2024年六年級語文下冊1樂趣養(yǎng)花教案北師大版

Page1第一單元樂趣養(yǎng)花教學目標1．學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：試驗、計較、寶貴、循環(huán)、傲慢、束之高閣、三年五載、秉燭夜游、奇花異草。2．有感情地朗讀課文，使學生體會到養(yǎng)花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。3．能從課文中找出點明中心的句子，并能說出課文是從哪幾個方面表現中心的。學習目標1.我能正確讀寫詞語。2.我會有感情朗讀課文。3.我能理清文章脈絡。教學重點知道課文所要表達的中心是什么及養(yǎng)花帶來的樂趣，以及課文從哪幾個方面來表現中心的，有感情地朗讀課文。教學難點理解課文內容，體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，培育酷愛生活、健康向上的思想感情。課時支配兩課時教法講、讀、思、議學法質疑、小組合作探討教學打算資料書、小黑板教學過程第一課時激趣導入你寵愛養(yǎng)花嗎？誰說說養(yǎng)花有什么好處？那么我們看文中老舍先生是怎么看待養(yǎng)花的？板書：養(yǎng)花。二、介紹老舍、老舍養(yǎng)花本文是我國現代聞名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在《文匯報》上的一篇散文。老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個貧民家庭。在“五四”新文化運動中，他起先用白話文創(chuàng)作。1937年，他的代表作長篇小說《駱駝祥子》問世。在現代文學史上影響很大。還創(chuàng)作了《方珍寶》、《龍須溝》、《月牙兒》、《西望長安》、《茶館》、《四世同堂》等劇本和小說。曾獲“人民藝術家”的光榮稱號。關于老舍養(yǎng)花，是從33歲結婚組織家庭后起先的。解放以后，自己有了固定的居處，愛好就更大了。老舍先生特殊愛養(yǎng)菊花，常常與愛養(yǎng)花的摯友相互交談，致使花的品種達到100多種。大風、暴雨來臨，全家就搶救花草。到了群花盛開的時候，老舍先生總是邀請好友前來飲酒、賞花，他覺得這是特別有樂趣的事。三、學生自學生字、詞和課文1．按生字表讀準字音，記清字形，結合課文理解詞義。2．通讀課文，標好自然段序號，畫出不理解的詞句。3．朗讀課文，想想這篇課文的主要內容。四、檢查自學狀況1．讀準字音：拼讀，讀生字，留意訂正錯誤。記清字形，理解詞義：有問題提出來大家探討。探討時查字典并結合課文理解。秉燭夜游：部首：禾。與“乘”區(qū)分。詞義：秉，拿。舉著燈燭在夜間游賞。訂正字音：樂趣、計較、雖然、適當、盡管、傾盆2．多音字：3．讀“我的摘錄筆記”中的詞語。如有不理解的提出來大家探討。如：束之高閣，置，放。把它放在一邊不去理睬。4．指名朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事，是從哪幾方面來講的？（整體感知）（養(yǎng)花給“我”帶來樂趣。）5．提出不理解的詞句，質疑。（寫?zhàn)B花的樂趣為什么還寫憂？）五、練習朗讀課文，讀熟課文六、指名分段讀課文，讀后說出段意，理清線索。1．為什么養(yǎng)花；2．養(yǎng)什么花；3．養(yǎng)花要摸門道；4．養(yǎng)花有益身心；5．養(yǎng)花使人喜悅；6．養(yǎng)花使人難過；7．養(yǎng)花的樂趣。七、布置作業(yè)1．抄寫詞語。2．讀熟課文。3．想想自己喜什么花草，它有什么特點和為什么寵愛，以及在養(yǎng)的過程中有什么感受？其次課時復習、談話，引入本課1.誰養(yǎng)過花？請舉手，說說你的感受。2.老舍先生養(yǎng)花有什么感受呢？（樂趣）我們來接著學習課文。二、讀講課文1．請你默讀課文，看看課文是從哪幾方面來寫?zhàn)B花的樂趣的？（學生列提綱，老師巡察，發(fā)覺問題隨機解決。）請同學按提綱上的內容讀一讀相關的段落。2．請你再默讀課文，舉例說一說，課文是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫詳細的，還有什么問題沒解決？（自讀——批注——探討——溝通）點撥：（1）為什么只養(yǎng)“好種易活，自己能奮斗的花”？什么叫“奇花異草”？老師：這與老舍的性格有關，對花草提出了一個內在的標準，不追求外形大小，色香，要自己奮斗。老舍的一生就是勤勉奮斗的一生。有感情地朗讀。養(yǎng)花的樂趣是什么？（人生啟迪：勤勉奮斗。）（2）“多么有意思”指什么？（在養(yǎng)花實踐中摸到門道，花養(yǎng)得很好。）有感情地朗讀這一自然段。用一句話歸納作者在養(yǎng)花中得到了什么？為什么養(yǎng)花能得到學問？（花種類不同，習性不同，對自然環(huán)境與管理要求不同）養(yǎng)花的樂趣在哪里？（增長學問）（3）作者的收獲給了我們怎樣的啟示？（只有按規(guī)律辦事，花才能養(yǎng)活，只有在實踐中總結閱歷，才能摸到門道，增長學問。）（4）“這多么有意思呀！”指什么？養(yǎng)花的樂趣在哪里？（養(yǎng)花須付出勞動，但有益身心，有所收獲。）有感情地朗讀這一自然段，板書：付出勞動，有益身心。（5）那么養(yǎng)花的樂趣是什么？（板書：有喜有憂）“喜悅”是樂趣，那么“憂”也算樂趣嗎？（養(yǎng)花有喜有憂，生活中有勝利也有失敗，這樣才是好玩的人生，無憂只有喜，生活平淡無味。而人生的意義就在于奮斗。）（6）齊讀最終一段，說說這段在全文中的作用，與前面幾段有什么關系？（分、總），與第一段有什么關系？（照應）養(yǎng)花的樂趣是什么？有感情地朗讀。3．自己背誦寵愛的段落。三、總結全文1．有感情地朗讀全文，總結養(yǎng)花的樂趣。體會作者的思想感情。找出中心句。（第7自然段）2．從《養(yǎng)花》中，你對老舍有什么了解？（酷愛生活，酷愛勞動，探求學問，主動奮斗。）3．出示本課的提綱：文章中心：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。材料支配：1．把養(yǎng)花當作樂趣。2．分述養(yǎng)花的樂趣：①養(yǎng)自己能奮斗的花——人生啟迪②養(yǎng)花要摸門道——增長學問③養(yǎng)花要付出勞動——有益身心④養(yǎng)花使人喜悅——有喜⑤養(yǎng)花使人悲傷——有憂3．總結養(yǎng)花的樂趣。四、學習課文寫法，選擇一種你寵愛的花草寫一個片段。要寫出它的特點和你為什么寵愛它1．說說你寵愛的花草有哪些。2．說說這些花草的特點。3．比較一下哪種花草最有特點，然后說說你為什么寵愛它。4．構思。5．寫出來。板書設計：為什么養(yǎng)花