沈陽醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)工作水平評估實施方案

?沈陽醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)工作水平評估實施方案一、前言為了進一步提高沈陽醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育教學(xué)改革，完善教育教學(xué)體系，確保成人教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《成人高等教育教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系》及國家相關(guān)教育政策，特制定本實施方案。二、評估目的與原則1.評估目的（1）全面了解沈陽醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)工作的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為改進教學(xué)工作提供依據(jù)。（2）促進教育教學(xué)改革，提高成人教育教學(xué)質(zhì)量。（3）推動成人教育內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校整體教育水平。2.評估原則（1）客觀、公正、公平、公開的原則。（2）注重過程、關(guān)注成果的原則。（3）分類指導(dǎo)、突出特色的原則。（4）以評促改、以評促建的原則。三、評估內(nèi)容與指標(biāo)體系1.評估內(nèi)容（1）教育教學(xué)理念與目標(biāo)。（2）專業(yè)設(shè)置與課程建設(shè)。（3）師資隊伍。（4）教學(xué)管理與服務(wù)。（5）教學(xué)條件與利用。（6）教學(xué)質(zhì)量與成果。2.評估指標(biāo)體系本次評估采用《成人高等教育教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系》作為評估依據(jù)，該指標(biāo)體系包括一級指標(biāo)6個，二級指標(biāo)19個，三級指標(biāo)39個。四、評估組織與實施1.評估組織組長：校長副組長：分管教學(xué)的副校長、成人教育學(xué)院院長成員：教務(wù)處、人事處、財務(wù)處、資產(chǎn)處、圖書館等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，以及部分專家、教授代表。2.評估實施（1）自評階段①成立自評小組。由成人教育學(xué)院組織，邀請相關(guān)專家、教授參加。②制定自評方案。根據(jù)評估指標(biāo)體系，制定詳細(xì)的評估方案，明確評估任務(wù)、時間節(jié)點、評估方法等。③開展自評工作。自評小組按照評估方案，對各項工作進行自查自評，形成自評報告。（2）專家評估階段①組織專家。由評估領(lǐng)導(dǎo)小組邀請具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的專家組成評估專家組。②開展評估工作。專家組根據(jù)評估指標(biāo)體系，對沈陽醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)工作進行全面評估，形成評估報告。③反饋評估意見。專家組向評估領(lǐng)導(dǎo)小組反饋評估意見，提出改進建議。（3）整改落實階段評估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專家組的評估報告和反饋意見，研究制定整改方案，明確整改任務(wù)、整改措施和整改時限。各相關(guān)部門要認(rèn)真落實整改措施，確保整改效果。五、評估時間與進度安排1.自評階段：2023年3月-2023年5月2.專家評估階段：2023年6月-2023年7月3.整改落實階段：2023年8月-2023年12月六、保障措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對評估工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保評估工作順利進行。2.落實責(zé)任分工。各相關(guān)部門要明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推進評估工作。3.加大投入。學(xué)校要加大對成人教育教學(xué)工作的投入，改善教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。4.加強宣傳引導(dǎo)。通過多種渠道宣傳評估工作，提高全體師生對評估工作的認(rèn)識和重視程度。5.建立長效機制。將評估工作納入學(xué)校教育教學(xué)管理體系，形成長效機制，持續(xù)推動教育教學(xué)改革。通過本次評估，全面了解沈陽醫(yī)學(xué)院成人教育教學(xué)工作的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為改進教學(xué)工作提供依據(jù)。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)深化改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高成人教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才做出貢獻。附件：成人高等教育教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系一、教育教學(xué)理念與目標(biāo)（一級指標(biāo)）1.教育教學(xué)理念（二級指標(biāo)）（1）辦學(xué)定位與目標(biāo)（三級指標(biāo)）（2）教育教學(xué)改革與創(chuàng)新（三級指標(biāo)）2.培養(yǎng)目標(biāo)（二級指標(biāo)）（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（三級指標(biāo)）（2）人才培養(yǎng)模式（三級指標(biāo)）二、專業(yè)設(shè)置與課程建設(shè)（一級指標(biāo)）1.專業(yè)設(shè)置（二級指標(biāo)）（1）專業(yè)設(shè)置原則（三級指標(biāo)）（2）專業(yè)設(shè)置與市場需求（三級指標(biāo)）2.課程建設(shè)（二級指標(biāo)）（1）課程體系與結(jié)構(gòu)（三級指標(biāo)）（2）課程建設(shè)與管理（三級指標(biāo)）三、師資隊伍（一級指標(biāo)）1.師資隊伍結(jié)構(gòu)（二級指標(biāo)）（1）專兼職教師比例（三級指標(biāo)）（2）教師職稱結(jié)構(gòu)（三級指標(biāo)）（3）教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)（三級指標(biāo)）2.師資隊伍素質(zhì)（二級指標(biāo)）（1）教育教學(xué)能力（三級指標(biāo)）（2）科研能力（三級指標(biāo)）四、教學(xué)管理與服務(wù)（一級指標(biāo)）1.教學(xué)計劃管理（二級指標(biāo)）（1）教學(xué)計劃制定（三級指標(biāo)）（2）教學(xué)計劃執(zhí)行（三級指標(biāo)）2.教學(xué)過程管理（二級指標(biāo)）（1）課堂教學(xué)管理（三級指標(biāo)）（2）實踐教學(xué)管理（三級指標(biāo)）3.教學(xué)質(zhì)量管理（二級指標(biāo)）（1）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（三級指標(biāo)）（2）教學(xué)質(zhì)量評價（三級指標(biāo)）五、教學(xué)條件與利用（一級指標(biāo)）1.教學(xué)設(shè)施與資源（二級指標(biāo)）（1）教學(xué)設(shè)施（三級指標(biāo)）（2）教學(xué)資源（三級指標(biāo)）2.教學(xué)環(huán)境與氛圍（二級指標(biāo)）（1）校園環(huán)境（三級指標(biāo)）（2）學(xué)術(shù)氛圍（三級指標(biāo)）六、教學(xué)質(zhì)量與成果（一級指標(biāo)）1.教學(xué)成果（二級指標(biāo)）（1）教學(xué)改革成果（三級指標(biāo)）（2）教學(xué)成果獎（三級指標(biāo)）2.學(xué)果（二級指標(biāo)）（1）學(xué)術(shù)成果（三級指標(biāo)）（2）職業(yè)技能競賽成果（三級指標(biāo)）（3）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)成果（三級指標(biāo)）一、可行性分析1.政策支持：我國教育部門對高等教育教學(xué)工作水平評估給予了高度重視，出臺了一系列政策文件，為本次評估提供了政策依據(jù)和支持。2.組織保障：學(xué)校成立了專門的評估領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、成人教育學(xué)院院長擔(dān)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參與，形成了有力的組織保障。3.資源投入：學(xué)校在評估過程中將加大對成人教育教學(xué)工作的投入，改善教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，為評估工作的順利進行提供了物質(zhì)保障。4.師資隊伍：學(xué)校擁有一定的師資隊伍，具備開展評估工作的能力。同時，通過評估可以進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平。5.時間安排：評估時間安排合理，分為自評、專家評估和整改落實三個階段，保證了評估工作的有序進行。二、方案的難點要點及注意事項1.難點（1）數(shù)據(jù)收集與整理：評估過程中需要收集大量數(shù)據(jù)，包括教育教學(xué)成果、師資隊伍狀況、教學(xué)條件等，數(shù)據(jù)的收集與整理是一項艱巨的任務(wù)。（2）評估指標(biāo)體系的適應(yīng)性：評估指標(biāo)體系需要與學(xué)校實際情況相結(jié)合，既要全面反映成人教育教學(xué)工作的現(xiàn)狀，又要突出學(xué)校特色。（3）整改落實：評估結(jié)束后，如何將整改措施落實到位，確保評估成果得以體現(xiàn)，是評估工作的關(guān)鍵。2.要點（1）明確評估目的：確保評估工作緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心，關(guān)注教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。（2）注重評估過程：自評、專家評估和整改落實三個階段都要認(rèn)真組織，確保評估工作取得實效。（3）強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)：各相關(guān)部門要明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推進評估工作。3.注意事項（1）加強宣傳引導(dǎo)：通過多種渠道宣傳評估工作，提高全體師生對評估工作的認(rèn)識和重視程度。（2）保證評估公正：在評估過程中，要確保評估工作客觀、公正、公平、公開，避免人為因素影響評估結(jié)果。（3）關(guān)注整改效果：評估結(jié)束后，要對整改措施的實施情況進行跟蹤檢查，確保整改效果。1.數(shù)據(jù)收集與整理（1）確保數(shù)據(jù)真實性：在收集數(shù)據(jù)時，要確保數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確，避免弄虛作假。（2）合理分配任務(wù)：將數(shù)據(jù)收集任務(wù)分解到各個部門，明確責(zé)任，提高工作效率。（3）統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理，統(tǒng)一格式，便于統(tǒng)計分析。2.評估指標(biāo)體系的適應(yīng)性（1）突出特色：在制定評估指標(biāo)體系時，要充分考慮學(xué)校特色，突出優(yōu)勢。（2）注重過程：評估指標(biāo)體系要關(guān)注教育教學(xué)過程，不僅要看結(jié)果，還要看過程。（3）動態(tài)調(diào)整：根據(jù)評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整評估指標(biāo)體系，使之更加符合實際。3.整改落實（1）明確整改任務(wù)：根據(jù)評估報