǎng1.歸（）裝（）（）食（）若教學(xué)反思：其次課時(shí)●復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)村生活是多么淳樸自然，又富有情趣。能否將你最喜愛的語句讀給大家聽，讓我們一同來感受美、品嘗美。●品嘗語言①組內(nèi)品讀，溝通感受。②全班溝通，指導(dǎo)朗讀。a.幾場春雨過后，到那里走走，經(jīng)常會(huì)望見很多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（擬人化的手法使人感覺生動(dòng)、自然）b.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（對(duì)比的手法使人感覺新穎生動(dòng)、親切可愛）c.從他們的房前屋后走過，確定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（運(yùn)用擬人化的手法，體現(xiàn)了安靜、和諧的農(nóng)家生活畫面）老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)村淳樸、安靜的生活以及作者樸實(shí)自然的表達(dá)方法。③體會(huì)語言，感情朗讀。將自己感受最深的內(nèi)容試著有感情地朗讀。④體會(huì)課文最終一自然段，進(jìn)一步深化主題。a.自由朗讀這一自然段，怎樣理解這句話？b.同桌溝通。c.全班溝通。●積累語言①有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫面。②細(xì)致讀一讀你喜愛的部分，并把它們背誦下來。③細(xì)致抄寫或默寫你喜愛的部分。●閱讀鏈接①自由朗讀《在天晴了的時(shí)候》。②想一想作者描寫了哪幾種景物